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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Dar cuenta del corpus de lecturas realizadas durante el trimestre a evaluar.


 Conocer las características fundamentales y la cosmovisión de la época trabajada
en clase.
 Aplicar estrategias de lectura y asociación de ideas, analizando críticamente las
diferentes obras literarias y realizando una intertextualidad racional y personal.
 Aplicar estrategias y calidad de escritura, reformulando coherente y cohesivamente
lo dicho en las diversas fuentes consultadas.

ACTIVIDADES

1. Relatá de modo breve a qué escena y qué obra del Renacimiento retrata la viñeta
de la portada. ¿Qué elemento incorpora su autor para lograr la comicidad? Teniendo
presente las características psicológicas y socioculturales de Romeo, escribí una
posible respuesta suya que complete el cuadro. (1 punto)
2. Durante el Renacimiento, los artistas fueron perseguidos, pues los puritanos
ordenaron el cierre de los teatros. Dado esto,
se trasladaron a los alrededores de la ciudad
de Londres. Shakespeare, máximo
representante de “El Globo”, recibió los
aplausos de la gente común (vulgo, pueblo),
aunque también los nobles asistían a sus
espectáculos, exigiendo todos, tanto horror
como diversión.
Observá la siguiente viñeta, y respondé si la
misma refleja fielmente las mencionadas
características de la época renacentista.
Explicá detalladamente por qué creés que esto
es así. (1 punto)
3. Buscá en internet algún hecho de nuestra
época que se relacione con la trágica historia
de amor shakesperiana, y realizá una
secuencia narrativa contando lo sucedido en la
historia hallada. (2 puntos)
4. El personaje femenino que introduce Shakespeare refleja vívidamente la dualidad
del ser de esa época (durante el reinado isabelino). Dame un ejemplo concreto dentro
de la novela. ¿Podría decirse que es la misma visión que se tiene de la mujer en la
actualidad? Justificá tu respuesta. (3 puntos)
5. Seguí este link https://www.youtube.com/watch?v=p0MdP8KeAII y observá el
resumen de la película Pretty woman (Mujer bonita), de 1990, del director Garry
Marshall. Luego, contestá brevemente: ¿De qué modo dicho filme reactualiza a los
protagonistas shakesperianos y qué características del teatro isabelino podemos
hallar en él? Finalmente, confeccioná un cuadro comparativo sus personajes
principales (los dos femeninos por un lado y los dos masculinos por otro), en el que
señales las características que tienen en común y las que los diferencia. (4 puntos)