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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

Escuela Académico Profesional de Ingeniería en Energía

PROYECTO DE TESIS

OBJETIVOS Y MARCO TEORICO DE LA


INVESTIGACIÓN
PLANTEAMIENTO DEL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Un aspecto definitivo en todo proceso de investigación es la definición de los objetivos o del rumbo que debe tomar
la investigación que va a realizarse. Así, los objetivos son los propósitos del estudio, expresan el fin que pretende
alcanzarse; por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigación se orientara a lograr estos objetivos.

Estos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones.

Establecer qué
pretende la
investigación.

OBJETIVOS Contribuye a
resolver un
Deben expresarse problema, en tal
con claridad para caso debe
evitar posibles mencionarse cual
desviaciones es y de que
manera se piensa
y ser susceptibles
de alcanzarse. que el estudio
ayudara a
resolverlo.
FORMAS DE REDACTAR UN OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS DE LOS VERBOS No hacer uso de


INVESTIGACIÓN PODRÍAN SER: verbos como:

Utilizar verbos que puedan


Determinar, Identificar,
lograrse o alcanzarse
Evaluar, Describir,
durante el desarrollo de la
Formular.
investigación
capacitar, cambiar,
motivar, enseñar,
No es necesario escribir mejorar y muchos
Verificar, Diseñar,
preámbulos (rodeo) al
momento de redactar los
Elaborar, Proponer, otros
Analizar.
objetivos.

Deben utilizarse verbos en Definir, Conocer, Estudiar,


infinitivo. plantear y Corroborar.
que implican acciones
finales, estas acciones
casi nunca se logran
durante el progreso
de la investigación.
ASPECTOS CLAVE PARA DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Objetivos de investigación
Son los propósitos o fines que se pretenden
lograr al realizar la investigación.

Definir
los objetivos
de la Investigación

¿Se pueden modificar?


Utilizar los verbos
GENERAL que indiquen Específicos
Responde al título y al acción reflexiva.
problema de Conducen al objetivo
investigación. general.
OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECIFICOS
En toda investigación se requiere plantear dos niveles en los objetivos: El
general y los específicos.

El objetivo Los objetivos


general específicos Se desprenden del
general y deben
formularse de forma
Debe reflejar la que estén orientados
esencia del al logro del objetivo
planteamiento del general, es decir, que
problema y la idea cada objetivo
expresada en el título específico esté
del proyecto de diseñado para lograr
investigación. un aspecto de aquél; y
todos en su conjunto,
la totalidad del
objetivo general.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Debe explicarse por que se realiza. Responder a la pregunta por que se investiga, constituye en
esencia la justificación del estudio investigativo.
Justificar significa entonces, explicar la utilidad, los beneficios y la importancia que tendrá el resultado
de la investigación, tanto para la sociedad en general, el ámbito sociográfico donde se realiza.

Hernández Sampieri Horst Jetzschman

El justificar la tesis el investigador


ofrece una prueba convincente de la
La mayoría de las investigaciones razón que lo lleva a plantear, para
se realizan con un propósito que lo lleva a plantear, para que
definido, no se hacen simplemente lleve a efecto un problema de
investigación que demanda en
por capricho de una persona, y general esfuerzo, tiempo, dedicación
ese propósito debe ser lo y sacrificio. Todo investigador debe
suficientemente fuerte para que se mostrar a la comunidad científica y a
justifique su realización. la sociedad en general las bondades
que lo mueven a hacer la
investigación.
CARACTERISTICAS DEL PLANTEAMIENTO DE LA JUSTIFICACIÓN
• Es la extensión • Cuando las condiciones
están dadas para ser
geográfica donde se
investigado, es decir, es
desarrolla el problema, posible conocer sus
la cantidad de causas y consecuencias
población afectada o según el diseño de
beneficiada con su investigación
solución. establecido.
SEGÚN SU SEGÚN SU
MAGNITUD VULNERABILIDAD

ECONÓMICA Y
CIENTÍFICA
SOCIO – POLÍTICA
• Se descubren nuevas
propiedades, se cubren • Se resalta la
vacíos y se corrigen
importancia que tiene
errores de las
investigaciones el proyecto para el
realizadas sobre un desarrollo social.
determinado problema
de investigación.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Son las investigaciones que se han hecho sobre el


objeto de investigación, aquellas que guardan
una relación directa con nuestro problema
planteado.
MARCO TEÓRICO
EI marco teórico, denominado par algunos autores simplemente como la revisión de la literatura (Creswell, 2005;
Mertens, 2005), es un proceso y un producto.

Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro
planteamiento del problema, y un producto que a su vez es parte de un producto mayor: el reporte de
investigación (Yedigis y Winbach, 2005). Ello implica:

las investigaciones
y los antecedentes
en general,
Exponer y analizar
las teorías
Las
conceptualizadones
las perspectivas
teóricas
Es un compendio escrito de artículos, libros y
otros documentos que describen el estado
pasado y actual del conocimiento sobre el
problema de estudio. Nos ayuda a documentar
como nuestra investigación agrega valor a la
literatura existente.
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

Documenta la
necesidad de
Amplia el realizar el
horizonte del estudio. Conduce al
estudio y guía al establecimiento
investigador para de hipótesis o
que se centre en afinaciones.
su problema.

Orienta sobre
Inspira nuevas
como habrá de
líneas y áreas de
realizarse el
investigación.
estudio.

Provee de un
Ayuda a prevenir marco de
errores que se MARCO referencia para
han cometido en
otros estudios. TEÓRICO interpretar los
resultados del
estudio.
ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
Para elaborar el marco teórico y conceptual de referencia, se requiere
conocer e interrelacionar tres niveles básicos de información, estos son:

PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL

• Se refiere al • Comprende a la • Comprende a la


conocimiento y información información
dominio de las estadística empírica primaria o
teorías científicas proveniente de directa, obtenida a
o enfoques diferentes fuentes través de la
teóricos existentes y dependencias. aplicación de
sobre el problema Los datos, además encuestas,
de investigación. de encontrarse en cuestionarios,
libros, revistas, entrevistas o
folletos, información clave
fundamentalmente de experimentos
se localizan en de laboratorio.
archivos públicos y
privados.
EXTRACCIÓN Y RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Existe diversas maneras de recopilar la información que se extraiga de las
referencias, de hecho cada persona puede idear su propio método de
acuerdo a la forma en que trabaja.
Algunos autores sugieren de fichas.
• Recopilación en hojas sueltas.
• Libretas o cuadernos
• Grabación en casetes.
Lo importante es que se extraiga los datos o ideas necesarias para la
elaboración del marco teórico, extrayendo la referencia completa de
donde se extrajo la información según el tipo de que se trate:

Libros
Titulo y subtitulo del libro, nombre(s) de (los) autor(es), lugar y año de
edición, pagina del libro en la que comienza el capitulo y pagina en donde
termina, nombre de la editorial y cuando de una reimpresión, el numero de
ésta.
EXTRACCIÓN Y RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Artículos de revistas
Titulo y subtitulo del artículos, nombre(s) de (los) autor(es), nombre de la
revista, año, volumen, numero o equivalente, pagina donde comienza el
articulo y pagina donde termina.

Videocasetes y películas
Titulo y subtitulo de la videocinta, documental filmado, película o
equivalente; nombre de (los) productor(es) y director(es), nombre de la
institución o empresa productora, lugar y año de producción.

Tesis
Titulo de la tesis, nombre(s) del (los) autor(es), escuela o facultad e
institución de educación superior donde se elaboró la tesis y año.
EXTRACCIÓN Y RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
MEDIANTE FICHAS
EJEMPLOS DE REDACCIÓN DEL MARCO TEÓRICO

La investigación en los distintos campos del conocimiento humano cada


día concede mas importancia y atención a cuanto implica la actividad
creadora, por la convicción de que el desarrollo de la persona humana, de
las organizaciones y de la sociedad en general se da en proporción directa
con su poder creador o cocreador (Lopez Quintas, 1998, p. 89).

Otros investigadores como Finke (1998) aseguran que los resultados de la


dinámica de las organizaciones impresionan mas por lo lento de sus
cambios que por la rapidez y novedad de ellos. Finke (1998) afirma que
“las culturas organizacionales los modos de hacer las cosas parecen tener
una vida que se prolonga mas allá de las personas particulares que
habitan la organización” (p. 321). Por otro lado, Gardner (1997) muestra …

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