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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO.

PROPUESTA DE RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE.

Nota: este cuaderno de actividades es orientativo para el examen de septiembre y no es


obligatorio su realización. El examen de Septiembre se realizará con actividades que
aparecen en este cuadernillo.
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TEMA 1: LOS SERES VIVOS

1. ¿Qué características tienen en común todos los seres vivos?

2. Todas las células tienen tres estructuras básicas. Haz un dibujo, indica el nombre de
cada una y explica que función realizan

3. ¿Qué diferencias hay entre una célula animal y una célula vegetal?

4. Explica en qué consiste la función de relación, de nutrición y de reproducción

5. ¿Qué diferencia hay entre una célula eucariota y una célula procariota? ¿Qué tienen en
común?

TEMA 2: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

1. Indica las diferencias entre la respiración celular y la fotosíntesis

2. A) Completa los recuadros de la imagen con los términos savia bruta, savia elaborada,
energía solar, oxígeno, estomas, pelos radicales y dióxido de carbono.

B) ¿Qué diferencia hay entre la savia bruta y la savia elaborada?

C) ¿en qué dirección circula la savia bruta? ¿Y la savia elaborada? ¿Por qué?

3. A )Explica las diferencias entre la nutrición autótrofa y la heterótrofa

B) Nombra tres seres vivos con nutrición autótrofa y otros tres con nutrición heterótrofa

4. ¿Qué sustancias transporta el aparato circulatorio y en qué sentido?.¿Qué función


tiene el circulatorio?

5. ¿Cuáles son las partes del aparato circulatorio de los mamíferos?

6. ¿Qué función tiene el aparato excretor?


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7. Ordena las siguientes frases que resumen el proceso digestivo:

…….. los nutrientes se absorben


…….. los alimentos se trituran por procesos mecánicos
…….. los restos de alimentos se expulsan al exterior
…….. los alimentos se trituran por procesos químicos
…….. los nutrientes llegan a las células

8. ¿Qué función realiza el aparato digestivo? ¿Cuáles son sus partes?

9. Indica los tipos de respiración y el principal órgano que se utiliza en cada una.

TEMA 3: LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

1. Haz un esquema de los elementos de la relación y define brevemente cada uno.

2. ¿Cuál es la diferencia entre un receptor y un efector?

3. Relaciona las siguientes columnas:

a) Estímulo El leopardo descubre la gacela………………….


b) Respuesta El leopardo se prepara para acechar a la
gacela……………….
c) Procesamiento de la El leopardo se lanza a la captura de la
información gacela………………..

4. ¿Cuál es la diferencia entre un tropismo y una nastia?

5. Clasifica las respuestas siguientes en tropismos y nastias. Indica también si son positivos o
negativos y los tipos de tropismos y nastias.
a) Las raíces crecen a favor de la gravedad………………………………………………….
b) Una planta carnívora atrapa a un insecto cuando la roza………………………………..
c) Una planta trepadora se enrolla alrededor del tronco de un árbol……………………..
d) La raíz de un árbol crece hacia el agua…………………………………………………
e) Las flores del girasol se orientan hacia la luz del sol…………………………………
f ) El tallo de una planta crece hacia la luz………………………………………
g) Las flores de una planta se abren al amanecer…………………………………………

6. Di si los siguientes expresiones corresponden al sistema nervioso o al endocrino:

Regula y coordina mediante impulsos, regula el crecimiento, controla respuestas rápida,


controla las respuestas duraderas, regula y coordina la locomoción, regula y coordina mediante
la producción de hormonas, formado por neuronas

7. Supongamos que una paloma ve un halcón que se aproxima y emprende el vuelo para
ocultarse. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el estímulo?.............................................................................................
b) ¿Qué órgano receptor actúa?......................................................................................
c) ¿Cuál es la respuesta?...........................................................................................
d) ¿Cuáles son los efectores que realizan la repuesta?................................................

TEMA 4: LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

1. Indica las diferencias que hay entre la reproducción sexual y asexual. ¿Qué ventaja tiene
la reproducción sexual con respecto a la asexual?
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2. La reprodución asexual de las plantas tiene dos modalidades: puede ser por
multiplicación vegetativa o por esporas. ¿En que se basa cada una?

3. Explica brevemente en qué consiste las siguientes etapas de la reproducción sexual en


una flor: a) Polinización; b) Fecundación; c) Formación del fruto y de la semilla.

4. Indica en el dibujo de la flor, el nombre de cada una de sus partes, incluidos los órganos
reproductores masculino y femenino:

5. La reprodución asexual de los animales puede ser, principalmente, por gemación


(como las esponjas marinas) o por fragmentación (como la estrella de mar). ¿Cómo
ocurre cada una de ellas?

6. ¿Cuántos tipos de animales hay según su desarrollo embrionario? Explica las


diferencias entre ellos y escribe ejemplos

7. ¿Qué es la metamorfosis?; b) ¿Qué diferencia hay entre la metamorfosis simple y la


compleja? Utiliza los siguientes dibujos para explicarlo:

8. ¿Qué diferencia hay entre la fecundación externa y la interna?


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TEMA 5: LOS ECOSISTEMAS

1. ¿Qué es un ecosistema? ¿Qué componentes hay en u ecosistema?

2. ¿Qué diferencia hay entre el biotopo y la biocenosis?

3. Explica las diferencias que hay entre las relaciones intraespecíficas y relaciones
interespecíficas y di de qué tipo son las siguientes:

a. Las sociedades de abejas…………………………………………………………

b. Una araña que se come a un mosquito……………………………………………

c. El protozoo que causa la malaria y el hombre………………………………

d. Una bandada de gansos que emigra………………………………………………

4. Construye una cadena trófica con los siguientes organismos: saltamontes, planta,
sapo, culebra.

Di cuáles son los productores y cuales los consumidores primarios y secundarios

5. Asocia cada tipo de relación con su correspondiente nombre.

1. Un individuo se refugia en el cuerpo de otro sin


Colonia…………
perjudicarlo

2. Un individuo mata y consume total o parcialmente a Asociación


otro para alimentarse gregaria....……….

3. Conjunto de individuos que se mantienen unidos y


Mutualismo…………
que provienen de un solo progenitor

4. Grupos de individuos de la misma especie cuyo fín


Depredación…………
es la procreación y la protección de las crías

5. Dos individuos de se asocian para beneficiarse


Inquilinismo…………
entre sí
6. ¿Por qué decimos que la energía fluye en una única dirección en un ecosistema?
Explícalo.

TEMA 6: LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA

1. Define: cordillera, corteza, depresión, núcleo externo y geosfera.

2. Diferencia entre corteza y litosfera y explica por qué se dice que la litosfera no es una capa
continua.

3. Di a qué término corresponde cada una de las definiciones siguientes:

a. Límite entre dos capas de la geosfera………………………………………………..


b. Cada uno de los fragmentos en que está dividida la litosfera……………………
c. Parte de la corteza terrestre que se extiende por los fondos de los
océanos…………………......................................
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d. Conjunto formado por la corteza terrestre y la parte superior del manto formado por
rocas sólidas y rígidas………………………………………………………….

4. ¿En qué se diferencian las rocas plutónicas de las rocas volcánicas?

TEMA 7: LA DINÁMICA DE LA TIERRA

5. Explica qué son las placas litosféricas y los tipos de contactos entre los bordes de
placas
6. ¿Por qué se produce un terremoto?
7. ¿Qué es un volcán? Di el nombre de sus partes y explícalas.
8. Realiza un esquema que explique los materiales que expulsa un volcán

TEMA 8: UN UNIVERSO DE MATERIA Y ENERGÍA

1. ¿Qué diferencia hat entre sistema material y cuerpo material


2. ¿Qué diferencia hay entre un átomo y una molécula?
3. Define sustancia pura y di los tipos de sustancias puras que hay y explícalas. Pon
ejemplos de cada una de ellas.
4. Di que es un cambio físico y un cambio químico y di de qué tipo son los siguientes:
a. Un clavo de hierro que se oxida
b. La fotosíntesis
c. La respiración de un ser vivo
d. Un trozo de hielo que se derrite
e. Un bosque que se quema

TEMA 9: FUERZAS Y MOVIMIENTO

1. ¿Cómo definirías el movimiento de un cuerpo?; b) ¿Puede un cuerpo estar en


movimiento y en reposo a la vez? Pon un ejemplo.

2. Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas y corrígelas.

a. El espacio es la distancia en línea recta entre la posición inicial y la final……………


b. El agua es un compuesto iónico formado por moléculas……………………..
c. Reposo y movimiento son conceptos relativos………………………..
d. La posición del móvil es el lugar que ocupa respecto al sistema de referencia…………
e. Si la trayectoria es una recta y el móvil no realiza un cambio de sentido, el
desplazamiento y la distancia recorrida no coinciden………………….
f. La distancia recorrida por un móvil y la longitud de su trayectoria coinciden…………….

3. Una madre tarda 5 s en escuchar el grito de su hijo, que se ha caído. Sabiendo la


velocidad del sonido en el aire vale 340 m/s, calcula a qué distancia se encuentra la
madre del niño. (Datos, fórmula y resolución).

4. Calcula el peso de un cuerpo de 45000 g, tomando el valor de la aceleración de la


gravedad aproximadamente igual a 10 m/s2. (utiliza la fórmula P= m · g)

5. ¿Qué es una fuerza? ¿qué efectos producen sobre los cuerpos?

6. Observa el gráfico y responde a las siguientes preguntas


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a. ¿Qué tipo de movimientos son el que lleva el móvil A y el B?


b. ¿Qué distancia recorrerá en 10 s cada uno de ellos?
c. ¿Qué velocidad lleva cada uno de ellos? ¿tienen aceleración?
d. ¿Cuál de ellos ha recorrido más espacio en el mismo tiempo? ¿Por qué?

7. Observa la tabla con los datos de la distancia recorrida por un móvil y el tiempo que ha
empleado.

0 4 8 12 16
Tiempo (s)
0 8 16 24 32
Espacio (m)

a) Realiza la gráfica espacio-tiempo.


b) Calcula la velocidad del móvil.
c) Indica qué tipo de movimiento has representado. Razona tu respuesta.

8. Enumera las diferencias entre masa y peso.

9. Explica por qué un cuerpo se hunde y por qué un cuerpo flota.

10. ¿Con qué velocidad se desplaza un móvil que recorre 774 metros en 59 segundos?.

11. Un automóvil se desplaza con una velocidad de 30 m por segundo, con movimiento
rectilíneo uniforme. Calcule la distancia que recorrerá en 12 segundos. Expresa el
resulto en km.

12. Un autobús se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme ¿cuánto tardará en llegar
de Cádiz a Sevilla si hay 175 Km entre las dos ciudades y se mueve con una
velocidad de 86 kilómetros por hora?

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