SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: "APRENDE A DIBUJAR”

I.- DATOS GENERALES:

I.E. N° 141 "VIRGEN DE COCHARCAS GRADO 6to DURACIÓN 90

Minutos
ÁREA ARTE Y CULTURA SECCIÓ “D” TRIMESTRE II
N
DOCENT TERRY GUILLERMO A. FECHA 14 -8-2018 UNIDAD VI
E

II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DESEMPEÑO

PRECISADO
Reflexiona creativa Describe y analiza las Describe y analiza
Aprecia de manera y artísticamente cualidades de los las cualidades de los
crítica manifestaciones sobre elementos visuales, elementos visuales,
artístico – culturales. manifestaciones táctiles y establece tactiles
artístico – relaciones entre sus (Círculos, líneas
culturales. hallazgos y las ideas y simétricas y
emociones que estas le sombras) y
generan. establece relaciones
entre sus hallazgos
y las ideas y
emociones que
estas le generan.
ENFOQUES Enfoque de derechos:
TRANSVERSALES - Docentes promueve el conocimiento de los niños y niñas.
Enfoque igualdad de género:
- Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias
entre varones y mujeres.
Enfoque orientación al bien común:
- Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con
sentido de equidad justicia
- Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes
asuman diversas responsabilidades
¿Qué materiales y  video
recursos se  Cartulina A4 color blanco
utilizarán en esta  Lápiz 2B
sesión?  Borrador blanco
 Tempera negra o azul
  Trapo , periódico
 Pote para mezclar

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGÍAS Y ACTIVIDADES

Saberes previos: Preguntamos:
¿Conozco alguna técnica para dibujar?
INICIO ¿Qué elementos plásticos podemos utilizar para hacer un dibujo?
15 Min. ¿Qué es un círculo?
¿Cuántos tamaños de círculos hay?
¿Cómo trazar simetría en una imagen o círculo?
¿Cuáles son los pasos para dibujar?
¿Cómo puedes hacer una sombra en un dibujo?
Motivación: inicio de la actividad observan un video.
http://aprender.cuidadoinfantil.net/fichas/fichas-para-aprender-a-dibujar-animales
Los estudiantes contestan las interrogantes:
Comunica el propósito de la sesión: En esta sesión los estudiantes aprenderán a dibujar
guiándose de un modelo.
*Indica que seleccionen algunas de las normas de convivencia del aula que permitan la correcta
participación de todos.
*Levantar la mano para pedir la palabra.
*Escucharse mutuamente.
*Trabajar nuestros proyectos con limpieza.
APRENDO A DIBUJAR UN MONITO, EN SECUENCIA GUIANDOTE DEL MONITO.
Procedimiento:
1. Delinear tres círculos para: cabeza, hombro y cadera.
DESARROLLO 2. Delinear dando forma al rostro.
60 Min. 3. Luego delinear el tronco y las extremidades
4. Después dibujar las partes más pequeñas: dedos, boca, cabellos, etc.
5. Finalmente borrar los círculos y proceder con el sombreado.

Hacer un álbum de dibujos o solo rostros:

1. Dibujo de un hombre.
2. Dibujo de una mujer.
3. Dibujo de un animal salvaje.
4. Dibujo de un ave.

CIERRE Recuerda con los niños lo desarrollado en la sesión de hoy

15 Min.
Realizamos preguntas de Meta cognición:
1. ¿Qué aprendí hoy? 2. ¿Cómo lo aprendí?
 3. ¿Qué dificultades tuve? 4. ¿Qué debo mejorar?

IV.- BIBLIOGRAFÍA:

DEL DOCENTE: Currículo Nacional 2017-Unidades del MINEDU- Rutas de aprendizaje V

ciclo

DEL ALUMNO: Cuaderno del área- Textos del MED Arte 6to -cuaderno de trabajo

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V°B° SUB DIRECTOR DOCENTE DE AULA