ecciones sobre
la historia
Cursos del C
ja historia
Raymond Aron Leécioies sobre IPrimera din en patel, 198
1.8.0 195, Foo oe Cu
Caters Peach dio.
ISBN 968-16-4835-8,
Armee en Mesa
PRESENTACION
telectual de Raymond Aron. De ello dan testimonio, de 1946 a 1960,
sticulos reunidos en 1961 en Dimensions dela conscienc
tos problemas que plantea aera del conocimiento
‘Sin embargo, fue a partir de 1965 cuando surgié la patente nece‘EL HISTORICISMO ALEMAN A LA FILOSOFIA ANALITICA
Los historiadores profesionales dirfan esponténeamente, como me
fe mi libro mas re=
ot que no existe la
no estin abiertos,
Jo que puede interpretane
toriador de la
cen el sentido
nal argumento, pues no es ev
hoy estén menos comprometi
{que tal o cual historiador respecto de
ste que 10s his
idos respecto de la Revolucion francese
Jal acontecimiento contem-
sontece, el desarrollo, de los uce-
lo su verdadera perspectiva a la
adores ala reinterpreta-
ta dela historia serefiere, en ri opinin,
STempleo que dan Sartre y Merleau-Ponty al concepto de sentido,
none, 19451972, Pac, Calman Ly,
ube mpi, es ats Urs da
VI. QUE ES LA HISTORIA?
i He Sy
[A conTINUACION abordaré la parte central de este curso, probablemen-
tela més ingrata y por momentos la mas técnica. El punto de parti-
dda de mi exposicin de hoy ser simplemente la pregunta: que signifi
‘2 a palabra historia? O dicho de otro modo: zqué designa la palabra
historia? =
Es bien conocido que la palabra historia, tanto en aleman com en fran-
ef vocablo designa la
és oen ings, presenta cierta ambighedad, ya
realidad yel conocimiento que ad
‘existe también palabras que ps
‘podemos en rigor utilizar la palabra historigraphic, que design ls ma
nea en que esribimos la historia, para oponeria al trmino ambiguo
+ dehistori; pero ened en la mayoria de os ibros consagrados ala
+ “Teoria dg historia oa la metodologia dela historia, la palabra historia
se lla alernativamente, ya veces sin eiflerenciacién clara tanto para
designar el fenomeno subjtivo del conocimientohistorico come e en6-
Jo. Atadi€ que en la Critique de
saber, cuando Sartre emplea la
| conocimiento que adquirimos
hhumnano constituira el objeto de una disciplina nica?
respuestas afrmativas: una supone una versién bioldgica de la unidad
10s