PROYECTO DE VIDA

MARIA CAMILA MEDINA

GRADO 5

CORPORACION EDDUCATIVA CER

EMPREDIMIENTO

BUENAVENTURA

2018
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN

2. OBJETIVO GENERAL

3. OBJETIVO ESPECIFICO

4. QUIEN SOY YO

5. APTITUDES

6. CUALIDADES

7. MI AUTOBIOGRAFÍA

8. CONCEPTO DE VALOR

9. CASO RELACIONAOS DENDE SE MANIFIESTE EL ANTIVALOR

10. COMO APLICO ESTE VALOR EN MI FAMILIA

11. COMO APLICO ESTE VALOR EN EL COLEGIO

12. COMO APLICO ESTE VALOR EN MI SOCIEADADS

13. CONCLUCIONES

14. BIBLIOGRAFIA

15. ANEXOS
 INTRODUCCIÓN

El trabajo elaborado sobre los valores es para ampliar conocimientos respecto al

comportamiento de las personas y sus relaciones con los demás. A partir de
distintas definiciones y pensamientos de autores para generar pensamientos
propios del diario vivir y relacionarlos con el contexto sociocultural en que vivimos.

Continuamente valoramos y somos valorados, valoramos las acciones de los

demás, valoramos a los integrantes de la familia, compañeros de trabajo y los
objetos que nos rodean; simultáneamente los otros valoran nuestras acciones y
valoran nuestra personalidad. Los seres humanos no tenemos una actitud
indiferente y pasiva frente a la realidad, sino que sentimos linda o fea, mala o
buena.
OBJETIVO

Favorecer el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construcción de la paz en

los niños y niñas y familia, de esta sede en toda la primaria. Mostrar a los niños y a las
niñas la importancia de los valores. ... Motivar a los niños y niñas para que actúen según
los valores.

Objetivo especifico

Cumplir con las obligaciones, o el cuidado al tomar decisiones o realizar algo. La

responsabilidad es también el hecho de ser responsable de alguien o de algo

 Mostrar a los niños y a las niñas la importancia de los valores.

 Motivar a los niños y niñas para que actúen según los valores.
 Dar a conocer los valores amistad, respeto, honestidad, responsabilidad,
solidaridad, paz.
 por medio de las actividades propuestas como se manifiestan los valores en
la vida diaria.
 Involucrar los padres de familia en el conocimiento de los valores y en la
práctica de los mismos.
QUIEN SOY

Soy una persona recta y derecha con defectos y cualidades, con metas a cumplir,
sueños a realizar. Soy una persona capaz de sonreírle a la vida, de solucionar mis
problemas, con sentimientos sinceros, claros y actos para la situación. Con
capacidad de reconocer lo que es bueno y lo malos de las personas a mí al
rededor.

Soy una persona alegre humilde, honesta, extrovertida, juguetona me gusta la

gaseosa me gusta la película chuqui comprar ropa pasear con mi familia me gusta
bailar, cantar me gusta se

APTITUDES

 Proactivo
 Independiente
 Respetuosa
 Tolerante
 Compromiso institucional
 Innovación
 Optimismo
 Altruismo
 Interés.
 Apoyo
 Entusiasta
 Abierto
 Disponibilidad
 Aceptación

CUALIDADES

 La bondad.
 La amabilidad.
 La buena actitud.
 La positividad.
 La solidaridad.
 La generosidad.
 La puntualidad.
 La tolerancia.
 La generosidad.
 La puntualidad.
 MI AUTOBIOGRAFIA

Mi nombre es maría Camila medina, tengo 11 años de edad, nací en la ciudad de

buenaventura el 10 de febrero de 2008, en este momento vivo en el barrio Jorge
Eliecer gaita con mi madre Jessica Melisa Rodríguez Salazar y con mi padre y mi
hermanos Laura angélica Rodríguez moreno y juan camilo medina Rodríguez,
actualmente curso el grado 5 de primaria en la corporación Educativa CER, he
sido muy buena estudiante y dedicada a mejorar mi capacidad intelectual,

Me gusta el futbol me gusta la gaseosa mi colores favorito es el azul y rosado no

me gusta que me moleste y mí me gusta chatear por el whatsapp
Concepto del valor

El valor es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o personas una
estimación, ya sea positiva o negativa. La axiología es la rama de la filosofía que
se encarga del estudio de la naturaleza y la esencia del valor.

Para el idealismo objetivo, el valor se encuentra fuera de las personas; para el

idealismo subjetivo, en cambio, el valor se encuentra en la conciencia (o sea, en la
subjetividad de los sujetos que hacen uso del valor). Para la corriente filosófica del
materialismo, la naturaleza del valor reside en la capacidad del ser humano para
valorar al mundo en forma objetiva.

En otro sentido, los valores son características morales inherentes a la persona,

como la humildad, la responsabilidad, la piedad y la solidaridad. En la antigua
Grecia, el concepto de valor era tratado como algo general y sin divisiones, pero a
partir de la especialización de los estudios, han surgido diferentes tipos de valores
y se han relacionado con distintas disciplinas y ciencias.

Los valores también son un conjunto de ejemplos que la sociedad propone en las
relaciones sociales. Por eso, se dice que alguien “tiene valores” cuando establece
relaciones de respeto con el prójimo. Podría decirse que los valores son creencias
de mayor rango, compartidas por una cultura y que surgen del consenso social.
Casos manifestados donde se manifieste el antivalor

 Autodestructivos Estos antivalores se caracterizan por llevarnos a realizar

actos que son destructivos para uno mismo. Por ejemplo, la autolesión o el
abuso de sustancias con el fin de producir daño en el propio organismo.

 El racismo nos lleva a segregar a las personas a partir de características

arbitrarias que, además, no tienen nada que ver con la moralidad de sus
miembros

 Anti-igualdad Se trata de antivalores que crean separaciones morales entre

grupos de población que no están definidos por la faceta moral de su
conducta. Por ejemplo, los grupos "asesinos en serie" y "población civil" sí
están separados por una distinción moral, pero no así "gente rica" y "gente
pobre".

 Explotación La idea de que las personas situadas en una posición de

privilegio pueden explotar a las más desfavorecidas es otro ejemplo de
antivalor que, en la práctica del día a día, suele ser justificada utilizando
como excusa la competitividad, de la meritocracia o incluso de la superación
personal. Cuando la precariedad de las personas es muy pronunciada no
cuentan con la libertad necesaria para elegir entre opciones dignas

 Envidia El odio a las personas que son percibidas como mejores que uno
mismo es una forma de descargar el malestar que genera este sentimiento
de inferioridad haciendo que sea otro quien lo pague. Por consiguiente, la
envidia es un antivalor.
 CONSECUENCIA DE ANTIVALOR

Así como hay una escala de valores morales también la hay de valores inmorales
o antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, la
traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de esto
antivalores que rigen la conducta de las personas inmorales. Una persona inmoral
es aquella que se coloca frente a la tabla de los valores en actitud negativa, para
rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una "persona sin escrúpulos", fría,
calculadora, insensible al entorno social.

La primera consecuencia que traen consigo los antivalores recae sobre la persona
que los lleva acabo, ya que una persona deshonesta, intolerante, arrogante,
envidiosa, lleva una vida dañando a los demás y estarán rodeados de personas
con los mismos antivalores.

Tanto los valores como los antivalores se aprenden diariamente con la familia, en
las escuelas y las personas con las que solemos convivir todos los días, los
jóvenes principalmente se enfocan a seguir lo que sus amigos hacen o lo que
aprenden de la televisión.

Sobre la familia recaen más consecuencias, los antivalores pueden provocar que
comience a separarse, provocan problemas, y afectan las relaciones que cada
miembro sostiene con las personas que lo rodean, además de fomentar en los
miembros otros antivalores como la desconfianza, enemista, odio, deshonestidad,
etc.

Aunque no siempre los antivalores son aprendidos en casa, la mayoría de las

veces, los hijos actúan como lo hacen los padres y llegan a ver su modo de actuar
como algo bien hecho y normal.
 QUE CONSECUENCIA GENERA LA PRÁCTICA DEL ANTIVALOR

El desarrollo de las persona con antivalores, no será el mejor, y a lo largo de su

vida le traerá problemas tanto en la familia, escuela, trabajo y amigos, tal vez
estos solo afecten una pequeña parte, y si es más grave, puede ocasionar
problemas con la ley.

Consecuencia del antivalor muchos maestros de secundaria hablan de las

barbaridades que ocurre en sus escuelas y que no se dan a conocer a la luz
pública, los padres de familia dejan la educación de sus hijos en la televisión por
que están trabajando. Todos hablan de la situación, pero nadie hace nada.

Los niños al actuar con tales antivalores en la escuela, dañan la relación con sus
compañeros, crean distancia entre ellos, además de traerles problemas con los
maestros, y los padres al nunca hablar con ellos por el poco tiempo que tienen. Lo
único que harán, será crear una distancia mayor, y acrecentar el problema, al
creer que a nadie le importa lo que haga y que todo está bien para él.

Debemos mencionar que las personas que manejan los antivalores en su vida no
son las únicas afectadas, sino que también crean conflictos a cada uno de los
individuos que los rodean, ya que al relacionarse con ellos son víctimas de estos.
Como aplico este valor en mi familia

El éxito empieza con las relaciones positivas entre padres e hijos. Actitudes
positivas sobre la escuela, el aprendizaje y la vida, proveen la base para construir
y sostener excelencia

 Sacar la basura.
 Llenar las jarras de agua.
 Doblar la ropa limpia.
 Mantener su habitación ordenada.
 Recoger sus juguetes.
 Alimentar a la mascota de la casa y cambiar el agua de beber.
 Poner la mesa para comer.
 Sacar las sábanas de su cama.

Como aplico este valor en el colegio

 El llegar puntual al salón de clases

Esto hace ver que eres una persona precavida y te preocupas por cumplir
tus horarios.

 Portar el uniforme
El uso del uniforme promueve la disciplina en el colegio. Por consiguiente,
cuando el alumno lo usa de manera adecuada está demostrando un
compromiso con la ética escolar.

 Hacer las tareas

A un niño encargarse de la realización de sus tareas se ayuda a convertirse
en un adulto que respeta sus promesas. También, realizan a tiempo sus
compromisos y tienen éxito en su trabajo.

 Respetar a maestros y compañeros

Respetar a compañeros, profesores y demás superiores es tratar de
acuerdo a su dignidad a una persona.
Como aplico este valor en la sociedad

La responsabilidad es uno de los valores más importantes en nuestra vida y que

siempre lo debemos tener en cuenta. Lo debemos aplicar siempre con nuestros
amigos y con otras personas pues así les demostramos respeto y afecto hacia
ellos. Debemos ser responsables frente a nuestros compromisos con los demás
como por ejemplo siendo cumplidos con la hora acordada, así les demostramos a
ellos que si son personas importantes para nosotros y que merecen nuestra
responsabilidad y respeto.

Protección del medioambiente

 Ser eficientes en el consumo de agua

 Buscar la eficiencia en el consumo energético
 Usar energías renovables.
 Realizar compras verdes.
 CONCLUCIONES

Los valores como tal generan un buen comportamiento en el ser humano

permitiéndole al ser humano ser responsable amable honesto esto genera que
una buena etica en el ser humano

La responsabilidad tiene como objetivo hacer crecer a las personas con el fin de
que las personas puedan tener responsabilidad en cualquier aspecto de su vida
esto le permitirá ser un buen ciudadano
ANEXOS