DuocUC

Vicerrectoría Académica
Unidad de Formación en
Competencias Laborales
Programa Instruccional de Asignatura

ESCUELA DE CONSTRUCCION

CARRERA(s) Semestre Currículo N° MÓDULO

INGENIERIA (E) EN CONSTRUCCIÓN 3 4442801
TECNICOS EN CONSTRUCCIÓN 3 4422203

COA 3201. CONSTRUCCIÓN 2

10 Créditos | 90 hrs. Semestrales | Requisitos: COA 2201 | Fecha Actualización: Diciembre 2004

1. IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) O UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL CURSO

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) O DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL CURSO
Comprender y distinguir las obras de terminación de una edificación.

DESCRIPCIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) O DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL CURSO

1. Identificar faenas de colocación de Sistemas de cubierta y hojalatería.
2. Identificar faenas de colocación de Revestimientos y aislantes.
3. Organizar y dirigir faenas de colocación de puertas y ventanas.
4. Identificar distintos sistemas de circulación vertical mecanizados.
NIVEL: 1. Medio
2. Medio
3. Medio
4. Medio

CONTEXTO: Es de vital importancia para un profesional del área conocer y dirigir cada una de las partidas involucradas en la
etapa de terminaciones de una edificación, además de poder dar un orden lógico en su desarrollo de ejecución
para obtener una correcta planificación. Es importante también controlar los diferentes procedimientos de cada
faena y manejar los rendimientos de los recursos utilizados, para así lograr eficiencia en el desarrollo de la
empresa constructora.

2. EVALUACIÓN GENERAL DE LA(S) COMPETENCIA(S) O UNIDADES DE COMPETENCIA

EVALUACIÓN GENERAL DE LA(S) COMPETENCIA(S) O DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL CURSO

Al finalizar el curso el alumno debe ser capaz de identificar las principales partidas que componen la etapa de terminaciones de una
construcción, aplicando el lenguaje técnico adecuado e identificar los diferentes procedimientos de ejecución de cada una de ellas.
Además debe comprender el orden lógico en que se deben desarrollar cada una de estas etapas.

INSTRUMENTO Evaluación compuesta por dos partes:

 Prueba objetiva de desarrollo con alternancia de ítem, tales como Verdadero o Falso, Selección
Múltiple, Términos pareados, etc.,
 Pauta de cotejo para Ejercicios de Aplicación.

ESTÁNDAR 60% se considera el 4.0

CONTEXTO Las evaluaciones se desarrollarán en sala de clases.

Escuela de Construcción

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UNIDAD Nº 1 SISTEMAS DE CUBIERTAS
Nº 25 HORAS
27.7% de relevanciaCONTENIDOS
CONOCIMIENTOS
1. Conoce los distintos tipos de
cubiertas.
2. Identifica la secuencia de
colocación de cada una de las
cubiertas según el tipo de
estructura, pendiente de la
techumbre.
3. Conoce la secuencia de
colocación de hojalatería previa y
posterior a la colocación de la
cubierta: en limahoyas, limatesas,
cumbreras, canales, bajadas, etc.
4. Conoce elementos
complementarios a la cubierta
según la materialidad de ésta.
BIBLIOGRAFÍA APOYOMATERIAL DE ACTIVIDADES ASOCIADAS
Nº 1 Clase expositiva
El docente da a conocer los
contenidos en clases usando apoyo
visual y utiliza el curso en línea que
deben tener los alumnos como
material básico.
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Curso en Línea Asociado: COA 316
80% HABILIDADES 10 % ACTITUDES 10 %
5. Desarrollar soluciones según el 11. Pensamiento analítico.
caso especifico que se analice. 12. Pensamiento conceptual.
6. Capacidad de optimizar los
recursos para así lograr las metas
propuestas.
7. Capacidad de comprensión y visión
inmediata de la actividad que
desarrolla.
8. Capacidad para dar disposición,
arreglo y orden al trabajo.
9. Eficiencia en el trabajo.
10. Toma informada de decisiones.
Nº 2 Visitas a obras
El alumno tendrá que visitar distintas obras donde se instalen cubiertas y por
grupos tendrán que exponer el informe realizado en obra. Debe incluir, el tipo de
cubierta, la materialidad, su forma de fijación a la estructura y el sistema de
hojalatería asociado a ellas.
Horas Horas requeridas
requeridas 20 5
Relevancia Alta Media Baja Relevancia Alta Media Baja
Pizarra Pizarra
Plumones Plumones
Curso en línea Curso en línea
Transparencias Transparencias
Data show Data show
Videos
 SEELEY, Ivor. Tecnología de la  SEELEY, Ivor. Tecnología de la  SEELEY, Ivor. Tecnología de la
construcción. México, Limusa, construcción. México, Limusa, 1993. construcción. México, Limusa, 1993.
1993. 268p 268p 268p
 CHUDLEY, Roy. Manual de  CHUDLEY, Roy. Manual de  CHUDLEY, Roy. Manual de
construcción de edificios. construcción de edificios. construcción de edificios. Barcelona,
Barcelona, Gustavo Gili, 2004. Barcelona, Gustavo Gili, 2004. Gustavo Gili, 2004. 534p.
534p. 534p.
 GUZMAN, Euclides. Indice técnico
 GUZMAN, Euclides. Indice técnico  GUZMAN, Euclides. Indice técnico de materiales de edificación. 2a. ed.
de materiales de edificación. 2a. de materiales de edificación. 2a. ed. Santiago, Plomada, 1992. 2 Vols.
ed. Santiago, Plomada, 1992. 2 Santiago, Plomada, 1992. 2 Vols.
Vols.
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SOFTWARE
EVALUACIÓN DE RECURSOSOTROS

INSTRUMENTO Prueba escrita.

Pauta de cotejo para ejercicio de aplicación en:
LA UNIDAD

 Disertaciones.
ESTÁNDAR 60% equivale a nota 4.0
Ponderación con relación a la asignatura 27.7%
CONTEXTO Se evaluará en la sala de clases con los instrumentos mencionados.

UNIDAD Nº 2 REVESTIMIENTOS Y AISLANTES

Nº 35 HORAS Curso en Línea Asociado: COA 316
CONOCIMIENTOS 57% HABILIDADES 33 % ACTITUDES 10 %

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39% de relevanciaCONTENIDOS

1. Conoce los diferentes tipos de 8. Definir soluciones prácticas en 16. Responsabilidad

revestimientos verticales y terreno. 17. Trabajo en equipo.
horizontales tanto interiores o 9. Capacidad de optimizar los 18. Pensamiento analítico
exteriores, según sea el tipo de recursos para así lograr las metas 19. Pensamiento conceptual.
estructura y el uso que se le dará propuestas.
al recinto. 10. Capacidad de comprensión y visión
2. Conoce los procedimientos inmediata de la actividad que
previos y requerimientos técnicos desarrolla.
que se necesitan antes de instalar 11. Capacidad para dar disposición,
un revestimiento vertical u arreglo y orden al trabajo.
horizontal determinado, ya sea 12. Eficiencia en el trabajo
este interior o exterior. 13. Toma informada de decisiones
3. Conoce los mecanismos para 14. Identificar los trabajos críticos, de
dirigir y controlar una faena tal manera de controlar la
relacionada con la instalación de programación de la obra.
algún determinado revestimiento 15. Capacidad para entregar a las
vertical u horizontal. personas a su cargo las
4. Identifica los sistemas de orientaciones precisas para lograr
protección que se les da a los su objetivo laboral.
revestimientos verticales y
horizontales
5. Conoce los procedimientos de
fijación de cada uno de los
revestimientos tanto vertical como
horizontal.
6. Conoce los sistemas de
aislamiento tanto acústicos como
térmicos que se utilizan previo a
la instalación del revestimiento
tanto vertical como horizontal.
7. Conoce el procedimiento de
instalación de los aislantes tanto

en revestimientos verticales como

horizontales.
APOYOMATERIAL DE ACTIVIDADES ASOCIADAS

Nº 1 Clase expositiva Nº 2 Taller Práctico

El docente da a conocer los
contenidos en clases utilizando apoyo
visual y utiliza el curso en línea que
deben tener los alumnos como
material básico.
Consiste en que el alumno deberá construir un tabique y una estructura de cielo y
se deberá revestir tanto vertical como horizontalmente según corresponda, previo
a la colocación del aislante pertinente y su posterior terminación, aplicando
distintos tipos de recubrimientos en los revestimientos verticales como
horizontales.

Horas Horas requeridas

requeridas 20 15
Relevancia Alta Media Baja Relevancia Alta Media Baja

Pizarra Pizarra
Plumones Plumones
Curso en línea Curso en línea
Transparencias Transparencias
Data show Data show
Videos

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Programa Instruccional de Asignatura
BIBLIOGRAFÍA

 SEELEY, Ivor. Tecnología de la  SEELEY, Ivor. Tecnología de la  SEELEY, Ivor. Tecnología de la

construcción. México, Limusa, construcción. México, Limusa, 1993. construcción. México, Limusa, 1993.
1993. 268p 268p 268p

 CHUDLEY, Roy. Manual de  CHUDLEY, Roy. Manual de  CHUDLEY, Roy. Manual de

construcción de edificios.
Barcelona, Gustavo Gili, 2004.
534p.
 GUZMAN, Euclides. Indice técnico 
de materiales de edificación. 2a.
ed. Santiago, Plomada, 1992. 2
Vols.
SOFTWARE
EVALUACIÓN DE RECURSOSOTROS
construcción de edificios. construcción de edificios. Barcelona,
Barcelona, Gustavo Gili, 2004. Gustavo Gili, 2004. 534p.
534p.
 GUZMAN, Euclides. Indice técnico
GUZMAN, Euclides. Indice técnico de materiales de edificación. 2a. ed.
de materiales de edificación. 2a. ed. Santiago, Plomada, 1992. 2 Vols.
Santiago, Plomada, 1992. 2 Vols.

INSTRUMENTO Prueba escrita

Pauta de cotejo para ejercicio de aplicación en:
LA UNIDAD

 Proceso de construcción del tabique

ESTÁNDAR 60% equivale a nota 4.0
Ponderación con relación a la asignatura 39%
CONTEXTO Se evaluará en la sala de clases y en el taller de construcción con los instrumentos mencionados.

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UNIDAD Nº 3 PUERTAS Y VENTANAS
Nº 21 HORAS
23.3% de relevanciaCONTENIDOS
CONOCIMIENTOS 76%
1. Identifica los tipos de puertas o
ventanas según el plano de
especificación de esta partida.
2. Identifica cada una de las puertas
y ventanas que existen en el
mercado, ya sea por forma,
materialidad o manera de
apertura.
3. Conoce los procedimientos
previos a la instalación de puertas
y ventanas en lo que se refiere a
la preparación del rasgo.
4. Conoce el procedimiento de
instalación de ventanas de
aluminio, PVC, madera, metálica,
etc.
5. Conoce el procedimiento de
instalación de vidrios según el tipo
de ventana o puerta.
6. Identifica los tipos de sellos y
accesorios que permiten un buen
funcionamiento de las ventanas.
7. Conoce el procedimiento de
instalación de los diferentes tipos
de puertas ya sea estas
interiores o exteriores.
8. Identifica el tipo de quincallería
que se usa en puertas y ventanas
9. Conoce el mecanismo de control
y de recepción de la partida
puerta y ventanas.
10. Conoce los elementos de
protección exterior asociados a
las ventanas y puertas.
ACTIVIDADES ASOCIADAS
Nº 1 Clase expositiva
El docente da a conocer los
contenidos en clases utilizando apoyo
visual y utiliza el curso en línea que
deben tener los alumnos como
material básico.
Horas
requeridas
Relevancia
Escuela de Construcción
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Vicerrectoría Académica
Unidad de Formación en
Competencias Laborales
Programa Instruccional de Asignatura
Curso en Línea Asociado: COA 316
HABILIDADES 14% ACTITUDES 10 %
11. Capacidad de organizar, controlar y 17. Responsabilidad
supervisar la instalación de 18. Desarrollo de interrelaciones
elementos que conforman una
determinada partida.
12. Desarrollar soluciones según el
caso especifico que se analice
13. Capacidad de optimizar los
recursos para así lograr las metas
propuestas.
14. Capacidad de comprensión y visión
inmediata de la actividad que
desarrolla.
15. Capacidad para dar disposición,
arreglo y orden al trabajo.
16. Capacidad para entregar a las
personas a su cargo las
orientaciones precisas para lograr
su objetivo laboral.
Nº 2 Visitas a terreno
Consiste en que el alumno deberá realizar visitas a obras que estén en la partida
instalación de puertas y ventanas y deberá entregar informes sobre la instalación y
control de estas partidas, indicando si se cumplen las especificaciones del
fabricante.
Horas requeridas
16 5
Alta Media Baja Relevancia Alta Media Baja
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Unidad de Formación en
Competencias Laborales
Programa Instruccional de Asignatura
BIBLIOGRAFÍA APOYOMATERIAL DE

Pizarra Pizarra Pizarra

Plumones Plumones Plumones
Curso en línea Curso en línea Curso en línea
Transparencias Transparencias Transparencias
Data show Data show Data show
Videos

 SEELEY, Ivor. Tecnología de la  SEELEY, Ivor. Tecnología de la  SEELEY, Ivor. Tecnología de la

construcción. México, Limusa, construcción. México, Limusa, 1993. construcción. México, Limusa, 1993.
1993. 268p 268p 268p

 CHUDLEY, Roy. Manual de  CHUDLEY, Roy. Manual de  CHUDLEY, Roy. Manual de

construcción de edificios.
Barcelona, Gustavo Gili, 2004.
534p.
 GUZMAN, Euclides. Indice técnico 
de materiales de edificación. 2a.
ed. Santiago, Plomada, 1992. 2
Vols.
SOFTWARE
EVALUACIÓN DE RECURSOSOTROS
construcción de edificios. construcción de edificios. Barcelona,
Barcelona, Gustavo Gili, 2004. Gustavo Gili, 2004. 534p.
534p.
 GUZMAN, Euclides. Indice técnico
GUZMAN, Euclides. Indice técnico de materiales de edificación. 2a. ed.
de materiales de edificación. 2a. ed. Santiago, Plomada, 1992. 2 Vols.
Santiago, Plomada, 1992. 2 Vols.

INSTRUMENTO Prueba escrita

Pauta de cotejo para ejercicio de aplicación en:
LA UNIDAD

 informes de visitas a obra

ESTÁNDAR 60% equivale a nota 4.0
Ponderación con relación a la asignatura 23.3%
CONTEXTO Se evaluará en la sala de clases con los instrumentos mencionados.

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UNIDAD Nº 4 SISTEMAS DE ELEVACIÓN VERTICAL

Nº 9 HORAS Curso en Línea Asociado: COA 316
10% de relevanciaCONTENIDOS

CONOCIMIENTOS 67% HABILIDADES 18 % ACTITUDES 15 %

1. Identifica los sistemas de
elevación como ascensores y
montacargas.
2. Conoce el procedimiento o
secuencia de construcción y
consideraciones técnicas para la
instalación de un elevador
vertical.
3. Conoce el procedimiento de
control y sistemas de seguridad
que deben tener y garantizar los
sistemas de elevación vertical.
ACTIVIDADES ASOCIADAS
4. Capacidad de resolver en forma 8. Responsabilidad
rápida y práctica distintos tipos de 9. Trabajo en equipo
problemas constructivos asociados 10. Orden y Calidad
a estas partidas. 11. Pensamiento analítico
5. Identificación de trabajas críticos
que puedan alterar otras partidas y
por ende la programación general
de la obra.
6. Capacidad para entregar a las
personas a su cargo las
orientaciones precisas para lograr
su objetivo laboral.
7. Capacidad de expresar en forma
escrita los antecedentes para que
el interlocutor comprenda la
información de manera clara y
exacta

Nº 1 Clase expositiva Nº 2. Charlas de empresas y visitas

El docente da a conocer los
contenidos en clases utilizando apoyo
visual y utiliza el curso en línea que
deben tener los alumnos como
material básico.
Visita de empresas dedicadas a la fabricación de elevadores. Se evaluará a los
alumnos la charla a través de una prueba escrita,
Visita a obras donde se instalan elevadores verticales y el alumno deberá entregar
informes escritos sobre los sistemas de instalación y normas de seguridad de los
elevadores y montacargas.

Horas Horas requeridas

requeridas 6 3
Relevancia Alta Media Baja Relevancia Alta Media Baja

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Unidad de Formación en
Competencias Laborales
Programa Instruccional de Asignatura
BIBLIOGRAFÍA APOYOMATERIAL DE

Pizarra Pizarra
Plumones Plumones
Curso en línea Curso en línea
Transparencias Transparencias
Data show Data show
Videos

 SEELEY, Ivor. Tecnología de la  SEELEY, Ivor. Tecnología de la  SEELEY, Ivor. Tecnología de la

construcción. México, Limusa, construcción. México, Limusa, 1993. construcción. México, Limusa, 1993.
1993. 268p 268p 268p

 CHUDLEY, Roy. Manual de  CHUDLEY, Roy. Manual de  CHUDLEY, Roy. Manual de

construcción de edificios.
Barcelona, Gustavo Gili, 2004.
534p.
 GUZMAN, Euclides. Indice técnico 
de materiales de edificación. 2a.
ed. Santiago, Plomada, 1992. 2
Vols.
SOFTWARE
EVALUACIÓN DE RECURSOSOTROS
construcción de edificios. construcción de edificios. Barcelona,
Barcelona, Gustavo Gili, 2004. Gustavo Gili, 2004. 534p.
534p.
 GUZMAN, Euclides. Indice técnico
GUZMAN, Euclides. Indice técnico de materiales de edificación. 2a. ed.
de materiales de edificación. 2a. ed. Santiago, Plomada, 1992. 2 Vols.
Santiago, Plomada, 1992. 2 Vols.

INSTRUMENTO Prueba escrita

Pauta de cotejo para ejercicio de aplicación en:
LA UNIDAD

 Informe escrito de visitas a terreno.

ESTÁNDAR 60% equivale a nota 4.0
Ponderación con relación a la asignatura 10%
CONTEXTO Se evaluará en la sala de clases con los instrumentos mencionados.

4. DESARROLLO DEL CURSO

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL MÉTODO DE ENSEÑANZA

Para el desarrollo del curso se utilizará el método expositivo de forma que el profesor entregue los conocimientos necesarios para
que los alumnos sean capaces de desarrollar las tareas encomendadas, además talleres en laboratorio, visitas a obras y trabajos
de investigación. Junto con esto se reforzará los contenidos con charlas de fabricantes de elementos de terminación.

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Programa Instruccional de Asignatura
OBSERVACIONES Los ejercicios prácticos y el análisis de casos permitirán la comprensión de la materia y el desarrollo de
actitudes y habilidades. Los casos se presentarán en forma de testimonio real o a raíz de temas a
investigar. Ambas serán evaluadas a través de pauta de cotejo.

RECURSOS Insumos Plumones, transparencias y fotocopia de apuntes.

Infraestructura Pizarra y materiales para desarrollar en el laboratorio de construcción un taller práctico.
Auditorio para charlas de los distintos tipos de materiales de terminación.

5. ANEXOS

a) Malla sinóptica de la carrera con la identificación del módulo y del curso

b) Modelo de Reporte de Evaluación General del Curso (Reporte de Competencias)

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