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UNIVERSIDAD DA VINCI DE GUATEMALA


PEM UNIVERSITARIO
PROYECTO CREATIVO MUSICAL
EDWIN DUARTE

PERCUSAX

ANGEL DANIEL ARRIVILLAGA MORALES


NÚMERO CARNÉ 201830639
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Índice
Introducción .................................................................................................................... 3
PERCUSAX .................................................................................................................... 4
Antecedentes:................................................................................................................. 4
Justificación: ................................................................................................................... 5
1.- Datos del profesor .................................................................................................... 6
2. SENTIDO DEL PERCUSAX .................................................................................... 7
3.- Recomendaciones previas ..................................................................................... 7
4.- Objetivos .................................................................................................................... 7
5.- Contenidos ................................................................................................................ 8
6.- Competencias a adquirir ......................................................................................... 8
7.- Metodologías docentes ........................................................................................... 9
Cronograma de actividades ......................................................................................... 9
8.- Recursos ................................................................................................................. 10
9.- Evaluación ............................................................................................................... 11
Conclusión .................................................................................................................... 12
Bibliografía .................................................................................................................... 13
Informe de práctica ...................................................................................................... 14
Carta de aprobación del Proyecto con firma y sello. Del conservatorio ............. 14
Listado de participantes. ............................................................................................. 15
Mural Fotográfico ........................................................................................................... 16
Fotografías del lugar, estudiantes y todo lo relacionado a la institución ............ 16
| ....................................................................................................................................... 16
. ....................................................................................................................................... 16
Presentación .................................................................................................................... 18
Anexos partituras ......................................................................................................... 19
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Introducción

Este es un documento es con fines pedagógicos donde se desarrolla un. Proyecto


Creativo Musical, el cual tiene como objetivo el formar en los estudiantes la fortaleza
de iniciar un proyecto en el cual demuestre sus capacidades musicales, creativas y
propositivas en las cuales beneficien a la comunidad donde se encuentren, con un
grupo de alumnos no menor a 12 alumnos en cualquiera de las áreas de enfoque
musical.

PERCUSAX es el nombre del proyecto elaborado en esta planificación llevado a cabo


en diferentes lugares como el conservatorio Nacional, Estudio Privado de Daniel
Arrivillaga, en clases particulares con una planificación mínima con aproximación de
24 horas las cuales se lleva a cabo en la descripción del mismo.
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Proyecto Musical

Nombre del proyecto PERCUSAX

PERCUSAX

El proyecto está dirigido a Músicos no profesionales que estén empezando en la


música de diferentes academias privadas, y algunas entidades estatales, donde
actualmente se desarrollan para poder mejorar su aprendizaje aspirando a algún día
pertenecer a un ensamble o agrupación, es la oportunidad de fundamentar algunos
puntos claves en este ensamble como la subdivisión rítmica, articulación, sistema de
conteo inglés para poder mejorar el solfeo en un ensamble. Tomando la
colaboración de Joel Arrivillaga Morales Saxofonista profesional hermano de Daniel
Arrivillaga quien colaborara con el proyecto sugerido por Daniel quien toma la iniciativa
para un proyecto creativo Musical. Dejando el legado correspondiente a futuras
generaciones.

Antecedentes:
Existen diferentes formas de ensambles de vientos, pero no existe un ensamble de
saxofón y percusión donde el fin sea dar un mejoramiento rítmico un mejoramiento de
acompañamiento esto lo fundamento con el estudio que he tenido durante más de 9
años con Joel Arrivillaga la importancia de tener un percusionista para poder dar
algunos aportes al saxofón y también de manera recíproca.
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Justificación:

La educación musical tiene que ser integral, es importante aprender para tener un
conocimiento completo y dominio de lo rítmico musical. También es necesario tener un
conocimiento amplio sobre agrupación de notas, notación artificial, métricas
compuestas, politirmos, modulación métrica, y polimetría. Con este conocimiento se
garantiza un desempeño musical de alto nivel llevando la vanguardia en una
educación integral y de alto nivel. Tal vez no se pueda profundizar a todas estos temas
pero se podrá dar lo más importante de estos temas. Se llevara a cabo en la ciudad
de Guatemala se contara con el espacio físico de para los ensayos.
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1.- Datos del profesor

Angel Daniel arrivillaga Morales Grupo / 12


s personas

Departamento Guatemala

Institución que Universidad Da Vinci De Guatemala


pertenece

Carrera PEM Universitario

Lugar De proyecto Conservatorio German Alcántara, Universidad Da Vinci

Horario de tutorías No establecidas

URL Web https://udv.edu.gt/

E-mail bataquerodaniel@hot Teléfon --------------------


m.com o
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2. SENTIDO DEL PERCUSAX

Bloque formativo Trimestral

Septiembre, Octubre, Noviembre

Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.

Fines pedagógicos para el catedrático ningún otro Fin.

Perfil profesional.

Estudiante practicante

3.- Recomendaciones previas

Para poder ser parte de este curso didáctico tiene que cumplir con una iniciación
Musical básica y elemental.

4.- Objetivos

Desarrollar una lectura rítmica avanzada, tener conciencia de la subdivisión musical,


utilizar los conocimientos adquiridos en el curso para crear música y utilizarlos como
herramientas de composición para cualquier instrumento musical.
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5.- Contenidos

 Incorporación Grupal para un ensamble Con solfeo Ingles.


 Trabajo de interpretación
 Trabajo de interpretación
 Agrupación de Notas

6.- Competencias a adquirir

Básicas/Generales.

Dominar la forma de expresión de ideas rítmicas, estructurar la forma de fraseo


rítmico.

Específicas.

Tener conciencia de la subdivisión musical, utilizar los conocimientos adquiridos en


el curso para crear música y utilizarlos como herramientas de composición para
cualquier instrumento musical.

Transversales.

Lograr ser un músico que se desarrolle a nivel grupal.


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7.- Metodologías docentes

Cronograma de actividades

1.
ACTIVIDADES JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Propuesta de
proyecto
Desarrollo
proyecto escrito
Contacto
institución
Consentimiento
proyecto
Desarrollo de
proyecto
Concierto final
Clausura de
proyecto
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Horas dirigidas por el


profesor Mes de HORAS
Mes de Mes de noviembre TOTALES
septiembre. octubre
Sesiones magistrales
- Estudio Del 0 0 3 3
profesor
- clase privada 3 1 1 5
Prácticas - Seccional 0 1 3 4
conservatorio
- Seccional 0 4 0 4
percusión
- Ensayo general 0 0 8 8
Recursos de actividades
Explicación de piezas
Tutorías técnica percusión
Actividades de seguimiento
Preparación de trabajos
Otras actividades (detallar)
Presentación final
TOTAL 24

8.- Recursos

Instrumentos Musicales. Principales

Saxofones, percusión , Batería

Complementario

Atriles, papeles teatrito del conservatorio


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9.- Evaluación

Evaluación al alumno
- En aula mejora técnica para poder incorporarse al grupo
- clase privada ayuda con descifrar el repertorio y ayuda lectura rítmica
- Seccional conservatorio revisión de partituras
- Seccional Stradivarius revisión de partituras
- Ensayo general sonido final de la obra musical

Criterios de evaluación

Adaptación al grupo después de sus seccionales.

Instrumentos de evaluación
Concierto final
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Conclusión

La educación musical tiene que ser integral y sin exclusión, es importante aprender
para tener un conocimiento elemental y dominio musical, para poder expresarse como
músico por ello se concluye en la elaboración de este documento para ponerlo en
acción.

También es necesario tener un conocimiento amplio sobre presentarse en grupo hacer


conciertos y dar ese paso de representación artística.
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Bibliografía

ANGEL DANIEL ARRIVILLAGA TEXTO ORIGINAL. (4 DE septiembre 2018)


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Informe de práctica

Carta de aprobación del Proyecto con firma y sello. Del conservatorio


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Listado de participantes.

Javier Alvizurez
Ntonio Alvizurez
Kevin Rodriguez
Daniel Lucero
Vladimir
Edwuard Lucero
Mario Mazariegos
Israel Poyon
Max L.
Kevin boche
Ruben Kuch
Jazmin Morales
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Mural Fotográfico
Fotografías del lugar, estudiantes y todo lo relacionado a la institución

.
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Ensayo en el salón de percusión del Conservatorio Nacional


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Presentación
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Anexos partituras
El desarrollo del Percusax demostrando la elaboración de una composición por los participantes
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