UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU

Facultad de Derecho y Ciencias Humanas

Psicología

DINÁMICAS DE GRUPOS I

Modelo De Plan De Sesión I

Castillo Silva Yamil

1626126
Rojas Rios Libny Jakelin
1601027
Doig Romero Claudia
1629727
Seminario Llaja Yassely
1622376

Docente
Gabriela Virginia Vásquez Espinoza

Chiclayo, 06 de noviembre del 2017

 MODELO DE PLAN DE SESIÓN I

1. Título de la Sesión:
 Autoconocimiento

2. Dirigido a:
 Estudiantes de 4to año de secundaria de 14 a 17 años del colegio 10051
“San Martin de Thours” - Reque.

3. Nro de participantes:
 28 alumnos.

4. Nombres del Equipo Facilitador:

 Libny Rojas Rios
 Yamil Castillo Silva

5. Nombres del personal de Apoyo:

 Claudia Doig Romero
 Yassely Seminario Llaja

6. Objetivo de la Sesión:
 Conocer a los estudiantes e identificar la problemática.

7. Duración de la Sesión: 1 hora.

8. Materiales:
 Hojas bond
 Lápiz o lapicero

9. Desarrollo Metodológico:
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusión
 Momentos Nro Actividad Recursos Tiempo Responsable
Introducción 1 Palabras de bienvenida y Participantes 10 Libny Rojas
saludo: se realiza el saludo Facilitadores minutos Rios
correspondiente a todos los
participantes y la presentación Yamil Castillo
de cada integrante del taller. Silva
Asimismo, se explica cómo se
realizará la sesión y se coloca el
tiempo estimado para la
dinámica.
Desarrollo 2 Técnicas: utilizamos la Facilitadores 20 Yassely
observación que nos permitió minutos Seminario
seleccionar, reconocer y Llaja
registrar los datos que nos
interesen. Además, Libny Rojas
desarrollamos la observación Rios
abierta, donde los sujetos saben
que están siendo observados y Yamil Castillo
aceptan la presencia del Silva
investigador.
Claudia Doig
Romero
3 Dinámica Autoconocimiento: Se Participantes 20 Yassely
les pide a los participantes que Hojas bond minutos Seminario
ordenen sus carpetas en forma blancas Llaja (apoyo)
de “U”, se inicia la sesión partidas por la
indicando que cada participante mitad. Libny Rojas
escriba en la hoja bond Lápiz o Rios.
describiéndose en dos palabras. lapicero.

Conclusión 4 Actividad de cierre: al finalizar la Participantes y 10 Claudia Doig

sesión les pedimos a los chicos Facilitadores minutos Romero
que ordenen sus carpetas y nos (apoyo)
despedimos con muestras de
afecto y agradecimiento por su Yassely
participación y colaboración Seminario
durante el taller. Llaja (apoyo)

10. Anunciar siguiente sesión y otras indicaciones

 La sesión 02 se desarrollará problemas de conducta en la escuela.
 Dinámica de “la grúa”.