Depresion en Adolescentes Roque (Bethy)

Universidad del Golfo de México Campus Coscomatepec

Clave SEP 30PSU2041U
Profesor:
Rogelio Suárez Salazar
Titulo:
Licenciada en Psicología
Proyecto:
La depresión como un problema de salud presente en la adolescencia en
México
Albertha López Martínez

142041U051945
Septiembre de 2018
1
Agradecimientos
2
Dedicatoria
3
Índice
AGRADECIMIENTOS ......................................................................................................... 2
DEDICATORIA .................................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 7
CAPÍTULO I ......................................................................................................................... 8
1.1 JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................... 8
1.2 NATURALEZA, SENTIDO Y ALCANCE DEL TRABAJO .............................. 10
1.3 ESPECIFICACIONES DE LA UTILIDAD CIENTÍFICA DE LA

INVESTIGACIÓN EN LA DISCIPLINA DE ESTUDIO ............................................... 11
1.4 EXPLICACIÓN DEL TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ................... 12
ANÁLISIS/CRITICA .......................................................................................................... 14
CAPITULO II ...................................................................................................................... 15
2.1 MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................ 15
2.2 ANTECEDENTES DEL TEMA/PROBLEMA ..................................................... 15
ANÁLISIS/CRÍTICA .......................................................................................................... 21
CAPÍTULO 3 ...................................................................................................................... 22
3.1 MARCO TEÓRICO ..................................................................................................... 22
3.2 Adolescencia: desarrollo físico y cognoscitivo ........................................................................ 23
3.3 Características de la adolescencia .............................................................................................. 23
3.5 Los diferentes tipos de depresión ............................................................................................... 23
3.6 Síntomas de la depresión .............................................................................................................. 23
4
3.7 Qué enfermedades coexisten con la depresión ........................................................................ 23
3.6 Cómo experimentan las mujeres la depresión en la edad adolescente ................................ 23
3.7 Cómo experimentan los hombres la depresión en la edad adolescente .............................. 23
3.8 Cómo se detecta y trata la depresión .......................................................................................... 23
ANÁLISIS/CRITICA .......................................................................................................... 24
CONCLUSIONES .............................................................................................................. 24
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................ 24
5
6
Introducción
7
CAPÍTULO I
1.1 Justificación
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del ser humano, sus
características, así como sus rasgos y sus actitudes. Por ello, el presente trabajo
se apoya en la psicología como una herramienta fundamental para el estudio de la
depresión en la edad adolescente, así como sus consecuencias. Si bien ha
tomado un auge de gran importancia para la sociedad en general, al comprender
razones y características de las personas en ciertas situaciones problemáticas o
depresivas.
En adolescentes estas características no es fácil identificar, es una etapa
que no es visible y por muchos altibajos que poseen los jóvenes.
La depresión en adolescentes es un fenómeno que se presenta con bastante
frecuencia, razón por la cual debe atenderse en tiempo y en forma para prevenir
ciertas cuestiones, que pueden provocar fatales casos, por ello es importante
conocer las diferentes presentaciones de la depresión.
La Organización Mundial de la Salud (OMS), estima que la depresión es la
primera causa de problemas de salud. En México los incidentes no son menores el
9.2 por ciento de la población ha sufrido un episodio de depresión en alguna etapa
de su vida y se presenta de mayor prevalencia en 18 a 35 años de edad, como lo
documentó INEGI en 2017.
8
La adolescencia la cuestión no es menor, también presenta un grave
problema, se estima que la edad en que los jóvenes son más propensos a
desarrollar dicha enfermedad es de los 12 a 17 años de edad, y la padecen 2 por
ciento en hombres y el 7.6 por ciento en mujeres (INEGI 2017).
En México, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), señala
que el 48.8 por ciento de los suicidios ocurren en jóvenes de 15 a 29 años, han
alcanzado una taza de 7.5 suicidios por cada 100 mil jóvenes.
Los trastornos mentales se colocan entre los padecimientos que más carga
representan a escala mundial, atribuyéndoles actualmente 10 % de la global y
estimando que para el 2020 aumentará a 15 %, y que la depresión será el
segundo motivo de incapacidad y ausentismo laboral1.
En México, al igual que en otros lugares del mundo, los trastornos mentales
se han vuelto un problema de salud pública por ser una importante causa de
enfermedad, discapacidad y muerte.
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Epidemiología Psiquiátrica
realizada en 2002 en sujetos de 18 a 65 años de edad, 9.1 % de la población ha
cursado con algún trastorno afectivo, con una prevalencia de 11.2 % en mujeres y
6.7 % en hombres2.
En la misma encuesta, la prevalencia global del trastorno depresivo mayor
fue de 3.3 % y de la distimia, de 0.9 %3. En un estudio nacional de 2005 se
1
Hernández Juárez, A. et al. Depresión en adolescentes y funcionamiento familiar.
2
Hernández Juárez, A. et al. Op. Cit.
3
Ídem
9
encontró 4.5 % de depresión en adultos (Hernández Juárez , Nava Jimenéz, &
Leyva , 2007).
Herrera & Maldonado (2002) comprobaron que un alto nivel de fracaso
académico genera mayor nivel de depresión4.
Es por ello, en la insistencia de comprender la depresión como una
enfermedad de una afectación no medible en ciertos aspectos de las
consecuencias que se pueden llevar
1.2 Naturaleza, sentido y alcance del trabajo
El beneficio que se pretende con el trabajo, es que todas las personas
conozcan los diferentes conceptos básicos acerca de la depresión y como se
presenta, esperando que sea de gran apoyo para revenir los hechos que se
puedan presentar en las diferentes familias de la ciudad.
Sentido
Conocer el impacto de la depresión en adolescentes por medio de la
investigación y análisis de información en México para mitigar y prevenir sus
consecuencias.
Alcance del trabajo
 Realizar investigaciones fundamentadas acerca de las causas de la
depresión en México.
4
Herrera, Amparo et al. Depresión, cognición y fracaso académico.
10
 Las consecuencias que se originan por la depresión a partir del impacto que
tiene en los jóvenes.
 Síntomas que prevalecen en los adolescentes, después de padecer este
problema.
 Conocer el contenido que engloba la depresión.
 Conocer los criterios que ayudan a observar a un paciente con depresión.
 Profundizar en conceptos y datos históricos que puedan esclarecer el
conocimiento del trabajo.
1.3 Especificaciones de la utilidad científica de la investigación en la
disciplina de estudio
La investigación científica nos ayuda a mejorar y comprender el problema,
con la finalidad de que el estudio tenga fundamentos como temas específicos de
depresión en los jóvenes.
El trabajo se centra en el desarrollo de una investigación documental, que
es la más recurrida, donde, ya existen investigaciones que se han propuesto
incluir un avance acerca del problema de depresión que se tienen en diferentes
contextos. Las investigaciones poseen características de contener información
documentada en revistas, artículos, libros, tesis, entre otros, que utilizaremos a lo
largo de la investigación.
En conjunto con la investigación cuantitativa y cualitativa que poseen la
teoría y los datos históricos registrados a lo largo de los años y actualizados en
11
páginas como INEGI (Instituto Nacional de Estadística y Geografía), OMS
(Organización Mundial de la Salud), entre otras páginas destacadas.
1.4 Explicación del tema o problema de investigación
Hoy en día es común que se presenten problemas de salud tanto físicas y
psicológicas, sin embargo, principalmente si hablamos de la depresión en
adolescentes es una problemática personal que va relacionada con problemas
sociales y otros trastornos. Por ello, se define como un problema de salud ante la
sociedad.
En la actualidad, la depresión se considera uno de los famosos trastornos
mentales de nuestro país, es por ello, que se enfoca en conocer el
comportamiento de los adolescentes con depresión, así como el surgimiento de
esta enfermedad.
Los adolescentes que padecen una enfermedad mental no solo se afectan
ellos mismos, sino también, a sus familias, afectan la forma vivir dentro de la
sociedad, así como escuela, amigos y las personas que forman parte de su
entorno. En algunos casos los incidentes son fatales que pueden ser lamentados
si no son previstos o encontrados con gran anticipación antes de que cobre alguna
factura de una magnitud que no pueda ser atacada.
La depresión se trata de un trastorno psíquico, habitualmente recurrente, que
causa una alteración del estado de ánimo de tipo depresivo ( tristeza ) a menudo
acompañado de ansiedad, en el que pueden darse, además, otros síntomas
psíquicos de inhibición, sensación de vacío y desinterés general, disminución de la
12
comunicación y del contacto social, alteraciones del apetito y el sueño (insomnio
tardío) agitación o enlentecimiento psicomotor, sentimientos de culpa y de
incapacidad, ideas de muerte e incluso intento de suicidio5.
Como hace mención (Cabildo, 1991), En muchos casos los adolescentes
experimentan sentimientos de tensión, confusión e indecisión durante el proceso
de crecimiento y maduración al abandonar su infancia; podemos reflexionar sobre
cómo, en ese proceso de individuación y maduración hacia la vida adulta, los
estímulos adquieren una reorganización hacia la genitalidad, se presenta un
impulso de separación que puede cursar con obstáculos produciendo patologías
que dan lugar a la deserción escolar, delincuencia, adicciones y otras
enfermedades mentales y emocionales como el suicidio6.
La depresión es mucho más que estar triste. Aunque la mayoría de los
adolescentes experimenta cambios de humor, en algunas personas estos
sentimientos no desaparecen y se acompañan de otros síntomas que provocan
malestar o dificultades para desarrollar su vida cotidiana, eso implica que los más
propensos a padecer esta enfermedad son los adolescentes.
Por ello, se inicia con este trabajo a fin de recabar información acerca de los
factores que influyen México y como poder prevenir las consecuencias en las
familias y en el entorno social por el que se ven inmersos.
5
(García Alonso, 2009)
6
(Bravo, Salud del Adolecente, 2013, pág. 111)
13
Análisis/critica
La importancia de conocer los conceptos que abarcan la depresión en sus
diferentes contextos, ha sido de gran importancia. Mitigar en el trascurso de los
años el auge y avance que han modificado las características que poseen cada
una de la investigación para encontrar fundamentos que permitan a las personas
tomar conciencia de lo que significa tener un problema de salud mental. No es fácil
conocer, y más cuando el problema es silencioso, no se percibe a simple vista las
características del adolescente con este problema depresivo.
Como hemos leído la depresión ha tomado puntos de vista diferentes y que
se pueden llegar a tratar, la psicología es una de ellas que se ha acoplado en este
problema, adentrando a conocer el por qué y las consecuencias que origina.
El carácter es una particularidad de la personalidad depende de cómo
reaccionemos a las diferentes situaciones, puede ser el punto de vista de nuestra
conducta y nuestras acciones, si estamos siempre en contacto con lazos
familiares, amigos etc., si en algún momento sufrimos una decepción no estamos
preparados psicológicamente para aceptar las consecuencias y así poder evitar
sentirse solos o en dados casos tristes. Es donde puede surgir una depresión que
no la reconozcamos y seguir creyendo que es algo pasajero que tarde o temprano
se termina. Así es como puede surgir la depresión en nosotros.
Para que nuestra investigación llegue a los objetivos planteados debemos
tomar en cuenta la delimitación del problema, así como el contexto en la que se
engloba y las características expuestas que nos pueden ayudar a desarrollar.
14
CAPÍTULO II
2.1 Marco contextual
La presente investigación se enfoca en conocer los hechos que abarca la
depresión en los adolescentes en el país y los casos encontrados como una causa
que ha provocado facturas graves en las familias y en la sociedad.
Se realiza un recorrido a través de las investigaciones y trabajos realizados por
investigadores, expertos en el tema de psicología con el fin de mitigar los factores
con respecto al trastorno de la depresión, haciendo hincapié en los síntomas
presentados.
El problema comprende en la adolescencia a partir de los 10 hasta los 19 años
de edad, es decir, que parten de la niñez hasta la edad adulta.
Es una etapa muy importante en la transición del ser humano, en México no es
un caso rezagado, los problemas de depresión se centran en este periodo, es por
ello, qué se enfoca en el contexto del país, el estado actual del problema, la
sociedad en la que se encuentra, la familia, amigos. Así como índices
presentados anteriormente, con el motivo de encontrar todos los factores internos
y externos del que provocan alteraciones en el individuo así como el trastorno
mental.
2.2 Antecedentes del tema/Problema
A lo largo de la historia se han estudiado diferentes conceptos de depresión y
la forma en que se presenta. Se ha mitigado el origen y el nacimiento de la
15
definición como tal de “depresión” y el desarrollo que ha tenido este importante
concepto en el transcurso del tiempo.
Hipócrates emplea el término genérico de “melancolía” para dar cuenta de
estos estados de inhibición y tristeza que, por cierto, Aristóteles (siglo IV a.
C.) aporta en algunos escritos para relacionarlos con personas especialmente
sensibles e inteligentes (Calderón, y otros, 2012).
En la edad media se crean diferentes conceptos de los que significaba estar
triste, como la pérdida del objeto amado, se repercutía en el temor y la tristeza7.
En la edad moderna el concepto de melancolía toma un dirección parecida, se
enfoca en el origen del vocablo depresión, se encuentra en la expresión latina "de"
y "premere", empujar u oprimir hacia abajo. Su uso se registra por vez primera en
Inglaterra en el siglo XVIII por Sir Richard Blackmore, médico de Guillermo III de
Inglaterra y poeta. Enfocaron la depresión como un estar hundido en profunda
tristeza y melancolía. 8
William Cullen se dedica durante la segunda mitad del siglo XVIII, a clasificar
las enfermedades incluyendo a la melancolía dentro del apartado de las neurosis,
o enfermedades nerviosas. Si bien, como mencionamos, fue en 1725 en que se
retoma el término depresión, pasarán muchos años para substituir el
de melancolía9.
Como menciona Falret en 1854 describe el suicidio como resultado de un
trastorno mental; Kahlbaum en 1882 hace sus consideraciones sobre la ciclotimia;
7
http://unidosporobsba.blogspot.com/2014/08/breve-historia-de-la-depresion.html
8
9
16
Kraepelin en 1899 realiza sus descripciones de la psicosis maniaco depresiva y
define la melancolía involutiva” (Hernández, 2007; pág. 231)10.
En el transcurso del tiempo las investigaciones iban desarrollando el
concepto de trastorno mental es importante mencionar que Aarón Beck en 1970,
identifica la tríada cognitiva de la depresión: visión negativa de sí mismo,
percepción hostil del mundo y una visión de futuro sufrida o fracasada (Hernández,
2007) como cita (Calderón, y otros, 2012).
Citado por (Calderón, y otros, 2012), mencionado por (Horwitz, Wakefield &
Spitzer, 2007), este trastorno puede desatar síntomas como: bajo estado de
ánimo, pérdida de interés o capacidad para disfrutar de las cosas, pérdida de
apetito, pérdida de sueño, conducta, enlentecida, fatiga y pérdida de energía, baja
autoestima y baja concentración atención.
Al paso de los años se relacionan los trastornos del estado de ánimo con
riesgos más graves y alteraciones que se pueden intervenir en caso de ser
detectados a tiempo, como menciona (Horwitz, Wakefield & Spitzer, 2007), citado
por (Calderón, y otros, 2012), este trastorno puede desatar síntomas como: bajo
estado de ánimo, pérdida de interés o capacidad para disfrutar de las cosas,
pérdida de apetito, pérdida de sueño, conducta, enlentecida, fatiga y pérdida de
energía, baja autoestima y baja concentración.
En América menciona, Dorothea Dix (1.802-1.887) maestra de Boston
citado por (García Alonso, 2009), se preocupó tanto por la falta de trato humano e
instalaciones dignas para los enfermos mentales, que visitó 18 misiones, 300
10
Citado por Calderón et al. Depresión: recorrido histórico y conceptual. Pág. falta
17
prisiones y 500 hospitales consiguiendo que se construyeran 32 hospitales de
salud mental.
En Europa hasta 1.850, a los niños se les internaba en las mismas
instituciones que a los adultos (se les encarcelaba), puesto que la niñez era la
época anterior a la adquisición de la razón y la pérdida de la razón significaba
demencia documenta (García Alonso, 2009).
Tras una lenta evolución, a mediados del siglo XIX, los libros de texto que
describían las anomalías psicológicas, empezaron a incluir secciones dedicadas a
los niños en las que se describían trastornos como el denominado “demencia de
edad temprana” afirma (García Alonso, 2009).
En las primeras décadas del siglo XX, el concepto de depresión se desglosa en
otros como ansiedad, histeria, hipocondría, obsesión, fobia, distimia o trastorno
psicosomático11.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) acota las ideas acerca de esta
patología y define la depresión endógena (o mayor) como un síndrome orgánico
cuya sintomatología abarca alteraciones del pensamiento y los impulsos, tristeza
corporalizada y trastornos de los ritmos vitales, además de poder expresarse a
través de distintos síntomas en el cuerpo (somático)12.
Fue en el año de 1970 donde los principales investigadores comenzaron a
entender el concepto de depresión a través de la psicología, encontraron
explicaciones acerca del comportamiento de los jóvenes y las características que
11
12
18
presentaban con un posterior análisis o a través de un aprendizaje que ya se halla
presentado.
Estos comienzan, a partir de finales de 1960, no sólo a reconocer sino
también a enfatizar el papel que algunos factores de naturaleza mental o cognitiva
juegan en la génesis de la depresión (Estramiana & Garrido Luque, 2008) 13.
Dentro del ámbito de la psicoterapia, uno de los enfoques más influyentes como
menciona Beck (1967; 1976), basado en el supuesto de que existe una relación
causal unidireccional entre el sistema de creencias de la persona y sus afectos y
emociones citado por (Estramiana & Garrido Luque, 2008)14.
Según Beck (1967; 1976), citado por (Estramiana & Garrido Luque, 2008)
existe un determinado grado de vulnerabilidad o tendencia a la depresión, que es
el resultado de la activación de determinados esquemas, constituidos por actitudes
disfuncionales y pensamientos automáticos que desembocan en una percepción
distorsionada de la realidad.
Existe significativa evidencia de la continuidad del trastorno depresivo a lo
largo de la historia en la etapa de adolescencia y su prolongamiento durante la
etapa adulta, resultando en altos índices de hospitalizaciones psiquiátricas y
clínicas, así como de problemas laborales y de relación futuros15.
Hollon y Beck (1979), definen la depresión como el síndrome en el que
interactúan diversas modalidades: somática, afectiva, conductual y cognitiva.
Considerando que las distorsiones cognitivas en el análisis y procesamiento de la
13
(Estramiana & Garrido Luque, 2008) no es necesario repetirlos
14
(Estramiana & Garrido Luque, 2008)
15
(Palazzo, Béria, Fernández, & E. Tomasi, 2001)
19
información, son la causa principal del desorden a partir del cual se desatan los
componentes restantes16.
Bakwin, H. en 1.956. Define que la depresión se centra más en trastornos
del comportamiento: desobediencias, faltas injustificadas a clase, cólera, fugas
injustificadas, auto destructividad, tendencias masoquistas y predisposición a los
accidentes.
16
(García Alonso, 2009)
20
Análisis/crítica le falto más profundidad falta más
El contenido del capítulo muestra el origen y la evolución de la definición de
depresión todos los acontecimientos que contribuyeron al desarrollo.
Conocer este problema es muy complejo en su totalidad autores comenzaron con
la definición de melancolía otros con enfermedad en la mente.
Diversos autores han descrito el concepto de depresión a través de la historia
haciendo aportaciones a las investigaciones propuestas, Hipócrates inicia la
definición como una relación de melancolía, mientras que Aristóteles lo define
como las personas sensibles, aun nadie acertaba lo que ahora conocemos en su
totalidad de la depresión. La psicología que muy importante en el tratamiento de
poder intervenir y desarrollar y conocer diferentes problemas o trastornos que
engloba la depresión y poder ser tratados.
El 7 de abril de 1948 se funda la Organización Mundial de la Salud en el
interés en la intervención de la salud a nivel mundial como medidas de
conocimiento, con el fin de brindar aportaciones que puedan contribuir a la
sociedad y mejor la calidad de salud, en el punto de vista propio fue un programa
que aporta mucho a nivel nacional registrando los datos y casos presentados,
donde, ellos pueden desarrollar propuestas para la mejora o tratamiento de la
depresión como enfermedad.
21
Capítulo 3
3.1 Marco Teórico

La depresión en adolescentes es un fenómeno que se presenta con
bastante frecuencia, razón por la cual debe atenderse oportunamente, en los
últimos años se ha generado bastante información sobre este tema.
El trastorno depresivo ha sido conceptuado a través de diferentes

perspectivas, las cuales involucran desde aspectos médicos hasta socioculturales
y conductuales.
La enfermedad depresiva y sus consecuencias, como la propia

adolescencia, aunque son reconocidas como relevantes, pasan muchas veces sin
recibir la atención debida. Los adolescentes deprimidos son poco identificados por
sus padres, no buscan ayuda en ellos y son reticentes a consultar a un profesional
de la salud.
Si bien los trastornos depresivos prevalecen más en las mujeres, muchos

de los casos asociados muestran que en el hombre el daño es más profundo y las
consecuencias son fatales.
El estigma hacia la depresión en los hombres puede conducir a que se

intente enmascarar los síntomas mediante conductas de alto riesgo, alcohol,
drogas entre algunas otras. Las mujeres tienen mayores tasas de intento de
suicidio, pero en los hombres los intentos son más letales.
Hoy es una de las tres primeras causas de enfermedad y discapacidad

entre los jóvenes de ambos sexos, según el reciente informe mundial sobre la
salud adolescente Health for the World’s Adolescents, elaborado por la
Organización Mundial de la Salud (OMS), con datos de políticas sanitarias de 109
países.
22
Así también, de acuerdo con la Organización Panamericana de la Salud

(OPS), los trastornos mentales se consideran un problema de salud en casi todo el
mundo y se calcula que para el año 2020 la depresión será la segunda dolencia
más frecuente y la primera causa de ausentismo laboral y escolar en países
desarrollados.
Las causas que provocan que el joven presente una enfermedad mental de
este síntoma son más recurrentes en algunos casos, sin embargo, es una etapa
que es difícil detectar por los diferentes tipos que se presentan.
Las consecuencias en el peor de los casos suelen ser letales, ya que, el

paciente no es atendido, además de que es difícil reconocer que en ellos exista
una enfermedad de ese tipo. Para poder tomar medidas es necesario realizar
diferentes búsquedas de la forma de presentarse en cada joven y los factores que
presenta.
3.2 Adolescencia: desarrollo físico y cognoscitivo

3.3 Características de la adolescencia
3.4 Qué causa la depresión
3.5 Los diferentes tipos de depresión
3.6 Síntomas de la depresión

3.7 Qué enfermedades coexisten con la depresión
3.6 Cómo experimentan las mujeres la depresión en la edad adolescente
3.7 Cómo experimentan los hombres la depresión en la edad adolescente
3.8 Cómo se detecta y trata la depresión
23
Análisis/critica
Conclusiones
Bibliografía
Bravo, G. G. (2013). Salud del Adolescente. Toluca, Estado de México : México.
Bravo, G. G. (2013). Salud del Adolescente. México: Universidad Autónoma del

Estado de México.
24
Calderón, M., Cortés, A., Durán, E., Martínez, T., Ramírez, L., & Garavito, C.
(2012). Depresión: recorrido historico y conceptual. Área de Investigaciones
Estratégicas de la Policía Nacional de Colombia, 1-12.
Estramiana, J. Á., & Garrido Luque, A. (2008). Causas Sociales De la Depresión:

Una revisión crítica del modelo atributo de la depresión. Revista
Internacional de Sociologia, 1-16.
García Alonso, A. (2009). La Salud Mental de las Personas Jóvenes . Revista de

Estudios de Juventud, 105.
Hernández Juárez , A., Nava Jimenéz, V., & Leyva , J. (2007). Revista Médica del
instituo Mexicano del Seguro Social. Depresión en adolescentes y
funcionamiento familiar, 225-232.
Herrera, A., & Maldonado, A. (2002). Depresión, Cognición y Fracaso Academico.

Redalyc, 25-50.
Palazzo, L., Béria, J., Fernández, F., & E. Tomasi. (2001). Depresión en la
Adolescencia en Centros de Atención Primaria: Importancia de un Problema
Oculto en Saud Colectiva. Brasil.
25

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1.1 JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................... 8

1.2 NATURALEZA, SENTIDO Y ALCANCE DEL TRABAJO .............................. 10

1.3 ESPECIFICACIONES DE LA UTILIDAD CIENTÍFICA DE LA

1.4 EXPLICACIÓN DEL TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ................... 12

2.1 MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................ 15

2.2 ANTECEDENTES DEL TEMA/PROBLEMA ..................................................... 15

3.1 MARCO TEÓRICO ..................................................................................................... 22

3.2 Adolescencia: desarrollo físico y cognoscitivo ........................................................................ 23

3.3 Características de la adolescencia .............................................................................................. 23

3.5 Los diferentes tipos de depresión ............................................................................................... 23

3.6 Síntomas de la depresión .............................................................................................................. 23

3.7 Qué enfermedades coexisten con la depresión ........................................................................ 23

3.6 Cómo experimentan las mujeres la depresión en la edad adolescente ................................ 23

3.7 Cómo experimentan los hombres la depresión en la edad adolescente .............................. 23

3.8 Cómo se detecta y trata la depresión .......................................................................................... 23

La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento del ser humano, sus

se apoya en la psicología como una herramienta fundamental para el estudio de la

depresión en la edad adolescente, así como sus consecuencias. Si bien ha

tomado un auge de gran importancia para la sociedad en general, al comprender

razones y características de las personas en ciertas situaciones problemáticas o

En adolescentes estas características no es fácil identificar, es una etapa

que no es visible y por muchos altibajos que poseen los jóvenes.

La depresión en adolescentes es un fenómeno que se presenta con bastante

conocer las diferentes presentaciones de la depresión.

La Organización Mundial de la Salud (OMS), estima que la depresión es la

primera causa de problemas de salud. En México los incidentes no son menores el

9.2 por ciento de la población ha sufrido un episodio de depresión en alguna etapa

de su vida y se presenta de mayor prevalencia en 18 a 35 años de edad, como lo

documentó INEGI en 2017.

La adolescencia la cuestión no es menor, también presenta un grave

desarrollar dicha enfermedad es de los 12 a 17 años de edad, y la padecen 2 por

ciento en hombres y el 7.6 por ciento en mujeres (INEGI 2017).

En México, el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), señala

representan a escala mundial, atribuyéndoles actualmente 10 % de la global y

estimando que para el 2020 aumentará a 15 %, y que la depresión será el

segundo motivo de incapacidad y ausentismo laboral1.

enfermedad, discapacidad y muerte.

De acuerdo con la Encuesta Nacional de Epidemiología Psiquiátrica

realizada en 2002 en sujetos de 18 a 65 años de edad, 9.1 % de la población ha

En la misma encuesta, la prevalencia global del trastorno depresivo mayor

fue de 3.3 % y de la distimia, de 0.9 %3. En un estudio nacional de 2005 se

encontró 4.5 % de depresión en adultos (Hernández Juárez , Nava Jimenéz, &

Herrera & Maldonado (2002) comprobaron que un alto nivel de fracaso

académico genera mayor nivel de depresión4.

Es por ello, en la insistencia de comprender la depresión como una

enfermedad de una afectación no medible en ciertos aspectos de las

consecuencias que se pueden llevar

1.2 Naturaleza, sentido y alcance del trabajo

El beneficio que se pretende con el trabajo, es que todas las personas

conozcan los diferentes conceptos básicos acerca de la depresión y como se

puedan presentar en las diferentes familias de la ciudad.

Conocer el impacto de la depresión en adolescentes por medio de la

investigación y análisis de información en México para mitigar y prevenir sus

Alcance del trabajo

 Realizar investigaciones fundamentadas acerca de las causas de la

tiene en los jóvenes.

 Síntomas que prevalecen en los adolescentes, después de padecer este

 Conocer el contenido que engloba la depresión.

 Conocer los criterios que ayudan a observar a un paciente con depresión.

 Profundizar en conceptos y datos históricos que puedan esclarecer el

conocimiento del trabajo.