CIAS-Jesuitas Por La Paz, en Busca de Colaboradores (Convocatoria)

Centro de Investigación y Acción Social
Programa de Reconstrucción del Tejido Social
CONVOCATORIA
Para colaboración en el
Ciudad de México, a 15 de noviembre de 2018
El Centro de Investigación y Acción Social “Jesuitas por la Paz” presenta la siguiente convocatoria para el
Programa de Reconstrucción del Tejido Social en los estados de Guanajuato, Coahuila y Estado de México de
acuerdo con las siguientes:
B A S E S
1. Sobre el Programa de Reconstrucción del Tejido Social (PRTS).
El Programa de Reconstrucción del Tejido Social consiste en capacitar actores locales en metodologías para el
mejoramiento de la convivencia familiar, vecinal, escolar, laboral, pastoral y política. Se trata de un programa que
surge a partir de dos investigaciones, la primera sobre buenas prácticas de seguridad comunitaria en América
Latina1 (González, 2014), y la segunda sobre los determinantes del tejido social en México 2 (González-Mendoza,
2016).
Con estas investigaciones se definieron los componentes del programa, atendiendo las causas culturales y
estructurales de las violencias, que son los siguientes: 1) reconciliación familiar, 2) educación para el buen convivir,
3) economía social y solidaria, 4) gobierno comunitario, 5) participación comunitaria y 6) espiritualidad eco-
comunitaria.
Para llevar a cabo el programa se requieren conformar equipos de seis profesionistas, uno encargado de cada
componente, los cuales se insertan en los municipios donde se desarrollan, viviendo en una sola casa de tal
manera que conforme equipo de trabajo y comunidad de profesionistas.
Se trata de programas interinstitucionales impulsados por las parroquias, los gobiernos locales y el CIAS “Jesuitas
por la paz”, con la participación de directores de escuelas, organizaciones sociales y productores locales. Esta
convocatoria se abre para el programa de reconstrucción del tejido social en la ciudad de Guanajuato; Chalco,
Edo. De México, Parras, Coahuila, y los poblados de Gasca, Yustis y Roque, del municipio de Celaya.
1 Jorge A. González, 2014. Estrategias de Políticas Públicas de Seguridad, un Análisis desde el Enfoque
Comunitario. Santiago de Chile.
2 Gabriel Mendoza, Jorge A. González, 2016. Reconstrucción del tejido social: una apuesta por la paz. Ciudad de
México.
2. Vacantes
2.1. Para la ciudad de Guanajuato se ofertan seis vacantes:
Componente: Reconciliación Familiar
Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

1. Programa de Atención -Diagnóstico del componente.
Atender las problemáticas
Familiar Integral. -Listado de instituciones que trabajan con familias.
psicosociales que dañan
2. Equipos locales -Diseño de un Programa de Atención Familiar
la vinculación familiar.
reproductores de Integral.
metodologías para mejorar la -Presentación del programa y reuniones con las
convivencia familiar. instituciones que trabajan con las familias.
3. Programa de Atención a las -Conformación de equipo local de apoyo.
Adicciones. -Contar con una instancia insterinstitucional para
monitorear y asesorar el programa de manera
periódica.
-Tratamiento a personas con adicciones. -
Diplomado.
Puesto Asesor(a) de Reconciliación Familiar
Se encargará de formar una red de terapeutas familiares que atiendan a las familias en los
Descripción barrios o comunidades, así como realizar diferentes actividades para fomentar la reconciliación
familiar.
Diseñar e implementar procesos de formación para terapeutas familiares por medio de talleres,
Función cursos y diplomados; y promoción de proyectos interinstitucionales para atender las
problemáticas familiares.
Experiencias Acompañamiento a familias, terapia familiar, acompañamiento terapéutico a personas en

situaciones de adicción, relaciones institucionales, facilitación de talleres, acompañamiento
Habilidades
espiritual, facilidad de trabajo con jóvenes, paciencia, asertividad. Elaboración de diagnósticos
Conocimientos y sistematización de experiencias.
Escuelas, parroquias, DIF municipal, instancias de la mujer, organizaciones civiles, centros
Trabajo con
de salud.
Profesiones Psicología, Trabajo Social, Psicología Social, Sociología.
afines
Componente: Espiritualidad Eco Comunitaria

1. Comunidades Juveniles. -Diagnóstico del componente.
Promover la revinculación
2. Comunidades de adultos. -Sensibilización de los agentes de
con Dios, la Tierra, la
3. Programa de Formación de agentes pastoral sobre el enfoque de RTS.
Historia y la Comunidad
de pastoral. -Diálogo constante con los párrocos.
para forjar al sujeto
4. Programa de formación de comités -Formación espiritual de todos los actores
vinculante.
de fiestas tradicionales. que participan en el programa.
-Fortalecimiento de la pastoral juvenil.
-Misiones del buen convivir.
-Diplomado
Puesto Asesor(a) de Espiritualidad Eco Comunitaria
Responsable de coordinar el componente de “Espiritualidad Eco Comunitaria” cuya labor

radica en promover desde la pastoral, acciones encaminadas a la formación de agentes de
Descripción
pastoral, grupos juveniles, comités de fiestas y la comunidad hacia una espiritualidad
vinculante con la comunidad y la naturaleza.
Apoyar a las parroquias en la pastoral juvenil, animar la formación de grupos de adolescentes

Función en los barrios, acompañar las misiones populares y promover la formación pastoral en los
adultos.
Experiencias Experiencia en pastoral, trabajo con jóvenes, tallerista y facilitador, mediador, experiencia en
coordinación de retiros, organización comunitaria, misiones.
Habilidades
Pastoral Juvenil, fiestas religiosas, dialogo interreligioso.
Conocimientos
Trabajo con Sacerdotes, ministros de culto, comités locales, jóvenes.
Profesiones Ciencias Religiosas, Desarrollo Humano, Psicología, Sociología, Trabajo Social, Ciencias
afines Ambientales.
Componente: Participación Comunitaria

Fortalecer autoridades 1. Red de Animadores Barriales. -Diagnóstico del componente.
locales comunitarias y 2. Equipo de Círculos de Sanación -Sectorización del lugar.
generar estructuras Comunitaria -Realización de actividades y
organizativas territoriales. 3. Consejo Ciudadano del Buen Convivir. procesos barriales para recuperar
la relación vecinal.
-Identificación de animadores
barriales.
-Reuniones vecinales con
funcionarios públicos.
-Diplomado.
Puesto Asesor(a) de Organización Vecinal
Responsable de coordinar el componente de “Participación Comunitaria” que promoverá la

Descripción
organización territorial a nivel vecinal para mejorar la convivencia.
Animación, acompañamiento de procesos formativos y de organización ciudadana en el

Función territorio, promoviendo espacios de diálogo y deliberación que atiendan las necesidades
principales de la comunidad.
Experiencias Promoción de participación ciudadana, transparencia, facilitar asambleas, alta capacidad de

escucha, organización, asertividad, planeación, liderazgo, trabajo en proyectos ciudadanos,
Habilidades
facilitación de talleres y cursos, animación comunitaria. Elaboración de diagnósticos y
Conocimientos sistematización de experiencias.
Autoridades delegacionales, instancias ciudadanas, asociaciones civiles, parroquias y
Trabajo con
directores de escuelas.
Profesiones Derecho, Sociología, Ciencias Políticas, Psicología Social, Desarrollo Comunitario o
afines Economía, Ciencias Ambientales, Trabajo Social.
Componente: Educación para el Buen Convivir

Crear condiciones 1- Contar con un Programa de -Diagnóstico del componente.

educativas para mejorar la Educación para el Buen Convivir.
-Sensibilizar a los maestros sobre la
convivencia escolar.
2-Tener espacios para resolver importancia de cuidar la convivencia
conflictos escolares. escolar.
-Acuerdos con el director de las escuelas.
-Formación de maestros, alumnos y padres
de familia.
-Diplomado
Puesto Asesor(a) de Educación para el Buen Convivir
Responsable de coordinar el componente de “Educación para el Buen Convivir” cuyo trabajo

trata de impulsar espacios de transformación de conflictos a través de la conversación
Descripción
horizontal en la comunidad educativa en los que se promuevan una educación vinculada con
la familia y el entorno.
Implementar metodologías de mejoramiento de la convivencia escolar, así como procesos

formativos con maestros y padres de familia, para promover una educación vinculada con la
Función
familia y el entorno desde una espiritualidad eco-comunitaria que favorezca la construcción de
paz.
Experiencias Conocimiento de ambientes escolares, educación para la paz, asambleas escolares,

facilitación de talleres y capacitaciones, metodologías de educación y pedagogía y planeación.
Habilidades
Elaboración de diagnósticos y sistematización de experiencias. Conocimientos sobre reforma
Conocimientos educativa. Experiencia en manejo de grupos.
Escuelas públicas y privadas, maestros, directores, supervisores escolares, sindicato de

Trabajo con
maestros y padres de familia.
Profesiones Educación, Psicología o Pedagogía.

afines
Componente: Gobierno Comunitario
Acompañar al gobierno 1- Programa de Fortalecimiento institucional. -Diagnóstico del componente.

local para integrar el
2- Presupuesto participativo. -Sensibilización de los funcionarios
enfoque de
sobre el enfoque de RTS.
reconstrucción del tejido 3- Contraloría Social.
social en su servicio -Formación de funcionarios.
4- Policía de Proximidad.
público.
-Acuerdos de colaboración.
6. Protocolo de atención a infractores.
-Formación de la policía en la
perspectiva de justicia
restaurativa.
-Reuniones de policías y vecinos.
-Diplomado.
Puesto Asesor(a) de Gobierno Comunitario
Responsable de coordinar procesos de fortalecimiento al gobierno municipal a fin de formar

Descripción herramientas que permitan el diálogo entre gobierno y ciudadanía, y la promoción de políticas
públicas para la reconstrucción del tejido social.
Implementar un programa de fortalecimiento institucional de la administración pública local

(municipio, ejido, comunidad) que conlleve al ejercicio de buenas prácticas de gobierno
Función
comunitario, la transparencia, rendición de cuentas y fortalecimiento de procesos de
participación ciudadana.
Experiencias Experiencia en administración pública municipal, habilidad política, sociabilidad, asertividad,

elaboración de leyes y reglamentos, procesos de evaluación, facilitación de talleres y cursos,
Habilidades
planeación, asesoría jurídica, administración, recursos humanos. Elaboración de diagnósticos
Ayuntamientos, directores y autoridades municipales, policía, partidos políticos y

Trabajo con
dependencias estatales y federales.
Profesiones Derecho, Ciencias Políticas, Administración Pública, Recursos Humanos, Psicología

afines organizacional, o Administración.
Componente: Economía Social y Solidaria

Fortalecer la economía 1-Programa de Mejoramiento del -Diagnóstico del componente.
local para crear mejores Ambiente Laboral. -Territorialización de los procesos a
condiciones para el buen 2-Incubadora de proyectos de acompañar.
convivir. economía social y solidaria. -Sensibilización a los patrones sobre la
3-Programa de Fortalecimiento de importancia del mejoramiento del ambiente
la Economía Local. laboral.
-Acuerdos con patrones para la realización del
proceso de formación.
-Conformar equipo de productores o
comerciantes para fortalecer la economía local.
-Diplomado.
Puesto Asesor(a) de Economía Social y Solidaria
Responsable de coordinar el componente de “Economía Social y Solidaria” que promoverá

Descripción empresas locales con sentido de responsabilidad social y ambiental con la comunidad, así
como el mejoramiento de ambiente laboral.
-Capacitar a encargados de recursos humanos para trabajar por el mejoramiento del ambiente
laboral y la empresa se ponga en sintonía con el trabajo en el Municipio.
Función -Promover empresas de economía social y solidaria a través de la formación y
acompañamiento a actores locales y promover su vinculación y cooperación para generar
condiciones de vida digna en la comunidad.
Asesoría o acompañamiento a cooperativas y proyectos productivos, micro economía,
Experiencias
administración básica, facilitación de talleres y cursos, economía social y solidaria,
Habilidades sustentabilidad, desarrollo de proyectos sociales, planeación, gestión de proyectos.
Elaboración de diagnósticos y sistematización de experiencias.
Conocimientos
Empresas locales, mercados, gobierno municipal, productores, jóvenes, organizaciones
Trabajo con
sindicales.
Profesiones Economía, Derecho, Ingeniería Industrial, Administración, Negocios Internacionales,
afines Finanzas, Contabilidad.
Perfil General
• Sexo indistinto.
• Sensibilidad en temas sociales.
• Madurez afectiva.
• Habilidad en relaciones interpersonales.
• Apertura a la dimensión de fe.
• Disponibilidad para aprender.
• Capacidad de escucha activa.
• Disposición para el trabajo colaborativo y de equipo.
• Capacidades de investigación, planeación, sistematización y evaluación.
• Facilidad de adaptación.
• Disponibilidad para vivir en una misma casa con el equipo de trabajo.
• Tolerancia a la frustración
Condiciones Laborales:
• Modo de contratación: serán contratados por gobierno municipal.

• Sueldo mensual: $8,000.00 (netos).
• Las parroquias se encargarán del hospedaje y la alimentación. Se prestará hospedaje y parte de
alimentos. El hospedaje es compartido.
• El Ayuntamiento se encargará de cubrir los gastos médicos.
• El CIAS se compromete a otorgar formación y capacitación constante.
• Se tendrán dos semanas de vacaciones al año.
• Duración: Proyecto a renovarse cada año durante tres periodos.
Inicio de labores: 15 de enero de 2019.

2.2. Para las comunidades de Yustis, Gasca y Roque, Municipio de Celaya se ofertan 6 vacantes:

1. Programa de Atención Familiar -Diagnóstico del componente.
Atender las problemáticas psicosociales
Integral. -Listado de instituciones que trabajan con familias.
que dañan la vinculación familiar.
2. Equipos locales reproductores de -Diseño de un Programa de Atención Familiar
metodologías para mejorar la Integral.
convivencia familiar. -Presentación del programa y reuniones con las
3. Programa de Atención a las instituciones que trabajan con las familias.
Adicciones. -Conformación de equipo local de apoyo.
-Contar con una instancia insterinstitucional para
monitorear y asesorar el programa de manera
periódica.
-Tratamiento a personas con adicciones. -
Diplomado.
Se encargará de formar una red de terapeutas familiares que atiendan a las familias en los barrios o
Descripción
comunidades, así como realizar diferentes actividades para fomentar la reconciliación familiar.
Diseñar e implementar procesos de formación para terapeutas familiares por medio de talleres, cursos
Función
y diplomados; y promoción de proyectos interinstitucionales para atender las problemáticas familiares.
Experiencias Acompañamiento a familias, terapia familiar, acompañamiento terapéutico a personas en situaciones

de adicción, relaciones institucionales, facilitación de talleres, acompañamiento espiritual, facilidad de
Habilidades
trabajo con jóvenes, paciencia, asertividad. Elaboración de diagnósticos y sistematización de
Conocimientos experiencias.
Escuelas, parroquias, DIF municipal, instancias de la mujer, organizaciones civiles, centros de
Trabajo con
salud.
Profesiones afines Psicología, Trabajo Social, Psicología Social, Sociología.

2. Comunidades de adultos. -Sensibilización de los agentes de
3. Programa de Formación de agentes pastoral sobre el enfoque de RTS.
de pastoral. -Diálogo constante con los párrocos.
para forjar al sujeto
4. Programa de formación de comités -Formación espiritual de todos los actores
vinculante.
de fiestas tradicionales. que participan en el programa.
-Diplomado

Descripción

adultos.
Habilidades
Conocimientos
afines Ambientales.

barriales.
-Diplomado.

Descripción


Habilidades
Trabajo con
Componente: Educación para el Buen Convivir
Crear condiciones 1- Contar con un Programa de -Diagnóstico del componente.

educativas para mejorar la Educación para el Buen Convivir.
-Sensibilizar a los maestros sobre la
convivencia escolar.
2-Tener espacios para resolver importancia de cuidar la convivencia
conflictos escolares. escolar.
-Acuerdos con el director de las escuelas.
-Formación de maestros, alumnos y padres
de familia.
-Diplomado
Puesto Asesor(a) de Educación para el Buen Convivir
Responsable de coordinar el componente de “Educación para el Buen Convivir” cuyo trabajo

trata de impulsar espacios de transformación de conflictos a través de la conversación
Descripción
horizontal en la comunidad educativa en los que se promuevan una educación vinculada con
la familia y el entorno.
Implementar metodologías de mejoramiento de la convivencia escolar, así como procesos

formativos con maestros y padres de familia, para promover una educación vinculada con la
Función
familia y el entorno desde una espiritualidad eco-comunitaria que favorezca la construcción de
paz.
Experiencias Conocimiento de ambientes escolares, educación para la paz, asambleas escolares,

facilitación de talleres y capacitaciones, metodologías de educación y pedagogía y planeación.
Habilidades
Elaboración de diagnósticos y sistematización de experiencias. Conocimientos sobre reforma
Conocimientos educativa. Experiencia en manejo de grupos.
Escuelas públicas y privadas, maestros, directores, supervisores escolares, sindicato de

Trabajo con
maestros y padres de familia.
Profesiones Educación, Psicología o Pedagogía.

afines
Componente: Gobierno Comunitario
Acompañar al gobierno 1- Programa de Fortalecimiento institucional. -Diagnóstico del componente.

local para integrar el
2- Presupuesto participativo. -Sensibilización de los funcionarios
enfoque de
sobre el enfoque de RTS.
reconstrucción del tejido 3- Contraloría Social.
social en su servicio -Formación de funcionarios.
4- Policía de Proximidad.
público.
-Acuerdos de colaboración.
6. Protocolo de atención a infractores.
-Formación de la policía en la
perspectiva de justicia
restaurativa.
-Reuniones de policías y vecinos.
-Diplomado.
Puesto Asesor(a) de Gobierno Comunitario
Responsable de coordinar procesos de fortalecimiento al gobierno municipal a fin de formar

Descripción herramientas que permitan el diálogo entre gobierno y ciudadanía, y la promoción de políticas
públicas para la reconstrucción del tejido social.
Implementar un programa de fortalecimiento institucional de la administración pública local

(municipio, ejido, comunidad) que conlleve al ejercicio de buenas prácticas de gobierno
Función
comunitario, la transparencia, rendición de cuentas y fortalecimiento de procesos de
participación ciudadana.
Experiencias Experiencia en administración pública municipal, habilidad política, sociabilidad, asertividad,

elaboración de leyes y reglamentos, procesos de evaluación, facilitación de talleres y cursos,
Habilidades
planeación, asesoría jurídica, administración, recursos humanos. Elaboración de diagnósticos
Ayuntamientos, directores y autoridades municipales, policía, partidos políticos y

Trabajo con
dependencias estatales y federales.
Profesiones Derecho, Ciencias Políticas, Administración Pública, Recursos Humanos, Psicología

afines organizacional, o Administración.
Componente: Economía Social y Solidaria

Fortalecer la economía 1-Programa de Mejoramiento -Diagnóstico del componente.
local para crear mejores del Ambiente Laboral. -Territorialización de los procesos a acompañar.
condiciones para el buen 2-Incubadora de proyectos de -Sensibilización a los patrones sobre la
convivir. economía social y solidaria. importancia del mejoramiento del ambiente laboral.
3-Programa de -Acuerdos con patrones para la realización del
Fortalecimiento de la proceso de formación.
Economía Local. -Conformar equipo de productores o comerciantes
para fortalecer la economía local.
-Diplomado.
Puesto Asesor(a) de Economía Social y Solidaria
Responsable de coordinar el componente de “Economía Social y Solidaria” que promoverá

Descripción empresas locales con sentido de responsabilidad social y ambiental con la comunidad, así
como el mejoramiento de ambiente laboral.
-Capacitar a encargados de recursos humanos para trabajar por el mejoramiento del ambiente
laboral y la empresa se ponga en sintonía con el trabajo en el Municipio.
Función -Promover empresas de economía social y solidaria a través de la formación y
acompañamiento a actores locales y promover su vinculación y cooperación para generar
condiciones de vida digna en la comunidad.
Asesoría o acompañamiento a cooperativas y proyectos productivos, micro economía,
Experiencias
administración básica, facilitación de talleres y cursos, economía social y solidaria,
Habilidades sustentabilidad, desarrollo de proyectos sociales, planeación, gestión de proyectos.
Elaboración de diagnósticos y sistematización de experiencias.
Conocimientos
Empresas locales, mercados, gobierno municipal, productores, jóvenes, organizaciones
Trabajo con
sindicales.
Profesiones Economía, Derecho, Ingeniería Industrial, Administración, Negocios Internacionales,
afines Finanzas, Contabilidad.
Perfil General
• Modo de contratación: serán contratados por empresa Integradora Hortícola del Bajío.

2.3. Para la ciudad de Parras se ofertan dos vacantes:

2. Comunidades de adultos. -Sensibilización de los agentes de pastoral sobre el
3. Programa de Formación enfoque de RTS.
de agentes de pastoral.
para forjar al sujeto -Diálogo constante con los párrocos.
4. Programa de formación de
vinculante. -Formación espiritual de todos los actores que
comités de fiestas
tradicionales. participan en el programa.
-Diplomado

Descripción

adultos.
Habilidades
Conocimientos
afines Ambientales.

barriales.
-Diplomado.

Descripción


Habilidades
Trabajo con
Perfil General
• Modo de contratación: serán contratados por la Fundación San Ignacio de Loyola A.C.

2.4. Para la Parroquia de San Ignacio de Chalco se oferta una vacante:

1. Programa de Atención -Diagnóstico del componente.
Atender las
Familiar Integral. -Listado de instituciones que trabajan con familias.
problemáticas
2. Equipos locales -Diseño de un Programa de Atención Familiar Integral.
psicosociales que
reproductores de -Presentación del programa y reuniones con las instituciones
dañan la vinculación
metodologías para que trabajan con las familias.
familiar.
mejorar la convivencia -Conformación de equipo local de apoyo.
familiar. -Contar con una instancia insterinstitucional para monitorear
3. Programa de Atención y asesorar el programa de manera periódica.
a las Adicciones. -Tratamiento a personas con adicciones. -Diplomado.
Se encargará de formar una red de terapeutas familiares que atiendan a las familias en los
Descripción barrios o comunidades, así como realizar diferentes actividades para fomentar la reconciliación
familiar.
Diseñar e implementar procesos de formación para terapeutas familiares por medio de talleres,
Función cursos y diplomados; y promoción de proyectos interinstitucionales para atender las
problemáticas familiares.
Experiencias Acompañamiento a familias, terapia familiar, acompañamiento terapéutico a personas en

situaciones de adicción, relaciones institucionales, facilitación de talleres, acompañamiento
Habilidades
espiritual, facilidad de trabajo con jóvenes, paciencia, asertividad. Elaboración de diagnósticos
Escuelas, parroquias, DIF municipal, instancias de la mujer, organizaciones civiles, centros
Trabajo con
de salud.
Profesiones Psicología, Trabajo Social, Psicología Social, Sociología.
afines
Perfil General
• Modo de contratación: serán contratados por la Parroquia de San Ignacio de Loyola de Chalco.

3. REQUISITOS Y PROCESO DE SELECCIÓN
El proceso de aplicación será en el mes de noviembre y diciembre de acuerdo con los siguientes lineamientos:
A. Requisitos
• Tener entre 25 y 40 años.
• Tener estudios de Licenciatura terminados (no se admiten personas en proceso de elaboración de tesis).
• Disponibilidad para radicar en el lugar donde se realiza el proyecto y en la comunidad laical que se formará.
• Entregar currículum y ficha de datos personales.
• Aprobar pruebas psicológicas.
B. Proceso de selección
a) La recepción de currículums y ficha de datos personales (Formato 1) se realizará del 15 al 30 de noviembre:
i. Psic. Tania Tzitziri Martínez Cortés a tania.tzitziri@gmail.com
ii. Con copia: Lic. Alma Gricél González a gricelgg@yahoo.com.mx
b) Se dará aviso de recibido y, en su caso, se te propondrá una entrevista a través del medio que convenga más.
Para quienes radiquen en la zona metropolitana de la Ciudad de México se les pedirá una entrevista presencial.
c) Se te invitará a un encuentro de aspirantes a la vacante a realizarse el 1 y 2 de diciembre en la Ciudad de México,
para lo cual se te enviará una invitación por correo electrónico con los detalles del evento.
d) En caso de ser seleccionado tendrá un periodo de prueba de 3 meses mismo que será remunerado.
4. MÁS INFORMACIÓN
• Para mayores informes comunicarse con: Tania Tzitziri Martínez Cortés.
• Correo: tania.tzitziri@gmail.com
• Celular: 5521328218
Atte.
www.ciasporlapaz.com

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Centro de Investigación y Acción Social

Programa de Reconstrucción del Tejido Social

Ciudad de México, a 15 de noviembre de 2018

1. Sobre el Programa de Reconstrucción del Tejido Social (PRTS).

2.1. Para la ciudad de Guanajuato se ofertan seis vacantes:

Componente: Reconciliación Familiar

Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

Experiencias Acompañamiento a familias, terapia familiar, acompañamiento terapéutico a personas en

Componente: Espiritualidad Eco Comunitaria

Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

Responsable de coordinar el componente de “Espiritualidad Eco Comunitaria” cuya labor

Apoyar a las parroquias en la pastoral juvenil, animar la formación de grupos de adolescentes

Trabajo con Sacerdotes, ministros de culto, comités locales, jóvenes.

Componente: Participación Comunitaria

Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

Responsable de coordinar el componente de “Participación Comunitaria” que promoverá la

Animación, acompañamiento de procesos formativos y de organización ciudadana en el

Experiencias Promoción de participación ciudadana, transparencia, facilitar asambleas, alta capacidad de

Componente: Educación para el Buen Convivir

Crear condiciones 1- Contar con un Programa de -Diagnóstico del componente.

Puesto Asesor(a) de Educación para el Buen Convivir

Responsable de coordinar el componente de “Educación para el Buen Convivir” cuyo trabajo

Implementar metodologías de mejoramiento de la convivencia escolar, así como procesos

Experiencias Conocimiento de ambientes escolares, educación para la paz, asambleas escolares,

Escuelas públicas y privadas, maestros, directores, supervisores escolares, sindicato de

Profesiones Educación, Psicología o Pedagogía.

Componente: Gobierno Comunitario

Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

Acompañar al gobierno 1- Programa de Fortalecimiento institucional. -Diagnóstico del componente.

Puesto Asesor(a) de Gobierno Comunitario

Responsable de coordinar procesos de fortalecimiento al gobierno municipal a fin de formar

Implementar un programa de fortalecimiento institucional de la administración pública local

Experiencias Experiencia en administración pública municipal, habilidad política, sociabilidad, asertividad,

Ayuntamientos, directores y autoridades municipales, policía, partidos políticos y

Profesiones Derecho, Ciencias Políticas, Administración Pública, Recursos Humanos, Psicología

Componente: Economía Social y Solidaria

Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

Responsable de coordinar el componente de “Economía Social y Solidaria” que promoverá

• Modo de contratación: serán contratados por gobierno municipal.

Inicio de labores: 15 de enero de 2019.

Componente: Reconciliación Familiar

Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

Experiencias Acompañamiento a familias, terapia familiar, acompañamiento terapéutico a personas en situaciones

Componente: Espiritualidad Eco Comunitaria

Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

Responsable de coordinar el componente de “Espiritualidad Eco Comunitaria” cuya labor

Apoyar a las parroquias en la pastoral juvenil, animar la formación de grupos de adolescentes

Trabajo con Sacerdotes, ministros de culto, comités locales, jóvenes.

Componente: Participación Comunitaria

Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

Responsable de coordinar el componente de “Participación Comunitaria” que promoverá la

Animación, acompañamiento de procesos formativos y de organización ciudadana en el

Experiencias Promoción de participación ciudadana, transparencia, facilitar asambleas, alta capacidad de

Componente: Educación para el Buen Convivir

Objetivo Resultados esperados Actividades que se realizan

Crear condiciones 1- Contar con un Programa de -Diagnóstico del componente.

Puesto Asesor(a) de Educación para el Buen Convivir

Responsable de coordinar el componente de “Educación para el Buen Convivir” cuyo trabajo

Implementar metodologías de mejoramiento de la convivencia escolar, así como procesos

Experiencias Conocimiento de ambientes escolares, educación para la paz, asambleas escolares,

Escuelas públicas y privadas, maestros, directores, supervisores escolares, sindicato de

Profesiones Educación, Psicología o Pedagogía.

Componente: Gobierno Comunitario