UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
LEGISLACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

TRABAJO FINAL:
LAS NORMATIVAS MÁS IMPORTANTES DEL SISTEMA EDUCATIVO
DOMINICANO

FACILITADOR:
HIPÓLITO CATEDRAL DÍAZ

PARTICIPANTE:
SILVIA ELENA MEDINA SILVEN

MATRICULA:
14-5583

FECHA:
18 DE ABRIL DE 2018
SANTO DOMINGO R.D.
 Introducción

El sistema educativo dominicano está compuesto por una serie de leyes,

ordenanzas y decretos que regulan y dirigen el buen funcionamiento de dicho
sistema en sentido general. De estas leyes la más importante es la Ley General
de Educación No. 66-97, la cual regula todo lo que tiene que ver con el sistema
educativo dominicano.

Además de esta ley existen varias ordenanzas para complementar el sistema

educativo y todas sus dependencias, estas poseen reglamentos, normas,
cambios en el currículo, etc.

Durante el desarrollo de este trabajo final de legislación y gestión educativa

mencionare algunas de las ordenanzas, leyes y decretos más importantes del
sistema educativo dominicano, así como la opinión que tengo de las mismas.
Elabora una carpeta virtual con las normativas más importantes del
sistema y las que son propias de tu nivel. Recuerda incluir tu reacción
personal luego de presentar cada normativa.

1-Sistema educativo: es una estructura formada por diversos componentes

que permiten educar a la población. Posee reglas y normas que regulan su
funcionamiento y, como tal, puede ser entendido, aprendido y enseñado. Las
escuelas, los colegios, los liceos, las escuelas vocacionales e institutos
técnicos, las universidades, las bibliotecas, los docentes, y los estudiantes,
entre otros, forman parte del sistema educativo.

Sistema educativo Dominicano: el sistema educativo dominicano se rige por

la Ley General de Educación o Ley Orgánica de Educación Dominicana N° 66-
97. La misma fue aprobada el 9 de abril de 1997, la cual ha sustituido a la Ley
2909 del año. Dentro de los objetivos de esta ley están:

 Garantizar el derecho de todos los habitantes del país a la educación.

 Regular en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos

descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o
reconocimiento oficial a los estudios que imparten.

 Encauzar la participación de los distintos sectores en el proceso educativo

nacional.

 Regular las atribuciones de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura

como representante del Estado en materia de la educación, de la cultura y
del desarrollo científico y tecnológico del país en el ámbito de su
jurisdicción.

 La misma tiene como uno de sus fines formar personas, hombres y

mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de participar y constituir una
sociedad libre, democrática y participativa, justa y solidaria; aptos para
cuestionarla en forma permanente; que combinen el trabajo productivo, el
servicio comunitario y la formación humanística, científica y tecnológica con
el disfrute del acervo cultural de la humanidad, para contribuir al desarrollo
nacional y a su propio desarrollo.

 Cabe destacar que a partir de la promulgación de esta ley (No.66-97) la

Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos se denomina
Secretaría de Estado de Educación y Cultura.
Opinión personal de esta Ley: me gusta mucho el primer principio de esta
ley, el cual dice que la educación es un derecho permanente e irrenunciable del
ser humano. Este primer párrafo me gusta porque establece claramente que la
educación no es un lujo, un capricho, una opción, ni una simple necesidad
momentánea, sino más bien es un derecho permanente que tenemos todos los
seres humanos.

Este principio continúa diciendo que cada persona tiene derecho a una
educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y la
realización de una actividad socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro
de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación
por razón de raza, de sexo, de credo, de posición económica y social o de
cualquiera otra naturaleza. Es decir, que la educación es un derecho de todos y
que esta nos permite ser parte de la sociedad, sin perder nuestra
individualidad.

Ordenanzas más importantes del Sistema Educativo Dominicano:

Ordenanza 06-2000: El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del

Magisterio (INAFOCAM) asume los paradigmas y enfoques que relevan y
potencian la formación a partir de las demandas y necesidades del desarrollo
profesional del docente al englobar todas las acciones de mejoramiento y
perfeccionamiento profesional.

Se concibe la formación como “el conjunto de experiencias y procesos diversos

que posibilitan adquirir las competencias adecuadas que requieren los distintos
actores educativos, en sus diferentes roles y etapas dentro de su desempeño,
todo ello concebido y articulado bajo los paradigmas y enfoques asumidos por
el Sistema Educativo Dominicano”. También se piensa desde el ministerio de
educación a través de esta ordenanza como será regulada esta institución de la
enseñanza de formación y capacitación del docente para tener mejores
docente en el sistema educativo dominicano.

Opinión personal: esta ordenanza me parece muy importante porque permite

la formación de maestros competentes, con las capacidades y competencias
necesarias para apoyar el logro de los fines y objetivos de la educación
dominicana. Tengo una amiga que deseaba estudiar educación, pero no
contaba con los recursos para pagar una carrera universitaria y gracias al
INAFOCAN, hoy ella es profesional, una excelente maestra del Nivel Inicial.

Ordenanza 09-2000: esta establece la Sociedad de Padres, Madres y Amigos

de la escuela en los niveles Inicial, Primario y Medio, con el fin de involucrar en
el proceso de formación de los alumnos a sus familiares y amigos. Con esta
Ordenanza se pretende mantener en armonía la escuela y la familia donde
ambos organismos trabajan con el mismo propósito. Esta es una institución de
duración indefinida, apartidista, plural y sin fines de lucro, creada con el fin de
auxiliar, reforzar y apoyar la labor docente y administrativa en los centros
educativos. Conforme al artículo 185 de la ley 66-97 en cada institución
educativa debe conformarse una APMAE, con la finalidad de apoyar la gestión
del centro. En la misma se establece como será elegida la sociedad de padres,
cómo serán administrados los fondos y cómo estarán distribuidas las
responsabilidades, entre otros puntos.

Opinión personal: a mi entender esta es una de las ordenanzas más

importantes que de nuestro sistema educativo, porque la misma involucra a los
padres, las madres y personas del entorno social y familiar al ámbito educativo
del niño. Para reforzar y apoyar la labor docente, lo cual especialmente en los
tiempos que estamos viviendo es sumamente importante.

Ordenanza 08-2004: en la misma se establece que los Actores del Sistema

Educativo planteado en marco del Plan Decenal de Educación y las
conclusiones de su Congreso, se establece: El Instituto Nacional de
Capacitación y Actualización del Docente, que se concretiza en la Ley General
de Educación No, 66’97, en su Artículo 129 y tendrá como función coordinar la
oferta de formación, capacitación, actualización y perfeccionamiento del
personal de educación en el ámbito nacional.

Se establece el Reglamento del Sistema Nacional de Formación Docente

conforme a la disposición del Artículo 129 del Capítulo I, de la Ley General de
Educación No. 66’97 que establece “Se crea el Instituto Nacional de Formación
y Capacitación del Magisterio, como órgano descentralizado adscrito al
Ministerio de Educación. El Sistema Nacional de Formación Docente
permanentemente ofrecido por el Ministerio de Educación y Cultura será
gratuito para todos los docentes, y coordinará con todas las instituciones
nacionales e internacionales.

Ordenanza 01-2014: la misma establece la política nacional de Jornada

Escolar Extendida para los Niveles Inicial, Primario y Secundario, está
conformada por 14 considerandos, 21 vistos, 3 oídos, 10 artículos y 1
transitorio y fue dada en Santo Domingo, Distrito Nacional, capital de la
República Dominicana, a los 19 días del mes de diciembre del año 2014. Esta
Ordenanza en su artículo primero expresa que se asume la Jornada Escolar
Extendida como política de Estado para alcanzar de manera integral la
formación de los estudiantes, dirigida a lograr mejores aprendizajes mediante la
optimización del tiempo y la diversidad de acciones para el desarrollo de las
actividades educativas con calidad y equidad, además de fortalecer la escuela
como espacio de protección social de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Opinión personal: considero que esta es una de las mejores ordenanzas del
sistema educativo dominicano. Porque la misma no solo ha ido cumpliendo su
propósito de lograr mejores aprendizajes por parte de los alumnos, también a
servido para dar solución a la problemática de muchas madres que no tenían
donde dejar a sus hijos para ir a trabajar. Creo que la puesta en función de esta
ordenanza les da la oportunidad a los alumnos de aprovechar mejor el tiempo y
de aprender más, mientras que le da la oportunidad a los padres de trabajar y
hacer sus diligencias, con la tranquilidad de que sus hijos están en un lugar
seguro, recibiendo educación, atención, comida y cuidado. Como docente y
como madre sé que todavía hay muchas cosas que arreglar y mejorar para que
la jornada extendida funcione mejor y sea más provechosa tanto para los
alumnos, como para los maestros. Pero por los efectos, reacciones y
resultados que he podido ver en las escuelas de tanda extendida de mi
comunidad, esta es una verdadera bendición para muchas familias.

Ordenanza No. 03-2013: mediante esta ordenanza se modifica la Estructura

Académica del Sistema Educativo Dominicano, estableciendo tres (3) niveles
educativos de seis (6) años cada uno, subdivididos en dos (2) ciclos de tres (3)
años, que entrarán en vigencia por etapas.

En esta ordenanza desde el Proceso de Revisión y Actualización Curricular se

proponen cambios significativos en la estructura académica del Sistema
Educativo Dominicano y estos cambios demandan de un proceso de
reorganización de los Niveles y Ciclos del Sistema, en procura de una
estructura más coherente con las etapas del desarrollo evolutivo de niños.

Opinión personal: considero que esta ordenanza es necesaria y oportuna,

porque esta nueva organización de nuestro sistema educativo, nos permitirá
impartir y desarrollar procesos de enseñanza y aprendizaje más acorde a las
necesidades de nuestros estudiantes.

Ordenanza 01-2015: Que establece el Currículo revisado, actualizado y

validado para la Educación Inicial Pública y Privada, a partir del Año Escolar
2015-2016. Esta aprueba el diseño curricular del nivel inicial revisado
actualizado y validado, y se establece para todos los centros educativos
públicos y privados del país a partir del año escolar 2015-2016, como referente
normativo para orientar los procesos de formación integral de las y los
estudiantes, con criterios de calidad y equidad.
Es necesario decir que el ministerio de educación busca decentar la educación
dominicana aplicando normas y ordenanza en todos lo que el proceso de
enseñanza y aprendizaje los y las estudiantes podemos puntualizar como este
nuevo diseño curricular busca integrar a todos los estudiantes.

Ordenanza 02-2015: Que establece el Currículo revisado, actualizado y

validado para la Educación Primaria Pública y Privada, a partir del Año Escolar
2015-2016.

Ordenanza 02-2016: Que establece el Currículo revisado, actualizado y

validado para la Educación Inicial Pública y Privada, a partir del Año Escolar
2015-2016.

Ordenanza 01-2017: que norma para fines de certificación en el primer año de

estudio de la cohorte correspondiente al año 2016-2017 del diseño curricular
revisado y actualizado de Modalidad en Artes.

Ordenanza Nº 02-2008: que establece el Reglamento de las Juntas

Descentralizadas a nivel Regional, Distrital y Local (centros, planteles y redes
rurales de Gestión Educativa. Conforme al Art. No. 105, de la Ley General de
Educación 66'97, las Juntas Descentralizadas son órganos de gestión
educativa que tendrán como función velar por la aplicación de las políticas
educativas emanadas del Consejo Nacional de Educación en su ámbito de
competencia.

Las Juntas Regionales de Educación, de las Distritales y de los Centros

Educativos, de Planteles y de Redes debe estar supeditado a las disposiciones
legales vigentes y en ningún caso, podrán contradecir la Constitución de la
República, las Leyes Adjetivas, las Reglamentaciones vigentes del Sistema
Educativo Dominicano, así como el comportamiento ético y moral que deben
observar los miembros de la comunidad educativa local, regional y nacional.
También podemos decir que esta ordenanza le da facultad para que estos
organismos de control a nivel regional como distrital puedan tener autonomía
propia bajo la supervisión del Ministerio de educación quien como órgano
central dispone todas las pautas de aplicación en la educación dominicana.

Opinión personal: esta ordenanza me parece justa y necesaria, pues

debemos velar porque se cumpla a cabalidad todo lo establecido en la ley de
educación (66-97) y las diferentes leyes que componen o avalan el sistema
educativo dominicano. Entendiendo que una buena gestión necesita de
seguimiento y evaluación constante que vele porque se cumpla todo lo
establecido para el buen funcionamiento del mismo y del sistema educativo en
sentido general.
Ordenanzas 4-99 y 4-2000: los derechos y deberes que delimitan la
convivencia de la comunidad educativa del Sistema Educativo Dominicano han
sido establecidos en esta ordenanza, las cuales regulan, respectivamente, la
naturaleza y funcionamiento de las instituciones educativas públicas y privadas.
Ambas Ordenanzas fueron aprobadas por el Consejo Nacional de Educación,
en virtud del mandato de la Ley General de Educación 66-97, en su artículo
216, literales c y d. Dada la amplia repercusión social de las situaciones y
conflictos que afectan la gestión de los aprendizajes en los centros educativos,
la entrega de estas normas a la comunidad educativa nacional representa una
oportunidad para fortalecer la convivencia armoniosa y la disciplina positiva,
entre los diferentes actores de los centros educativos, en el marco del
reconocimiento a la dignidad de las personas y el respeto a los derechos
humanos.

Ordenanza No. 4-99: Que establece el Reglamento de Instituciones Educativa

Públicas. CONSIDERANDO. Que la nueva Ley de Educación No. 66’97
determina en sus artículos 215 y 216 los reglamentos que deben ser
aprobados, tanto por el poder ejecutivo como el Consejo Nacional de
Educación para completar en forma efectiva el contenido de dicha ley.
CONSIDERANDO. Que mediante la Orden Departamental No. 4’98 de fecha
tres de junio de 1998 de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura SEEC,
en su artículo 8 designó la comisión para la elaboración del Reglamento
Orgánico de las Instituciones Educativa Públicas, que es uno de los
Reglamentos que establece la ley 66’97. CONSIDERANDO. Que es
conveniente la existencia de un reglamento operativo y coherente en el

Ordenanza No 03-2008: que crea el Instituto Dominicano de Evaluación e

Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE).

Está ordenanza a través del Programa Gestión Institucional y Pedagógica

persigue monitorear y coordinar evaluaciones e investigaciones para dar
seguimiento y generar datos e informaciones que sirvan de referencia para la
retroalimentación e impulso de la mejora continua y la calidad de los procesos y
resultados de las acciones en los ámbitos administrativos y pedagógicos
impulsadas por los líderes educativos del Ministerio de Educación de la
República Dominicana con sus órganos de participación y de gestión.
Leyes vigentes en la educación dominicana:

Ley 136-03: esta Ley o Código para el Sistema de Protección y los Derechos
Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes, al alinear la doctrina jurídica
del país con la Convención Internacional de Derechos del Niño, establece en
su Capítulo V pautas específicas, relativas a las obligaciones del Estado, la
familia y la sociedad, con el derecho a la educación de los niños, niñas y
adolescentes. La importancia de esta ley con lo que respecta a la educación es
que la misma en su capítulo V (136-03) define las garantías fundamentales
dirigidas al pleno disfrute del Derecho a la Educación, a fin de fortalecer el rol
rector de la Ley General de Educación 66-97 y de sus reglamentos.

Además de la Ley General de Educación (66-97) el sistema educativo

dominicano toma en cuenta otras leyes para sustentar las ordenanzas de dicho
sistema, dentro de estas leyes se destacan.

La Ley No. 1-12 Estrategia Nacional de Desarrollo, la cual establece la

Estrategia de Desarrollo Nacional de 2030.

Ley No. 247-12 Orgánica de Administración Pública.

Ley No. 41-08 de Función Pública y sus reglamentos complementarios.

Ley no. 136-03 que establece el Código para la Protección de los Derechos de
los Niños, Niñas y Adolescentes.

Decretos:

Decreto No. 645-12 que establece el Reglamento Orgánico del Ministerio de Educación.

Bibliografía

www.ministeriodeeducacion.gob.do
www.educando.edu.do
Ley General de Educación 66-97
www.ideice.gob.do