Corporación de Desarrollo Social de Buin

Escuela Los Rosales del Bajo

Prof. Isabel Latín Aguilar y María Mercedes Pedrero

NOTA:

Evaluación coeficiente 2 Lenguaje y

Escala: 60%
comunicaciones
Nombre

RUT - Fecha / / 2 0 1 8 Curso 4 b á s i c o B

PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE OBTENIDO:

Objetivos de aprendizajes:

 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,biografías,relatos histórico ,noticias. etc)

 Reconocer sujeto y predicado de una oración.
 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
 Se expresan sobre un tema: explicando claramente la idea que quieren transmitir.

I. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas del 1 al 18 , marcando la alternativa
correcta.

El Secreto
Había una vez una cebra que se llamaba Cándida.
Cándida tenía unas hermosas rayas blancas y negras por todo su cuerpo. Cuando se reía mostraba sus hermosos dientes
blancos.
Era el animal más hermoso de la sabana. Ni siquiera la melena del león podía igualar la belleza de la cebra. Ni la
maliciosa carcajada de la hiena podía competir con la risa alegre de la cebra. Los largos colmillos del elefante tampoco
podían compararse con los brillantes dientes de la cebra.
Todos los animales de la sabana admiraban aquellas espléndidas rayas blancas y negras.
« ¿Dependerá de lo que coma?», se preguntaban. Los rinocerontes comen hierba, y lo mismo los búfalos. ¿Cuál será el
secreto de la cebra?
Los animales de la sabana fueron a ver a Pepita, la borrica.
Una burra se parece a una cebra, pero sin rayas.
Cándida y Pepita eran primas.
El pequeño jabalí le pidió a Pepita que le revelara el secreto de la belleza de Cándida.
«Ya me gustaría a mí conocer el secreto de Cándida», dijo Pepita.
Al día siguiente Pepita fue a visitar a su prima Cándida. A ella le gustaría ser tan guapa como la cebra. Cándida se alegró
de ver a Pepita. Le permitió comer en su prado y compartir también el agua.
Pepita estaba sorprendida por la generosidad de su prima. Era agradable y divertido estar con ella. Nunca decía una
mentira. Siempre pedía disculpas cuando hacía algo mal. Y nunca olvidaba darle las gracias cuando Pepita se ofrecía para
ayudarla.
¡Oh! ¡Qué magnífica persona era la cebra!
Pepita volvió corriendo y brincando a reunirse con los animales de la sabana.
« ¡Hola! ¡Ya he descubierto el secreto de la cebra! La verdadera belleza consiste en las buenas obras que hacemos cada
día».
Rosemary Kamau
El secreto y otros cuentos
Paulinas
 1. El texto que acabas de leer es: 2. La protagonista principal es:
a. Una fábula a. Pepita
b. Un cuento b. Una cebra
c. Una leyenda c. Un león
3. ¿A qué se debe la hermosura de Cándida? 4. ¿Por qué todos deseaban ser como Cándida?
a. A una actitud positiva a. Le tenían envidia
b. A lo que comía. b. Porque querían su hermosura
c. Era su naturaleza. c. No se sabe
5. Una de las características de Cándida es que 6. ¿Cómo supo Pepita el secreto de Cándida?
era: a. Porque compartió con ella
a. Vanidosa b. Porque Cándida se lo dijo.
b. Muy alta c. Porque se lo contó el rinoceronte.
c. generosa
7. ¿Por qué Pepita nunca antes se había dado 8. El propósito de esta historia es:
descubierto el secreto de Cándida? a. Informar sobre el comportamiento de los
a. No se había preocupado de saberlo. animales.
b. Cándida nunca se había comportado b. Mostrar cómo se relacionan los animales.
bien. c. Entregar valores para mejorar la convivencia.
c. Nunca antes la había visto.
9. En la oración “tenía unas hermosas rayas 10. En la oración “Le permitió comer en su prado y
blancas y negras” palabra subrayada es un: compartir también el agua” las palabras
subrayadas corresponden a:
a. Un sustantivo. a. Verbos
b. Un adjetivo. b. Adjetivos
c. Un verbo. c. Adverbios
11.En la oración “los rinocerontes__ elefantes__ 12. Según lo que has hecho y aprendido, la palabra
hienas__ leones admiraban a Cándida” los ‘argumentar’ significa:
signos que faltan para completar los a. Dar opiniones personales sobre un tema,
espacios son: defendiendo con claridad lo que cada uno
piensa.
a. Punto seguido, tilde, comas. b. Obligar al otro a que piense como uno, aunque
b. Comas, y, punto final. tenga que pelearse con él.
c. Comas, guion, tilde c. No opinar, es mejor sólo escuchar lo que el otro
dice, con respeto.
d. Escribir lo que está dicho, sin ponerse a opinar
sobre el tema.

13.- En la oración “ Cándida corre por la 14.-En la oración “Pepita visitó a su prima Cándida”
selva”.¿Cuál es el sujeto?: ¿Cuál es el predicado?:
a. Cándida a. Pepita
b. Corres b. Visitó a su prima Cándida.
c. Selva c. Visitó.

15.-¿Cuál es el sinónimo de avaro? 16. Antónimo de mentira:

a. triste a. Engaño
b. tacaño b. Falso
c. cómico c. Verdad.

17. La fábula es un texto: 18. La letra que mejor completaría las palabra
Tam_ien y agrada_le es:
a. Entrega siempre una enseñanza. a. B
b. Su propósito es entretener. b. V
c. Todas las anteriores c. T

II.-Lee el siguiente texto y responde las pregunt as del 19 al 24 (1 pt c/u)

Confirman segunda muerte por influenza humana en Chile

El hombre de 56 años falleció el pasado 3 de junio, pero recién anoche los exámenes de confirmación llegaron
hasta el hospital Base de Osorno.
OSORNO.- Se confirmó el fallecimiento de un hombre de 56 años producto de la influenza humana en el
hospital Base de Osorno convirtiéndose en el segundo caso de muerte en Chile producto de esta enfermedad.

El hombre falleció el pasado 3 de junio, pero recién anoche los exámenes médicos lograron confirmar en el
hospital Base de Osorno que las causas estaban ligadas al virus A-H1N1. El Minsal reportó el caso pasado este
mediodía.

Así lo confirmaron fuentes del departamento de relaciones públicas del centro asistencial, y se tiene prevista
una conferencia en el lugar dentro de los próximos minutos frente a la conmoción que ha generado el hecho.

El trabajador, se encontraba internado desde el 1 de junio en la Unidad de Cuidados Intensivos del hospital.

En estos momentos, el Seremi de Salud, Bernardo Martorell, se encuentra viajando proveniente desde Puerto
Montt para entregar más datos del fallecimiento.

La muerte de este hombre se suma a la de Fernando Vera Maldonado, de 37 años, quien falleció en la
madrugada del 1 de junio en el hospital de Puerto Montt, transformándose en la primera víctima de la
enfermedad en América del Sur.

Fuente: El Mercurio

19. ¿Qué tipo de texto es el anterior? 20. ¿Cuándo sucedió el hecho noticioso que se
A) una receta informa?
B) un cuento A) 03 de mayo
C) un texto dramático B) 03 de junio
D) una noticia C) 01 de junio
D) 12 de junio
21. ¿Dónde ocurrió el acontecimiento? 22. ¿Quién es el protagonista del hecho noticioso?
A) en Puerto Montt A) una mujer que estaba haciendo dieta
B) en Santiago B) Fernando Vera Maldonado
C) en Osorno C) un hombre de 56 años
D) en Valdivia D) un menor de edad

23. ¿Qué hecho noticioso se informa en el texto 24. ¿Qué parte le falta al texto anterior?
anterior? A) cuerpo
A) que hay muchos enfermos de influenza humana B) titular
B) que en el hospital base de Osorno se realizará C) bajada
una conferencia de prensa D) imagen
C) que el Ministerio de Salud entregará
remedios a los enfermos de influenza
humana

D) que falleció la segunda persona por

influenza humana
III.-Completa el esquema de la noticia, escribiendo en cada recuadro cada una de sus partes (2 punto
c/u, 12 puntos en total):

IV.- Lee las siguientes oraciones y luego responde con una V si es verdadero o una F si es falso.
Debes justificar las falsas.(1pt c/u 6 puntos total)
_______ La noticia es un texto informativo.
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_______ El propósito de las recetas es entretener.
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_______ El poema tiene inicio, desarrollo y final.
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_______ La fábula siempre deja una enseñanza y entretiene.
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_______ La leyenda es un texto donde siempre aparecen animales.
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_______ La carta es un medio de comunicación, la que puede ser de tipo formal o informal.
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V.-Lee la siguiente oración, elige una de las alternativas (si o no) y luego argumenta tu elección.(3
pt)
1. “Cándida era una cebra vanidosa y egoísta”
Si____ No____
Argumenta tu respuesta
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