Nombre del autor: José Eduardo Vega Martínez

Matricula: UVNL034251
Nombre del tutor: L.P. Erika Alejandra Jaramillo Robles
Nombre del módulo y número de la actividad: A5-C8, ensayo sobre la importancia y
funcionalidad de los instrumentos de investigación.
Nombre de la institución (Universidad Virtual CNCI)

Monterrey, N.L. 17 septiembre de 2017

OBJETIVO

Explicar y describir los instrumentos de investigación así como su funcionalidad y la forma

en que se pueden aplicar correctamente.

IMPORTANCIA Y FUNCIONALIDAD DE LOS INSTRUMENTOS DE

INVESTIGACIÓN

INTRODUCCION

Es de mucha importancia no olvidar el valor que tienen las técnicas y los instrumentos que
se emplean para iniciar una investigación. Muchas veces se inicia un trabajo sin identificar
qué tipo de información se necesita o las fuentes en las cuales puede obtenerse, esto
ocasiona pérdidas de tiempo, Por tal razón, se considera esencial definir las técnicas a
emplearse en la recolección de la información, al igual que las fuentes en las que puede
adquirir tal información.

DESARROLLO

Observación

Es la acción de observar, de mirar detenidamente, en el sentido del investigador es la

experiencia, es el proceso de mirar detenidamente, o sea, en sentido amplio, el experimento,
el proceso de someter conductas de algunas cosas o condiciones manipuladas de acuerdo a
ciertos principios para llevar a cabo la observación.

Observación significa también el conjunto de cosas observadas, el conjunto de datos y

conjunto de fenómenos.

La entrevista
Es una técnica de recopilación de información mediante una conversación profesional, con
la que además de adquirirse información acerca de lo que se investiga, tiene importancia
desde el punto de vista educativo; los resultados a lograr en la misión dependen en gran
medida del nivel de comunicación entre el investigador y los participantes en la misma.

Las preguntas del cuestionario pueden ser estructuradas o semi-estructuradas, para ésta
investigación se llevan a cabo éstas últimas para obtener información cualitativa. Las
entrevistas semi-estructuradas, se basan en una guía de asuntos o preguntas y el
entrevistador tiene la libertad de introducir preguntas adicionales para precisar conceptos u
obtener mayor información sobre temas deseados.

Una entrevista semiestructurada (no estructurada o no formalizada) es aquélla en que existe

un margen más o menos grande de libertad para formular las preguntas y las respuestas. La
técnica de la entrevista se utiliza en esta investigación aplicando el enfoque cualitativo a los
resultados de la investigación.

Experimentación

Es un método de investigación científico, tal vez el más reconocible, en un espectro de

métodos que también incluye la descripción, la comparación y el modelaje (ver nuestros
módulos Descripción, Comparación, y Modelaje). Mientras que todos estos métodos
comparten un enfoque científico común, la experimentación es única ya que implica la
manipulación de ciertos aspectos de un sistema real y la observación de los efectos de esta
manipulación.

En el método experimental, una condición o parámetro, generalmente referido como una

variable, es conscientemente manipulado (frecuentemente referido como un tratamiento) y
se observa el resultado o efecto de esta manipulación sobre otras variables. Se les da a las
variables nombres diferentes, dependiendo de si son las que están siendo manipuladas o las
observadas:

 Variable independiente se refiere a la condición dentro de un experimento que es

manipulado por el científico.

 Variable dependiente se refiere a un evento o resultado de un experimento que

puede ser afectado por la manipulación de la variable independiente.

Cuestionario
El cuestionario es una técnica de adquisición de información de interés sociológico,
mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la
opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado. En el
cuestionario a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el cuestionario y lo
responde por escrito, sin la intervención directa de persona alguna de los que colaboran en
la investigación.

Riesgos que surgen en la aplicación de cuestionarios

 La falta de sinceridad en las respuestas (deseo de causar una buena impresión o de

disfrazar la realidad).

 La tendencia a decir "si" a todo.

 La sospecha de que la información puede revertirse en contra del encuestado, de

alguna manera.

 La falta de comprensión de las preguntas o de algunas palabras.

 La influencia de la simpatía o la antipatía tanto con respecto al investigador como

con respecto al asunto que se investiga.

Tipos de preguntas que pueden plantearse

El investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con la

naturaleza de la investigación y, sobre todo, considerando el nivel de educación de las
personas que se van a responder el cuestionario.

- Clasificación de acuerdo con su forma:

 Preguntas abiertas

 Preguntas cerradas

 Preguntas dicotómicas

 Preguntas de selección múltiple

 En abanico
  De estimación

- Clasificación de acuerdo con el fondo:

 Preguntas de hecho

 Preguntas de acción

 Preguntas de intención

 Preguntas de opinión

 Preguntas índices o preguntas test.

CONCLUSION

Como conclusión podemos comprobar que todas las técnicas de investigación son de gran
importancia y utilidad, todo depende del tema a investigar para poder saber que método
aplicar, para así obtener los mejores resultados y llegar al objetivo principal.

BIBLIOGRAFIA

Manuel Ildefonso Ruiz Medina. (2012). técnicas e instrumentos de investigación.

Septiembre 15, 2017, de www.eumed.net Sitio web: http://www.eumed.net/tesis-
doctorales/2012/mirm/tecnicas_instrumentos.html

martitha1405. (2009). instrumentos de investigación. Septiembre 15, 2017, de

es.scribd.com Sitio web: https://es.scribd.com/doc/21789444/INSTRUMENTOS-DE-
INVESTIGACION

CNCI VIRTUAL. (2017). Instrumentos de investigación. Septiembre 16, 2017, de CNCI

Virtual © 2017 Sitio web:
https://cnci.blackboard.com/bbcswebdav/courses/BbCont10/Contenido/Lic_Ing/metodologi
a_investigacion715/clase_08/clase_08.html