Capacidad: Comunicación matemática

Indicador de logro: Ordena las operaciones según su jerarquía operativa. Identifica las equivalencias de billetes y monedas.
Analiza los billetes y monedas de sistema monetario del Perú
1. Escribe del 1 al 7 el orden de las operaciones combinadas
( ) Paréntesis
( ) Adición y sustracción
( ) Multiplicación
( ) Potenciación
( ) Radicación
( ) División

2. Escribe los números 5; 6 y 12 donde corresponda de modo que se cumplan las igualdades.

(_____ + _____) – _____ = 13 (_____ – _____) – _____ = 1

(_____ – _____) + _____ = 11 (_____ + _____) + _____ = 23

3. Analiza los siguientes problemas e indica subrayándola qué operación es la correcta

Judit fue de compras con S/. 400 y compró una falda a S/. Pedro tenía una colección de 120 estampillas. Si compró 17,
62, una blusa a S/. 57 y una chompa a S/. 98. ¿Cuánto prestó 32 y se le malograron 8, ¿cuántas estampillas tiene en
dinero le quedó? este momento?
400 – (62 + 57 + 98) 400 – 62 + 57 + 98 120 + 17 – (32 – 8) 120 + 17 – (32 + 8)

4. Lee, analiza y responde

¿Por qué existen monedas y billetes en los países?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

¿Porque nuestro País tiene monedas y billetes de S/. 1; S/. 2; S/. 5; S/. 10; S/. 20; S/. 50; S/. 100 y S/. 200? ¿Será necesario
que existan monedas de S/. 3 o de S/. 4? ¿Por qué? Explica
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Capacidad: Resolución de problemas

Indicador de logro: Resuelve problemas aplicando las propiedades de la adición. Aplica la comprobación de sumas y restas
en ejercicios. Reconoce el patrón numérico de sucesiones. Aplica el cálculo mental por descomposición
1. Completa.

(23 + 6) – 8 = ______ – 8 31 + 16 + 12 = 16 + _______

(39 – 25) + 14 = 14 + _______ 482 + 375 – 250 = 482 + _______

2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas y marca la alternativa correcta. Si es necesario agrupa las
operaciones

60 + 14 + 40 + 20 + 80 + 3 (215 + 50 + 85) – (40 + 132 + 60) 300 + 174 + 700 + 200 + 26 + 800

a) 271 b) 172 d) 217 a) 118 b) 181 c) 111 a) 2000 b) 2020 c) 2200

3. Interpreta la cantidad de monedas y billetes e indica escribiendo el total de soles

PRECIO S/. 200 S/. 100 S/. 50 S/. 20 S/. 10 S/. 5 S/. 2 S/. 1
2 1 0 1 1 1 3 8
1 1 0 1 0 0 3 2
0 1 2 1 10 1 1 9
1 2 2 2 10 10 2 1
3 3 1 3 5 4 5 1

4. Determina el MENOR NÚMERO DE BILLETES Y MONEDAS para canjear las siguientes cantidades

PRECIO S/. 200 S/. 100 S/. 50 S/. 20 S/. 10 S/. 5 S/. 2 S/. 1
S/. 24
S/. 785
S/. 247
S/. 224
S/. 99

5. Resuelve el siguiente problema

a. Benjamín rompió su alcancía y encontró lo

siguiente:
– Tres billetes de S/. 50
– Siete billetes de S/. 20
– Nueve monedas de S/. 5
– Nueve monedas de S/. 1
Si Benjamín espera tener S/. 360, ¿le sobra o le
falta dinero? ¿Cuánto? Expresa dicha cantidad
con monedas y billetes
b. Si tengo monedas de S/. 2 y de S/. 5, ¿Con
cuántas monedas de cada valor podré pagar una
revista que cuesta S/. 40?
c. Daniela compró una licuadora a S/. 137. Si
pagó con un billete de S/. 100 y dos de S/. 20,
¿Cuánto recibió de vuelto?