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Resumen de la ficha
Educare: criar, alimentar, instruir, hacer crecer. Proceso que se da de afuera hacia adentro.
Ex ducere: extraer, sacar afuera, hacer salir. Proceso que se da de adentro hacia afuera, de
desenvolvimiento de las facultades y disposiciones originarias del ser joven.
La educación es, al mismo tiempo, un proceso de desarrollo de las posibilidades que están
latentes en el individuo y de incorporación de elementos del medio histórico-social-cultural.'
2. Toda educación supone una finalidad, un estado individual o social que se quiere alcanzar,
distinto del que el individuo tiene por naturaleza.
6. Toda educación auténtica supone la intervención consciente y creadora del sujeto que se
educa
«La educación es el proceso interior de formación del hombre realizado por la acción
consiente y creadora del sujeto que se educa y bajo la Influencia exterior o el estímulo del
medio sociocultural con el que se relaciona"
Dicho proceso tiene una diminsión diacrónica (la educación desde sus orígenes), y sincrónica
(la educación hoy).
El aprendizaje es una cuestión que precede y trasciende los propósitos de las organizaciones
escolares.
Transmisión: la cultura producida por cada generación tiende a ser transferida a las siguientes.
Entonces, en la educación formal cada tanto se deben rever los planes de estudio. Para
incorporar cuestiones como la educación sexual integral, o la educación emocional.
En el siglo XVIII «paidos" (niño) comienza a expandirse a todas las etapas de la vida. Y el-verbo
" conducir pasa a significar *apoyo", «conducción personal, vivencia)".
La educación apareció como acción espontánea y natural mucho antes que el pensamiento
pedagógico. El pensamiento pedagógico surge como reflexión sobre la práctica de la
educación, como necesidad de organizarla y sistematizarla en función de determinados fines y
objetivos.