DEMOSTRANDO LO INDICADOR: Resuelv e problemas de contexto matemático usando las propiedades básicas de

APRENDIDO los triángulos.

ÁREA: MATEMÁTICA – GEOMETRÍA

APELLIDOS Y NOMBRES: CALIFICATIVO

GRADO: 3° y 4° SECCIÓN: FECHA: ………/……./2015
INDICACIONES: Lee atentamente la pregunta, luego responde en forma ordena evitando borrones
o enmendaduras.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1) En la figura, calcular "°". 4) En la figura mostrada AB = BC y el triángulo

QSC es equilátero. Hallar: m BQS.
30° B
S

70°+° °+°
Q

20°
A C

2) Calcular "x°" 5) Según el gráfico, calcular "° + °", si:

° + ° = 280°
°
x°-10°
°

x°+30° x°+10°
° °

3) ¿Cuál es el mayor valor par que puede tomar

6) En la figura: AB = AC, m  BAP = 28° y AP
“x” para que el triángulo exista?
= AQ. Hallar: m QPC
A
9u
5u
Q
x
B P C
 9) En la figura calcular el valor de “𝛼”, si: AB = BC y
7) Si: AE = AD; DC = CF. Hallar "x". AC = CE = ED.
B B
F
E E
3
x 
A C D
A D C

10) Si: AD = AC, calcular "x".

8) Calcular "x", si: AB = BD , m ∡CBD = 54° B
B 40°
 D x
x
°
10
  50°
A D C A C