Profesor

WILMER RUSSELL
SANCHEZ ANDRADE

1
 PRESENTACION

É
ste documento, contiene lineamientos y orientaciones de actividades que
deberán ser desarrollados en la labor docente, en el presente año, como
aspectos técnicos pedagógicos o programas curriculares, administrativas,
organizativo y/o funcional.

Es un documento de experiencias innovaciones, y compromisos en el trabajo

profesional, como un instrumento auxiliar, orientado al manejo simplificado de las
actividades administrativas y pedagógicas.

Así mismo contiene, aspectos de la programación (modelos de unidades

didácticas, sesiones y otros).

Huánuco, Marzo del 2018.

2
 MAESTRO
(Anónimo)

Cada maestro(a) de nuestro planeta

es hombre/mujer valeroso(a) y aguerrido(a),
ellos(as) hacen la patria más completa,
son luz y amor para la vida.

Ser maestro es misión de gente noble,

es ser un portador de la alegría,
sembrador de valores en los hombres,
buscador de la paz todos los días.

Como Jesús allá en la Galilea

tu palabra, maestro(a), centellea
aniquilando al miedo y la ignorancia.

Tu palabra, maestro(a), es una tea

partera del saber y de la idea
que nos muestra caminos de esperanzas.

3
 CONTENIDO
CARPETA DIDÁCTICA 2018

I. ASPECTO DEONTOLÓGICO
1 1.1. Concepto de Educación.
2 1.2. Fines de la Educación Peruana.
3 1.3. Principios de la Educación Peruana.
4 1.4. Principios Psicopedagógicos.
1.5. Objetivos estratégicos del Sistema Educativo.
1.6. Objetivos de la Educación Básica.
5 1.7. Finalidad de la Educación Primaria.
6 1.8. Perfil del Estudiante de la EBR.
7
II. ASPECTO ORGANIZATIVO:
I.6. Organigramas de la Institución Educativa
2.1.1. Organigrama Estructural.
2.1.2. Organigrama Nominal.
2.1.3. Organigrama Funcional.
I.7. Organigramas de Educación Primaria:
2.2.1. Organigrama Estructural.
2.2.2. Organigrama Nominal.
2.2.3. Organigrama Funcional.
2.2.4. Sistema de comunicación.
I.8. Organigrama del Aula.
I.9. Organigrama de Tutoría.
2.4.1. Organigrama Estructural.
2.4.2. Organigrama Nominal
I.10. Consejo Educativo Institucional (CONEI)
I.11. Consejo Directivo de APAFA.
I.12. Comisiones y/o Comités de Docentes.
4
 I.13. Docentes coordinadores de ciclo.
I.14. Comité de aula de padres de familia.
I.15. Comité de Tutoría del aula
I.16. Comité de Responsables (alumnos)
I.17. Comité de Defensa Civil.
I.18. Calendarización del Año Lectivo.
I.19. Distribución del Tiempo.
I.20. Distribución de horas anual.
I.21. Croquis de la Organización del Aula:
I.22. Calendario Cívico Escolar.

III. ASPECTO ADMINISTRATIVO:

I.6. Plan Anual de Trabajo del Aula.
I.23. Reglamento Interno del Aula.
3.2.1. Funciones específicas del profesor de aula.
3.2.2. Derechos, deberes, estímulos y sanciones de los alumnos.
3.2.3. Derechos y deberes de los padres de familia.
I.24. Nómina de matrícula de alumnos.
I.25. Cuadro estadístico del aula.
I.26. Cartel de Cumpleaños.
I.27. Padrón de padres de familia de la sección.
I.28. Comité de Tutoría de la Institución Educativa
I.29. Plan de Tutoría del Aula.
I.30. Cargo Personal (Inventario)

IV. ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO:

IV.1. Visión.
IV.2. Objetivos Estratégicos Pedagógicos.
IV.3. Objetivos Estratégicos del Plan Regional Concertado (PREC) 2004 – 2021.
IV.4. Valores.
4.6. Ejes Curriculares.
4.7. Temas Transversales.
4.8. Plan Lector.
4.9. Programación Curricular Anual.
4.10. Unidades Didácticas: Unidades, Proyectos y/o Módulos de Aprendizaje.

Huánuco, Marzo del 2018.

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 DATOS INFORMATIVOS
De la Institución Educativa:

- Nombre y/o Nº de la I.E. : 32232 “Juana Moreno”

- Lugar : Huánuco
- Distrito : Huánuco
- Provincia : Huánuco
- Departamento : Huánuco
- Resolución de creación : 01745
- Código modular del I.E. : 0288779
- Código Mod. local escolar : 190298
- Teléfono : 062525745
- Director : Américo Armando Gómez Yacolca.
- Subdirector Secundaria : Lorena Martina Rivera Díaz
- Subdirector Primario : Faustino Escandón Bailón.

6
Del Docente:
- Apellidos y Nombres
- Título
- Especialidad
- Cargo
- DNI.
- Condición
- Resolución de Nombramiento:
- Resolución de Reasignación:
- Código Modular
- Carné de ESSALUD
- AFP/0NP
- Colegio de profesores
- RUC
- Tiempo de servicios
- Escala Magisterial
- Dirección domiciliaria
- Teléfono //Celular
- Correo electrónico
- Grado y sección a cargo
- Número de alumnos
- Año lectivo
: Serna Miranda, Rigoberto
: Profesor de Educación Básica.
: Matemática
: Profesor de Aula
: 22427341
: Nombrado
00848 ED 17 – 05 – 1982.
RDD 02958 del 14/11/89.
: 1022427341
: 550401ISNM009
: Ley 19990
: 02108-CCR-DRE-HCO
: 10224273415
: 36/00/00
: V _ Ley 29944.(LRM).
: Urb. Huayopampa. Mz. B Lte. 34 - Amarilis.
: 062-634633 // # 941946676
: Riserm_044@hotmail.com
: Sexto “A”.
: 32
: 2018.

PERSONAL

Del Personal Directivo.

1. Director : AMÉRICO A. GÓMEZ YACOLCA.

2. Subdirectora Secundaria : LORENA MARTINA DIAZ RIVERA.
3. Subdirector Primaria : FAUSTINO ESCANDON BAILON

Del Personal Docente EDUCACIÓN PRIMARIA:

1. ALVARADO ROJAS, YOWBER ANDINO

2. ALVARADO VILLACORTA, LINCOLN CAYO
3. BONILLA SOSA, VILMA ELIZABETH
4. CABRERA Y MARTEL, IRMA TEOFILA
5. CAJAS CASTRO, QUINTINA ANGELA
6. CIERTO SANTILLAN, NILDA NIEVE
7. CLAUDIO CÉSPEDES, JOSÉ SAN MARTÍN
8. CRESPO GUARDIÁN, MILKA
9. DIAZ ESQUIVEL, ZONIA GLORIA
10. GARCÍA CÓRDOVA, EDILMA ERCIDA
11. LAURENCIO DEL VALLE, NELLY
7
 12. MALPARTIDA ESPÍRITU, AIDÉ
13. MATIAS CEVILLANO, HILDA
14. MAURICIO ROSAS, EMILIA
15. MINAYA ECHIPARRA, DORIS MARÍA
16. MORENO LEON, ARACELLY
17. NORIEGA PANDURO, BEATRIZ
18. PAZ MONTALDO, MARÍA NELLY
19. RODRÍGUEZ JARA, MARÍA
20. ROJAS SALAS, LIGIA ISABEL
21. ROSALES GOÑE, YESSICA ISABEL
22. RUMI LEIVA, CELINDA
23. SANCHEZ ANDRADE, WILMER RUSSELL.
24. SERNA MIRANDA, RIGOBERTO
25. SILVA ROMERO, JESICA
26. SILVA Y CESPEDES, JULIO CONSTANTINO
27. TRUJILLO GALIANO, WALTER
28. TUCTO ALBORNOZ, MARÍA REIDA
29. USURIAGA CRISPÍN, HERLINDA
30. VILLANUEVA MELGAR, ALCIRA
31. ZELAYA HUANCA, BERTHA LUDGARDA
32. ZELAYA HUANCA, EVA LUZ

Contratadas:

1. DOMINGUEZ GUTIERREZ, YOLANDA

2. OROZCO ALVA, MARILU C.

Personal Docente de Educación Física:

1. CAJAHUANCA BORJA, MILDER JESÚS.

2. SALVADOR PONCE, ROBERTO CARLOS
3. TOCAS LOPEZ, HUBERT

Personal Administrativo:

1. AVALOS ALVARADO, ABNER

2. ESPINOZA ECHIVARRIA, ROXANA LIZBETH
3. PINEDO TORRES, QUITERIA
4. RENGIFO SALAS, MARIA YESEÑA
5. ROBLES GONZALES, ZOSIMO

Personal Docente Educación Secundaria:

1. ACOSTA PONCE, ELIZABETH MARISOL

2. AGUIRRE MATIAS, MARIA LUISA
3. ALVARADO ORTEGA, BARTOLOME EDVARDO
4. BERNARDO TELLO, ELIA
5. BLAS ALIPAZAGA, BEATRIZ GLADYS
6. CARBAJAL VALLADARES, GLICILDA VILA
7. CHAUPIS ESPINOZA. ROMEL WILFREDO
8. CORREA CHUQUIYAURI, NEIL OWEN
9. DIONICIO MIRANDA, WALTER
10. ESPINOZA VICTORIO, ALICIA
11. FRANCISCO TELLO, ADELA EVELINA
12. GARCIA AMACIFEN, KEITA
13. HUARACA QUISPE, EDWARD
14. HUERTA MALLQUI, TEÓFANES
15. INGUNZA AGUIRRE, NANCY MARIA
16. LÓPEZ RODRÍGUEZ. BERBELY MERY

8
 17. MASGO COTRINA, JOEL
18. MINAYA ALMERCO, SILVIA
19. PULGAR RAMOS, FELIDAD DEMETRIO
20. RAMIREZ NIEVES, NELLY MARÍA
21. REMIGIO JARA, KARINA JULIANA
22. ROBLES CALDERON, ANTONIO
23. TUESTA RENGIFO, JUANA
24. VIVAR CANO, CAROLINA RITA

Contratados:
25. AMANCIO MATÍAS, NILER WILLEBALDO
26. CABREA CONDEZO, NELLY YANESI
27. ESPINOZA MATIAS, CIRO I.
28. FIGUEROA REYES CARLOS A.
29. MENDOZA HUERTO, BETY
30. SIMEON HURTADO MADGDALENA RUTH
31. TUCTO LIVIAS LUZMILA
32. TUCTO LIVIAS, LUZMILA
33. VENTURA CUERTI, YOFRE ERIC

Personal Administrativo y Auxiliar de Educación:

1. MENDOZA GARCIA, ROCIO LIZ

2. RAMON ROJAS, INVENCION
3. RIOS Y ISIDRO, CÉSAR
4. VENTURO RAMOS, TERESITA
5. VILCA MEDINA, IMEHER
6. FAUSTINO ARRATEA, VÍCTOR A. (CONTRATADO)

ASPECTOS
I. DEONTOLÓGICO

9
 II. ORGANIZATIVO

III. ADMINISTRATIVO

IV. TÉCNICO-PEDAGÓGICO

10
11
1.1. DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN:

La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la

vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la creación de cultura, al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional,
latinoamericana y mundial. Se desarrolla en Instituciones Educativas y en diversos ámbitos de
la sociedad.

1.2. FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA.

 Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural,

afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su
identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio
de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades
y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los
incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
 Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera,
tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada
en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo
del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un
mundo globalizado.

1.3. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA.

 La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto
a las normas de convivencia, que fortalece la conciencia moral individual y hace posible
una sociedad basada en el ejercicio permanente de responsabilidad ciudadana.
 La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y
trato en un sistema educativo de calidad.
 La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia,
religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la
pobreza, la exclusión y las desigualdades.
 La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
 La democracia, que promueve el respeto irrestricto de los derechos humanos, la
libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el
reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las
relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento del
estado de derecho.
 La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística
del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el
mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia
armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
 La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
 La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos
en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

1.4. PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS:

Las decisiones sobre el Currículo se han tomado sobre la base de los aportes teóricos de las
corrientes cognitivas y ecológico contextuales del aprendizaje; las cuales sustentan los
principios psicopedagógicos, que se expresan a continuación:

a. Principio de la construcción de los propios aprendizajes:

El aprendizaje es un proceso de construcción interno, activo e individual e interactivo con
el medio social y natural. Los alumnos para aprender utilizan estructuras lógicas que
dependen de variables como los aprendizajes adquiridos anteriormente y el contexto. Los
estudiantes, para aprender, utilizan estructuras lógicas que dependen de variables como

12
 los aprendizajes adquiridos anteriormente y el contexto socio cultural, geográfico,
lingüístico y económico - productivo.
JEAN PIAGET (1948)
b. Principio de la necesidad del desarrollo de la comunicación y el
acompañamiento en los aprendizajes:
La interacción entre el alumno y el profesor y sus pares se producen, sobre todo, a través
del lenguaje. Intercambiar pensamientos lleva a reorganizar las ideas y facilita el desarrollo.
Esto obliga a propiciar interacciones en las aulas, más ricas, más motivantes y saludables.
En este contexto, el profesor es quien crea situaciones de aprendizaje adecuadas para
facilitar la construcción de los saberes, propone actividades variadas y graduadas, orienta y
conduce las tareas, promueve la reflexión, ayuda a obtener conclusiones, de modo que
sean capaces de aprender a aprender y aprender a vivir juntos.
LEV. S. VYGOTSKY (1984)

c. Principio de la significatividad de los aprendizajes:

El aprendizaje significativo es posible si se relaciona los nuevos conocimientos con los que
ya posee el sujeto, pero además si se tienen en cuenta los contextos, la realidad misma, la
diversidad en la cual está inmerso el estudiante. En la medida que el aprendizaje sea
significativo para los educandos hará posible el desarrollo de la motivación para aprender y
la capacidad para construir nuevos aprendizajes. Los aprendizajes deben estar
interconectados con la vida real y las prácticas sociales de cada cultura. Si el docente logra
hacer que el aprendizaje sea significativo para los estudiantes, hará posible el desarrollo de
la motivación para aprender y la capacidad para desarrollar nuevos aprendizajes y
promover la reflexión sobre la construcción de los mismos. Se deben ofrecer experiencias
que permitan aprender en forma profunda y amplia, para ello es necesario dedicar tiempo a
lo importante y enseñar haciendo uso de diversas metodologías; mientras más sentidos
puestos en acción, mayores conexiones que se pueden establecer entre el aprendizaje
anterior y el nuevo.
DAVID AUSUBEL (1978)

d. Principio de la organización de los aprendizajes:

Las relaciones que se establecen entre los diferentes conocimientos se amplían a través
del tiempo y de la oportunidad de aplicarlos en la vida, lo que permite establecer nuevas
relaciones entre otros conjuntos de conocimientos y desarrollar la capacidad para
evidenciar estas relaciones mediante instrumentos diversos, como por ejemplo, los mapas
y redes conceptuales. Los aprendizajes se dan en los procesos pedagógicos, entendidos
como las interacciones en las sesiones de enseñanza y aprendizaje; en estos procesos hay
que considerar que tanto el docente como los estudiantes portan en sí la influencia y los
condicionamientos de su salud, de su herencia, de su propia historia, de su entorno escolar,
sociocultural, ecológico, ambiental y mediático; estos aspectos intervienen en el proceso e
inciden en los resultados de aprendizaje, por ello la importancia de considerarlos en la
organización de los aprendizajes.
JOSEPH D. NOVAK (1985) – BOB GOWIN

e. Principio de integralidad de los aprendizajes:

Los aprendizajes deben abarcar el desarrollo integral de los educandos, cubrir todas sus
múltiples dimensiones. Esta multiplicidad es más o menos variada, de acuerdo a las
características individuales de cada persona. Por ello, se propicia el respeto a las
capacidades adquiridas por los educandos en su vida cotidiana y el desarrollo de nuevas
capacidades a través de todas las áreas del currículo. En este contexto es imprescindible
también el respeto de los ritmos individuales de los educandos en el logro de sus
aprendizajes.

1.5. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL SISTEMA EDUCATIVO

a. Formar niños y jóvenes como ciudadanos capaces de construir la democracia, el bienestar y

el desarrollo nacional, armonizando este Proyecto colectivo con su propio proyecto personal
de vida.
b. Acortar las brechas de calidad. Lograr una educación básica de calidad accesible a los
niños, jóvenes y adultos de menores recursos.
c. Elevar el estándar docente. Mejorar drásticamente la calidad del desempeño y la condición
profesional de los docentes.
d. Democratizar y descentralizar el sistema. Fortalecer la escuela pública, asegurándole
autonomía, democracia y calidad de aprendizajes.

13
1.6. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:
Son objetivos de la Educación Básica:
a. Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de
su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y
económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.
b. Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo
de toda su vida.
c. Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la
cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al
educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.

1.7. FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA:

La Educación Primaria constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular y dura seis
años. Tiene como finalidad educar integralmente a niños. Promueve la comunicación en todas
las áreas, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, físico,
afectivo, social, vocacional y artístico, el pensamiento lógico, la creatividad, la adquisición de las
habilidades necesarias para el despliegue de sus potencialidades, así como la comprensión de
los hechos cercanos a su ambiente natural y social.

1.8. PERFIL DEL EDUCANDO DE EDUCACIÓN PRIMARIA:

El educando del colegio Nacional Juana Moreno de Huánuco, egresado de Educación Primaria de
Menores tendrá los siguientes perfiles:

14
15
2.1 ORGANIGRAMAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2.1.1. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

16
 2.1.2 ORGANIGRAMA NOMINAL
2.1.3. ORGANIGRAMA FUNCIONAL

2.2. ORGANIGRAMAS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

2.2.1. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL 2017

DIRECTOR

SUB DIRECTOR

P
R
COORDINADOR
O
F COORDINADOR COMITES DE COMISIONES
DEL E DE DOCENTES
S DOCENTES
AULA DE O DE CICLO
R
INNOVACIÓNE
S

D
E

TURNO MAÑANA III CICLO EVALUACIÓN ARTE

A
U RACIONALIZACIÓN DEPORTES
L IV CICLO DEFENSA CIVIL E. RELIGIOSA
TURNO TARDE
A AMBIENTAL RRPP
V CICLO RRDDRR

ESTUDIANTES

17
 2.2.2. ORGANIGRAMA NOMINAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2017

AMÉRICO GÓMEZ YACOLCA

DIRECTOR

FAUSTINO ESCANDÓN BAILÓN

SUBDIRECTOR

COORDINADORES DE CICLO
III. María Paz Montaldo
IV. Beatriz Noriega Panduro
V. Rigoberto Serna Miranda

P
R COORDINADOR DE COORDINADOR DE COORDINADOR DE
COORDINADORO GRADO: GRADO GRADO
INNOVACIÓNF
E Primer Grado Tercer Grado Quinto Grado
GLORIA DIAZ SE. MARÍA NELLY PAZ M. EMILIA MAURICIO MARIA TUCTO
MARÍA RODRÍGUEZ J. CELINDA RUMI LEIVA HILDA MATIAS
O
IRMA CABRERA
R Segundo Grado: Cuarto Grado Sexto Grado
E JÉSICA SILVA R. BEATRIZ NORIEGA RIGOBERTO SERNA
S NILDA CIERTO S. NELLY LAURENCIO

E
D
. PROFESORES DE PROFESORES DE PROFESORES DE
F
DOCENTES DE AULA AULA AULA
I YESSICA ROSALES EMILIA MAURICIO RIGOBRTO SERNA
AMBOS S BERTHA ZELAYA ANGELA CAJAS WILMER SANCHEZ
I AIDE MALPARTIDA EVA ZELAYA HUANCA MARIA TUCTO A.
C MARIA NELLY PAZ BEATRIZ NORIEGA P. WALTER TRUJILLO
TURNOS YA HERLINDA USURIAGA MILKA CRESPO G. LIGIA ROJAS SALAS
MARÍA RODRÍGUEZ EDILMA GARCIA C LUZ JULIO SILVA
DE LOS TRES VILMA BONILLA Y CELINDA RUMI BLANCA RAMIREZ
DORIS MINAYA E JOSE CLAUDIO C. HILDA MATIAS
JESICA SILVA R NELLY LAURENCIO LINCOLN ALVARADO
CICLOS
NILDA CIERTO YOWBER ALVARADO
ALCIRA VILLANUEVA

18
STUDIANTES

19
 2.2.3. ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2017

DIRECTOR
Dirige los aspectos Administrativos,
Institucionales y Pedagógicos de la I.E.

SUB DIRECTOR
Dirige, Monitorea y acompaña el aspecto
Técnico-Pedagógico de los docentes del Nivel
Primaria.

COORDINADORP DEL AUAL COORDINADOR DEL III CICLO COORDINADOR DEL IV CICLO COORDINADOR DEL V CICLO
DE INNOVACIÓN
R Coordina con los docentes del Ciclo Coordina con los docentes del Ciclo Coordina con los docentes del Ciclo
Elabora el horario
O de ingreso.
para elaborar las Unidades para elaborar las Unidades para elaborar las Unidades
Vela por el mantenimiento
F de
Didácticas y sesiones de Didácticas y sesiones de Didácticas y sesiones de
las TIC. Coordina con los
aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje.
docentes Dde aula y
Monitorea a los docentes del Ciclo. Monitorea a los docentes del Ciclo. Monitorea a los docentes del Ciclo.
TrabajadoresE de servicio.
A
DOCENTES
U DE AULA PROFESORES DE AULA III CICLO PROFESORES DE AULA IV CICLO PROFESORES DE AULA V CICLO
Conduce elLproceso de E-A Conduce el proceso de E-A Conduce el proceso de E-A Conduce el proceso de E-A
A

ESTUDIANTE
S
Construyen
Aprendizajes
significativos
2.2.4. SISTEMA DE COMUNICACION DEL NIVEL DE EDUCACIÓN
PRIMARIA DE LA I.E. “JUANA MORENO

DIRECCIÓN

SUB DIR
PADRES ESTUDI PRIMARI
DE ANTES A
FAMILIA

PERSON
AL
DOCENTE
Y DE
SERVICIO
 2.3. ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECCIÓN

SUB DIRECCIÓN

COMITÉ DE
AULA
PROFESOR (a)
COMISIONES

ESTUDIANTES
S

EQUIPO DE SECTORES DE
RESPONSABLES APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN
COMITÉ
DIRECTIVO
MATEMÁTICA
ASEO Y SALUD
CIENCIA Y
TECNOLOGIA
ASISTENCIA
PERSONAL
SOCIAL
BIBLIOTECA Y
MATERIAL EDUC. TUTORÍA
DIDÁCTICA ESCOLAR

PERIÓDICO MURAL
ARTE Y CULTURA

DISCIPLINA EDUCACIÓN
FÍSICA
 2.4. ORGANIGRAMA DE TUTORÍA

2.4.1. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE TOE 2017

DIRECCIÓN

COORDINACIÓN DE TOE DPTO. PSICOLOGIA

SUB COORDINADOR DE SUB COORDINADOR DE

T PRIMARIA
R SECUNDARIA
A
B

D
E
DOCENTES DE DOCENTES DE
S AMBOS AMBOS
E TURNOS Y TURNOS Y
DERLOS TRES CICLOS DE LOS DOS CICLOS
V

STUDIANTES
 2.5. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS

PRESIDENTE
REPRESENTANTES DE
DOCENTES
REPRESENTANTES DE LOS PP.FF
REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES
RPTE, DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
COORDINADORA ADMINISTRATIVA
Américo Armando Gómez Yacolca
Primaria Irma Teófila Cabrera y Martel
secundaria Glicilda Vila Carvajal Valladares
Imeher Vilca Medina
Gloria Zonia Díaz Esquivel

2.6. CONSEJO DIRECTIVO DE LA APAFA DE LA I.E.

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS
PRESIDENTE
SECRETARIO
TESORERO
1.
VOCALES
2.

INSTITUCIÒN EDUCATIVA
“JUANA MORENO”
HUÀNUCO

RESOLUCIÓN DIRECTORAL I. E. Nº 0001-2018-JM.

Huánuco, 2 de enero del 2018.

VISTOS:
 Los folios Nros.: 394, 395 y 396 del Libro de Actas y demás documentos que se adjuntan en un total de cinco folios útiles,
para la designación de miembros de los diferentes órganos, comités y comisiones de la Institución Educativa “Juana Moreno”
de Huánuco para la gestión escolar 2018;

CONSIDERANDO:

Que, para el normal desarrollo de las actividades educativas se ha conformado el Consejo Educativo Institucional
(CONEI), comités y comisiones con representantes elegidos en asamblea de docentes, administrativos y alumnos, cada uno en
su respectivo estamento;

Estando de conformidad con la Ley General de Educación No. 28044 y el D. S. No. 009-05-ED. Reglamento de Gestión
del Sistema Educativo;

SE RESUELVE:

1º RECONOCER, a los miembros del Consejo Educativo Institucional (CONEI) de la Institución Educativa “Juana Moreno”
de Huánuco, integrado por:
Presidente Director Américo Armando Gómez Yacolca
Primer Vicepresidente Sub Director Primaria Faustino Escandón Bailón
Segundo Vicepresidente Sub Dir. Secundaria Lorena Martina Rivera Díaz
Coordinadora Administrativa Profesora de AIP Gloria Zonia Díaz Esquivel
Coordinadora de TOE Profesora de aula Irma Teófila Cabrera y Martel
Rpte.. de Docentes Educ. Primaria Profesora de aula María Nelly Paz Montaldo
Rpte. de Docentes Educ. Secundaria Profesora Bety Mendoza Huerto
Rpte. del personal Administrativo Aux. de Biblioteca Roxana Lizbeth Espinoza Echevarria
Representantes de Estudiantes Alumno José Luis Huatuco Zevallos
Representantes de Padres de Familia Titular
Alterno

2° RECONOCER, a los miembros del Comité Directivo de la Institución Educativa “Juana Moreno” de Huánuco:
Presidente Director Américo Armando Gómez Yacolca
Miembro Sub Director Primaria Faustino Escandón Bailón
Miembro Sub Dir. Secundaria Lorena Martina Rivera Díaz

3º RECONOCER, como docentes del Aula de Innovación Pedagógica (AIP) de la Institución Educativa “Juana Moreno” de
Huánuco a:
Docente del AIP. Primaria (mañana) Profesora de aula Gloria Zonia Díaz Esquivel.
Docente del AIP. Primaria (tarde) Profesor de aula Irma Teófila Cabrera y Martel
Docente del AIP. Secundaria (tarde) Profesor Antonio Robles Calderón

4º RECONOCER, a los miembros del Comité de Relaciones Públicas de la Institución Educativa “Juana Moreno” de
Huánuco:
Presidente Director Américo Armando Gómez Yacolca
Primer Vicepresidente Sub Director Primaria Faustino Escandón Bailón
Segundo Vicepresidente Sub Dir. Secundaria Lorena Martina Rivera Díaz
Coordinador General Profesora de aula Beatriz Noriega Panduro
Tesorero Profesor de aula Wilmer Russell Sánchez Andrade
Miembros Profesora Beatriz Gladys Blas Alipázaga
Profesora Elía Bernardo Tello
Profesor Felidad Demetrio Pulgar Ramos
Profesora Adela Evelina Francisco Tello
Profesor de aula Julio Constantino Silva y Céspedes
Profesora de aula Nilda Nieve Cierto Santillan
Auxilia de Biblioteca Roxana Lizbeth Espinoza Echevarria
Auxiliar de Educación César Rios y Isidro

5º RECONOCER, a los miembros de la Comisión de Gestión de los Aprendizajes - 2018 de la Institución Educativa “Juana
Moreno” de Huánuco:
Presidente
Primer Vicepresidente
Segundo vicepresidenta
Miembros:
Director Américo Armando Gómez Yacolca
Sub Dir. Primaria Faustino Escandón Bailón
Sub Dir. Secundaria Lorena Martina Rivera Díaz
Coord. Juegos Dep. Esc. Nac. Carlos Alberto Figueroa Reyes
Coord. Juegos Florales Nac. Felidad Demetrio Pulgar Ramos
Coord. Olimpiada de Mat. Neil Owen Correa Chuquiyauri
Coord. De la FENCYT Glicilda Vila Carbajal Valladares
Coord. Plan Lector María Elena Ponce Jauregui

5.1º RECONOCER, a los miembros de la Sub Comisión de Juegos Deportivos Escolares Nacionales 2018 de la Institución
Educativa “Juana Moreno” de Huánuco:
Coordinadora General Profesor Milder Jesús Cajahuanca Borja
Sub Coord. General Profesor Yoffre Erick Ventura Cierto
 Miembros: Profesor Carlos Alberto Figueroa Reyes
Profesor de aula Hubert Tocas López
Profesor de aula Roberto Carlos Salvador Ponce

5.2º RECONOCER, a los miembros de la Sub Comisión de los Juegos Florales Nacionales, Premio Nacional de Narrativa,
Concurso de Argumentación y Debate, Concurso de Redacción de la Institución Educativa “Juana Moreno” de Huánuco:
Coordinador General Profesor Felidad Demetrio Pulgar Ramos
Miembros Profesor Gil Yoel Masgo Castro
Profesor de aula Rigoberto Serna Miranda
Profesora de aula María Reida Tucto de Aguirre
Profesora de aula Jesica Rocío Silva Romero
Profesora de aula Irma Teófila Cabrera y Martel
Profesora de aula Herlinda Usuriaga Crispin
Profesora Beberly Mery López Rodriguez
Profesora María Elena Ponce Jauregui
Profesora Nelly María Ramírez Nieves
Profesora Silvia Jesús Minaya Almerco
Profesora Nancy María Ingunza Aguirre

5.3º RECONOCER, a los miembros de la Sub Comisión de Olimpiada
Moreno” de Huánuco:
Coordinador General Profesor
Sub Coordinador General Profesor de aula
Miembros: Profesora de aula
Profesora de aula
Profesor de aula
Profesora
Profesora
Profesor
Profesor
Profesora
de Matemática de la Institución Educativa “Juana
Neil Owen Correa Chuquiyauri
Rigoberto Serna Miranda
Jesica Rocío Silva Romero
Milka Crespo Guardian
Walter Trujillo Galiano
Bety Mendoza Huerto
Adela Evelina Francisco Tello
Ciro Isidoro Espinoza Matías
Niler Willebaldo Amancio Matías
Magdalena Ruth Simeón Hurtado

5.4º RECONOCER, a los miembros del Sub Comité de FENCYT 2017 de la Institución Educativa “Juana Moreno” de
Huánuco:
Coordinador General
Sub Coordinadora General
Profesora Glicilda Vila Carbajal Valladar
Profesora de aula Jesica Rocío Silva Romero
Profesor de aula Rigoberto Serna Miranda
Profesora de aula Milka Crespo Guardian
Profesor de aula Walter Trujillo Galiano
Profesora Adela Evelina Francisco Tello
Profesor Neil Owen Correa Chuquiyauri
Profesora Nely Yanesi Cabrera Condezo
Profesora Keita García Amacifen
Profesora Luzmila Tucto Livias

5.5º RECONOCER, a los miembros del Sub Comité del Plan Lector de la Institución Educativa “Juana Moreno” de Huánuco,
integrado por:
Coordinador General
Sub Coordinadora General
Profesora María Elena Ponce Jauregui
Profesora de aula María Reida Tucto de Aguirre
Profesora de aula Jesica Rocio Silva Romero
Profesora de aula Rigoberto Serna Miranda
Profesora de aula Herlinda Usuriaga Crispin
Profesora Beberly Mery López Rodriguez
Profesora Nelly María Ramírez Nieves
Profesora Silvia Jesús Minaya Almerco

6º RECONOCER, a los miembros de la Comisión de Gestión de Recursos, Espacios Educativos y Mantenimiento de

Infraestructura de la Institución Educativa “Juana Moreno” de Huánuco:
Presidente Director Américo Armando Gómez Yacolca
Coordinador General Profesor de aula Gloria Zonia Díaz Esquivel
Tesorera Aux. de Laboratorio Teresita Venturo Ramos
Representante de Docentes Profesora Alicia Espinoza Victorio
Rpte. de Administrativos y responsa-
ble del CREA Aux. de Biblioteca Roxana Lizbeth Espinoza Echevarría

7º RECONOCER, a los miembros de la Comisión Ambiental y Gestión de Riesgos de la Institución Educativa “Juana
Moreno” de Huánuco:
Presidente Director Américo Armando Gómez Yacolca
Primer Vicepresidente Sub Dir. Primaria Faustino Escandón Bailón
Segundo vicepresidenta Sub Dir. Secundaria Lorena Martina Rivera Díaz
Coordinadora Administrativa Profesora de aula Gloria Zonia Díaz Esquivel
 Coordinadora de TOE Profesora de aula Irma Teófila Cabrera y Martel
Coordinadora General Profesora Glicilda Vila Carbajal Valladares
Sub Coordinador General Profesor Carlos Alberto Figueroa Reyes
Miembros Profesora de aula Nelly Rosa Laurencio del Valle
Profesora de aula Yessica Isabel Rosales Goñe
Profesora de aula Alcira Villanueva Melgar
Profesora de aula Edilma Hercida Garcia Córdova
Profesora de aula Emilia Mauricio Rosas
Profesora Nely Yanesi Cabrera Condezo
Profesora Keita García Amacifen
Profesor de aula Milder Jesús Cajahuanca Borja
Profesor Yoffre Erick Ventura Cierto
Trabajadora de Serv. María Yeseña Rengifo Salas
Trabajadora de Serv. Quiteria Pinedo Torres
Trabajador de Servic. Abner Avalos Alvarado
Trabajador de Servic. Invención Ramón Rojas

8º RECONOCER, a los miembros del Comité de Tutoría y Orientación Educativa de la Institución Educativa “Juana Moreno”
de Huánuco, integrado por:
Presidente
Primer Vicepresidente
Segundo vicepresidenta
Coordinador General
Sub Coordinador General
Miembros
Director Américo Armando Gómez Yacolca
Sub Dir. Primaria Faustino Escandón Bailón
Sub Dir. Secundaria Lorena Martina Rivera Díaz
Profesora de aula Irma Teófila Cabrera y Martel
Profesor Antonio Robles Calderón
Profesora de aula Milka Crespo Guardián
Profesora de aula Hilda Matías Cevillano
Profesora Karina Juliana Remigio Jara
Profesor Carlos Alberto Figueroa Reyes
Aux. de Educación César Rios y Isidro
Aux. de Educación Victor Avelar Faustino Arratea
Alcalde del Mun. Esc. José Luis Huatuco Zevallos

9° ASIGNAR, Funciones a los Docentes del Aula de Innovación pedagógica AIP: Por necesidad de servicio los docentes del
AIP.

10° COMUNICAR, a los miembros integrantes de los diversos órganos, comités y comisiones para su conocimiento y
cumplimiento de la presente resolución.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE,

Lic. Américo Armando Gómez Yacolca.

Director.
AAGY/Dir.
ivm/sec.
 2.7. COORDINADORES DE GRADO 2018

COORDINADORES DE
GRADO TURNO COORDINADORES DE CICLO
N° GRADO

MAÑANA María Nelly Paz Montaldo

1°
TARDE María Rodríguez Jara
1 III María Nelly Paz Montaldo
MAÑANA Yesica Roció Silva Romero
2°
TARDE Nilda Nieve Cierto Santillán
MAÑANA Emilia Mauricio Rosas
3°
TARDE Celinda Rumí Leiva
2 IV Beatriz Noriega Panduro
MAÑANA Beatriz Noriega Panduro
4°
TARDE Nelly Rosa Laurencio del Valle
MAÑANA Rigoberto Serna Miranda
5°
TARDE Otilia Blanca Ramírez Morales
3 V Rigoberto Serna Miranda
MAÑANA María Reida Tucto Albornoz
6°
TARDE Hilda Matías Cevillano

2.8. COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA DEL AULA:

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS

PRESIDENTA MELSI DOMINGUEZ HUAYNATE
VIEPRESIDENTE JORGE LUIS OSPINO SALVADOR
SECRETARIO/A GLORIA ECHEVARRIA RAMIREZ
TESORERA ELIZABETH NOREÑA GÁLVEZ
1. ESLIA DESTRE ALEJO
VOCALES
2. PILAR CHAUPIS CONTRERAS
 Acta de Constitución del Comité de Aula

En el aula N°........................ de la Institución Educativa Juana Moreno de la ciudad de Huánuco, del distrito
de Huánuco de la provincia y departamento de Huánuco a los.................. días del mes de.............................
del año dos mil diecisiete, siendo a horas..............., se reunieron los padres y madres de familia, y el /la/
profesor (a) .........................................................................................., con la finalidad de tratar la siguiente
agenda:
2.1.1. Conformación del comité de aula y tutoría.
2.1.2. Elaboración del Plan de Trabajo del Aula.
2.1.3. ...........................................................................................................................................
2.1.4. ……………………………………………………………………………………………………….
Luego de constatar el quórum reglamentario (más del 50 % de asistencia) se dio inicio a la reunión tratando
la primera agenda, con la participación del /la profesor/a .........................................................., quien dio a
conocer la necesidad de contar con un comité de aula que apoye la labor docente, tanto en el aspecto técnico
pedagógico y de gestión para el buen desarrollo de las acciones educativas del aula y sobre todo para lograr
un buen aprendizaje de los niños y niñas.
Seguidamente se procedió a la elección democrática de los miembros del Comité de aula, mediante voto
directo, resultando elegidos los siguientes padres y madres de familia:
Presidente (a) : ...........................................................................................
Secretario (a) : ...........................................................................................
Tesorero (a) : ...........................................................................................
Vocales : 1: .....................................................................................
2: ......................................................................................
Acto seguido el/la profesor/a tomó el juramento de Ley, al/la presidente/a del comité y éste a su vez a los
miembros integrantes. La nueva junta directiva se comprometió a trabajar en coordinación estrecha con los
padres y madres de familia, bajo el asesoramiento del/la profesor/a en bien del aula y del aprendizaje de
los niños y niña.

El (la) presidente (a) procedió a desarrollar la segunda parte de la agenda procediendo a elaborar el Plan
de Trabajo Anual del Aula, conjuntamente con todos los padres y madres de familia.
Luego de un amplio debate y discusiones del caso se aprobó el Plan, cuyas actividades a realizar durante el
presente años son:
1. .......................................................................................................................................
2. .......................................................................................................................................
No teniendo otro punto que tratar se dio por concluido la reunión siendo a horas………...., firmando los
presentes en señal de conformidad.

______________________ _______________________
________________________
Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos
Presidente (a) Secretario (a) Tesorero (a)

_____________________________ ____________________________
Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos
Vocal 1 Vocal 2

............................................ .........................................................
Prof. de Aula Vº Bº Subdirección
2.9. COMITÉ DE TUTORÍA DEL AULA

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS

PRESIDENTE MELSI DOMINGUEZ HUAYNATE
VIEPRESIDENTE JORGE LUIS OSPINO SALVADOR
SECRETARIO/A GLORIA ECHEVARRIA RAMIREZ
TESORERO ELIZABETH NOREÑA GÁLVEZ
1.ESLIA DESTRE ALEJO
VOCALES
2.PILAR CHAUPIS CONTRERAS

2.10. COMITÉ DE RESPONSABLES (ALUMNOS)

COMITÉ DE RESPONSABLES (ALUMNOS)

CARGO Nombres y Apellidos

DELEGADO /A DE AULA
DELEGADO DE DISCIPLINA
SECRETARIO DE ACTAS Y
ARCHIVOS
TESORERO/A
ASEO E HIGIENE
RESPONSABLE DEL
ARMARIO
QALI WARMA
CUIDADO DE MOBILIARIOS
FOTOCOPIAS
AGUA MINERAL
BORRAR LA PIZARRA
CRUZ ROJA
SEÑALIZACION
BRIGAS DE DEFENSA CIVIL
EVACUACION
SALVATAJE
CAPITAN DE
FULBITO
DEPORTES CAPITAN DE
VOLEY

AREAS VERDES

2.11. COMITÉ DE GESTION DE RIESGO (ALUMNOS)

BRIGADAS FUNCIONES Nombres y Apellidos

 Señalar con signos claros y observables, las vías de evacuación
interna y externa del edificio y de sus alrededores.
 Dar a conocer a sus compañeros las vías de escape y zonas
seguras establecidas de la Institución.

EVACUACIÓN  Facilitar la movilización de las personas, en forma ordenada y

rápida, a las zonas de seguridad asignadas, evitando que se provoque el
pánico.
 Asegurarse, que todas las personas estén siendo evacuadas.
 En las zonas seguras asegurar la permanencia de los alumnos
evacuados hasta que se oriente lo contrario.
SEGURIDAD  En caso de emergencia, permitir el acceso al edificio únicamente de
personal Autorizado y debidamente identificado.
  Ayudar en la evacuación de los estudiantes mediante el cierre de
calles, acordonamiento de las zonas de seguridad, y de las salidas
principales.
 Retirar a los curiosos que constituyen, con frecuencia, el mayor
problema para atender a un herido.
 Ayudar a mantener el orden, y prevenir los saqueos en la
institución.
 Abrir o mantén cerrada la puerta del aula según determinen las
condiciones y los criterios preestablecidos.
 Prever los recursos disponibles (camillas, férulas) para atender a los
pacientes y realizar operativos de rescate.
PRIMEROS  Velar por el adecuado mantenimiento del botiquín del aula y del botiquín
general de la Institución.
AUXILIOS  Ayudar a los pacientes a mantenerse optimistas y a aceptar la ayuda.
 Contribuir en el traslado de las personas afectadas,
al centro de atención previsto.
 Ofrecer charlas y campañas divulgativas, en materia de prevención
y extinción de incendios.
CONTRA  Llevar a cabo un diagnóstico sobre riegos y recursos tanto humanos
como materiales, para la prevención y la extinción de incendios.
INCENDIOS  Hacer uso de las técnicas y recursos que se tengan a disposición
para extinguir el fuego.
 Coordinar con los bomberos la extinción de incendios.

2.12. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR.

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE

DEL 12 DE MARZO DEL 18 DE JUNIO DEL 24 DE SETIEMBRE

AL 08 DE JUNIO AL 14 DE SETIEMBRE AL 21 DE DICIEMBRE

N° DE SEMANAS N° DE SEMANAS N° DE SEMANAS

13 13 13

DÍAS ESPECIALES

Programación Curricular:
del 01 al 9/03/18. Día de
la madre: 13/05/18; 1°
Jornada reflexión:
31/03/17. Día del padre:
17/06/18.
Día del Maestro 06/07/18;
Festidanzas: 19-20/09/18.
Desfile por Aniversario Patrio
Aniversario Institucional 25/09
27/07/18; Aniversario de
Drill Gimnástico 20/10/17.
Huánuco 15/08/18.

N° DE DIAS N° DE DIAS N° DE DIAS

57 65 63

N° DE HORAS N° DE HORAS N° DE HORAS

342 390 378

TOTAL DE HORAS AL AÑO: 1 110

 VACACIONES
I TRIMESTRE II TRIMESTRE
11 AL 15 DE JUNIO 17 AL 21 SETIEMBRE

ELABORACIÒN DE DOCUMENTOS DE
FIN DE AÑO
24 AL 30 DE DICIEMBRE

CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR:

31 DE DICIEMBRE 2018
SUBDIRECCION
DISTRIBUCION DEL TIEMPO 2018

Turno mañana:

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:45 a 8:30
8:30 a 9:15 Actividades de aprendizaje.
9:15 a 10:00
10:00--10:30 Receso
10:30 a 11:15
11:15 a 12:00 Actividades de aprendizaje.
12:00 a 12:45

Turno tarde:

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1:00 a 1:45
1:45 a 2:30 Actividades de aprendizaje.
2:30 a 3:15
3:15 – 3: 45 Receso
3:45 a 4:30
4:30 a 5:15 Actividades de aprendizaje.
5:15 a 6:00

2.14. CROQUIS DE LA ORGANIZACIÓN DEL AULA

8
1
7
9
2

3
4 5
1. Escritorio 6. Biblioteca del aula
2. Pizarra 7. Materiales de trabajo
3. Plantas 8. Aseo e higiene
4. Puerta 9. Mesas y sillas
5. Sector Comunicación y
Matemática
2.15. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR ECOLÓGICO 2018.

DIA ACTIVIDAD CONMEMORATIVA

MES
08 Día Internacional de la Mujer.
MARZO 22 Día Mundial del agua
23 Día Forestal Mundial.
25-31 Semana Santa.
01 Día de la Educación.
07 Día Mundial de la Salud.
14 Día de las Américas.
ABRIL
22 Día de la Tierra.
01 Día Internacional del Trabajo.
MAYO 2º domingo Día de la Madre.
28 Día del Idioma Nativo.
31 Día Nacional de la reflexión sobre los desastres naturales.
05 Día Mundial del Medio Ambiente.
JUNIO 07 Día de Francisco Bolognesi y Día de la Bandera.
3º domingo Día del Padre.
24 Día del Campesino, Fiesta de San Juan.
26 Día internacional de la preservación de los bosques tropicales.
06 Día del maestro.
JULIO 10 Aniversario de la batalla de Huamachuco.
15 Muerte del coronel Leoncio Prado.
28 Día de la Proclamación de la independencia del Perú.
15 Aniversario de la provincia de Huánuco.
AGOSTO 12 - 18 Semana Turística de Huánuco.
22 Día Mundial del Folklore.
27 Día de la Defensa Nacional.
30 Día de Santa Rosa de Lima.
1º semana Semana de la Educación Vial.
07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer.
2º domingo Día de la Familia.
SETIEMBRE
16 Día internacional de la protección de la capa de ozono.
23
Día de la primavera y de la juventud.
24 Aniversario de la I.E. Juana Moreno.
27 Día Mundial del Turismo.
1º semana Semana del niño.
OCTUBRE 16 Día Mundial de la Alimentación.
28 Recepción del Señor de Burgos.
1º semana Semana Forestal Nacional.
2º semana Semana de la vida animal.
10 Día de la Biblioteca Nacional.
NOVIEMBRE
20 Día de la Declaración de los Derechos del Niño.
30 Día de la canción Huanuqueña.
10 Declaración Universal de los Derechos Humanos.
DICIEMBRE 25 Navidad.
3.1. PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA
 I. Datos informativos:
1.1. I.E. : Juana Moreno
1.2. Lugar : Huánuco
1.3. Distrito : Huánuco
1.4. Departamento : Huánuco
1.5. Grado (s): Sexto “A”
1.6. Turno : Mañana
1.7. Nº Alumnos : M : 14 - F : total: 32.
1.8. Profesor : : Rigoberto SERNA MIRANDA

II. Bases legales:

 Ley General de Educación Nº 28044
 Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944
 R.M. Nº 627–2016 ED, Norma Técnica: “Normas y Orientaciones para el desarrollo
del Año Escolar 2017 en las II.EE y Programas Educativos de la EBR”.

III. Objetivos:

General:
Promover una educación con enfoque socio – ambiental en la región, a fin de brindar a
nuestros alumnos una formación en el marco del Proyecto Educativos Nacional, los
estándares de aprendizaje y considerando las características de los estudiantes.

Específicos:

 Promover una educación ambiental y humana ceñida a los problemas nacionales.

 Mejorar la calidad educativa del estudiante de acuerdo a los estándares de aprendizaje.
 Elevar el rendimiento académico y la adecuada formación integral del educando.
 Mejorar las acciones de tutoría y orientación educativa.
 Promover el apoyo y la participación plena de los padres de familia en las actividades
programadas por el Comité de Aula y la Institución Educativa.
 Fortalecer las relaciones interpersonales entre los agentes educativos.
 Promover y fortalecer la conciencia ecológica (diálogo permanente y comunicación
horizontal).
 Promover actitudes de trabajo cooperativo entre los estudiantes.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
AREA
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
• Organización del comité de Aula de PP. FF. X
• Organización del comité de responsables de X
alumnos. x x
• Elaboración y aprobación del Plan de Trabajo.
• Elaboración y Aprobación del Reglamento
ADMINISTRATIVA Interno.
• Elaboración del Registro Auxiliar de Evaluación.
• Elaboración y comunicación de la lista de útiles
escolares y materiales educativos.
• Elaboración del Inventario del Aula.
• Uso del SIAGIE (Sistema de Información de
Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa).
• Planificación y Programación Curricular. x x x x x x x x x x
GESTION TÉCNICO – • Actualización de la Carpeta Pedagógica.
PEDAGÓGICA • Elaboración de las Unidades Didácticas.
• Participación en Capacitación Docente.
• Uso adecuado del centro de Recursos
tecnológicos (AIP)
• Buen inicio del año escolar.
• Participación en reuniones de reflexión.
 • Participación en el Día del logro.
• Rendición de cuentas.
 Reunión, coordinación y realización del x x x x x x x x x x
campeonato intersecciones de alumnos y
GESTION padres de familia de la IE.
INSTITUCIONAL  Participación en los Desfiles Cívico Escolares.
 Participación en el Aniversario de la I. E.
 Reparación y repintado del mobiliario. x x x

INFRAESTRUCTURA  Implementación de sectores funcionales de

aprendizaje.
 Implementación de materiales de trabajo.
 Resolver conflictos entre estudiantes y padres X X X X X X X X X X
de familia.
 Desarrollar sesiones de aprendizaje propuestas
por la coordinación de TOE.
TUTORIA Y
 Gestionar un óptimo de clima escolar.
PREVENCIÓN
INTEGRAL  Elaborar las normas de convivencia.
 Orientación al estudiante sobre hábitos de
lectura.

V. Recursos

 Humanos : Padres de familia, alumnos, docentes, aliados y tutor de aula.

 Financieros : Aporte de padres de familia.
 Materiales : Existentes en el aula.

VI. Evaluación y Monitoreo. Estará a cargo del Comité de aula. El informe final será remitido a
la Sub Dirección por el docente de aula.
 3.2. REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
TITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I
DEL CONTENIDO Y ALCANCE

Art. 1º. El Reglamento Interno del aula, es un documento que regula el funcionamiento organizativo,
administrativo y pedagógico del aula, para garantizar el normal desarrollo de las actividades educativas
del aula.
Art. 2º. Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento son cumplidas por el docente, alumnos
y padres de familia integrantes del Comité de aula.

TITULO II

DEL EDUCANDO

CAPITULO I

DE LOS DERECHOS Y DEBERES

Art. 3º. Son Derechos de los alumnos de Educación Primaria de Menores:

a. Exigir de sus maestros una enseñanza de calidad.

b. Ser acreedores de estímulo al mejor alumno de la sección.
c. Elegir y ser elegido miembro del Municipio Escolar, Comité de aula y otros de conformidad al
reglamento correspondiente.
d. Conocer y cumplir las disposiciones contempladas en el Reglamento Interno.
e. Presentar sus reclamos a docentes y autoridades de la Institución en forma respetuosa y
siguiendo estrictamente el orden regular: Maestro (a) del aula, Sub Dirección y Dirección.
f. Utilizar correctamente los bienes y servicios con que cuenta la Institución tales como: biblioteca,
laboratorio, recursos audiovisuales, patios y aulas de innovación, cumpliendo con el horario
establecido por dichas dependencias.

Art.4º. Son Deberes de los alumnos de Educación Primaria de Menores:

a. Asistir a la institución educativa correctamente: uniformados y bien aseados.
b. Cumplir con las Normas de Convivencia Generales y Específicas.
c. Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.
d. Velar por el cuidado y conservación de los materiales y enseres de las paredes y mobiliario
existentes en el aula.
e. Practicar la autoestima alta y la estima a los demás.

CAPITULO II

DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES

Art. 5º. Los estímulos de los alumnos de Educación Primaria de Menores:

a. Diploma al Mérito.
b. Otros acordados por el Comité de aula.

Art. 6º. Las sanciones de los alumnos de Educación Primaria de Menores:

a. Amonestación Verbal.
b. Amonestación escrita con copia a la Dirección de la I.E.
c. Separación temporal del aula (Cambio de sección)
d. Separación definitiva del aula (Cambio de turno).

Art. 7º. La sanción de suspensión se determina por resolución del director a de la I.E.
Art. 8º. La sanción de cambio del I.E. se aplica por faltas de suma gravedad.
Art. 9º. Se consideran faltas de los alumnos y alumnas:
a. Ensuciar el aula con desechos.
b. Agredir verbal y físicamente a sus compañeros.
c. Garabatear los cuadernos o libros de sus compañeros.
d. Agredir verbalmente al docente de aula.
e. Pintarrajear las paredes de los ambientes de la I.E. (aula, laboratorio, biblioteca, SSHH,
pasadizos, etc.)

TÍTULO III
DEL DOCENTE

CAPÍTULO I
DE LOS DERECHOS Y DEBERES
Art. 10º. Son derechos del docente: (Ley del Profesorado)
a. Estabilidad laboral en la plaza, nivel, cargo, lugar y centro de trabajo;
b. Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y con su condición
profesional, dicha remuneración es reajustable con el costo de vida;
c. Participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de su centro
educativo;
d. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco y la organización institucional;
e. Recibir del estado apoyo permanente para su capacitación, perfeccionamiento y
especialización profesional;
f. Gozar de vacaciones;
g. Ser informado periódicamente del Estado de su evaluación profesional;
h. Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el Escalafón, en estricto orden de capacidad y
méritos;
i. Licencias;
j. Respecto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones;
k. Gozar del 50% de descuento en las tarifas de los servicios de los transportes y hotelería
del Estado y en los espectáculos públicos de carácter cultural del mismo.
l. Reconocimiento por parte del Estado, la Comunidad y los padres de Familia, de sus
méritos en la labor educativa;
m. Ser considerado, en forma prioritaria en estricto orden de capacidad y méritos en los
convenios de intercambio educativo;
n. Reconocimiento de oficio, por parte del Estado o la Seguridad social del tiempo de
servicios para los goces y los beneficios correspondientes, según su régimen legal;
o. Reconocimientos para los mismos efectos del tiempo de servicio interrumpidos por
motivos políticos o sindicales, según el caso.
p. Libre asociación y sindicalización;
q. Labores en locales y condiciones de seguridad y salubridad.
r. Seguridad social y familiar;
s. Ser sujeto de crédito preferencial con aval del Estado y a través del ministerio de
Educación.
t. Recibir un adelanto de 50% de la remuneración compensatoria por los años de servicio
partir de los doce y medio (12,5) para las mujeres y de los quince (15) años para los
varones, prestados al momento de solicitarlo;
u. Los demás derechos pertinentes establecidos en la legislación laboral y en la constitución
Política del Perú.
v. Reingresar al servicio, siempre que no se haya alcanzado la edad jubilatoria y que no
exista impedimento legal;
w. Percibir subvención en escrito orden de capacidad y méritos para seguir estudios de
maestría, doctorado y otros de postgrado en la universidades del país y del extranjero, y
x. Recibir apoyo prioritario del Estado para fines de vivencia propia.

Art. 11. Son Deberes del docente: (Ley del Profesorado)

a. Desempeñar su función educativa con dignidad y eficiencia, y con lealtad a la
Constitución, a las leyes, y a los fines del centro educativo donde sirven.
b. Orientar al educando con respecto de su libertad y cooperar con su padres y con la
dirección del centro educativo a su formación integral, evaluar permanentemente de
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados;
c. Respetar los valores éticos y sociales de la comunidad y participar en su desarrollo
cultural, cívico y patriótico.
 d. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento del centro
educativo y proponer su mejor, y
e. Abstenerse de realizar en el centro de su trabajo actividades que contravengan los fines y
objetivos de la institución educativa.

CAPÍTULO II
DE LO ESTÍMULOS Y SANCIONES
Art. 12º Los estímulos:
Se otorga de conformidad a la Ley de la Carrera Pública Magisterial según corresponda.

Art. 13º Las sanciones.

Se procede de conformidad a la Ley de la Carrera Pública Magisterial según corresponda.

TÍTULO III
DEL PADRE Y MADRE DE FAMILIA

CAPÍTULO I
DE LOS DERECHOS Y DEBERES

Art. 14º Son derechos de los padres y madres de familia:

a. Solicitar información sobre asuntos pedagógicos y la práctica de valores de sus hijos.
b. Ser informado oportunamente sobre la realización de actividades en beneficio del aula.
c. Exigir de los directivos y profesores una educación de calidad.
d. Presentar sus aspiraciones y sugerencias al profesor de aula en forma respetuosa y recibir de
ellos las respuestas correspondientes y oportunas.
e. Recibir los informes de rendimiento académico y disciplinario trimestralmente, mediante la
entrega de las boletas de Notas, en sesiones de padres de familia y en casos especiales,
cuando lo soliciten de acuerdo al horario de atención establecido.
f. Elegir y ser elegido para conformar el Comité de Aula de Padres de Familia.

Art. 15º Son Deberes de los padres de familia:

a. Participar activamente en las actividades programadas por el docente y Comité de aula y la
Institución Educativa.
b. Apoyar en la formación integral de sus hijos.
c. Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus hijos.
d. Asistir a las reuniones que convoque el profesor y el comité de APAFA del Aula.
e. Matricular personalmente a sus hijos o representados, respetando las normas expresadas en
el Reglamento Interno.
f. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por las autoridades del Plantel y a las
llamadas particulares de los profesores de aula, respetando los horarios establecidos.
g. Expresar el debido respeto y consideración al personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo de la Institución.
h. Interesarse del progreso académico de sus representados a través de los reportes de
calificaciones, los mismos que se devolverán firmados en los tres primeros días de clases
posteriores a su entrega.
i. Controlar el cumplimiento de los deberes y tareas extracurriculares de sus hijos, firmarlos
cuando los profesores lo soliciten y responsabilizarse de su tiempo libre.
j. Asegurar que sus hijos, o representados, asistan normal y puntualmente a la Institución,
justificar en forma personal las inasistencias de los mismos, a clases y a otros actos
convocados.
k. Participar activamente en los programas sociales, religiosos, deportivos, culturales, etc., que
organice el Plantel.
l. Cancelar las deudas por fotocopias acordadas en reunión del Comité de aula dentro de los
tres primeros días de cada mes como máximo.
m. Comunicar al docente de aula y a las autoridades de la Institución Educativa, cualquier
preocupación médica, académica o de conducta, que pueda afectar el desempeño de su hijo.
n. Comunicar al docente y autoridades de la I.E. cualquier cambio de domicilio y/o teléfono,
aunque fuera temporal, ya que la Institución Educativa puede necesitar comunicarse por
algún motivo de emergencia.
o. Colaborar con sinceridad y rectitud hacia la consecución de los principios y objetivos en que
se sustenta la Institución. En caso de que se presenten difamaciones infundadas, que
contradicen la lealtad y la pertenencia a la institución, ésta, procederá de conformidad a la
normatividad correspondiente.
 p. Controlar que los estudiantes no traigan a la Institución celulares, discman, walkman, radios,
MP3 y otros objetos incompatibles con la formación académica; estos serán requisados sin
previo aviso. Los Padres serán responsables del retiro de los mismos, previa solicitud al
Director, por una sola vez. En el caso de que por necesidad tengan autorización de usar
celulares, estos deberán ser entregados al Auxiliar o docente de aula, al ingreso del
estudiante.
q. Acatar el horario establecido de atención a Padres de Familia para los profesores y diferentes
departamentos.
r. Ingresar al establecimiento con la autorización respectiva del departamento al que se dirige.

DISPOSICIONES FINALES

1. Los asuntos no contemplados en el presente Reglamento, serán solucionados por

el / la profesor /a del aula, en coordinación con el Comité de aula y la dirección del I.E.
2. El presente Reglamento entra en vigencia a partir de la aprobación en asamblea
de padres de familia.

III.6. NORMAS GENERALES DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

a. Asistir puntualmente a clases, actos cívicos, culturales, deportivos y religiosos

correctamente uniformados, según la ocasión.
b. Usar los tachos dentro y fuera de la I.E. para arrojar los deshechos. Tener presente siempre
que: “Es bueno limpiar, pero es mejor no ensuciar”.
c. Expresarse respeto mutuo entre directivos, personal docente, administrativo, de apoyo y
estudiantes dentro y fuera de la Institución Educativa.
d. Cuidar y mantener el orden, decoro y buena presentación de las instalaciones, muebles,
material didáctico, áreas verdes y más bienes del Plantel como demostración de amor y
pertenencia a la Institución. A su vez, asumir la responsabilidad del daño o deterioro
ocasionado.
e. Cumplir satisfactoriamente los trabajos, tareas, proyectos, etc., en las fechas indicadas.
f. Velar por el prestigio y buen nombre del Colegio, dentro y fuera de la Institución, evitando
involucrarse en riñas, enfrentamientos y otros actos reñidos con la ética y la moral.
g. Cuidar sus pertenencias y devolver aquello que se encuentre olvidado en las aulas, los
patios u otros lugares de la Institución Educativa a sus respectivos dueños o entregarlas a
las oficinas administrativas (Dirección, Sub Direcciones, secretaria, mesa de partes, Coord.
Administrativa, TOE).
h. Guardar el respeto y veneración a los Símbolos Patrios y a los de la Institución.
i. Solicitar permiso por motivos de enfermedad, accidente u otro debidamente justificada.
j. Consignar en las chompas y casacas su nombre, grado y sección (Estudiantes).
 III.7. CARTEL DE CUMPLEAÑOS.

3.8.1. Cartel de cumpleaños de docentes

NOMBRES Y NOMBRES Y
MES FECHA MES FECHA
APELLIDOS APELLIDOS

01 Milka Crespo 16 María Tucto

ENERO

JULIO
01 Edilma García 22 Irma Cabrera
04 Rigoberto Serna 28 José Claudio
17 Hilda Matías 28 Celinda Rumi
FEBRERO

AGOSTO
27 Ligia Rojas 17 María Rodríguez
29 Lincoln Alvarado 20 Eva Zelaya

SETIEMBRE
MARZO

26 Yowber Alvarado
11 Emilia Mauricio
27 Alcira Cierto
OCTUBRE

10 Aidé Malpartida
01 Walter Trujillo
ABRIL

12 Julio Silva
08 Roxana Espinoza
26 Zonia Díaz
21 María Nelly Paz
29 Beatriz Noriega
NOVIEMBRE

03 Angela Cajas
MAYO

02 Bertha L. Zelaya
12 Wilmer Sánchez
21 Faustino Escandón
30 Herlinda Usuriaga
DICIEMBRE

10 Doris Minaya
18 Américo Gómez
JUNIO

14 Nelly Laurencio
16 Vilma Bonilla
 3.8.2. CARTEL DE CUMPLEAÑOS DE ALUMNOS

MES FECHA NOMBRES Y APELLIDOS MES FECHA NOMBRES Y APELLIDOS

01 JUAN DAVID
22 MILAGROS RITA 01 GREIS JANELY
ENERO

JULIO
23 ADIEL JAIR 04 ARACELI ROCIO
24 MITZY YAMELI

10 FELIPE DAMIAN

AGOSTO
FEBERO

03 KIARA NICOLLE
16 NAYSHA DAYESI
10 ELENA
19 ALLIZON KENEDDY

13 VICTOR FRANCO

SETIEMBRE
10 YHARID AMELIA
MARZO

17 DIEGO ANTONY
22 MARIA CELESTE
20 DILAN DAVID e
29 EVELYN VALERIA
ITALO GABRIEL

02 WALER IAN HAID

OCTUBRE
02 JUAN GUALBERTO
ABRIL

28 SHIRLEY JAQUELINA
28 DEYSI MILAGROS
NOVIEMBRE

01 PIERO JAVIER
MAYO

07 BRISSETH ANTONELLA

16 FAUSTINO WIGNARD
DICIEMBRE

09 ANGELO FABRICIO
19 MARICIELO MARILIN
JUNIO

20 JUANA ALICIA
22 HENRY ADOLF
20 YAMILE YULMA
27 ESTEFANY YOMIRA Y
MARYORI SAMIRA
 3.3. NOMINA DE MATRICULA
N° Orden

Código del Apellidos y Nombres

Sexo (F/M) Edad
Estudiante (Orden Alfabético)

1 AGUILAR RIMAS, YHARID AMELIA F 11

2 BAUTISTA ECHEVARRIA, EVELYN VALERIA F 11
3 BERNAL CARHUA, JUANA ALICIA F 11
4 CHACON AQUINO, MILAGROS RITA F 11
5 CORDOVA CAPCHA, JUAN GUALBERTO M 11
6 DIEGO MENDOZA, MITZY YAMILY F 11
7 ECHEVARRIA SALGADO, DILAND DAVID M 11
8 ECHEVARRIA SALGADO, ITALO GABRIEL M 11
9 ENCARNACION GONZALES, ALLIZON KENEDDY M 11
10 ESCANDON AMBICHO, VICTOR FRANCO M 11
11 ESCANDON CHAUPIS, FAUSTINO WIGNARD M 11
12 ESPINOZA PEREZ, YAMILE YULMA F 11
13 ESTELA SABINO, GREIS JANELY F 11
14 HERRERA NALVARTE, FELIPE DAMIAN M 11
15 JARA NOREÑA, ANTHONY DIEGO M 11
16 JULCA REYES, SHIRLEY JAQUELINA F 11
17 LUJAN LASTRA, ADIEL JAIR M 11
18 MARTEL ROJAS, PIERO JAVIER M 11
19 MELO VILLARREAL, ELENA F 11
20 MONTECINOS BRAVO, JUAN DAVID M 11
21 OSPINO RAMIREZ, MARIA CELESTE F 11
22 PILLCO TELLO, BRISSETH ANTONELLA F 11
23 RIOS MORENO, NAYSHA DAYESI F 11
24 ROJAS DEXTRE, ANGELO FABRICIO M 11
25 ROMERO LAVERIANO, KIARA NICOLLE F 11
26 SAAVEDRA HERRERA, ESTEFANI YOMIRA F 11
27 SAAVEDRA HERRERA, MARYORI SAMIRA F 11
28 SANTAMARIA CALDERON, DEYSI MILAGROS F 11
29 TAFUR OSTOS, HENRY ADOLF M 11
30 TRUJILLO CAMPOS, WALTER IAN HAID M 11
31 VALDIVIA DOMINGUEZ, MARICIELO MARILIN F 11
32 VASQUEZ ROBLES, ARACELI ROCIO F 11

.......................................... ............................................
Prof. de Aula Vº Bº Subdirección
 3.12. PADRON DE PADRES DE FAMALIA

PADRE DE FAMILIA
Nº ESTUDIANTE
NOMBRES Y APELLIDOS OCUPACIÓN DOMICILIIO TELEF.MOVIL D.N.I.
PERIPONEA ÷ CUZCO Y AGUILAR 962567333
1 AGUILAR RIMAS, YHARID AMELIA WALTER AGUILAR CRUZ

2 BAUTISTA ECHEVARRIA, EVELYN VALERIA NERIO BAUTISTA RAFAEL CASERIO SAN LUIS DE CANCALLA 969783862 41139493

3 BERNAL CARHUA, JUANA ALICIA JUANA CARHUA DURAN AMA DE CASA GENERAL PRADO 1078 062405060 42045591

4 CHACON AQUINO, MILAGROS RITA EDOTH AQUINO TARAZONA AMA DE CASA JOSE SANTOS CHOCANO N° 23 SAN LUIS 956972392 43915089

5 CORDOVA CAPCHA, JUAN GUALBERTO MELIA CAPCHA TRUJILLO AMA DE CASA LOS PORTALES 281606

6 DIEGO MENDOZA, MITZY YAMILY ARIA LUZ MENDOZA ROMERO AMA DE CASA YANAC C/C. HCO. – LIMA KM 7 10277737

7 ECHEVARRIA SALGADO, DILAND DAVID GIONANNA SALGADO ECHEVARRIA AMA DE CASA LOS JASMINES N° 44187229

8 ECHEVARRIA SALGADO, ITALO GABRIEL GIONANNA SALGADO ECHEVARRIA AMA DE CASA LOS JASMINES N° 44187229

9 ENCARNACION GONZALES, ALLIZON K. MIRTHA GONZALES DIEGO AMA DE CASA PSJ. PIURA L11 MZ.H ALF. UGARTE 992417887 42079972

10 ESCANDON AMBICHO, VICTOR FRANCO VILMA AMBICHO TINEO AMA DE CASA PASAJE SAN JUAN 931288189 40716806

11 ESCANDON CHAUPIS, FAUSTINO WIGNARD PILAR CHAUPIS CONTRERAS INDEPENDIENTE JANCAO – LA ESPERANZA 970144335

12 ESPINOZA PEREZ, YAMILE YULMA MARIA PEREZ GONZALES AMA DE CASA URB. SN FRANCISCO MZ. B 03 22515927

13 ESTELA SABINO, GREIS JANELY EDILMA SABINO DURAN AMA DE CASA JANCAO – LA ESPERANZA 98639744 42739569

14 HERRERA NALVARTE, FELIPE DAMIAN JUANA ORTEGA DE NALVARTE AMA DE CASA STA. MARIA DEL VALLE 22454600

15 JARA NOREÑA, ANTHONY DIEGO ELIZABETH NORENÑA GALVEZ AMA DE CASA SAN MARTIN 553 LAS MORAS

16 JULCA REYES, SHIRLEY JAQUELINA NELLY REYES ALVINO AMA DE CASA JR. ABTAO 935 HUÁNUCO 22750026

17 LUJAN LASTRA, ADIEL JAIR LEOPOLDO LUJAN RIVERA AGRICULTOR AA HH LAS TERRAZAS LLICUA 952980667 22882635

18 MARTEL ROJAS, PIERO JAVIER IRMA ROJAS BARRUETA AMA DE CASA AA HH LUZMILA TEMPLO 954090775 41009909

19 MELO VILLARREAL, ELENA OLINDA VILLAREAL SALAZAR AMA DE CASA PROLG. AGUILAR 153 993110402 46199207

20 MONTECINOS BRAVO, JUAN DAVID CARMEN CECILIA BRAVO BEDOYA AMA DE CASA JANCAO BAJO S/N 999205775 22502590

21 OSPINO RAMIREZ, MARIA CELESTE JORGE LUIS OSPINO SALVADOR INDEPENDIENTE JR. LLOQUE YUPANQUI N° 239 PBA 962505348 80630888

22 PILLCO TELLO, BRISSETH ANTONELLA SOFIA JOSEFINA TELLO PULIDO COMERCIANTE 09643084

23 RIOS MORENO, NAYSHA DAYESI YESSICA MORENO SANCHEZ VENDEDORA JANCAO – LA ESPERANZA 962997048

24 ROJAS DEXTRE, ANGELO FABRICIO ESLIA DESTRE ALEJO AMA DE CASA PSJ. LOS GLADIOLOS 257 H J 997647087 43792146

25 ROMERO LAVERIANO, KIARA NICOLLE YULI DEL PILAR LAVERIANO ROSALES PROM. DE VENTAS II ENTRADA A HUAYOPAMPA

26 SAAVEDRA HERRERA, ESTEFANI YOMIRA JUANNY HERRERA RAMIREZ AMA DE CASA MALECON CENTENARIO LP 1181 22515446

27 SAAVEDRA HERRERA, MARYORI SAMIRA JUANNY HERRERA RAMIREZ AMA DE CASA MALECON CENTENARIO LP 1181 22515446

28 SANTAMARIA CALDERON, DEYSI MILAGROS BLACIDA CALDERON AMA DE CASA ALGARROBOS 114 LOS PORTALES 22487411

29 TAFUR OSTOS, HENRY ADOLF FLOR DE MARIA OSTOS SABRERA ESTUDIANTE CAYHUAYNA 925261508 46212135

30 TRUJILLO CAMPOS, WALTER IAN HAID WALTER TRUJILLO GALIANO DOCENTE JR. LIMA N° 104 984667296 2483505

31 VALDIVIA DOMINGUEZ, MARICIELO MARILIN MELCI DOMINGUEZ HUAYNATE AMA DE CASA ESPERANZA 99433759 22499782

32 VASQUEZ ROBLES, ARACELI ROCIO MARIA ROBLES SANTILLAN AMA DE CASA COLECTORA 937503427
 3.4. PLAN DE TUTORÍA.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I. E. : Juana Moreno
1.2. Lugar : Huánuco
1.3. Distrito : Huánuco
1.4. Departamento : Huánuco
1.5. Grado (s) : Sexto “A”
1.6. Turno : Mañana
1.7. Nº Alumnos : M : 14 - F : 18 - Total: 32
1.8. Docente : Rigoberto SERNA MIRANDA.

II. IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES DE TUTORÍA.

CARACTERÍSTICAS Y
AREA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
NECESIDADES

 Charlas sobre la importancia del

cumplimiento de las normas de
convivencia.
PERSONAL- Incumplimiento de las  Elaboración de Normas de
SOCIAL normas de convivencia convivencia.
 Conformación de comité de aula
(alumnos) y comité de tutoría de
padres de familia.
 Elaborar el cronograma o
distribución del tiempo libre.
Poca predisposición para el
 Charla a los padres de familia
ACADEMICA desarrollo de las diferentes
(escuela de padres).
áreas.
comprensión lectora  Ejercicios y juegos recreativos de
razonamiento con llenado de
crucigramas culturales.
Descubre sus  Elaboración de proyecto de vida
VOCACIONAL
potencialidades individuales.  Charla de orientación vocacional.

SALUD Cuidado del medio ambiente  Practica de estilos de vida saludable

CORPORAL Y dentro y fuera de la institución
MENTAL educativa.
Identidad regional.  Practica de estilos de vida
saludable.
AYUDA SOCIAL
 Charlas de orientación sicológica,
visitas, reuniones, campañas,
simulacros.
Poca identidad local y  Visitas a zonas rurales de la
CULTURA Y regional localidad.
ACTUALIDAD  Charla de cultura local, regional y
nacional
Poca practica de valores  Elaboración de normas de
CONVIVENCIA Y
( responsabilidad, honradez, convivencia y acuerdos del aula.
DISCIPLINA
respeto, identidad,  Practica permanente de valores
ESCOLAR
solidaridad)
III. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

RESPONSABLE CRONOGRAMA
ÁREA OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS
S M A M J J A S O N D
 Participación de las charlas sobre las

de su formación; acorde a la edad cronológica de los estudiantes de

Brindar una orientación personal, social y académica; en la mejora
PERSONAL normas de convivencia.

educación Primaria de la Institución Educativa Juana Moreno.

Reunión con PP.FF x
SOCIAL  Conformación de comité de
responsables del aula (alumnos).
 Elaboración del horario de la
distribución del tiempo libre.

Docentes del nivel de Educación Primaria.

 Participación a las charlas sobre Psicólogo
ACADÉMICO x
Escuela de Padres. Fichas
x
 Desarrollar los test psicológicos, x
crucigramas culturales, etc.
 Elaboración de proyecto de vida Formatos
VOCACIONAL
 Charla de orientación vocacional. Psicólogo. x x
SALUD
CORPORAL Y  Práctica de estilos de vida saludable. TOE x x x x x x x x x x
MENTAL
AYUDA
 Práctica de estilos de vida saludable. TOE x x x x x x x x x x
SOCIAL

CULTURA Y  Participación de charlas de cultura local,

Alianzas Estratégicas. x x x x
ACTUALI DAD regional y nacional.

CONVIVENCIA Paleógrafos
 Elaboración de Normas de Convivencia
Y DISCIPLINA Participación de x x x x x x x x x x
 Práctica permanente de valores.
ESCOLAR alumnos.

IV. Recursos
 Humanos : Padres de familia, alumnos, docentes, aliados y tutor de aula.
 Financieros : Aporte de padres de familia.
 Materiales : Existentes en el aula.

V. Evaluación y Monitoreo. Estará a cargo del Comité de aula. El informe final será remitido a la Sub Dirección por el docente de aula.
 CARGO PERSONAL

(INVENTARIO DEL AULA)

Nº ESTADO PRECIO
ORD DESCRIPCION CANTID
B R M UNITAR TOTAL
AD
IO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
 IV.1. VISIÓN:

Ser en el año 2021 una I. E. líder en calidad educativa acreditada según estándares internacionales,
fortaleciendo los procesos de E-A, basados en principios de libertad, paz y democracia, identificados con
su cultura en el marco de una educación ecológica-ambientalista, científica e innovadora.

IV.1. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS PEDAGÓGICOS:

I.1.1. Elevar el rendimiento académico de los alumnos hacia el tercio superior, incidiendo en su
creatividad, comprensión lectora, desarrollo de su pensamiento lógico y la convivencia en valores.
I.1.2. Capacitar y sensibilizar permanentemente a los docentes en estrategias metodológicas, desarrollo
de las inteligencias múltiples y uso de las TIC.

IV.2. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PLAN REGIONAL CONCERTADO PREC 2010 – 2021:

EJES TEMATICOS: OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

FORMACIÓN Formar ciudadanos y ciudadanas con capacidad para formular su proyecto de

CIUDADANA vida basado en valores éticos, mediante la participación activa de la familia, la
escuela y la sociedad civil.
Reorientar el rol de los medios de comunicación mediante acciones de
VALORES E DENTIDAD sensibilización relacionadas a la recuperación de valores y difusión de programas
educativos adecuados a la realidad local, regional y nacional.
Desarrollar en el educando actitudes emprendedoras, competencias técnico
productivas y habilidades empresariales, articulando los centros educativos con
EDUCACIÓN Y los centros de producción e implementando talleres laborales.
PRODUCCIÓN
PARTICIPACIÓN Y Fortalecer la participación activa del educando en la gestión escolar a través del
GESTIÓN ESCOLAR Municipio Escolar, Consejo Educativo Institucional y otras formas de participación

CALIDAD DE LA Mejorar la calidad de la educación mediante la gestión eficiente y el buen

EDUCACIÓN desempeño pedagógico acorde con el avance científico-tecnológico, promoviendo
una cultura de evaluación.
ESCUELAS Promover conductas y estilos de vida saludable; mediante acciones educativas de
PROMOTORAS DE promoción y prevención, actividades deportivas y socio culturales, y el
SALUD fortalecimiento del núcleo familiar.
Mejorar los hábitos de alimentación y nutrición, fomentando una adecuada cultura
NUTRICIÓN ESCOLAR nutricional aprovechando la existencia de productos de la zona con alto valor
nutritivo.

I.2. VALORES:

En la Institución Educativa "Juana Moreno" se propicia la práctica de valores, lo que permite una
convivencia armónica y coadyuva a la formación integral de nuestros estudiantes.

Los valores priorizados en nuestra institución son:

 Libertad: Uno de los principales valores del ser humano de poder realizar su voluntad en un
marco de responsabilidad y respeto hacia el derecho de los demás.
 Paz: Propiciar un clima de tranquilidad en armonía entre todos los integrantes de la
comunidad educativa para desarrollar en el educando la convivencia en comprensión.
 Democracia: Respetar los derechos y la participación de los demás miembros de la
comunidad educativa en la toma de decisiones.
 Respeto: Convivencia basada en el reconocimiento de la valía y derechos de las personas
así como el valor y derechos propios. Este valor implica la valoración y conservación del
medio ambiente.
 Tolerancia: Saber permitir, considerar y respetar las opiniones y acciones de cada uno de los
actores educativos.
 Responsabilidad: Formar en los actores educativos un criterio amplio para cumplir con las
obligaciones tanto como estudiantes, profesores y padres de familia.
 Justicia: Es dar a cada quien el derecho que le corresponde; lo que merece y necesita;
significa practicar la igualdad de oportunidades y la equidad en el trato con todos los actores
 educativos.
 Honestidad: Actuar de acuerdo a la moral y las normas establecidas.
 Solidaridad: Identificarse con las necesidades y problemas de los demás, fomentándose un
espíritu de compañerismo y confraternidad.
 Laboriosidad: Formación de hábitos para el trabajo en los actores educativos.

I.3. EJES CURRICULARES:

 Aprender a ser. Es la trascendencia, identidad, autonomía y desarrollo personal de todo

individuo.
 Aprender a vivir juntos. Es la convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental, actitudes y
comportamientos democráticos. El respeto por la opinión de los otros, el reconocimiento
mutuo de los deberes y derechos, la búsqueda de consensos, la solidaridad, la cooperación,
el cumplimiento de los compromisos, el equilibrio de la conducta, la toma conjunta de
decisiones, la justicia y otros valores.

 Aprender a aprender. Es saber aplicar diversas estrategias en busca de un Aprendizaje

permanente y autónomo.

 Aprender a hacer. Es tener una cultura creadora y productiva. Es la conciencia de que el

trabajo es un deber y un derecho, una manera de realización personal y la forma como cada
uno contribuye al mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo del país. La cultura
productiva significa obligarse a buscar que el trabajo sea ejecutado con una permanente
exigencia de calidad y perfeccionamiento, poniendo en juego además una actitud laboriosa y
cooperadora.

I.4. TEMAS TRANSVERSALES:

4.6.1. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía: Es la afirmación de la identidad

nacional y la formación de compromisos para valorar. Conservación, defensa del legajo
histórico, el patrimonio territorial y cultural, así como los intereses del país, especialmente
frente a la amenaza y agresión externa.

4.6.2. Educación en y para los Derechos Humanos. Es la formación de las capacidades que les
permite ejercer en forma responsable su libertad y autonomía personal, así como
actitudes de respeto. Es la reciprocidad, solidaridad, veracidad, justicia y otros valores que
contribuyen a la humanización de la sociedad.

4.6.3. Educación en valores o formación ética. Están orientados a la construcción del bien
común y al sentido a la vida, y otorgan significación a los valores fundamentales de la
sociedad peruana.

4.6.4. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. El hombre aprende a

vivir sin destruir su medio ambiente (flora y fauna) manteniendo una actitud de
conservación al construir chacras, canales de irrigación, caminos, carreteras y casas. Es
la valoración de la vida en todas sus formas y la utilización de los recursos del medio.

4.6.5. Educación para la equidad de género. Es la igualdad de oportunidades y respeto tanto al

varón como a la mujer sin ningún tipo de discriminación.
 Registro Anecdótico
 Registro de ocurrencias
 Plan Lector
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANA MORENO

REGISTRO ANECDÓTICO
1. DATOS GENERALES DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO: …………….………………………………..…………………

LUGAR QUE OCUPA EN LA FAMILIA: …………………………………..……….……
NOMBRE DEL PADRE: ……………………………………… EDAD: …………………
DIRECCIÓN: ……………………………………………………………………………….
TELÉFONO: …………………………………………………..…………………………….
GRADO DE ESCOLARIDAD: ……………………………………………………………..
OCUPACIÓN: ………………………………………….…..……………………………….
NOMBRE DE LA MADRE: …………………………………………… EDAD: …………
GRADO DE ESCOLARIDAD: ………………………………..…………………………..
OCUPACIÓN: …………………………..………………………………………………….
DIRECCIÓN: ……………………………………………………………………………….
TELÉFONO: ……………………………………………………………………….……….
2. DATOS GENERALES DE LA FAMILIA

ESTADO CIVIL DE LOS PADRES: ……………………………………………….…….

NÚMERO DE HERMANOS: ………..….. VARONES: ……… MUJERES: …………….
RELIGIÓN QUE PROFESAN: ……………………….…………………………………….
3. ASPECTO SOCIO-AFECTIVOS DEL ALUMNO:

¿EN QUÉ UTILIZA EL TIEMPO LIBRE?........................................................................

..................................................................................................................................................
4. ESTADO DE LA SALUD:

ENFERMEDADES SUFRIDAS: …………………………………..…….………………..

……………………………………………….……………………………………………….
INTERVENCIONES QUIRÚRGICAS: ……………………………………….…………
……………………………………………………………………………………….………
ENFERMEDADES ACTUALES: ……………………………………………………..…
.………………………………………………………………………………………………
AÑO GRADO EDAD PESO TALLA DOCENTE DE AULA
2017
1018
2019
2020
2021
2022
2023
5. REGISTRO DE OCURRENCIAS:

DESCRIPCIÓN DE ALTERNATIVA DOCENTE DE

FECHA
OCURRENCIAS PROPUESTA AULA
 DESCRIPCIÓN DE ALTERNATIVA DOCENTE DE
FECHA
OCURRENCIAS PROPUESTA AULA
 PLAN LECTOR – 2017

PLAN ANUAL DE TRABAJO

1. Datos informativos:
 UGEL : Huánuco
 Institución Educativa : Juana Moreno - Huánuco
 Niveles : Educación Primaria.
 Turno : Mañana y tarde

2. Responsables:
 Director : Lic. Américo A. Gómez Yacolca.
 Subdirector Primaria : Lic. Faustino Escandón Bailón.
 Responsables : III CICCLO:

Profesora Jessica Silva Romero.

Profesora Herlinda Usuriaga Crispín.

IV CICLO:
Profesora Edilma García Córdova.
Profesora Nelly Laurencio del Valle

V CICLO:
Profesor Rigoberto Serna Miranda.
Profesora María Tucto de Aguirre.

3. Bases legales:
 Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
escolar 2017 en la Educación Básica”, aprobada por Resolución Ministerial N° 0572–
2015–MINEDU.

 Ley General de Educación Nº 28044.

 Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944.

4. Objetivos:

Generales:

 Implementar la lectura y la lengua oral, como la narración de cuentos, lectura de

leyendas y tradiciones; considerando el disfrute la lectura de textos: noticias, cuentos,
juegos de palabras, entre otros.

 Buscar el disfrute de lo que se escucha, comprende y comparte; a través del uso de las
bibliotecas de aula y de la IE, de manera que los niños y niñas utilicen libremente todo
material de lectura.

Específicos:
 Reforzar el hábito de lectura para el logro de los objetivos del Plan Lector, a través el
trabajo en equipo, mediante la sugerencia y participación activa de docentes y
estudiantes.

 Promover la participación activa de la comunidad educativa y la comunidad local.

  Incorporar como parte de las actividades del Plan Lector las prácticas de oralidad
(narraciones), las prácticas letradas vernáculas (adivinanzas, cuaderno viajero,
cuaderno de anécdotas, etc.)

 Conformar o implementar bibliotecas de aula e institución educativa, en las que se usen

los textos elaborados por el MINEDU, e incorporar ellas los textos de autores propios
de la región o localidad.

5. Son funciones del Comité PL- 2017.

a) Coordinar, organizar, convocar, difundir, ejecutar y evaluar el desarrollo eficiente del
plan lector-2017.

b) Realizar las gestiones que considere necesarias para llevar a cabo la gestión e
implementación de los libros de autores de la región.

c) Determinar el acondicionamiento de las instalaciones de la biblioteca garantizando que

se desarrollen en lugares apropiados.

d) Evaluar y informar a la instancia inmediata superior, el desempeño docente del PL.

6. Cronograma de actividades:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
 Implementar Talleres de Capacitación: Subdirector
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LECTURA Y Comité PL-2017 x x
COMPRENSION LECTORA.
 Seleccionar y asignar textos y autores y tipos Subdirector
x
de textos por CICLOS. Comité PL-2017
 Establecer dos formas de lectura: Presencial y Subdirector
x
Asignada. Comité PL-2017
 Sugerir y Asignar a estudiantes y/o padres de Subdirector
x x
familia la compra de libros exclusivos. Comité PL-2017
 Implementar la biblioteca de la Institución y la Director.
biblioteca del aula con materiales de lectura Subdirector
(diarios, revistas enciclopedias, biblias, Comité PL-2017. x x
diccionarios) nuevos o usados. Comité de Aula
APAFA
 Asesorar, monitorear, evaluar e informar el Subdirector
cumplimiento del Plan Lector, a la Dirección Comité PL-2017. x x x x x x x x x
de la Institución.
 Establecer horario de lectura y visita a la Subdirector
biblioteca de la IE. de carácter obligatorio para Comité PL-2017. x
el desarrollo del PL-2017. Docentes.
 Compra de libros de autores huanuqueños y Director.
autores nacionales. Subdirector
Comité PL-2017. x
Comité de Aula
APAFA

7. Descripción de las actividades:

 Se establecerá un horario específico, dentro del área de Comunicación.

 Los Talleres de Capacitación: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LECTURA Y COMPRENSION
LECTORA.
 Se desarrollará por ciclos: (III – IV - V), mediante la participación de doce3ntes de la
especialidad del área de comunicación, que será autofinanciado.
 Se tomará en consideración (método Dolorier y entonación en la lectura), a través de la
observación de videos y lectura de textos.

 La Selección y asignación de textos por CICLOS y tipos de textos; se procederá de la siguiente

manera:

o Textos gráficos, rimas, adivinanzas, trabalenguas, acrósticos, Textos (continuos y

discontinuos) y otros (Primer grado)

o Cuentos, narraciones, descripciones, etc. (Segundo grado).

o Cuentos, fábulas de Esopo, fábulas de Samaniego, leyendas, acrósticos, poesías,

trabalenguas, etc. (Tercer grado y cuarto grado).

o Literatura huanuqueña (cuentos, leyendas, mitos, costumbres, historia, poesía) y otros.

(Quinto y sexto grados).

Autores como:
 Andrés Cloud Cortés.
 David Machuca Chocano.
 Esteban Pavletich Trujillo
 Javier Pulgar Vidal.
 Manuel Nieves Fabián.
 Mario Malpartida Besada.
 Samuel Cardich Ampudia.
 Víctor B. Domínguez Condeso.
 Virgilio López Calderón.
 Miguel Rivera
 Ramón Alfaro Leiva.

 Establecer dos formas de lectura: Presencial y Asignada. La lectura presencial en forma

simultánea los días miércoles después del receso, durante media hora; donde los estudiantes
leerán y comentarán.
 La lectura asignada se realizara los días sábados y domingos, en forma libre, los mismos que
serán comentadas y evaluadas los días lunes a primera hora.

 Sugerir y Asignar a estudiantes y/o padres de familia la compra y provisión de libros exclusivos
de lectura seleccionada, a través de la lista de útiles. (no necesariamente nuevos).

 Implementar la biblioteca de la Institución y la biblioteca del aula con materiales de lectura

(diarios, revistas enciclopedias, biblias, diccionarios) nuevos o usados. Con el apoyo del Comité
de padres de familia se implementará la biblioteca del aula y con el apoyo de la Dirección de la
IE como la Asociación de Padres De Familia (APAFA) la biblioteca de la Institución. En las
ultimas posibilidades, con ejemplares fotocopiados.

 Asesorar, monitorear, evaluar e informar el cumplimiento del Plan Lector a instancias

superiores. El equipo de docentes conformados por ciclos, serán los responsables del desarrollo
eficiente del PL-2017.

 Establecer horario de lectura y visita a la biblioteca de la IE. de carácter obligatorio para el

desarrollo del PL-2017. Se desarrollaran de manera obligatoria, cada docente adoptará las
técnicas de lectura literal, según el ciclo y grado correspondiente, tales como:

“LECTURA MECÁNICA, aquella donde se identifican los términos sin la necesidad de

contar con el significado de ellos.
 LECTURA FONOLÓGICA, a través de este tipo de lectura se perfecciona la
pronunciación correcta de vocales y consonantes, la modulación de la voz, etc.
LECTURA DENOTATIVA, esta clase de lectura se caracteriza porque a través de ella se
lleva a cabo una comprensión literal de lo escrito, o se efectúa una descomposición del
texto en piezas estructurales, es decir, sin llegar a realizar alguna interpretación
específica.

LECTURA LITERAL, se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos
niveles de lectura literal:
Lectura literal de nivel primario: aquí se hace hincapié en la información y datos explícitos
del texto.
Lectura literal en profundidad: en este tipo de subcategoría se penetra en la comprensión
de lo leído.

LECTURA RÁPIDA, esta clase de lectura es aquella que se lleva a cabo seleccionando
sólo aquellos elementos que interesan al lector.

LECTURA DIAGONAL, esta clase de lectura tiene la particularidad de que se realiza

eligiendo ciertos fragmentos de un determinado texto, tales como los titulares, las
palabras remarcadas con una tipografía diferente al resto, escogiendo aquellos elementos
que acompañan al texto principal.

ESCANEO, el escaneo se basa en la búsqueda de palabras o conceptos particulares en un

texto” y otras técnicas más conocidas. Además cada docente si es posible, elegirá y
seleccionará el tipo de texto.

 Coordinar con la Dirección de la IE y APAFA, la compra de libros de autores huanuqueños y

autores nacionales. La dirección del plantel en coordinación con el APAFA incrementará libros en
la biblioteca de la institución, fijando un presupuesto.

7. Recursos.

 Humanos : Participación de padres de familia, alumnos y docentes.

 Financieros : Autofinanciamiento, entidades voluntarias.

 Materiales : Libros, existentes en el aula y los que han sido implementados

por el MINEDU.

8. Evaluación y monitoreo.

Estará a cargo del EQUIPO PL-2017. Durante los días de reflexión y/o rendición de cuentas.

La Comisión