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Información General
Nombres y Apellidos JULIO CÉSAR BARRERA VÉLEZ
Contacto (E-mail) Jbarrera@unipamplona.edu.co
Cargo Director Dpto. de Filosofía
Formación académica
Educación Formal Universidad – Titulo – Trabajo de Grado -
Año
Pregrado Universidad Nacional Autónoma de México,
Lic. en Filosofía y Letras Filosofía Estética
en Kirkegaard, 1994.
Universidad Nacional Autónoma de Costa
Rica, Bachiller en Teología, ”Aproximación
Hermenéutica al Corpus Juaniano”, 1988.
Universidad de San Buenaventura- Bogotá,
Lic en Teología, “Fundamentación Teológica
de la Comunidad Lasallista”, 1990.
Especialización
Maestría Instituto Católico de París. Mg En Filosofía
con especialidad en Hermenéutica-
Filosófica. “Hermeneutique dans philosophie
de S. Kirkegaard” 1995.
Universidad Santo Tomás. Mg En Filosofía
Latinoamericana, “Aproximación Hermenéutica
a la obra de Fernando González” 2000.
Doctorado Actualmente curso estudios doctorales en
Filosofía en la Universidad de Los Andes -
Venezuela.
Postdoctorado
Investigación
Investigaciones Realizadas Sistematización de la Hermenéutica
-Año Heideggeriana, 1994.
Recepción de la Fenomenología en
Colombia. 2000.
Presupuestos Fenomenológicos de la
Hermenéutica Heideggeriana, 2006.
Grupos de Investigación a Grupo Discurso Fac de Educación Categoría
los que pertenece – B.
Clasificación en Grupo GIF Investigación en Filosofía, Dpto.
COLCIENCIAS de Filosofía- Universidad de Pamplona-
Inscrito en Colciencias recientemente.
Comunidades Académicas a las Circulo Peruano de Fenomenología y

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que pertenece Hermenéutica
Circulo de Hermenéutica Analógica- UNAM
Publicaciones
Artículos (Revista Indexada – Año) Aproximación al sentido del término razón
en la Carta Encíclica Fides et Ratio En:
Revista Analogía Filosófica, México, Vol XVI,
No 2, 2002.
El horizonte filosófico de la comprensión
en Hans- Georg Gadamer. En: Logos. Revista
de Filosofía- Universidad La Salle, México.
Vol XXIX, No 87, 2001.
Aproximación hermenéutica al concepto de
filosofía en el pensamiento de Fernando
González. En:Cuadernos de Filosofía
Latinoamericana-Bogotá. No 89-89, 2003.
Aproximación hermenéutica al filosofar
platónico. En: En: Cuadernos de Filosofía
Latinoamericana- USTA- Bogotá. Nos 86-87,
2002.
Del logos al sueño. En: Albertus Magnus.
Revista Interdisciplinar de Estudios
Filosóficos y Teológicos. Bogotá. Vol I. No 2,
2003.
Cultura, Ciencia y Tecnología. Relectura
desde el mito de Prometeo. En: Ingenium.
Revista de la Facultad de Ingeniería. USB-
Bogotá. Vol I No 2. 2000.
La universidad como panóptico. En:
Itinerario Educativo. Revista de la Facultad
de Educación –USB- Bogotá. Vol XIV, No 38,
2001.
En torno a las competencias educativas y
su incidencia en la enseñanza de la
filosofía. En: Educativo. Revista de la
Facultad de Educación –USB- Bogotá. Vol
XII, No 34, 1999.
En torno al sentido. En: Análisis. Revista
Colombiana de Humanidades. USTA- Bogotá.
No 63, 1998.
La ética como tematización del ethos. En:
Franciscanum. Revista de las Ciencias del
Espíritu. USB- Bogotá. Vol XXXIX. Nos 116-
117. 1997.
De la comprensión y la experiencia. En:
Cuadernos de Filosofía Latinoamericana-
USTA- Bogotá. Nos 74-75, 1999.

Libros (Editorial – Institución – Capítulo: Didáctica y Hermenéutica. En.

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Año) Didáctica y Expresión. SCARG-Editores,
Bogotá, 1999.
Ponencias (Evento – Institución – De la crítica del lenguaje a la teoría de
Año) las ideas en Platón. V Seminario
Internacional de Filosofía Antigua-
Universidad de Antioquia. 2006
Hermenéutica Analógica: Paradigma del
Pensar Latinoamericano. IV Coloquio
Internacional de Hermenéutica Analógica-
Universidad Nacional Autónoma de México.
2006
Porque Aún no religarse- Cooponencia a G.
Vattimo. I Simposio Internacional de
Estudios Humanísticos: La Postmodernidad
a Debate. Universidad Santo Tomás-
Bogotá. 2001.
Aproximación al sentido del término razón
en la Carta Encíclica Fides et Ratio. IX
Congreso Internacional de Filosofía
Latinoamericana, USTA, 2003.
En torno al sentido. XII Foro Nacional de
Filosofía, Universidad de Cartagena. 1998.

Proyectos
Académicos (Resultado – Año) Reedición y Dirección de la Revista
Itinerario Educativo. Fac de Educación
Universidad de San Buenaventura. 2000.
Fundación y Asesoría Editorial de la
Revista Albertus Magnus. 2002.
Asesor Editorial de la Revista Vinculum.
Conferencia de Religiosos de Colombia,
2004
Creación y Dirección de la Revista
Vestigium del Depto de Filosofía
Unipamplona, 2006.
Empresariales (Resultado – Año)
Sociales (Resultado – Año)
Distinciones Recibidas (Categoría, Institución, Año)

Tecnologías que utiliza (Tipo de Tecnología, TICS, Bases de Datos, otras


tecnologías, Equipos, Herramientas, Metodologías)

Base de datos, Video Beam.


Estado del Arte de su Conocimiento

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Muy Superior (Describir) Las razones de esta calificación son las
siguientes: 1. Pregrado en una de las
mejores Facultades de Filosofía de
América Latina(Universidad Nacional
Autónoma de México) Maestría en Europa
y me he desempeñado con rigurosidad
en Eventos Nacionales e Internacionales
de mi área.
Además he asesorados trabajos de
investigación en filosofía a nivel de
maestría. Recientemente en la
Universidad Simón Rodríguez de Caracas
dicte Conferencias sobre Hermenéutica y
Fenomenología como metodologías
cualitativas en nivel de doctorado con
resultados excelentes.
Superior (Describir)
Básico (Describir)
Experiencia Laboral - Resultados

Universidad San Buenaventura - Bogotá Facultad de Educación, Facultad de


Filosofía y Dirección de la Revista Itinerario Educativo
Universidad Santo Tomás- Bogotá. Facultad de Filosofía y Asesor Editorial de
la Revista Cuadernos de Filosofía Latinoamericana.
Universidad Libre Bogotá. Facultad de Filosofía
Universidad del Bosque Facultad de Educación
Universidad La Gran Colombia. Facultad de Educación y Director Dpto. de
Investigaciones.

Areas de Trabajo.
Asesoría Editorial de Organos Académicos (revistas)
Metodología de la Investigación Cualitativa
Etnografía
Historia de la Filosofía, Hermenéutica en Filósofos Antiguos
Teología Sistemática, Antropología Teológica
Tópicos Específicos de la Educación, Enseñanza Profesionante
Fundamentos de la Educación, Filosofía de la Educación.
Enseñanza – Aprendizaje, Métodos y Técnicas de Enseñanza.

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