Şcoala cu clasele I-VIII Deleni Director,

An școlar 2017-2018 prof. Creangă Elena

Examen de corigenţă – clasa a VII-a

Biletul nr. 1

Citeşte cu atenţie textul următor şi rezolvă cerinţele:

Duminică, mersese la muzeu cu unchiul Alexe. Acolo, a fost impresionat de scheletele unor animale cât
casa. După această plimbare, s-a gândit să povestească prietenilor cum a văzut el o asemenea dihanie.
Născocise un animal. Îşi închipuise ce ar fi putut să facă. Acum, toţi vorbeau despre el. Credeau în
animalul imaginar. Era descris de băieţi. Era desenat de fete. Era pus în exemplele de la gramatică de
către toţi colegii. Se codi un timp, dar se hotărî să scrie o carte despre barabumbozaur când o să
crească. Toată lumea are să ştie şi despre numele lui.

( Barabumbozaur – după Cezar Petrescu)

I.1.(9 p.) Transcrie un cuvânt compus, altul obţinut prin conversiune şi unul derivat;
(12 p.) Oferă enunţuri cu diversele sensuri ale cuvintelor era, casa, carte;
(12 p.) Precizează valorile morfologice ale cuvintelor subliniate în text;
(18 p.) Identifică trei pronume diferite, precizându-le felul şi cazul;
(9 p.) Menţionează câte un verb la fiecare dintre diatezele învăţate;

II.(30 p.) Povesteşte, după momentele subiectului, lectura Două loturi de I. L. Caragiale. PROF.
EXAMINATORI,

Șfaițer Ana-Maria Nechita Roxana Elena Ivancu Ionela Alina

Şcoala cu clasele I-VIII Deleni Director,

An școlar 2017-2018 prof. Creangă Elena
Examen de corigenţă – clasa a VII-a

Biletul nr. 2

Citeşte cu atenţie textul următor şi rezolvă cerinţele:

Mă întremam anevoie dintr-o boală grea şi medicii stăruiau să schimb aerul. Mi-am adus atunci aminte
de vărul Dionis, care stăpânea o moşie pe plaiurile Buzăului. Nu mai călcasem acolo din copilărie, când
petreceam verile la bunici. Fără să-l mai vestesc, m-am suit dimineaţa în tren, şi la scăpăratul soarelui,
după ce am urcat albia Buzăului, proptită cu speteze de munţi albaştri în fund, eram la capătul
călătoriei, cu toate umbrele copilăriei abătute asupra mea.

(Sakuntala – V. Voiculescu)

I.1. (8 p.) Precizează rolul verbelor de persoana I în text şi tipul naraţiunii;

(18 p.) Oferă sinonimele şi antonimele cuvintelor a se întrema, anevoie, a stărui;
( 18 p.) Precizează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate;
(8 p.)Transcrie câte un verb la două din cele trei diateze învăţate;
5.(8 p.) Menţionează două locuţiuni din text, numindu-le;
II. (30 p.) Povesteşte, după momentele subiectului, balada Paşa Hassan de G. Coşbuc.

PROF. EXAMINATORI,

Șfaițer Ana-Maria Nechita Roxana Elena Ivancu Ionela Alina

Şcoala cu clasele I-VIII Deleni Director,
An școlar 2017-2018 prof. Creangă Elena
Examen de corigenţă – clasa a VII-a

Biletul nr. 3

Citeşte cu atenţie textul următor şi rezolvă cerinţele:

Faptul că ninsese înainte de sfârşitul lui noiembrie îi dăduse toamnei o strălucire nouă. Bolta de frunze
nu lăsase neaua să ajungă jos, iar străzile fuseseră eliberate de troiene de către lucrători şi erau readuse
de ei la mizerabila lor umezeală noroioasă. M-am gândit că la periferie zăpada trebuie să reziste şi mi-a
convenit când am aflat că era necesar să înlocuiesc un coleg şi să aduc un transport de cărţi preluate de
biblioteca noastră de la un depozit mărginaş.

( Toamna – de Ana Blandiana)

1. (10 p.) Identifică în text două sinonime şi realizează câmpul lor lexical;
(8 p.) Transcrie un substantiv defectiv şi altul colectiv;
(16 p.) Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate;

(10 p.) Menţionează un predicat verbal la diateza pasivă şi un predicat nominal;

(16 p.) Numeşte patru cuvinte din text care nu au funcţie sintactică;
II. (30 p.) Povesteşte, după momentele subiectului, lectura Monastirea Argeşului.

PROF. EXAMINATORI,

Șfaițer Ana-Maria

Nechita Roxana Elena

Ivancu Ionela Alina

Şcoala cu clasele I-VIII Deleni
Director,
An școlar 2017-2018
prof. Creangă Elena
Examen de corigenţă – clasa a VII-a

Biletul nr. 4

Citeşte cu atenţie textul următor şi rezolvă cerinţele:

Am doi câini, de cea mai pură rasă maidaneză. Pe primul i-am promis că i-l dau fie-mii, când o să facă
şapte ani. I-am spus Emil şi după aia am observat că e fată şi a trebuit să-l rebotezăm – Mila. Mila e
albă, lânoasă, şmecheră, nevricoasă. E de ajuns să crapi un pic poarta şi o zbugheşte afară. Se repede la
oameni fără a se gândi. Are un teritoriu de apărat. Celălalt a fost botezat de fie-mea Papy. E negru,
tălâmb, fricos. L-au găsit fetele pe stradă, cu un picior făcut zob! A fost operat de un chirurg, s-a
înzdrăvenit, a crescut şi locul lui e aici, în curte. S-a întâmplat să îi oploşesc, se întâmplă să-i îndrăgesc.
( S-a întâmplat – Liviu Papadima)

I.1. (12 p.) Găseşte două antonime în prezentarea celor doi căţei şi completează câmpul lor lexical cu alte
patru cuvinte;

(15 p.) Transcrie două numerale diferite, precizându-le valoarea morfologică şi cazul;
(8 p.) Selectează din text un predicat la diateza pasivă şi altul la diateza reflexivă;
(16 p.) Menţionează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate;
(9 p.) Precizează o enumeraţie, o personificare şi un epitet în fragmentul anterior;
II. (30 p.) Prezintă portretul fetei de împărat din lectura Călin (file din poveste) de M. Eminescu.

PROF. EXAMINATORI,

Șfaițer Ana-Maria Nechita Roxana Elena Ivancu Ionela Alina

Şcoala cu clasele I-VIII Deleni Director,
An școlar 2017-2018 prof. Creangă Elena
Examen de corigenţă – clasa a VII-a

Biletul nr. 5

Citeşte cu atenţie textul următor şi rezolvă cerinţele:

Într-un roman pot intra, fără a deranja pe cineva, fragmente din scrisori, comentarii jurnalistice sau
artistice, poeme, prospecte publicitare etc. Textul literar nu mai este pur, având intenţia de a da iluzia
haosului vieţii.
( Întoarcerea autorului – Eugen Simion)
I.1. (18 p.) Alcătuieşte enunţuri cu sensurile diferite ale cuvintelor mai, roman, a da;
(12 p.) Precizează paronimele cuvintelor literar, iluzia alcătuind câte un exemplu cu acestea;
(6 p.) Selectează un cuvânt derivat şi altul compus;
( 18 p.) Menţionează funcţia sintactică şi modul verbelor subliniate;
(6 p.) Numeşte tipul textului suport (literar – nonliterar), oferind un argument;
II. (30 p.) Caracterizează un personaj literar din textele studiate de tine în acest an şcolar.

PROF. EXAMINATORI,

Șfaițer Ana-Maria

Nechita Roxana Elena

Ivancu Ionela Alina

Şcoala cu clasele I-VIII Deleni
Director,
An școlar 2017-2018
prof. Creangă Elena
Examen de corigenţă – clasa a VII-a

Biletul nr. 6

Citeşte cu atenţie textul următor şi rezolvă cerinţele:

Pentru că am rămas singur, m-am hotărât să încep chiar azi „Romanul adolescentului miop”. Voi lucra
în fiecare după – amiază. Olga era personajul principal. Fata devenea stăpâna sufletului eroului. Nu
ştiam unde să situez acţiunea. Vară-mea mi-a spus că i-ar plăcea o moşie, unde un tânăr bogat ajunsese
vânătorul cel mai vestit din ţinut. Lui Dinu i-am spus că al doilea volum o să prezinte un salon de
coafură. El a părut surprins:

Are să iasă fals, pentru că o creaţie înseamnă asemănare cu viaţa reală şi tu nu eşti bărbier.
Situează volumul într-o şcoală de fete.
( Romanul adolescentului miop – de Mircea Eliade)
I.1. (8p.) Menţionează cum s-au format cuvintele fiecare, după-amiază, un tânăr, vânătorul;
(16 p.) Alcătuieşte enunţuri cu sensurile diferite ale cuvintelor vară, ţinut, volum, era;
(12 p.) Selectează patru verbe la moduri personale diferite, numindu-le;
(12 p.) Precizează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate;

(12 p.) Transcrie patru predicate nominale şi alcătuieşte enunţuri în care aceleaşi verbe (copulative) să
devină predicative.

II. (30 p.) Demonstrează că o lectură studiată se integrează unei specii literare (baladă, nuvelă, imn,
doină).

PROF. EXAMINATORI,

Șfaițer Ana-Maria Nechita Roxana Elena Ivancu Ionela Alina