UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA – IDEAD

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL – CREAD 39 PEREIRA
ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN

NIVEL: IX SEMESTRE / SEMESTRE A2016 / GRUPO No. 01/ GUÍA METODOLÓGICA Y REFERENCIAL DEL
NÚCLEO PROBLÉMICO No. 1 DEL PLAN INTEGRAL DEL CURSO – PIC.

Fecha: 05 de abril del 2016

OBJETIVO GENERAL: Identificar los conceptos básicos acerca de la antropología, el campo de la
antropología, las distintas escuelas o corrientes antropológicas, la relación entre antropología y escuela
y la antropología aplicada.

OBJETIVO ESPECÍFICO 1: Construir las respuestas a las preguntas generadoras del núcleo problémico
No. 1 del plan integral de curso de antropología y educación.

OBJETIVO ESPECÍFICO 2: Ejercitar competencias académicas, técnicas y metodológicas en los

estudiantes acerca del análisis, la argumentación, la lectura y la escritura.

PROCEDIMIENTO:
1. De acuerdo a la metodología pactada en el acuerdo pedagógico, las orientaciones dadas por el
profesor, acerca del procedimiento, según el plan integral de curso que los estudiantes ya conocen y
haciendo uso de alguno o varios de los textos de la bibliografía propuesta, cada CIPAS deberá preparar
la siguiente temática planteada en el núcleo problémico No. 1.

CIPAS: LAS SANTAS: ¿Qué es la antropología? El enfoque holístico.

CIPAS PINK: Campos de la antropología, antropología física, antropología cultural.
CIPAS YEKA: Relaciones entre antropología y educación.
CIPAS LAS INFANTES: Antropología aplicada.
CIPAS LAS CARIÑOSAS: Escuela antropológica: El evolucionismo.
CIPAS BURBUJITAS DE COLORES: Escuela antropológica: El difusionismo.
CIPAS LAS MARIPOSAS: Escuela antropológica: El funcionalismo.
CIPAS ESTRELLITAS DE COLORES: Escuela antropológica: El estructuralismo.

2. Deben presentar trabajo escrito (ensayo, análisis, opinión o punto de vista personal de los
integrantes del CIPAS) en el que registren el grado de comprensión que cada CIPAS identifica acerca
del tema que le correspondió preparar. En el trabajo pueden incluir las respuestas a las preguntas
 Universidad del Tolima – IDEAD – CREAD Pereira, Licenciatura en
Pedagogía infantil-Guía taller No. 1 ANTROPOLOGÍA Y EDUCACIÓN.
Profesor Álvaro Gil Buriticá, 05 de abril del 20165

generadoras del núcleo problémico No. 1. El contenido no debe exceder de tres (3) páginas; mínimo
de dos (2) páginas). Debe tener portada y citar la bibliografía que usaron para referenciar el trabajo. El
texto debe estar escrito correctamente, aplicando las reglas propias de la lengua castellana:
Puntuación correcta, acentuación ortográfica (tildes) donde deben ir, redacción lógica del texto; uso
correcto de letras mayúsculas y minúsculas.

3. El trabajo escrito y la sustentación se deberá cumplir el día sábado 16 de abril, durante el desarrollo
de la tutoría No. 1. El trabajo escrito deberá entregarse en el momento previo a la sustentación. Para la
sustentación del trabajo escrito cada CIPAS decidirá bajo que metodología o presentación lo hace:
Cartelera, dinámica grupal, presentación en Power Point, exposición, taller, mesa redonda, foro).

4. El tiempo máximo para cada sustentación individual no podrá exceder de los diez (10) minutos; el
profesor suspenderá la sustentación que exceda este tiempo. Recuerden lo que el profesor les
manifestó en el acuerdo pedagógico acerca de lo que no se debe ser una sustentación: No se debe leer
textos literalmente frente al auditorio, tampoco volverle a leer al a los asistentes el texto que ya está
en las diapositivas o en las carteleras. Los integrantes del CIPAS demostrarán que planearon y/o
prepararon previamente la sustentación, de esto se trata una sustentación. NO improvisar.

5. MUCHO CUIDADO/MUCHA ATENCIÓN: El trabajo escrito no es transcribir literalmente lo que

ustedes consulten en los textos de la bibliografía o en textos bajados literalmente de la red internet
o de una página web. Esto constituye violación de derechos de autor, no es debido y se convierte en
un delito. Si el profesor identifica que le presentaron un trabajo así, total o parcialmente, no lo
valorará y la calificación será cero, cero (0,0).

6. La valoración del trabajo escrito se hará integralmente, teniendo en consideración no solo el

contenido, sino también, si está bien redactado y cumple con las normas de uso correcto de la lengua
castellana.

7. La nota correspondiente a la tutoría No. 1 se hace sumando la nota del trabajo escrito con la nota de
la sustentación (tanto individual como colectiva), se divide por 2 y esta cifra será la nota única que
surge de la tutoría. Ejemplo: 4.0 + 3.0 = 7.0 ÷ 2 = 3.5

ÁLVARO GIL BURITICÁ / Profesor Universidad del Tolima, CREAD Pereira

agilb@ut.edu.co Teléfono celular: 3165335737
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