Unidad 4.

Los ecosistemas

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Los ecosistemas
Los lobos de Yellowstone

El parque nacional de Yellowstone es el más grande de Estados Unidos y el más antiguo del mundo. En
1872, se le concedió esta categoría con el fin de proteger su fauna y su flora.

En Yellowstone vivía una gran cantidad de lobos, pero durante los años treinta del siglo pasado, los
granjeros de la zona los exterminaron. Al no haber lobos, la población de una especie de ciervos
llamados wapitíes aumentó considerablemente. Como los wapitíes son herbívoros y se alimentan de los
brotes de álamo, llegaron a impedir el crecimiento de estos árboles y los bosques se redujeron.

Por fortuna, a mediados de los años noventa, el lobo se reintrodujo en el parque para estabilizar el
ecosistema. Desde entonces, las poblaciones de wapitíes han disminuido y los bosques de álamos y
sauces se van recuperando poco a poco.

1. Lee el texto y contesta a las preguntas.

 Busca el significado de los siguientes términos: parque nacional, fauna, flora, exterminar y
ecosistema.

____________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ __________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

 ¿Dónde se encuentra el parque de Yellowstone?

____________________________________________________________________________________

 ¿Qué pasó tras la exterminación de los lobos?

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 ¿Cuáles fueron los beneficios en el parque, de la reintroducción del lobo?

_________________________________________________________________________ __________

____________________________________________________________________________________

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Los ecosistemas
2. En el dibujo, escribe los componentes de este ecosistema donde corresponda. Después,
completa la oración.

 Un ecosistema está formado por el medio _________________________, los seres

____________________________ que lo habitan y las ________________________ que se

dan entre todos ellos.

3. Completa las siguientes oraciones.

 El agua, el suelo y el aire forman parte del componente _____________________ de un

ecosistema.

 El medio físico determinará el tipo de ____________________________ que pueden

vivir en un ecosistema.

 Una ____________________________ es un conjunto de organismos con las mismas

características y que pueden reproducirse entre ellos.

 Una ____________________________ es un conjunto de individuos de la misma especie.

 Una comunidad es el conjunto de las poblaciones de un _____________________.

Las relaciones en un ecosistema

4. Pon el nombre de la relación a la que se refiere cada uno de los siguientes enunciados. A
continuación, marca con una X aquellas relaciones que se establecen entre individuos de una
misma especie.

1. Una especie se beneficia de otra, que le sirve de alimento. ______________________

2. Por ejemplo, un grupo de caballos. _________________________________________

3. Por ejemplo, un grupo de peces. __________________________________________

4. Una especie se beneficia de otra sin perjudicarla. _____________________________

 5. Completa con flechas la siguiente cadena alimentaria. Luego, escribe en cada una de las
imágenes el número correspondiente al eslabón que ocupan
dentro de esa cadena.

1. Productores 2. Consumidores primarios

3. Consumidores secundarios 4. Descomponedores

Los ecosistemas de nuestro entorno

6. Escribe cada palabra debajo del ecosistema natural con el que esté relacionada.

robledales roedores ecosistema mixto agua dulce

algas jabalí plantas herbáceas rana

Litoral Charcas Bosques Praderas

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________

L Los ecosistemas de nuestro entorno

7. Completa las siguientes oraciones.

 En los ecosistemas _______________________ ha intervenido el ser humano.

 El ser humano es la especie predominante en las _______________________.

 Para obtener __________________________, el ser humano modifica el

medio físico de los _____________________.

8. Escribe dos diferencias entre el ecosistema de los polos y el ecosistema de desierto.

1. ____________________________________________________________________________________:_

______________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
 Los ecosistemas de la biosfera
9. Relaciona los tipos de ecosistemas.

Selva Sabana Bosque templado

Los ecosistemas amenazados

10. Observa esta imagen y resuelve las preguntas.

 ¿Qué actividad humana representa la imagen?

________________________________________________________________________________

 ¿Por qué esta acción del ser humano afecta a los seres vivos del ecosistema?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 ¿Qué podemos hacer para recuperar este ecosistema?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

11. El animal que aparece en la imagen está en peligro de extinción. Pon su nombre y menciona
tres medidas que podemos adoptar para protegerlo.

______________________________

1. ____________________________________________

______________________________________________

2. ____________________________________________

______________________________________________

3. ____________________________________________

______________________________________________
Realizamos esquemas
12. Completa el resumen de los ecosistemas de la biosfera con el contenido de las páginas 78 y
79 del libro de texto. Después, contesta a las preguntas.

Los ecosistemas de la biosfera se clasifican en ______________________________________

___________________________________________________________________________.

En los ecosistemas acuáticos la vida se desarrolla ___________________________________

_______________________________. Se clasifican en ______________________________

___________________________________________________________________________.

En los ecosistemas terrestres la vida se desarrolla ___________________________________

_______________________________. Se clasifican en:

> ___________________________________________: presenta grandes diferencias de

temperatura y humedad. Predominan __________________________________________

y gran variedad de animales.

> La selva: _______________________________________________________________.

Predominan los grandes helechos y es dónde hay ________________________________

_____________________________________ de seres vivos.

> ______________________________: predominan las hierbas y en ella viven animales

________________________________________________________________________.

> Los polos: las temperaturas _________________________________________________

y en ellos habitan animales __________________________________________________.

> El desierto: las temperaturas _______________________________________________.

_______________________________________________________________________.

Encontramos plantas que resisten la escasez de agua.

 ¿Cuáles son las ideas principales de este texto?

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Los ecosistemas
La biosfera

En casi todos los lugares de nuestro planeta existe vida: en las zonas más cálidas y en las más frías, en
las montañas más altas y en las profundidades del mar. Así, la vida se encuentra desde los 8 848 metros
de altitud en la cumbre más alta del mundo, la cima del Everest, hasta los 10 000 metros de profundidad
en los océanos. La zona del planeta habitada por los seres vivos recibe el nombre de biosfera. La
biosfera también se puede definir como el conjunto de todos los ecosistemas de la Tierra.

Ecosistema de montaña. Ecosistema marino.

1. Lee el texto y contesta a las preguntas.

 ¿Qué es la biosfera?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

 ¿Cómo crees que es la vida en la cima del Everest?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

 ¿Y en las profundidades de los océanos?

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 ¿Crees que el clima influye en la fauna y la flora de los ecosistemas? Justifica tu respuesta.

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Los ecosistemas amenazados

Praderas de Posidonia

Las praderas de Posidonia oceánica son unas de

las comunidades vivas más importantes del
Mediterráneo. Se trata de una planta endémica que
aporta numerosos beneficios al ecosistema
marino y para la conservación del litoral
Mediterráneo. Muchos animales y vegetales
encuentran alimento y protección en estas
praderas. Lamentablemente, en los últimos años
este ecosistema esta en regresión debido a la
actividad humana.

6. Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas.

 ¿Qué es una especie endémica? Cita otra especie endémica de España.

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 ¿Qué tipo de fauna podemos encontrar en estas praderas?

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 ¿Cómo afectan las construcciones costeras a las praderas de Posidonia?

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 ¿Qué otras actividades humanas pueden afectar a esta especie?

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 ¿Cómo podemos proteger la biodiversidad de estas praderas y conservar el litoral Mediterráneo?

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