UNIVERSIDAD NACIONAL DE

PIURA
FACULTAD DE INGENIERIA
DE MINAS
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE
INGENIERIA DE MINAS

TEMA : Brújula, Usos y Aplicaciones.

CURSO : Topografía.

DOCENTE : Ing. Luis Saavedra.

APELLIDOS : Moscol Sandoval.

NOMBRES : Luis David.

CICLO IV - 2017
PIURA-PERÚ
INDICE:
I. INTRODUCCIÓN
II. OBJETIVOS
III. METODOLOGIA
III.1. Marco Teórico
III.2. Instrumentos: Equipo Topográfico
III.2.1. Cinta Métrica
III.2.2. Jalón
III.2.3. Estacas
III.2.4. Eclímetro
III.2.5. Brújula
III.3. Conceptos de Azimut y Rumbo
III.3.1. Azimut
III.3.2. Rumbo
III.3.3. Triangulación
III.3.4. Orientación
III.4. Uso, Manejo y Aplicación de la Brújula
III.4.1. Calculo de azimut
III.4.2. Calculo de la altura de un árbol
IV. CONCLUSIONES
V. BIBLIOGRAFIA

I. INTRODUCCIÓN:
En el siglo VI a.C., se descubrió (por un pastor según cuenta la leyenda) que cierta
clase de mineral atraía al hierro. Como fue hallado cerca de la ciudad de Magnesia,
en Asia Menor, se llamó piedra de Magnesia, y el fenómeno se denominó
magnetismo. Éste fue estudiado por primera vez por Tales de Mileto. Más adelante
se descubrió que si un fragmento de hierro o acero se frotaba con el mineral
magnético (imán), quedaba magnetizado (imantado). El término español de imán
procede de una palabra latina que significa "piedra dura".

También se descubrió que si se permitía a una aguja magnética girar libremente,

siempre señalaría la dirección norte sur. Se ignora cómo se produjo el
descubrimiento, pero los chinos fueron los primeros en percatarse de esa propiedad.
Así se refiere en libros chinos que datan del siglo II.

En 1180, el sabio ingles Alexander Neckam (1157-1217) fue el primer europeo que
hizo referencia a esa capacidad del magnetismo para señalar la dirección. Con el
tiempo la aguja magnética se colocó sobre una tarjeta marcada con varias
direcciones, la aguja se podía mover libremente en torno de la tarjeta. Al dispositivo
se le dio el nombre de Brújula, palabra que deriva de otra latina que significa caja.
En la terminología marinera a la brújula se la llama compás (que proviene de una
palabra francesa que significa girar).

Hoy en día se dice que la brújula se refiere a una aguja magnetizada que se monta
sobre un pivote situado en el centro de una caja cilíndrica. En el fondo de la caja
generalmente se ve la rosa de los vientos, (marca los cuatro puntos cardinales y otras
28 direcciones compuestas; también se puede graduar en grados de circunferencia).
La aguja indica la dirección del campo magnético de la Tierra.

La primera función de la brújula en el campo es indudablemente la de orientación,

de este modo con ella podemos saber en qué dirección nos estamos desplazando y de
esta manera definir un itinerario para llegar a determinado lugar. De igual manera la
brújula se utiliza para obtener datos estructurales: rumbo y buzamientos de estratos,
esquistosidad de las rocas metamórficas u otros planos tales como los axiales de
pliegues, direcciones de ejes de pliegues, foliaciones, entre otros.

II. OBJETIVOS:
  Conocer el uso y manejo de la brújula
 Demostrar de una manera clara, rápida y concisa el
funcionamiento dé una brújula.
 Identificar cuantos tipos de brújula hay.
 Aprender a como se debe usar una brújula
 Conocer el manejo y uso correcto del eclímetro.
 Realizar las lecturas correctas con el eclímetro.
 Analizar los rumbos de un alineamiento con brújula.
 Determinar ángulos internos a partir de rumbos
 Demostrar de una manera clara, rápida y concisa el
funcionamiento dé una brújula.
 Comprobar la presencia del campo magnético terrestre.

III. METODOLOGIA:

III.1. MARCO TEÓRICO:

En esta cuarta práctica se realizó el día lunes en el margen de las 7:00 a.m. hasta las
9:00 a.m., la cual consistió en grupos de trabajo los cuales tenían a cargo los
instrumentos asignados de topografía como una brújula, una Wincha, un eclímetro,
estacas y jalones y tratar de realizar las mediciones con la mayor precisión adecuada
utilizando el menor tiempo posible. Los puntos a tratar será la descripción de cada
uno de los Instrumentos de Topografía utilizados como la cinta métrica, los jalones,
las estacas, la Brújula y el Eclímetro, La aplicación del uso adecuado de la Brújula,
Los conceptos básicos de azimut y rumbo, y la aplicación de estos con respecto a lo
hecho con la Brújula y Eclímetro en el campus universitario.

III.2. INSTRUMENTOS: EQUIPO TOPOGRÁFICO:

III.2.1. CINTA MÉTRICA:

También conocida como “Wincha o Flexómetro”. Es un instrumento de medida que
consiste en una cinta flexible graduada que se puede enrollar, haciendo que el
transporte sea más fácil. Con ella se pueden medir líneas y superficies curvas.
Actualmente su composición suelen ser de fibra de vidrio, material más ligero y de
iguales prestaciones. Las más pequeñas son centimétricas e incluso algunas
milimetradas. En general están protegidas de un rodillo de latón o PVC. En general
según su material de composición se puede clasificar en 5 tipos.

III.2.2. JALÓN:
También conocida como “baliza”. Es un accesorio para realizar mediciones con
instrumentos topográficos, originalmente era una vara larga de madera, de sección
cilíndrica, donde se monta un prismática en la parte superior, y rematada por un
regatón de acero en la parte inferior, por donde se clava en el terreno. Hoy en día, se
fabrican de aluminio, chapa de acero, o fibra de vidrio, en tramos de 2.00m, 1,50 m.
y 1,00 m. de largo o de acuerdo a las mediciones que se realice, enchufables
mediante un roscable entre sí para conformar un jalón de mayor altura y permitir una
mejor visibilidad en zonas boscosas o con un notable desniveles.

III.2.3. ESTACAS:
Son trozos de madera, cuyo diámetro oscila entre 3 y 5
centímetros, de largo variable (de 20 a 50 centímetros)
dependiendo de su uso, con punta en un extremo para fijarlas con
facilidad en el terreno. La distancia entre las estacas en una línea
dada es generalmente de 10 o 20 m. Las podemos clasificar según
su corte, función y su material de composición:

III.2.4. ECLÍMETRO:
El eclímetro es un goniómetro cenital, que mide ángulos. Se utiliza en topografía
para medir el ángulo de inclinación de un plano o de un cuerpo con respecto al
horizonte. En la minería sirve para medir el desnivel de excavación de las galerías,
medidas subterráneas y/o una pendiente de una carrera.

Hay dos tipos básicos de eclímetros: Los cenitales que miden ángulos verticales y
Los acimutales que miden ángulos horizontales. En este caso normalmente interesan
los grados para las mediciones y triangulaciones que realizan los topógrafos.
 III.2.5. BRÚJULA:
También llamada “Brújula de Geólogo o Transito”. La Brújula más representativa es
un tipo de brújula de precisión hecha originalmente por la compañía Brunton,
Inc. de Riverton, Wyoming.
El instrumento fue
patentado en 1894 por
un geólogo can adiense
llamado David W. Brunton.
Este instrumento
posee una aguja imantada
que se dispone en la
dirección de las líneas de magnetismo natural de la Tierra. A diferencia de la
mayoría de las brújulas modernas, el tránsito de bolsillo Brunton utiliza
amortiguación de inducción magnética en lugar de líquido para amortiguar la
oscilación de la aguja orientadora. Se usa principalmente para medir orientaciones
geográficas, triangular una ubicación, medir lineaciones estructurales, planos y
lugares geométricos de estructuras geológicas.
Desde mediados del siglo XX, la brújula magnética empezó a ser reemplazada por
sistemas de navegación más avanzados y completos, como la brújula giroscópica —
que se calibra con haces de láser— y los sistemas de posicionamiento global. Sin
embargo, aún es muy popular en actividades que requieren alta movilidad o que
impiden, debido a su naturaleza, el acceso a energía eléctrica, de la cual dependen
los demás sistemas.

 Partes de la brújula:

 Caja metálica
 Aguja imantada: es atraído por el norte magnético
 Espejo: trae una línea para hacer medición. Trae dos niveles: Nivel
circular para mediciones horizontales y Nivel tubular para mediciones
verticales
Limbo graduado de 0° a 360 °. Cada línea tiene 1° en total son 360°
 Clase de Brújula:
En la actualidad existen 3 clases de brújulas:

 Brújula de uso civil

 Brújula de uso militar

 Brújula topográfica

 Tipos de Brújula:
Existen dos tipos de brújulas para tomar las medidas:

 La brújula del tipo Brunton (generalmente para mediciones con el rumbo)

 La brújula tipo Frei Berger (generalmente para mediciones con la

dirección de inclinación).
 III.3. CONCEPTOS DE AZIMUT Y RUMBO:

La dirección de los alineamientos en topografía se dan en función del ángulo que se

forma con el meridiano de referencia y puede ser de dos tipos: azimuts o rumbos

III.3.1.AZIMUT
 El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido
en el sentido de las manecillas del reloj a partir de un
meridiano de referencia. Lo más usual es medir el
azimut desde el Norte (sea verdadero, magnético o
arbitrario), pero a veces se usa el Sur como referencia.
Los azimuts varían desde 0° hasta 360° y no se
requiere indicar el cuadrante que ocupa la línea
observada.

III.3.2.RUMBO
El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo
que forma con un meridiano de referencia,
generalmente se toma como tal una línea Norte-Sur
que puede estar definida por el N geográfico o el N
magnético (si no se dispone de información sobre
ninguno de los dos se suele trabajar con un meridiano,
o línea de Norte arbitraria).

III.3.3.TRIANGULACIÓN
Se utiliza esta técnica para determinar la ubicación aproximada en la cual nos
encontramos, y se realiza ubicando dos puntos conocidos o reconocibles que formen
un ángulo con nuestra ubicación, y luego llevamos los valores obtenidos al mapa

III.3.4.ORIENTACIÓN
Sabida la posición, procedemos por un proceso análogo a ubicar en el mapa nuestro
destino, medimos su dirección y posteriormente llevamos ese resultado a la realidad,
midiendo directamente la dirección sobre el paisaje

III.4. USO, MANEJO Y APLICACIONES DE LA BRÚJULA

La Brújala generalmente son aparatos de mano, pues pueden apoyarse en un trípode,

o en un jalón, o en una vara cualquiera. Las letras (E) y (W) de la carátula están
invertidas debido al movimiento relativo de la aguja respecto a la caja. Las pínulas
sirven para dirigir la visual, a la cual se va a medir el Rumbo
  USOS DE LA BRÚJULA

 Se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos

preliminares, para tomar radiaciones en trabajos de configuraciones,
para polígonos apoyados en otros levantamientos más precisos.

 Se emplea para Levantamientos de Polígonos con Brújula y Cinta.

 El mejor procedimiento consiste en medir, en todos y cada uno de los

vértices, rumbos directos e inversos de los lados que allí concurran,
pues así, por diferencia de rumbos se calcula en cada punto el valor de
ángulo interior, correctamente, aunque haya alguna atracción local.
Con esto se logra obtener los ángulos interiores de polígono,
verdaderos a pesar de que haya atracciones locales, en caso de existir,
sólo producen desorientación de las líneas.

 MANEJO DE LA BRÚJULA

 Con el espejo se puede ver la aguja y el nivel circular al tiempo que se

dirige la visual o con el espejo el punto visado. El nivel de tubo, que se
mueve con una manivela exterior, en combinación con la graduación
que tiene en el fondo de la caja y con el espejo, sirve para medir
ángulos verticales y pendientes.

 Las brújulas fabricadas para trabajar, traen un contrapeso en la punta

Sur para contrarrestar la atracción magnética en el sentido vertical.
Esto ayuda para identificar las puntas Norte y Sur.
 La Brújula, como los demás aparatos de medición debe reunir
determinadas condiciones para que dé resultados correctos.

 APLICACIONES DE LA BRUJULA

El uso más difundido de la brújula entre los senderista es el señalar direcciones,

triangular la posición y crear poligonales (rutas formadas por sucesiones de
trayectos rectos de distancias y direcciones conocidas).
 En esta Cuarta Practica de campo aplicamos el uso de la brújula para dos
actividades. La primera consto de medir el Azimut de varios puntos con respecto de
otro fijo y la medición de la altura de un árbol con la ayuda de eclímetro y la cinta
métrica.

1.- Hallar el Azimut de varios Puntos con respecto a uno fijo:

PROCEDIMIENTO:
 Ubicamos el jalón sobre el terreno de manera vertical del cual se apoyará la
brújula.
 Ubicamos la brújula sobre el jalón y lo direccionamos con respecto al norte
magnético.
 Ubicamos los puntos en referencia a los postes al alrededor a encontrar su
rumbo y dando la lectura se sabrá su respectivo Azimut.
 En total ubicamos 15 puntos con sus respectivos puntos.

Campus de La Universidad Nacional de Piura.

N 21° N 48°
N 3° Punto 2 Punto 3
Punto 1

BRUJULA

N 56°
 Los Puntos establecidos Punto 4
fueron indicados por Obs.
postes de los alrededores.
 Cada Azimut se midió con JALON
respecto al punto del
observador
N 91°
Punto 5

 Resultados Obtenidos:
PUNTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
AZIMU 3 21 48 56 72 91 117° 123 141 218 256 273 310 327 358°
T ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° ° °

2.- Hallar la altura de un árbol con ayuda del Eclímetro y la Cinta

Métrica:

PROCEDIMIENTO:

 Se ubica un jalón a una distancia promedia al azar de la base del árbol

 Con la ayuda de las estacas y la cinta métrica se mide la distancia
desde el jalón hasta la base del árbol de manera horizontal.
 Con la ayuda del Eclímetro se mide el ángulo de elevación con respeto
de la posición del observador hacia lo más alto del árbol.
 Luego de tener todos estos datos se aplican ecuaciones trigonométricas
con respecto a la distancia del jalón a la base del árbol y el ángulo
teniendo la diferencia por medio de la Tangente del ángulo por esta
distancia y llamaremos a esta altura h1.
 Obtenida esta h1 se le suma la altura del observador teniendo por
consiguiente la altura total del árbol.

CALCULO DE LA ALTURA DEL ARBOL:

Datos: H1= Altura horizontal respecto al obs. A

la copa del árbol.
H1

H2= Altura del Obs= 1.77m

37°  H1= Dist. x Tg(37)

= 27,55 x 0.75= 20.6625m.
Obs.
H2  Altura del árbol= H1 +H2
= 20.6625m. + 1,77m.
= 22.4325m.

Distancia= 27,55m
IV. CONCLUSIONES:

 Aprender un poco de la historia de la Brújula.

 Determinar el uso apropiado de la Brújula.
 Conocer los tipos de Brújula que se encuentran en el mercado.
 Aprender a orientarse con la ayuda de la Brújula.
 Determinar el Azimut de un punto con respecto al otro con la ayuda de la
Brújula.
 Determinar el buen uso del eclímetro.
 Determinar la altura de un árbol con la ayuda del eclímetro.
 Concluir con experiencia para trabajos posteriores.

V. BIBLIOGRAFIA

 https://www.vitutor.com/al/trigo/trigo_1.html
 http://topografiaorgg.blogspot.pe/2013/11/la-brujula.html
 http://topve5.blogspot.pe/2007/05/eclmetro-o-nivel-de-mano.html
 http://www.monografias.com/trabajos37/brujula/brujula.shtml
 https://es.wikipedia.org/wiki/Jal%C3%B3n_(topograf%C3%ADa)
 https://www.scribd.com/doc/54646780/TOPOGRAFIA
 http://cinicosdesinope.com/sucesos/la-brujula-que-es-como-funciona-y-
quien-la-invento/
 https://doblevia.wordpress.com/2007/03/19/rumbo-y-azimut/
 http://www.scouts284.org/masmadera/Taller_Orientacion/ORIENTACION__
RUMBO_Y_AZIMUT..html