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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES
CASTELLANO II – REDACCIÓN
SÍLABO
I. DATOS GENERALES:
ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

TELECOMUNICACIONES
CÓDIGO CARRERA PRO. : 29
ASIGNATURA : CASTELLANO II: REDACCIÓN
CÓDIGO DE ASIGNATURA : 29-120
CÓDIGO DE SÍLABO : 2912014122010
N° DE HORAS TOTALES : 4 HORAS SEMANALES
N° DE HORAS TEORÍA : 2 HORAS SEMANALES
N° DE HORAS PRÁCTICA : 2 HORAS SEMANALES
N° DE CRÉDITOS : 3 CRÉDITOS POR CICLO
CICLO : II CICLO
PRE-REQUISITO : 29-117
TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO
DURACION DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL
CURSO REGULAR : 17 SEMANAS
EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA
DURACION DEL CURSO EN LA
MODALIDAD A DISTANCIA : 8 SEMANAS EN TOTAL
EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA
II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y se encuentra ubicada en el

Módulo de Humanidades y Ciencias Sociales.
El propósito del curso está orientado a que el alumno se exprese con

coherencia y sentido lógico en el nivel escrito del idioma. La consecución de
este propósito será posible con el estudio de la sintaxis, es decir, el
conocimiento de las relaciones y funciones de las unidades léxicas que
permiten la construcción de oraciones y elaboración de párrafos, cuya
secuencia y estructuración permitirá organizar textos empleando el castellano
formal.
El contenido de la asignatura comprende el conocimiento básico de sintaxis;

las propiedades, requisitos y etapas de la redacción; la distribución de las
ideas en el texto; la coherencia lineal; los tipos de texto.
CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 1 de 17

TELECOMUNICACIONES
III. OBJETIVOS GENERALES:
Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:
1. Entender la redacción como la actividad individual que permite expresarse

coherentemente por escrito.
2. Aplicar sus conocimientos del lenguaje a la comunicación escrita en
situaciones formales.
3. Analizar con actitud crítica el contenido de textos formales.
4. Redactar con esmero y corrección sintáctica y ortográfica textos
académicos.
5. Desarrollar metódicamente las diferentes etapas del proceso de redacción.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Establecer claras diferencias entre lengua oral y lengua escrita

comprendiendo que ambos son sistemas de comunicación distintos.
2. Aplicar las normas gramaticales, sintácticas y ortográficas del idioma en la
redacción de sus textos.
3. Analizar con sentido crítico, textos académicos diversos para el
conocimiento de la estructuración jerarquizada de las ideas.
4. Conocer la estructura del párrafo y su función en la coherencia intrínseca y
extrínseca del texto.
5. Conocer los métodos y técnicas para la elaboración de esquemas.
6. Conocer métodos, procedimientos y técnicas para elaborar textos claros y
coherentes.
7. Comprender la función de los conectores y los referentes para que el texto
adquiera sentido y coherencia.
8. Conocer la estructura y las estrategias que permitan el desarrollo de los
textos descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo.
9. Asumir una actitud disciplinada, perseverante y metódica en el trabajo
intelectual.
IV. METODOLOGÍA:
a. MODALIDAD PRESENCIAL
El profesor hará la presentación introductoria del curso y del sílabo.

Promoverá el diálogo constante y la participación activa con los alumnos.
Motivará a los alumnos a adquirir conocimientos, lograr el dominio del tema,
así como asistir a talleres, actividades culturales y relacionadas con la carrera.

TELECOMUNICACIONES
Se utilizarán métodos y técnicas aplicables al campo profesional, a través de

métodos:
Métodos
• Inductivo-deductivo.
• Analítico-sintético.
• Crítico.
• Dialéctico.
Técnicas
• Dinámica grupal
• Exposiciones individuales y grupales.
• Participación en talleres.
• Uso intensivo de bibliografía electrónica.
• Comentarios individuales de temas del curso en todo momento:
antes, durante y después de la clase.
• Actividades culturales fuera de hora de clase.
• Asesorías.
Estos tienen como finalidad lograr que el alumno adquiera herramientaspara

autodesarrollo continuo a través de los siguientes ciclos y motivación
paraparticipar en actividades culturales y de su carrera.
b. MODALIDAD A DISTANCIA
Guía didáctica
Es el documento orientador del curso, su lectura y comprensión es obligatoria

Es el documento orientador del curso; su lectura y comprensión es obligatoria
porque en ella se señalan todos los criterios a tener en cuenta durante el
desarrollo de la presente asignatura. No olvide leerla con detenimiento al
iniciar el módulo y consultarla frecuentemente.
Unidades didácticas
Constituyen los contenidos del curso exigidos por el plan de estudios; su

lectura comprensiva es obligatoria para lograr los objetivos de la asignatura y
como consecuencia de ello, el éxito académico. Las unidades didácticas las
encuentra en el presente documento.

TELECOMUNICACIONES
Para este proceso es necesario que el alumno cuente con un adecuado nivel
de comprensión, interpretación, deducción y análisis. Los temas y subtemas a
desarrollar son:
• Unidad I Propiedades y Requisitos de la redacción: En esta unidad

el alumnoestablecerá claras diferencias entre lengua oral y escrita
comprendiendo que ambas son sistemas de comunicación distintas
para emplearlas de forma pertinente. Además, conocerá y aplicará
normas gramaticales, sintácticas y ortográficas del idioma en la
redacción de textos para lograr destreza en el uso del idioma.
• Unidad II Estructura del texto:En esta unidad el alumno organizarála

información en el texto para facilitar el desarrollo de técnicas de
redacción.Reconocerá y aplicará las propiedades de una buena
redacción para crear textos de calidad.Comprenderá la función de
conectores y referentes para que el texto adquiera sentido y
coherencia. Reconocerá y desarrollará las etapas de la redacción para
adquirir destreza en el uso de técnicas de redacción.
• Unidad III Relaciones intratextuales: En esta unidad el

alumnoreconocerá generalizaciones, definiciones, causa-efecto,
comparacionespara que los textos tengan coherencia lógica.
• Unidad IV Técnicas de composición: En esta unidad el alumno

empleará estructuras y estrategias que permitan el desarrollo de textos
descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos.
• Unidad V Redacción de documentos de trabajo: El alumno será

capaz de redactar diversos tipos de documentos de trabajo.
Tutorías telemáticas
Mediante la tutoría telemática o virtual, el alumno tendrá conversaciones con

el docente o tutor tanto en la Sala de Conversacióncomo en la Sala de
Videoconferencia en los horarios dispuestos para tal fin en el Campus Virtual.
Durante las tutorías el docente o tutor resolverá las inquietudes y profundizará
los conocimientos necesarios para que el alumno logre los objetivos de la
presente asignatura.

TELECOMUNICACIONES
V. EVALUACIÓN
a. MODALIDAD PRESENCIAL
El reglamento vigente de la Universidad exige la asistencia obligatoria a

clases teóricas y prácticas. No podrá sobrepasarse el 30% de inasistencias
para tener derecho a evaluación.
La evaluación es continua y permanente a través de las herramientas que

este sílabo proporciona.
La modalidad de evaluación será la siguiente:
- EXÁMENES ESCRITOS:
Examen Parcial (EP) 20%
Examen Final (EF) 20%
Subtotal: 40%
- TRABAJO ACADÉMICO: Subtotal: 60%

a) Dos prácticas calificadas: 10%
Primera parte del semestre
Segunda parte del semestre
b) Prácticas dirigidas que pueden ser orales o escritas: 10%
c) Intervenciones orales espontáneas o sugeridas: 10%
d) Presentación y exposición de ensayos: 30%
El examen sustitutorio (ES) será tomado en la semana 18ava.del ciclo y

consiste en la evaluación teórico-práctica de conocimientos de todo el curso.
La evaluación será escrita.
La nota obtenida en el examen sustitutorio, podrá reemplazar la nota más

baja que el alumno haya obtenido en su examen parcial o en el examen final y
de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final.
En caso de que la nota del examen sustitutorio sea menor que la nota del
examen parcial o del examen final, no se reemplazará ninguna de ellas,
quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del examen sustitutorio.
Es de total aplicación el Reglamento Transitorio de Evaluación de la

Universidad entregado al alumno.

TELECOMUNICACIONES
b. MODALIDAD A DISTANCIA
La modalidad de evaluación será la siguiente:
- EXÁMENES ESCRITOS:
Examen Parcial (EP) 35%
Examen Final (EF) 35%
Subtotal: 70%
Los exámenes son las evaluaciones escritas del presente curso que el
alumno rendirá en forma presencial en suUnidad Descentralizada. Se emplea
la escala vigesimal y se tomarán según el siguiente cuadro.
Exámenes Semana de estudios

Examen Parcial 4ta
Examen Final 8va
Examen Sustitutorio 18va
La nota mínima aprobatoria de los exámenes tanto parcial como final es de

once (11). La máxima calificación a obtenerse en el examen sustitutorio es
veinte (20) y la nota mínima aprobatoria del mismo es once (11).
Es importante resaltar que la calificación del examen sustitutorio podrá

reemplazar a la nota más baja que el alumno haya obtenido en el examen
parcial o el examen final. Solamente el alumno podrá decidir si rinde el
examen sustitutorio ya sea para aprobar el curso o para subir su promedio.
Si la nota del examen sustitutorio fuese más baja que las notas obtenidas en
el examen parcial o el examen final, no se reemplazará ninguna de ellas,
quedando el alumno con el promedio obtenido, tanto si rindió el examen para
aprobar el curso como para subir su promedio.
- ACTIVIDAD OBLIGATORIA:
Actividad obligatoria individual 30%
Subtotal: 30%
La actividad obligatoriaeseltrabajo que el alumno entregará en los plazos

estipulados y es requisito indispensable para aprobar el curso.
El detalle de la actividad se encuentra accediendo con su usuario y clave a

través del Campus Virtual y el Aula Virtual a Materiales del curso, en donde
aparecen:Presentación del docente, Modelo de Examen, las Actividades

TELECOMUNICACIONES
Obligatorias propiamente dichas, Ayudas, Autoevaluación y Enlaces

interesantes.
Cada una de las actividades obligatorias se evaluará sobre la escala de 0 a

20 y la nota mínima aprobatoria 11 (once). Toda copia de trabajos de Internet
detectada en las actividades tendrá la nota 00 (cero).
El porcentaje de criterios evaluativos quedarán señalados en el Aula Virtual,

accediendo a Visualizar Notas.
VI. CONTENIDO DEL CURSO
SEMANA 1 Modalidad presencial – Semana 1 Modalidad a distancia

Presentación del curso. Explicación de los objetivos generales y específicos,
metodologías, evaluación y uso de recursos.
Hablar y escribir. Lenguaje y pensamiento. Registros idiomáticos.
Competencia lingüística.
PERTINENCIA A LA INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

TELECOMUNICACIONES:
¿Qué importancia tiene el curso de Castellano II: Redacción, en el Plan de
estudios de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones?
TALLER EN LA CLASE:
Reconocimiento de los registros idiomáticos.
Diferencia entre hablar bien y escribir bien.
Relación entre lenguaje y pensamiento.
MATERIAL DE CONSULTA:
Bibliográfico
• BIANCHI DE CORTINA, EDITH
Gramática estructural
1 – 4 volumen, Ed. Daly S.L., España 1996, 276,
Biblioteca: EscuelaProfesional de IngenieríaElectrónica y
Telecomunicaciones – UAP
Código: 415/B45.

El léxico. El léxico académico, requisitos. Precisión, formalidad corrección. La
monotonía y la pobreza lexical. Los sinónimos.

TELECOMUNICACIONES

TELECOMUNICACIONES:
¿Es necesario para el Ingeniero Electrónica y Telecomunicacionesmanejar
eficientemente el léxico académico?
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para sustituir palabras imprecisas: “cosa”, algo”, “hacer”, “tener”,
“poner”.
Ejercicios para el uso de sinónimos.
Electrónico
• Ejercicios de sinónimos.
Bibliográfico
• FITZGIBBSON, JERRY P.
El español práctico
1era ed. Ed. Alambra, México, 1996, 338.
EscuelaProfesional de IngenieríaElectrónica y Telecomunicaciones –
UAP, Código: 415/F58
• GISPERT, CARLOS
Enciclopedia didáctica de gramática.
Ed. Océano, Barcelona – España, 1998, 320
Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
UAP Código: 415 /G53

La oración. Oración unimembre. Oración bimembre. Oración simple.
Estructura del sintagma nominal y estructura del sintagma verbal.

TELECOMUNICACIONES:
¿Por qué el Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones debeconocer el
análisis lineal en la oración simple?
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer la estructura de la oración simple.
Ejercicios para aplicar el uso del punto.
Bibliográfico

TELECOMUNICACIONES
• ORTIZ DUEÑAS, TEODORO

Gramática estructural, ortografía, redacción.
Ed. DESA, Lima – Perú, 279
UAP – LIMA Código: 415/074.
SEMANA 4Modalidad presencial – Semana 2 Modalidad a distancia

El orden de los elementos en la oración. Oración compuesta: yuxtapuesta,
coordinada, subordinada.

TELECOMUNICACIONES:
¿Qué utilidad tiene para elIngeniero Electrónico y
Telecomunicacionesconocer los elementos de yuxtaposición, coordinación y
subordinación en la oración?
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer la función de los elementos de yuxtaposición,
coordinación y subordinación en la oración.
El uso de la coma. Ejercicios para su correcto empleo.
Electrónico
• Puntuación: Uso de la coma.
Bibliográfico
• BIANCHI DE CORTINA, EDITH
Gramática estructural
1 – 4 volumen, Ed. Daly S.L., España 1996, 276,
Biblioteca: EscuelaProfesional de IngenieríaElectrónica y
Telecomunicaciones – UAP
Código: 415/B45.

La redacción: generalidades. Propiedades y requisitos de una buena
redacción. Texto. Definición. Propiedades de un texto formal, temas y
subtemas de un texto.

TELECOMUNICACIONES:
¿Por qué un Ingeniero Electrónico y Telecomunicacionesdebe conocer las
propiedades y requisitos de la redacción y del texto?

TELECOMUNICACIONES
TALLER EN CLASE:
• Ejercicios para reconocer la estructura de un texto.

• El uso del punto y coma. Ejercicios para su correcto empleo.
Electrónico
• Puntuación: Uso del punto y coma.
Bibliográfico
• BASULTO, HILDA
Curso de redacción dinámica
2da ed., Ed. Cátedra (Grupo Amaya S.A.), Madrid - España, 2003. 569.

Etapas de la redacción. Definición del marco general. Generación de ideas.
Producción del texto. Definición de esquema. Conformación. Técnicas para
elaborar esquemas.

TELECOMUNICACIONES:
¿Por qué un Ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones debe conocer las
distintas etapas del proceso de la redacción?
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para identificar y delimitar el tema central.
Ejercicios para conocer las técnicas de acopiar ideas: el listado espontáneo y
los agrupamientos asociativos.
Ejercicios para plasmar las ideas en un esquema.
Bibliográfico
• GATTI MURRIEL, CARLOS
WIESSE REBAGLIATI, JORGE
Técnicas de lectura y redacción
3era ed., Ed. Universidad del Pacífico, Lima-Perú, 1992, 220
Biblioteca: Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica y
Telecomunicaciones UAP – LIMA.

TELECOMUNICACIONES
• MARTÍNEZ LIRA, LOURDES

De la oración al párrafo
3era ed., Ed. Trillas, México, 116
UAP – LIMA.

El párrafo: unidad de construcción textual. Clases de párrafos. Estructura.
Propiedades. Ideas en el texto. Fundamentos. La idea general. Ideas
particulares. Dinámica de las ideas. Estrategias para el desarrollo del texto.

TEELCOMUNICACIONES:
¿Es útil para elIngeniero Electrónico y Telecomunicacionesconocer la
estructura del párrafo y la distribución de ideas en el texto?
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de oralidad,
de coloquialismo y de elusividad o desviación.
Electrónico
• Errores de oralidad, de coloquialismo y de elusividad o desviación.
Bibliográfico
• MARTINEZ LIRA, LOURDES

De la oración al párrafo
3era ed., Ed. Trillas, México, 116
UAP – LIMA.

TELECOMUNICACIONES
EXAMEN PARCIAL.

La organización de la información en un texto: coherencia lineal: referentes y
conectores lógicos. Funciones. Tipos. Errores comunes en su uso. La
intención comunicativa.

TELECOMUNICACIONES:
¿Qué importancia tiene paraelIngeniero Electrónico y
Telecomunicacionesconocer la coherencia lineal con el uso adecuado de los
conectores lógicos y los referentes?
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para usar con acierto conectores lógicos y referentes
Electrónico
• Errores de vaguedad léxica, de información desordenada y de
solecismo.
Bibliográfico
SEMANA 10 Modalidad presencial – Semana 4 y 5 Modalidad a distancia
La exposición. Estructura del texto expositivo. Estrategias para el desarrollo

de la exposición. La argumentación. Estructura del texto argumentativo.
Estrategias para el desarrollo de la argumentación. La refutación.

TELECOMUNICACIONES:
¿Por qué un Ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones debe aprender a
redactar textos expositivos y argumentativos?
TALLER EN CLASE:

TELECOMUNICACIONES
Ejercicios para conocer las estrategias para el desarrollo de la exposición y la

argumentación.
Ejercicios para corregir errores frecuentes en la redacción: error de
discordancia, de impropiedad léxica y de ambigüedad.
Electrónico
• Errores de discordancia, de impropiedad léxica y de ambigüedad.
Bibliográfico
• BASULTO, HILDA
Curso de redacción dinámica
2da ed., Ed. Cátedra (Grupo Amaya S.A.), Madrid - España, 2003. 569.
SEMANA 11 Modalidad presencial – Semana 4 y 5 modalidad a distancia

La descripción. Estructura del texto descriptivo. Estrategias para el desarrollo
de la descripción. Clases de descripción. La narración. Estructura del texto
narrativo. Estrategias para el desarrollo de la narración. Las técnicas
narrativas.

TELECOMUNICACIONES:
¿Por qué un Ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones debe conocer la
estructura y las estrategias de la descripción y la narración?
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para el manejo acertado de la estructura y estrategias de textos
descriptivos y narrativos.
redundancia, dequeísmo y error lógico.
Electrónico
• Errores de redundancia, dequeísmo y error lógico.
Bibliográfico

TELECOMUNICACIONES

SEMANA 12 Modalidad presencial – Semana 6 modalidad a distancia

Elaboración de documentos de trabajo. El memorando, concepto, estructura,
tipos de memorando. La carta: concepto, estructura, clases de cartas. El
informe: concepto, características, clases. El acta: concepto, estructura,
características.

TELECOMUNICACIONES

TELECOMUNICACIONES:
¿Es útil para el Ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones conocer
redacción de memorandos, cartas, informes y actas?
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para conocer la estructura y características de memorandos, cartas,
informes y actas.
extranjerismo, leísmo y de barbarismo.
Electrónico
• Errores de extranjerismo, leísmo y de barbarismo.
Bibliográfico
• GONZÁLES REYNA, SUSANA

Manual de Redacción e Investigación Documental
4ta ed., Ed. Trillas, México, 1995, 204
UAP – LIMA.
Código: 410/G71
• ORTIZ DUEÑAS, TEODORO

Gramática estructural de ortografía y redacción.
Ed. DESA, Lima – Perú, 279.
Telecomunicaciones UAP - LIMA, Código: 415/074.

El lenguaje científico. Características. El ensayo: características, etapas para
su elaboración, clasificación, estructura del ensayo argumentativo.

TELECOMUNICACIONES:
¿Por qué el Ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones debe conocer las
características del lenguaje científico y la estructura del ensayo?
TALLER EN CLASE:
Ejercicios para reconocer las características del lenguaje científico.

TELECOMUNICACIONES
Ejercicios para estructurar adicionalmente los ensayos.
Bibliográfico
SEMANA 14 Modalidad presencial

Recepción, corrección y exposición de ensayos.



EXAMEN FINAL.

EXAMEN SUSTITUTORIO.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Además de la bibliografía básica, la complementaria y la electrónica, el

alumno tendrá acceso al uso del Internet para ampliar los temas de
investigación y consulta que requiera.
A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. NIÑO ROJAS, VICTOR MIGUEL. Fundamentos de Semiótica y

Lingüística. 6ta. edición. Editorial ECOE Ediciones. Bogotá, Colômbia.
2007. 304pp.

TELECOMUNICACIONES
2. Rosário Campos Castellano II – Redacción Dirección Universitaria de

Educación a Distancia(DUED)Impreso en los Talleres gráficos de la UAP
Editorial. UAP-FISI. Lima, edición 2007
B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. BASULTO. Curso de redacción dinámica. EDITORIAL Trillas, 2005.

2. Howard. Por los linderos de la lengua. Editorial IDEP. Año 2007.
C. BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA:
1. https://dued.uap.edu.pe/biblioteca_virtual.htm
2. http://www.scribd.com/doc/264471/Redactar-y-escribir-un-documento
3. http://www.contenidoweb.info/textos/redaccion-de-textos/
4. http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cultura

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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y se encuentra ubicada en el

El propósito del curso está orientado a que el alumno se exprese con

El contenido de la asignatura comprende el conocimiento básico de sintaxis;

CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 1 de 17

III. OBJETIVOS GENERALES:

Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:

1. Entender la redacción como la actividad individual que permite expresarse

1. Establecer claras diferencias entre lengua oral y lengua escrita

El profesor hará la presentación introductoria del curso y del sílabo.

CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 2 de 17

Se utilizarán métodos y técnicas aplicables al campo profesional, a través de

Estos tienen como finalidad lograr que el alumno adquiera herramientaspara

Es el documento orientador del curso, su lectura y comprensión es obligatoria

Constituyen los contenidos del curso exigidos por el plan de estudios; su

CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 3 de 17

• Unidad I Propiedades y Requisitos de la redacción: En esta unidad

• Unidad II Estructura del texto:En esta unidad el alumno organizarála

• Unidad III Relaciones intratextuales: En esta unidad el

• Unidad IV Técnicas de composición: En esta unidad el alumno

• Unidad V Redacción de documentos de trabajo: El alumno será

Mediante la tutoría telemática o virtual, el alumno tendrá conversaciones con

CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 4 de 17

El reglamento vigente de la Universidad exige la asistencia obligatoria a

La evaluación es continua y permanente a través de las herramientas que

La modalidad de evaluación será la siguiente:

- TRABAJO ACADÉMICO: Subtotal: 60%

b) Prácticas dirigidas que pueden ser orales o escritas: 10%

c) Intervenciones orales espontáneas o sugeridas: 10%

d) Presentación y exposición de ensayos: 30%

El examen sustitutorio (ES) será tomado en la semana 18ava.del ciclo y

La nota obtenida en el examen sustitutorio, podrá reemplazar la nota más

Es de total aplicación el Reglamento Transitorio de Evaluación de la

CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 5 de 17

La modalidad de evaluación será la siguiente:

Exámenes Semana de estudios

La nota mínima aprobatoria de los exámenes tanto parcial como final es de

Es importante resaltar que la calificación del examen sustitutorio podrá

La actividad obligatoriaeseltrabajo que el alumno entregará en los plazos

El detalle de la actividad se encuentra accediendo con su usuario y clave a

CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 6 de 17

Obligatorias propiamente dichas, Ayudas, Autoevaluación y Enlaces

Cada una de las actividades obligatorias se evaluará sobre la escala de 0 a

El porcentaje de criterios evaluativos quedarán señalados en el Aula Virtual,

VI. CONTENIDO DEL CURSO

SEMANA 1 Modalidad presencial – Semana 1 Modalidad a distancia

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

SEMANA 2 Modalidad presencial – Semana 1 Modalidad a distancia

CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 7 de 17

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

SEMANA 3 Modalidad presencial – Semana 2 Modalidad a distancia

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 8 de 17

• ORTIZ DUEÑAS, TEODORO

SEMANA 4Modalidad presencial – Semana 2 Modalidad a distancia

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

SEMANA 5 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

CICLO II CASTELLANO II – REDACCIÓN Página 9 de 17

• Ejercicios para reconocer la estructura de un texto.

SEMANA 6 Modalidad presencial – Semana 3 Modalidad a distancia