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DATOS GENERALES
II. SUMILLA
III. OBJETIVOS
Competencia
Al término del curso, el alumno será capaz de reconocer los principales períodos o etapas
de la Historia Universal a partir de la experiencia del Occidente, los cambios ocurridos a
lo largo de los siglos desde los inicios de la modernidad en el siglo XVI a la actualidad en
sus aspectos sociales, políticos, económicos y culturales.
Capacidades
IV. CONTENIDOS
1
2. Segunda unidad formativa: Los cambios económicos y políticos.
2.1. La revolución industrial.
2.2. Revoluciones modernas, cambios en el pensamiento (ciudadanía, democracia y
revolución política).
V. CRONOGRAMA:
TIPO DE
MES SEMANA CONTENIDOS
EVALUACIÓN
1 Introducción. El occidente moderno y
22 y 24 contemporáneo
MARZO
2
JULIO
16
Examen final
2-7
Exámenes de
rezagados
Controles de lectura:
VI. METODOLOGÍA
3
La composición de la evaluación final tiene las siguientes actividades con sus pesos
relativos:
Porcentaje Actividades
Evaluación parcial 30 % Examen Parcial
Controles de lectura 40 % Promedio de 4 controles de lectura escritos, 10%
cada uno.
Evaluación final 30 % Examen Final
100%
VIII. BIBILOGRAFÍA:
Básica
Klaiber, J.
2014 “La reforma protestante y la reforma católica”. Sílex 3 (2014), 101-115.
Complementaria
4
Hobsbawm, E. (1987). La era del capital, 1848-1875. Barcelona: Labor.
------ (1998). La era del imperio, 1875-1914. Barcelona: Crítica.