Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Investigación de Mercados
curso
Código del curso 102045
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 18
actividad: 06 de septiembre
de octubre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Apropia conceptos de mercadeo para identificar problemáticas en las
empresas y en los emprendedores.
Diseña formularios como encuestas o entrevistas, que lo llevan a
indagar las percepciones, conceptos y necesidades de la población, a
través de los aprendizajes del curso.
Determina la muestra a la cual se aplican las herramientas de
investigación, a través de muestreo probabilístico o no probabilístico.
Temáticas a desarrollar:
Preparación del diseño de la investigación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Diseño exploratorio de la investigación.
Actividades a desarrollar

Actividad individual:
1. Revisar las referencias relacionadas para la Unidad 1, tenga en cuenta
que debe descargarlas del syllabus estando activo en el campus para que
le permita abrir los links dispuestos.
2. En la primer semana el estudiante analiza y propone un producto o
servicio en el mercado al cual se le realizará la investigación de
mercados, indicando las razones de su propuesta.
3. Elaborar un mapa conceptual en: (cmaptools o word), donde muestre
las metodologías de investigación.
Actividad Colaborativa:
1. El grupo, de manera participativa y en consenso, debe decidir en la
primera semana de apertura del foro sobre el producto o servicio al cual
van a realizar la investigación de mercados.
2. A través de la técnica matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades, Amenazas), realizar el análisis situacional del producto o
servicio escogido por el grupo.
3. Mediante la matriz del perfil competitivo van a identificar y analizar
los factores claves que debe tener el producto o servicio escogido con 2
empresas competencia.
4. De acuerdo al análisis situacional y el análisis de la competencia, van
a definir la problemática o necesidad identificada sobre la cual
comienzan a desarrollar el proyecto de investigación.
5. Definir los objetivos de la investigación de mercados de acuerdo a la
problemática identificada para el producto o servicio escogido.
6. Mediante un cuadro comparativo, mostrar los tipos de muestreo y los
métodos de muestreo en cada tipo.
7. A través de un cuadro sinóptico mostrar las metodologías de
investigación cualitativa y cuantitativa.
8. Mediante los criterios de segmentación delimitar la población,
determinar el tipo de muestreo y calcular la muestra a la cual le aplicarán
la herramienta para indagar en fuentes primarias.
9. Determinar la metodología de investigación a aplicar.
Entornos Información inicial, del conocimiento, aprendizaje
para su colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y
desarrollo seguimiento y gestión del estudiante.
Individuales:

Análisis y propuesta de producto o servicio al cual realizar

el proyecto de investigación de mercados.
Mapa conceptual sobre los tipos y métodos de muestreo.

Colaborativos:
Como producto, el grupo debe dar inicio al documento de
la Investigación de Mercados Grupo XX, que cumpla con
normas APA, el cual para esta fase debe contener:

Portada
Tabla de contenido
Productos
Introducción
a entregar
Objetivos: General y Específicos
por el
Capítulo 1. Diseño exploratorio de la Investigación
estudiante
1.1 Análisis situacional.
1.2 Perfil competitivo.
1.3 Identificación de la problemática.
1.4 Objetivos de la Investigación.
1.5 Tipos y métodos de muestreo.
1.6 Metodologías de Investigación.
1.7 Identificación de la población
1.8 Tipo de muestreo para la investigación de mercado.
1.9 Metodología de Investigación a aplicar.
Referencias Bibliográficas

(puntos = 175)
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

• Es importante que cada estudiante presente ante su

Planeación
grupo todos sus datos de contacto para la realización
de
del trabajo en equipo.
actividades
• Distribuyan roles específicos de cada integrante
para el
para la realización del trabajo colaborativo.
desarrollo del
• Realicen la planeación con tiempos claros y
trabajo
establecidos para subir el trabajo a tiempo según la
colaborativo
agenda, al entorno de evaluación y seguimiento.
Para la realización del trabajo colaborativo se
recomienda que se asignen roles específicos para la
Roles a distribución de las actividades y responsabilidades
desarrollar buscando el éxito de la culminación y entrega de
por el trabajo.
estudiante Tales roles son:
dentro del Líder Comunicador
grupo Dinamizador del Proceso
colaborativo Relatora
Utilero
Vigía del tiempo
• Participar activamente en el desarrollo del trajo
colaborativo.
• Solo se debe subir al entorno un único trabajo, por
grupo y lo debe realizar quien haga las veces de líder,
Roles y
o salvo caso especial a quien este último nombre para
responsabilid
esta función.
ades para la
• La escogencia del rol debe ser libre y
producción
espontáneamente.
de
• Se debe consolidar el trabajo de manera coherente y
entregables
no copiar y pegar.
por los
• Al asumir el rol debe ser responsable de su función
estudiantes
asignada para no entorpecer el curso y desarrollo del
trabajo.
• Es importante asumir el rol con tiempo y no
aparecer a última hora deseando participar en el
 trabajo colaborativo.
• El grupo es potestativo de aceptar o no aceptar a
quien a última hora desea ingresar al grupo para
trabajar.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
Políticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
plagio
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
 pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
El estudiante El estudiante no
El estudiante envía
Participación participa en el foro participa en el foro
el link fuera del
del estudiante con la actividad con la actividad 20
tiempo del foro.
individual. individual.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante
propone un propone un
propone un producto
producto o servicio producto o servicio
o servicio para la
Propuesta de para la para la
investigación en el
un producto o investigación en el investigación en el 25
mercado pero no
servicio mercado e indica las mercado ni indica
indica las razones de
razones de su las razones de su
su propuesta.
propuesta. propuesta.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Elaboración El estudiante El estudiante El estudiante no
del mapa elabora el mapa elabora el mapa elabora el mapa 60
conceptual conceptual sobre las conceptual conceptual sobre
 metodologías mostrando solo una las metodologías
cuantitativa y de las metodologíascuantitativa y
cualitativa de de investigación. cualitativa de
investigación. investigación.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Punt

evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
El estudiante
El estudiante
participa El estudiante no
participa con pocos
activamente en el participa en el foro
aportes en el foro
foro con la con la construcción
con la construcción
Participación construcción del del diseño
del diseño 10
del estudiante diseño exploratorio de la
exploratorio de la
exploratorio de la investigación.
investigación.
investigación.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Eligen el producto
Eligen el producto
o servicio, No eligen el producto
o servicio o
realizan el análisis o servicio, no realizan
Elección del realizan el análisis
mediante la el análisis mediante la
producto o mediante la matriz
matriz DOFA, matriz DOFA, no
servicio, DOFA o analizan la
analizan la analizan la
análisis de la competencia 10
competencia competencia mediante
situación y mediante la matriz
mediante la la matriz del perfil
análisis de la del perfil
matriz del perfil competitivo.
competencia. competitivo.
competitivo.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Definen la Definen la No definen la
Definición de
problemática y los problemática o los problemática ni los
problemática
objetivos de la objetivos de la objetivos de la
y de objetivos 10
investigación. investigación. investigación.
de la
(Hasta 10
investigación (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
 Realizan el cuadro
Realizan el cuadro
comparativo de No realizan el cuadro
comparativo de los
los tipos y comparativo de los
Tipos y tipos y métodos de
métodos de tipos y métodos de
métodos de muestreo y, muestreo o
muestreo ni realizan
muestreo y realizan el cuadro realizan el cuadro
el cuadro sinóptico de 10
metodologías sinóptico de las sinóptico de las
las metodologías de la
de metodologías de la
metodologías de investigación.
investigación la investigación. investigación.

(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Identifican la Identifican la
No identifican la
población, población,
Población, población, no
determinan el tipo determinan el tipo
tipo de determinan el tipo de
de muestreo a de muestreo a
muestreo a utilizar, calculan muestreo a utilizar, no
utilizar o calculan
utilizar, calculan la muestra y
la muestra y la muestra y
cálculo de la determinan el no determinan el 10
determinan el
muestra, método de
método de método de
método de investigación a
investigación a investigación a
investigación aplicar. aplicar.
aplicar.
a aplicar
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El documento tiene
El documento
la estructura, pero
cumple con la El documento no tiene
no todo el
Estructura del estructura contenido de
la estructura según lo
documento solicitada en la acuerdo con la
solicitado en la guía. 10
entregado guía.
guía.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
La redacción No hay errores de El documento
Redacción y excelente, las ortografía, el presenta deficiencias
10
ortografía ideas están documento en redacción y errores
correlacionadas y presenta una ortográficos.
el cuerpo del mediana
texto es articulación de las
coherente en su ideas y la
totalidad. estructura de los
párrafos.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 175