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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
TEMA:
ALUMNO:
DOCENTE:
Lambayeque – Perú
2018
Sábado, 04 de agosto,
2018
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA FAC. ING. CIVIL
MARCO METODOLOGICO
El marco metodológico en una investigación debe comprenderse como la herramienta
fundamental, para indagar en el contexto del estudio. En el marco metodológico se ponen
aprueba las hipótesis o teorías planteadas a un principio, para su revisión y análisis práctico,
es la explicación de los mecanismos utilizados para el análisis de nuestra problemática de
investigación. Por lo general, se trata del tercer capítulo de la tesis y es el resultado de la
aplicación, sistemática y lógica, de los conceptos y fundamentos expuestos en el marco
teórico.
Según el documento, el marco metodológico debe ser el medio por el cual nuestra
investigación,cumplirá el requisito de solucionar de manera práctica el problema, no
simplemente con teorías,sino con hechos que demuestren y argumenten la solución
planteada. El marco metodológico sirve y responde, en todo caso, a la necesidad de adquirir
pruebas por medio de métodos y recolección de información, en base a las teorías y
objetivos planteados en la investigación. El marco teórico debe ir en relación constante
con los objetivos de la investigación, no debe ser un medio que los afecte, sino que los
refuerce
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Ahora bien, este marco posee ciertas características distintivas. Primeramente, en esta
sección se debe dar una explicación detallada del estudio. Es muy importante en la ciencia
que los resultados sean replicables.
Si los autores proporcionan suficientes detalles, otros científicos pueden repetir sus
experimentos para verificar sus hallazgos.
Tiene que dejar constancia de que los datos fueron recopilados o generados de una manera
consistente con la práctica aceptada en las distintas disciplinas.
Además, se debe tomar en cuenta que el marco metodológico es un texto del género
científico. Por tanto, la redacción debe ser directa y ordenada. Generalmente se escribe en
voz pasiva y en tercera persona.
Sin embargo, el paradigma cualitativo acepta voz activa y primera persona. Para mayor
claridad, cuando se debe presentar una gran cantidad de detalles, la información se debe
presentar en subsecciones según el tema. El material en cada sección debe organizarse por
tema de mayor a menor importancia.
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DISEÑO DE INVESTIGACION
· Contar.
· Medir.
· Describir.
La escogencia del tipo de investigación determinará los pasos a seguir del estudio, sus
técnicas y métodos que puedan emplear en el mismo. En general determina todo el
enfoque de la investigación influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cómo se
analiza los datos recaudados. Así, el punto de los tipos de investigación en una investigación
va a constituir un paso importante en la metodología, pues este va a determinar el enfoque
del mismo.
Por otra parte, es indispensable aclarar que la modalidad de trabajo de grado o tesis
denominada "Proyecto Factible" no constituye un tipo o diseño de investigación, sin
embargo, para su formulación el tesis puede apoyarse en los diseños antes mencionados.
Los estudios de caso se concentran en uno o pocos elementos que se asumen, no como un
conjunto sino como una sola unidad.
En atención al diseño, la investigación se clasifica en:
Investigación Documental: es aquella que se basa en la obtención y análisis de datos
provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.
Investigación de Campo: consiste en la recolección de datos directamente de la realidad
donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.
Investigación Experimental: proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de
individuos a determinadas condiciones o estímulos (variable independiente), para observar
los efectos que se producen (variable dependiente).
Se diferencia de la investigación de campo por la manipulación y control de variables.
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Sin eembargo este tambien puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de
Laboratorio. Que a su vez puede clasificarse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios: También conocido como estudio piloto, son aquellos que se
investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. También se emplean
para identificar una problemática.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e
independientes, ósea se estudia la correlación entre dos variables.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qué de los hechos, estableciendo
relaciones de causa- efecto.
TIPO DE INVESTIGACION:
Cada tipo de diseño posee características particulares por lo que cada uno es diferente a
cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseño que otro. La eficacia de cada
uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigación que se esté realizando. Los
diseños experimentales son propios de la investigación cuantitativa, mientras los no
experimentales se aplican en ambos enfoques (cualitativo o cuantitativo). De este modo
existen dos Diseño de investigaciones principales, los experimentales o del laboratorio y los
no experimentales que se basan en la temporalización de la investigación.
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• Diseños transversales descriptivos: son aquellos que tienen como objetivo indagar la
incidencia y los valores en que se manifiesta una o más variables.
• Diseños transversales correlacionales: se encargan de describir relaciones entre dos o más
variables en un momento determinado.
• Diseños transversales correlacionales/causales: son aquellos en los cuales las causas y
efectos ya ocurrieron en la realidad (estaban dados y manifestados) y el investigador los
observa y reporta.
Método longitudinal: Es el diseño de investigación que recolecta datos a través del tiempo
en puntos o períodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus
determinantes y consecuencias.
• Diseños longitudinales de tendencia o trend: son aquellos que analizan cambios a través
del tiempo (en variables o sus relaciones), dentro de alguna población en general.
• Diseños longitudinales de evolución de grupo o cohort: son estudios que examinan
cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos. Atención a las
cohortes o grupos de individuos vinculados de alguna manera, generalmente la edad,
grupos por edad.
• Diseños longitudinales panel: son similares a las dos clases de diseños anteriormente
señalados, sólo que el mismo grupo de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos.
MUESTRA Y POBLACION
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El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el investigador desea llevar a cabo
su estudio, pero por regla general se debe usar una muestra tan grande como sea posible
de acuerdo a los recursos que haya disponibles. Entre más grande la muestra mayor
posibilidad de ser más representativa de la población.
En la investigación experimental, por su naturaleza y por la necesidad de tener control
sobre las variables, se recomienda muestras pequeñas que suelen ser de por lo menos 30
sujetos.
En la investigación descriptiva se emplean muestras grandes y algunas veces se
recomienda seleccionar de un 10 a un 20 por ciento de la población accesible.
Las razones para estudiar muestras en lugar de poblaciones son diversas y entre ellas
podemos señalar
a. Ahorrar tiempo. Estudiar a menos individuos es evidente que lleva menos
tiempo.
b. Como consecuencia del punto anterior ahorraremos costes.
c. Estudiar la totalidad de los pacientes o personas con una característica
determinada en muchas ocasiones puede ser una tarea inaccesible o imposible de
realizar.
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