IED

JOSE MARIA TA L L E R D E A F I A N Z A M I E N TO Y R E F U E R Z O
VELAZ
NOMBRE:
ALLER DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO

FECHA: AGOSTO 24 DE 2018 DOCENTE: MG. LORENA MEJIA CADAVID GRADO 4° A

AREA: CIENCIAS SOCIALES
Indicadores de desempeño: Interpreto y respondo preguntas problematizadorasacertadamente a partir de textos relacionados con la
colonia.

LA COLONIA
COMÓ SURGIÓ LA COLONIA
Una colonia surge cuando un país o un pueblo extranjero ocupa un territorio ysomete a sus habitantes por medios pacíficos o violentos. Los
pueblos quecrean colonias lo hacen por motivaciones económicas, para apoderarse deriquezas y explotar el trabajo de los colonizados.
También, por razonespolíticas o culturales, para dar a conocer e imponer una cultura a otros gruposhumanos.

LA COLONIA EN COLOMBIA
Durante el tiempo de la colonia, se formó en América una sociedad en la que las costumbres, la lengua y la religión traídas por los españoles
se mezclaroncon la cultura indígena y, más tarde, con la africana. Así se conformó lo quehoy en día es Hispanoamérica.

Durante los siglos XVI y XVII, España creó el imperio más grande de la época. En América, este imperio se extendía desde el sur de lo que
hoy es EstadosUnidos, pasando por México, Centroamérica, las islas más grandes del marCaribe y toda Suramérica, menos Brasil, que
perteneció a Portugal.

ANALIZO:
1. Partiendo de las palabras sombreadas en el texto anterior, escribo el relacionante en cada oración proposicional.

 La colonia _______________por el sometimiento de sus habitantes.

 Durante el tiempo de la colonia, la mezcla de costumbres como la lengua y la religión, que eran propios de españoles, indios y
africanos, _________________ a Hispanoamérica.
 Durante los siglos XVI y XV, España ___________ el imperio más grande, que en la actualidad es Estados Unidos, México,
Centroamérica, islas más grandes del Caribe y toda Suramérica, menos Brasil.

2. Uno los siguientes conceptos con la definición correspondiente. Parto del siguiente texto y de las aclaraciones cognitivas que realice
mimaestro:

“Para los reyes de España, gobernar era sinónimo de imponer justicia. Por esta razón, un organismo como la Real Audiencia
concentraba en sí tanto el poder ejecutivo como el judicial”.

Territorios que todavía no se habían conquistado por

Real Audiencia completo. Requerían de un poder militar que ejerciese el
poder civil y judicial.

Órgano administrativo de las ciudades y en las generales

Cabildo regiones muy lejanas o sin comunicación, actuaba con la
Corte como representante del rey.

Capitanía Máximo tribunal de justicia civil y criminal en América.

Estaban gobernados por un virrey, representante directo del

Virreinatos
monarca.

LAS BASES DE LA ECONOMÍA COLONIAL

Las colonias españolas estaban destinadas a producir y enviar, hacia la metrópoli, (España) metales preciosos (oro, plata) y productos
naturales (azúcar, tabaco, cacao, palo de tinte). De algunos países europeos, las colonias recibían productos, como telas, armas, vino,
aceite de oliva, instrumentos para la agricultura, perfumes sombreros, encajes, herraduras y puntillas. La economía colonial se concentró
en la minería y en la agricultura y sedespreocupó por desarrollar, en las colonias, la industria o la manufactura. A demás, sobre cargó a las
gentes con impuestos de distintas clases.
España manejó el comercio con sus colonias y de éstas con la metrópoli bajo lafigura del monopolio. Las colonias sólo podían recibir y
comprar mercancías quevinieran de España y que fueran conducidas por barcos españoles. Estasdisposiciones ocasionaron que se
desarrollara ampliamente el contrabando, lapiratería y la corrupción.

Las bases sobre los cuales se edificó la economía colonial desde sus comienzos fueron: la encomienda, la mita, el tributo, la esclavitud
africana yla apropiación de tierras.

COMPLETO: 3. Completo teniendo en cuenta las palabras del recuadro.

CONTRABANDO, AGRICULTURA, CORRUPCIÓN, TRIBUTO, APROPIACIÓN

La minería y la _________________ afianzan la economía colonial.
Durante el periodo colonial, el monopolio de España ocasiona el __________________, la piratería y la ___________________.
La encomienda, el ______________, la esclavitud africana y la ____________________ de tierras edificaron la economía colonial.

SOY CREATIVO
4. Busco en la sopa de letras las palabras relacionadas con la economía colonial

LA COLONIA Y SU ADMINISTRACIÓN
Al momento de la conquista, España era una monarquía absoluta,gobernada por Fernando V e Isabel, llamados los Reyes Católicos. De
ellos emanaba las decisiones fundamentales relativas a laadministración de las colonias, tales como la solución de conflictos, la
reglamentación de los mercados, el ejercicio de las profesiones, el portede armas y hasta los procedimientos que debían cumplirse
enceremonias civiles y religiosas.

Para ejercer el control político y económico de las colonias americanasse crearon varias instituciones, como el Consejo de Indias, La Casa
deContratación de Sevilla, la Real Audiencia, las visitas y las residencias.

Consejo de Indias: constituido en 1518, era el órgano supremo de la administración colonial.

Casa de Contratación de Sevilla: creada en 1503, se encarga de lasrelaciones comerciales con las colonias.
La Real Audiencia: creada en 1511. Se encarga de la administración dela justicia en las colonias.
La residencia era una investigación sobre la conducta y el manejo de dineros por parte de los funcionarios reales.
Las visitas. Como su nombre lo indica, eran visitas que delegados del rey o de la Real Audiencia realizaban a sus colonias.

COMPLETO: 5. Completo teniendo en cuenta las palabras del recuadro.

Contratación, monarquía, político, visitas

Al momento de la conquista, España poseía una________________ absoluta.
En las colonias americanas, el consejo de indias, la casa de ____________________deSevilla, la Real Audiencia, las _________________y
las residencias conforman el control ______________ y económico.
ANALIZO
6. Uno los siguientes conceptos con la definición correspondiente. Parto del anterior texto y de las aclaraciones cognitivas que realice mi
maestro.

LA REAL Constituido en 1518, era el órganosupremo de la

AUDIENCIA. administracióncolonial.

Creada en 1503, se encarga de las relaciones comerciales con

VISITAS.
lascolonias.

CONSEJO DE Creada en 1511. Se encarga de laadministración de la justicia en

INDIAS. lascolonias.

CASA DE
Era una investigación sobre laconducta y el manejo de dineros
CONTRATACION
porparte de los funcionarios reales.
DE SEVILLA.

Eran visitas que delegados del rey o de la Real Audiencia

RESIDENCIA
realizaban a suscolonias.

7. Contextualizo las siguientes palabras. Busco el siginificado de las siguintes palabras

MONARQUIA:
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

COLONIA:
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

IMPERIO:______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

ORGANIZACIÓN SOCIAL DURANTE LA COLONIA

La sociedad colonial estuvo conformada por diversos grupos humanos; los indígenas, primeros pobladores de América; los blancos
provenientes de España, conquistadores y colonizadores; los criollos, descendientes de españoles, nacidos en la Nueva Granada; los
negros; negros traídos de África en calidad de esclavos. El encuentro y la convivencia diaria entre estos grupos humanos dio lugar a la
mezcla de razas, es decir al mestizaje, con lo cual surgieron otros grupos étnicos como los mestizos, mulatos y zambos

En colombia la mayor población era mestiza, producto de la mezcla de españoles y los indígenas. Pero tambien existían otros grupos
mezclados como los mulatos (hijos de españoles y negros) y los zambos (hijo de negros e indígenas).

ACTIVIDAD DE INTERPRETACION.8. Completa el siguiente esquema de acuerdo a la unión de los mestizajes.

ZAMBO: ____________ +____________

MULATO: ____________ +____________
MESTIZO: ____________ +____________

INDAGO: 9. Consulto:

¿Qué es un cabildo?
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
INSTITUCIONES ECONÓMICAS DURANTE LA COLONIA

 La Encomienda: Consistía en la distribución de indígenas de una región entre los colonizadores.

Esta costumbre se impuso por medio de la violencia , sus actividades eran; Trabajo en minas, cultivo de tierras, cuidar ganado,
construir y arreglar caminos etc.

 La Mita (trabajo por turnos): Consistia en un sorteo periódico para determinar que indios debian trabajar durante un tiempo al servicio
de los conquistadores.
Los cambios de clima y el exceso de trabajo en las minas ocasionaron la muerte de miles de nativos.

 Los resguardos Indigenas: Eran extensiones de tierra que obtenian los grupos indigenas a traves de repartimientos, donaciones o
compras.
En realidad la principal función del resguardo era mantener concentrada la mano de obra disponible para los colonos y facilitar el cobro
de tributos.

PRIMERAS PROTESTAS CONTRA EL SISTEMA COLONIAL.

En esa época, los criollos estabandescontentos e inconformes porque no podían participar en los altoscargos del gobierno colonial españolni
comerciar con otras regiones delmundo, ya que carecían de libertadcomercial y no tenían control de lospuertos marítimos pues eran
losespañoles quienes dominaban todoslos intercambios comerciales.Además, imponían otros impuestosal comercio interno.Esta situación
llevó al a que se prsentaran algunas protestas e inconformismo y surgieron movimientos como los palenqueros y los comuneros.

 Palnqueros. Grupo de personas y familias negras (cimarrones) traidos de áfrica y que huyeron de la esclavización y de manera
espontánea fueron tomando conciencia de grupo; fundaron poblados ubicados en lugares de difícil acceso, llamados palenques, donde
construyeron un proyecto de independencia que les permitió vivir de manera autónoma, al margen de la sociedad esclavista. Estos
africanos eran una amenaza constante para los barcos cargados de africanos que llegaban a Cartagena como esclavos, ya que los
asaltaban y liberaban a cuantos africanos podían.

 Comuneeros.Los Comuneros surgieron en Varias partes de América, pero la mas fuerte fue la de la Nueva Granada (Actual Colombia)
en 1781 en la población del Socorro en el departamento de Santander. Esta rebelión de los comuneros se origino por el alza de los
impuestos por parte de la corona española. Uno de sus rpresentantes fue Manuela Beltrán quien rompió el edicto de la subida de los
impuestos.

EL PROCESO DE LA INDEPENDENCIA
La palabra revolución es sinónimo de insurrección y rebelión, y significacambio grande de una situación, especialmente del gobierno de
losestados. Las protestas de los indígenas, los esclavos y algunos mestizos se dirigíancontra los dueños de las minas y las haciendas, y el
antagonismo entreespañoles y criollos tenían que ver con la imposibilidad de que los criollospudieran desempeñar cargos públicos, pese a
poseer grandes haciendas,minas y esclavos.

La publicación de los Derechos del Hombre, en 1794, por Antonio Nariñoy la expedición Botánica de José Celestino Mutis y Francisco
José deCaldas, dio a los criollos una visión más cercana de las riquezas del NuevoReino.

La independencia de los Estados Unidos de América, en 1776, y laRevolución Francesa, en 1789, inspiraron ideales libertarios a
ilustres,como Simón Bolívar, Francisco de Paula Santander, José de San Martín,Francisco José de Caldas, Camilo Torres y Antonio José
de Sucre.Además, la invasión francesa a España se convirtió en una inmejorableoportunidad para estimular el ánimo independista de los
criollos.

Toda esta situación fue vista para los criollos como su oportunidad para sertenidos en cuenta, cuestión que siempre les habían negado los
españoles. Es así que el 20 de julio de 1810 en laciudad de Santa Fe, En la plaza mayor, un día demercado. Los criollos provocaron
unapelea en la casa de un español queno quiso prestarles un florero y aprovecharon la oportunidad para lanzar el grito de independencia y
levantarse n contra de lo españoles.

Pero es a finales de 1819 que se da inicio a la Campaña Libertadora de Nueva Granada emprendida por Simón Bolívar para liberar la Nueva
Granada (actual Colombia) del dominio español. La campaña fue un éxito rotundo y gracias a ella se concreta la idea de la unión de la Nueva
Granada y Venezuela.

10. Leo comprehensivamente el texto y completo las oraciones con las palabras que están subrayadas.

La_______________ de los criollos, quienes no eran tenidos en cuentamotivó enormemente los cambios en la situación opresora.
La publicación de los _____________________________________________y la _______________________________despertaron
sentimientos de pertenencia al Nuevo Reino.
La ______________________________ estimuló el ánimo independista de los criollos.