Modulos Terceros 2017 2018

3
Realizado por:
Ing. Ximena Donoso. M.

Dis. Ana María Donoso M.
Todos los derechos reservados.
Cuenca Ecuador
NOMBRE:
______________________
GRADO:
______________________
PARALELO:
______________________
AÑO LECTIVO:
______________________
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “LA ASUNCIÓN” PROFESOR:
______________________
MODULO DE COMPUTACIÓN
3ER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

2017-2018
INDICE DE CONTENIDOS
MODULO 1: La Computadora
Introducción Página ……………..…1
Normas del Laboratorio de Computación.
Página ……………..…6
Como encender y apagar el computador.
Actividades Página ……………..…8
Introducción a la Informática.
Página …………..……10
¿Qué es la Computadora?
¿Para qué sirve la Computadora? Página…...…...........11
Elementos de la Computadora
Página………………24
Actividades
Cuento
MODULO 2: El Sistema Operativo
Página ………………29
Que es el Sistema Operativo? Página ………………31
Su entorno: Como Ingresamos a WINDOWS 8?
Los Mosaicos Página ………………35
El Escritorio Página ………………38
Barra de acceso
Explorador de Windows Página ……………62
Las Ventanas Página ……………...64
Carpetas
Aplicaciones Página ……………...69
Actividades Página …………74
INDICE DE CONTENIDOS
MODULO 3: El Procesador de texto
Introducción a Word. Página ………………77
Identificar los elementos de la ventana Word. Página ………………80
Empezar a escribir en Word. Página ………………82
Utilizar las herramientas básicas de Word. Página …………..….83
Página ………………89
Notas Importantes
Esquelas Página ………………92
Glosario Página ………………95
Bibliografía Página ……………104
Introducción
En la Unidad Educativa Particular “La Asunción” existe actualmente una motivación creciente a nivel
educativo para propiciar espacios curriculares en el área de la tecnología que contribuyan a la prepa-
ración a nivel cognoscitivo, procedimental y actitudinal de los estudiantes, un ser integral que sea capaz Hola soy tu
amigo, yo te
de conocer los aspectos positivos de la tecnología, analizarlos con juicio crítico y aplicarlos de manera guiare a través
racional para resolver necesidades académicas específicas y mejorar la calidad de vida propia y la de de este mara-
villoso libro.
su entorno.
En este sentido pretendemos contribuir con el cumplimiento de estas expectativas. Para ello, se propone
una estructura de contenidos co-herentes que se inicia con fundamentos de cultura en la tecnología de
la computación como son sus orígenes y evolución, pasa por los avances de nuestros días con los pro-
gramas de aplicación más utilizados y herramientas que permiten mantener la apropiación de la tecno-
logía.
En el área de Informática nuestra visión es fomentar que los estudiantes se involucren en aspectos cultu-
rales y formativos que motiven una mejor relación entre las personas, la sociedad y la tecnología.
Cada proceso de enseñanza se complementará con ejercicios prácticos de la computación, temas de

reflexión donde irá forjando sus conceptos y actitudes frente a esta tecnología, espacios virtuales de co-
nexión de cada programa con otras áreas del conocimiento y alternativas que muestran las utilidades y
los beneficios de cada programa de aplicación.
Mst. Christian Cornejo.
Docente del área de Informática - Escuela
RECORDAR:
Normas del Laboratorio de Computación
Que limpio y
ordenado se ve!
Cuidémoslo
juntos.
1
Ingresar en orden y en silencio Utilizar el equipo con responsabilidad
No ingresar con alimentos No gritar
2
No desconectar los cables Escuchar atentamente las indicaciones
de la Profesora.
RESPETO entre compañeros y con la

Profesora
3
4
En caso de que tu
computador no funcio-
ne, comunícalo inmedia-
tamente a tu Profesora.
5
MODULO 1:
LA COMPUTADORA
6
Como encender y apagar la Computadora
1. Regleta encendida.
ENCENDER
2. Presiona el botón del CPU.
3. Presiona el botón del MONITOR.
7
APAGAR
1. Cerrar todos los programas y ventanas abiertos.
4. Botón del Monitor apagar.

2. Clic botón inicio.
3. Clic Apagar.
8
ACTIVIDADES
9
ACTIVIDAD :
Escribe y enumera los pa-

sos para ENCENDER y
APAGAR el Computador.
10
Introducción a la Informática
En la actualidad, el uso de la computadora se

ha convertido en algo indispensable, en todas
las actividades que se hacen en la vida, es por
eso que vamos a estudiar el maravilloso mundo
de la tecnología que nos ayudará a aprender y
a divertirnos, ya que las computadoras se han
convertido en una herramienta de aprendizaje
en la escuela y en todos los centros educativos.
11
¿ Qué es la Computadora ?
La Computadora
Es una máquina electrónica que
almacena y procesa datos y
programas, esto lo realiza por
medio del CPU (Unidad Central de
Procesamiento).
12
Elementos de la Computadora
Esta formada por dos elementos Básicos como son
el
Hardware y el Software.
Conozcamos EL HARDWARE.
HARDWARE es un término en el idioma Inglés que viene de

hard que puede traducirse como “duro” y ware que es si-
nónimo de “cosas”. Es entonces el conjunto de elementos
que conforman la parte material o física que forman la
Computadora.
 CPU CON SUS PARTES DE CD , DVD, USB, y otros

conectores.
 MONITOR
 TECLADO
Conozcamos
 MOUSE el Hardware
 PARLANTES
 IMPRESORA
13
Conozcamos
el Software
Conozcamos el SOFTWARE.
SOFTWARE es un conjunto de programas,

instrucciones y reglas informáticas que
permiten ejecutar distintas tareas en
una computadora.
Se considera que el software es

el equipamiento lógico e intangible de
un ordenador.
14
HARDWARE Y SOFTWARE
15
HARDWARE Y SOFTWARE
16
ACTIVIDADES
17
ACTIVIDAD:
Reconoce las partes del

computador y pinta
según corresponde:
MONITOR: tomate,
CPU: azul,
MOUSE: verde
TECLADO: amarillo.
18
HARDWARE SOFTWARE ACTIVIDAD:
Recuerda los elementos

del computador y dibuja
en la columna izquierda
tres elementos de HARD-
WARE y en la columna
derecha dos iconos de
SOFTWARE, escribe sus
nombres y pinta
según corresponda:
19
El CPU
El CPU es como el cerebro de la máquina y
cumple la misma función que el cerebro en
Recuerda ..!
el cuerpo humano.
Así es como luce la parte de atrás del CPU. Des-

de allí se puede conectar todos los elementos del
hardware.
20
ACTIVIDAD:
Recorta la foto de CUATRO

elementos de HARDWARE
del computador y pega a
continuación, escribe sus
nombres según correspon-
da.
21
¿ Para qué sirve la Computadora ?
Sirve para muchas cosas, entre otras:
La computadora le sirve al hombre

como una valiosa herramienta pa-
ra realizar y simplificar muchas de
sus actividades. Es una herramien-
ta de estudio, trabajo, distracción,
que nos conecta al mundo.
Realiza múltiples tareas, como reci-

bir, procesar y transportar datos,
es decir que los puede ordenar,
clasificar, hacer operaciones con
ellos, etc. y devolverlos de una ma-
nera que nos resulte útil.
22
23
24
Cuento
El mejor “Robot”
XT-27 no era un robot cualquiera. Como bien decía su placa, "XT-27, el mejor y
más moderno robot, era el modelo de robot más moderno de su generación, un
producto realmente difícil de mejorar, y se sentía realmente orgulloso de ello. Tan-
to, que cuando se cruzaba con otros robots por la calle, los miraba con cierto aire
de superioridad, y sólo reaccionaba con alegría y entusiasmo cuando se encontraba
con otro XT-27. "Todos los robots tendrían que ser como los XT-27", pensaba para sus adentros.
Realmente, estaba convencido de que ningún nuevo robot podría superar los XT-27, y que el mundo
sería mucho mejor si todos los robots fueran como ese modelo perfecto.
Un día, caminaba por la ciudad biónica cuando de pronto apareció, justo a unos milímetros de sus
sensores ópticos piezoeléctricos, (que eran unos ojos normales, pero a XT-27 le gustaba usar pala-
bras muy raras para todo), una gran puerta amarilla. No sabía de dónde habría salido, pero por suer-
te, era un XT-27, y su rapidez le permitió evitar el golpazo. Intrigado, decidió atravesar la puerta, y
fue a parar a una ciudad espectacular. ¡Todos sus habitantes eran XT-27, y todo lo que se veía era
alucinante! Entusiasmado por haber encontrado la ciudad perfecta para él, anduvo recorriendo aquel
lugar, presumiendo de ser un XT-27 y parándose a hablar con todos de lo genial que era ser un robot
tan avanzado, y finalmente se instaló en su burbuja hiperplástica recauchutada (una casa), a las afue-
ras de la ciudad.
25
Los días fueron pasando, pero enseguida se dio cuenta de que en aquella ciudad ha-
bía algo que no le gustaba. Como todos eran XT-27, realmente nadie tenía motivos
para sentirse mejor ni más moderno que nadie, y de hecho nadie lo hacía. Ninguno
miraba con aires de superioridad, y en el fondo, comprobó que con el paso del tiem-
po ni siquiera él mismo se sentía especial. Además, todo resultaba tremendamente
aburrido: todos hacía todas las cosas igual de bien, era imposible destacar en nada;
cuando se le ocurría algo que pensaba era brillante, a todos se les había ocurrido lo
mismo al mismo tiempo.
Así que XT-27 empezó a echar de menos a todos aquellos robotitos variados de su
mundo, cada uno con sus cosas buenas y malas, pero distintos y divertidos, y se dio
cuenta de que hubiera preferido mil veces encontrarse con un torpe pero divertido
TP-4, y charlar un rato con él, que volver a cruzarse con otro XT-27.
Así que comenzó a buscar la gran puerta amarilla. Tardó varios días, hasta que final-
mente la encontró como la primera vez, justo en medio de una calle cualquiera.
Apoyó la mano en la puerta, miró hacia atrás, como despidiéndose de aquel mundo
que le había parecido perfecto, y con gran alegría empujó la puerta...
Cuando despertó, XT-27 estaba en el suelo, y algunos le ayudaban a levantarse. No

había ninguna puerta, sólo un enorme y brillante robot amarillo con el que XT-27
había chocado tan fuerte, que se le habían nublado los circuitos. XT-27, extrañado
de no haber podido esquivar el golpe, miró detenidamente a aquel formidable robot.
Nunca había visto uno igual, parecía perfecto en todo, más alto y más fuerte que
ninguno, y en su placa se podía leer: XT-28, el mejor y más moderno robot.
26
Así que lo habían conseguido. Aunque parecía imposible, los XT-27 ya no
eran los mejores robots. Sin embargo, nuestro amigo no se entristeció lo más
mínimo, porque segundos antes, mientras soñaba con aquella ciudad perfecta,
había aprendido que estaba encantado de ser diferente, y de que hubiera cien-
tos de robots diferentes, cada uno con sus cosas mejores y peores.
Enseñanza: No podemos esperar ser los mejores en todo, ni que los demás
sean como nosotros. Cada uno aporta su parte gracias a sus diferencias.
Autor: Pedro Pablo Sacristán
27
ACTIVIDAD :
Escribe con tus palabras

lo que más te gusto del
cuento.
28
MODULO 2:
EL SISTEMA OPERATIVO
29
¿Qué es el Sistema Operativo?
Existen muchos sistemas operativos como
Windows, Ubuntu, Mac., Android, Linux, etc.
El Sistema Operativo
Es el lenguaje que utiliza la
computadora y que permite al
usuario utilizar los programas y
Windows 7
los dispositivos de hardware.
UBUNTU
30
Sistemas Operativos
31
SU ENTORNO
¿COMO INGRESAMOS A WINDOWS 8?
Cuando enciendes el computador

automáticamente se activa el
Sistema Operativo Windows 8, ya
que ese es el sistema operativo que
esta instalado en el computador.
La primera pantalla que se verá es la

de INICIO que tiene una interfaz
METRO, y las IMÁGENES que se ven

ahí se llaman MOSAICOS.
Esta es la
pantalla de
INICIO!!
32
SU ENTORNO
¿EXPLORANDO LA PANTALLA INICIO?
Al final de la Barra de desplazamien-

to horizontal se encuentra un ícono
de MINIMIZAR, haga clic en el ícono
para poder posicionar sus grupos.
Para salir de esa vista haga clic en

un espacio libre de la Pantalla Inicio.
Aquí se
puede ver el
grupo de
Mosaicos...
33
SU ENTORNO
CONOCIENDO LOS MOSAICOS
Los MOSAICOS son los nuevos iconos

que aparecen en la pantalla.
Para abrirlos solo se da un clic sobre

el mosaico que se quiera y también
si se los arrastra con el mouse se los
puede cambiar de lugar..
Los Mosaicos
34
SU ENTORNO
CONOCIENDO LOS MOSAICOS
Entre los MOSAICOS tenemos algu-

nas aplicaciones entre ellas el acce-
so al: ESCRITORIO
Acceso al
Escritorio mmm que
interesante..!!
35
El Escritorio
El ESCRITORIO está formado por los siguientes elementos:
Barra de tareas: esta ubicada en la parte inferior de la pantalla, indica los programas que están
abiertos en ese momento.
Pantalla Inicio: por medio de este botón ingresamos a visualizar la pantalla de inicio.
Iconos: son pequeñas imágenes que tienen nombre, pueden ser archivos, carpetas, impresoras,
programas, etc.
ICONOS
ESCRITORIO
PANTALLA
INICIO
BARRA DE TAREAS
36
ACTIVIDADES
37
Coloque los nombres de los diferentes elementos
del ESCRITORIO DE WINDOWS:
Ahmmmmm!
Como era!!!!
38
BARRA DE ACCESO
39
BARRA DE ACCESO
La Barra de acceso es otra de las novedades

que tiene Windows 8 en la Pantalla Inicio.
La Barra de acceso presenta una serie de op-

ciones que permiten buscar y configurar ciertas
acciones en tu equipo.
La Barra de acceso aparece en el lado dere-

cho de su pantalla.
Para poder activar esta barra lleva el puntero

del mouse en el extremo inferior derecho y se-
lecciona la opción que tu quieras...
Esta es la
BARRA DE
ACCESO
acuérdate..!!
40
ELEMENTOS DE LA BARRA DE
ACCESO
 BUSCAR: es una potente nueva manera

de encontrar lo que está buscando.
Cuando ingresa un término de búsque-
da, puede verificar los resultados desde
su equipo, la web o dentro de las diver-
sas aplicaciones todas desde un único
lugar.
 COMPARTIR: le permite enviar enlaces,

fotos, y más a sus amigos y las redes so-
ciales sin dejar la aplicación con la cual
está trabajando.
41
ELEMENTOS DE LA
BARRA DE ACCESO
 INICIO: lleva a la Pantalla Inicio o a la última aplicación

con la cual se está trabajando.
 DISPOSITIVOS: es una manera cómoda para hacer cosas

como enviar archivos a la impresora o ver vídeos en TV.
 CONFIGURACION: es como seleccionar tareas básicas

como apagar el equipo o cambiar el volumen. También
es usado por las aplicaciones para configurar cuentas o
la privacidad
Muy bien!
tenemos 5
elementos en
la BARRA DE
ACCESO
42
ACTIVIDADES
43
ACTIVIDAD :
Dibuja, escribe el
nombre y pinta 3 ele-
mentos de la Barra de
Acceso.
44
EL SISTEMA OPERATIVO
Y SUS APLICACIONES
45
Calculadora
Aprendiendo a utilizar la
Calculadora
La calculadora es un programa
q u e si rv e p a ra r ea l i z a r
operaciones matemáticas.
46
Pasos para abrir:
1. Ir hacia la barra de acceso.
2. Opción Buscar.
3. Escribo CALCULADORA
4. Calculadora.
47
Resuelve las operaciones y pinta según
el código del número..
1 = azul
2= rosa
4= rojo
5= celeste
6= verde oscuro
7= verde claro
8= café
9= morado
48
Utilizando la calculadora de Windows
anote la respuesta:
Utiliza la
calculadora de
Windows
49
Colorea los números
Pinta con tus

colores favoritos!
50
Realiza las siguientes sumas y restas
utilizando la CALCULADORA:
Utiliza la calculadora
de Windows
51
Realiza las siguientes sumas y restas:
Utiliza la
calculadora de
Windows
52
Realiza las siguientes multiplicaciones
y colorea el dibujo:
Utiliza la
calculadora de
Windows
53
Realiza las siguientes multiplicaciones y luego
pinta según la respuesta.
Utiliza la
calculadora de
Windows
8 = VERDE
16 = AZUL
24= GRIS
30 = ROJO
50 = AMARILLO
54
Otras aplicaciones...
Dentro de WINDOWS 8 se pue-

de tener muchas aplicaciones
entre esas pueden ser:
 ALARMA
 CALENDARIO
 EL TIEMPO
 FOTOS
 JUEGOS
 MAPAS
 INTERNET
 RECETAS…,etc.
Para ingresar solo basta con

dar un clic en el ICONO y a di-
vertirse….
55
Se abrirá las ventanas que correspondan a cada programa
ALARMA:
56
Ahora abriremos el INTERNET EXPLORER:
Que divertido
internet..!
57
Vamos a hacer algunas RECETAS:
58
ACTIVIDADES
59
ACTIVIDAD:
Escoge 2 aplicaciones
de Windows.
Dibuja , escribe el
nombre y colorea.
60
ACTIVIDAD:
Utilizando:
INTERNET EXPLORER busca con

GOOGLE imágenes sobre los
animales domésticos.
Escoge dos de ellos dibújalos ,

escribe el nombre y colorea.
61
Explorador de Windows
El explorador de Para ingresar en esta opción se siguen los siguientes Pasos:

Windows es
Una herramienta muy
importante que permite
ver y ordenar los
archivos y carpetas
que se encuentran en
el computador. 2. Clic sobre este
ícono que es el
EXPLORADOR DE
WINDOWS
1. Clic en el Escritorio o en la
barra de tareas
62
3. Al abrir la opción del EXPLORA-
DOR DE WINDOWS se abrirá una
ventana como esta:
63
Las Ventanas
Las ventanas sirven para comunicarnos de una

manera mas fácil con la computadora.
Cómo abrimos una ventana?

1. Dar doble clic en cualquier ícono del escritorio y se
verá algo así :
64
Partes de las Ventanas
Dentro de los elementos de la ventana se tienen:
BARRA DE TITULO: Indica el nombre del programa activo

MINIMIZAR: Lleva la ventana activa a la barra de tareas,
así permite visualizar el escritorio Windows.
MAXIMIZAR: Hace que la ventana activa ocupe todo el
espacio del escritorio de Windows.
CERRAR: Permite salir o terminar un programa.
BORDES: Permiten cambiar el tamaño de una ventana.
¿Que es un ícono? Sabías

que un Icono es toda figurita que
aparece en la pantalla. Tiene
una función especifica y su nom-
bre esta en la parte de abajo.
65
Botones de control de las Ventanas
MINIMIZAR: Lleva la ventana activa a la barra de

tareas, así permite visualizar el escritorio Windows.
MAXIMIZAR: Hace que la ventana activa ocupe todo

el espacio del escritorio de Windows.
CERRAR: Permite salir o terminar un programa.
66
ACTIVIDADES
67
ACTIVIDAD:
DIBUJA LOS 3 BOTONES DE CONTROL DE LAS VENTANAS Y ESCRIBE SUS NOMBRES
Escribe lo que sabes:
68
Pon mucha
atención a
Carpetas
esto..!
Pasos para crear una carpeta:

Es el lugar en donde se almacenan
o guardan los archivos que se utili-
zan en tu computador.
El ícono más común es :
1. Clic derecho del MOUSE sobre el ESCRITORIO.
2. Aparecerá un menú de opciones.

3. Escoge la opción Nuevo y luego
Carpeta.
4. Escribe el nombre.
69
Pasos para cambiar el nombre de una carpeta:
1. Clic derecho del Mouse sobre el ícono

de la carpeta .
2. Aparecerá un menú de opciones.
3. Escoge la opción Cambiar nombre.
Archivos TON
4. Escribe el nuevo nombre.
70
Carpetas
Existe otra manera de crear carpe-

tas cuando ingresas al
EXPLORADOR DE WINDOWS o dentro

de otra carpeta se verá esta opción:
1. Presionamos sobre la opción NUEVA CARPETA
2. Aparecerá el ícono de ésta manera:
3. Escribe el nuevo nombre para tu Carpeta.
71
Carpetas dentro de otras...
Las carpetas además del escritorio

puedes crearlas en el explorador de
Windows, en cualquier ubicación.
Una carpeta dentro de otra carpeta

utilizando las mismas opciones pero
dando clic en la inicial así:
72
Archivos dentro de carpetas..
ARCHIVOS:
En el ámbito de la informática, un archivo es
un conjunto de información digital que puede al-
macenarse en una computadora o en otro tipo de
dispositivo.
Así se ve una carpeta

vacía.!
Así se ve una carpeta

con archivos…!
73
ACTIVIDADES
74
Pinta de tus colores preferidos las carpetas que se
encuentran a continuación, escribe un nombre para cada
una y crea en tu computador...
ACTIVIDAD:
75
Utilizando el programa Paint realiza un dibujo sobre tu
Escuela y guárdalo en tu carpeta digital...
ACTIVIDAD:
76
MODULO 3:
EL PROCESADOR DE TEXTO
77
Introducción a Word
INTRODUCCIÓN A WORD
Los procesadores de texto son programas que
permiten escribir, por ejemplo: cartas, poesías,
canciones, fábulas y todo lo
que se desee contar.
78
Presione el mouse en
En Windows utilizamos Microsoft Word que tiene
Microsoft Word, para acceder el ícono:
a éste programa, buscamos el
programa con el buscador o
en el escritorio su
ÍCONO:
79
Identificar los elementos de la ventana de Word
Después de seleccionar el ícono de Word aparecerá la siguiente ventana:
Botón ARCHIVO Barra de OPCIONES
Esta es la
ventana de
WORD
Zona para ESCRITURA
Barras de
DESPLAZAMIENTO
80
Crear o Abrir un Archivo en WORD
Luego de abrir el programa Word, se verá la

siguiente opción:
Para CREAR un archivo se utilizará:

NUEVO —— Documento en Blanco
de ésta manera se abrirá un nuevo
ARCHIVO para empezar a trabajar…
Para ABRIR o recuperar un archivo que ya

existe se utilizará:
ABRIR —— se buscará el Nombre del archivo
que ya se creó...
81
Empezar a escribir en Word
Luego de abrir un documento nuevo en

Word, puedes empezar a escribir
siguiendo los siguientes pasos:
Aparece una línea que parpadea en la

zona para escritura, eso indica que se
puede empezar a escribir.
Al terminar de escribir una palabra

presiona la BARRA ESPACIADORA para
que se coloque un espacio entre
palabras.
Y para cambiar de párrafo presiona la

tecla ENTER o intro.
82
Utilizar las herramientas básicas de Word
TIPO DE LETRA, TAMAÑO, COLOR

CREAR TUS TEXTOS:
Con el programa Word y con cualquier procesador
de textos, se pueden utilizar las herramientas para
cambiar el tipo de letra, el tamaño y también el
color. Existen algunos modelos para cambiar el tipo de letra
OBSERVA LOS PASOS: como estos:
 Selecciona el texto.
 En el menú INICIO, se encuentra la opción
Fuente.
83
Y si deseas cambiar el tamaño y el
color observa y presiona en :
Para utilizar éstas herramientas

debes siempre seleccionar el
texto o iniciar escribiendo con
la opción activada.
84
Ahora vamos a utilizar otras herramientas
de la sección Fuente que son :
Para utilizar éstas herramientas
debes siempre seleccionar el
NEGRITA texto o iniciar escribiendo con
la opción activada.
CURSIVA
SUBRAYADO
O también puedes utilizar estas opcio-
nes combinadas..
85
Es importante la ubicación del Texto y
eso veremos en la sección PÁRRAFO: Para utilizar éstas herramientas
es importante fijarte dónde está
Existen 4 tipos de ALINEACIÓN: ubicado el cursor en tu hoja de
texto...
86
Guarda tus trabajos
Al terminar las tareas, trabajos, o
escritos, es necesario que los guardes
siguiendo los siguientes pasos:
1 Selecciona el botón ARCHIVO.
2 Escoge GUARDAR COMO.
3 Escribe el nombre que le pondrás a
tu trabajo.
4 Presiona GUARDAR.
PASO 1
P
A
S
O
4
PASO 3
PASO 2
87
NOTAS IMPORTANTES
88
89
90
91
CUENCA,____ DE ________________ DE ________ CUENCA,____ DE ________________ DE ________
Conducta ade- No trabaja en Conducta ade- No trabaja en

cuada clase. cuada clase.
No presenta tarea No presenta tarea

Conducta Conducta
para la casa. para la casa.
inadecuada inadecuada
No trajo el mate- No trajo el mate-
Felicitaciones rial necesario. Felicitaciones rial necesario.
Firma Profesor Firma Padre de Familia Firma Profesor Firma Padre de Familia


Conducta Conducta

92


Conducta Conducta


Conducta Conducta

93


Conducta Conducta


Conducta Conducta

94
GLOSARIO Informático:
A
ACCESO DIRECTO:
Icono que aparece sobre el escritorio del ordenador y que sirve para abrir más rápidamente un programa o un documento. Se diferencia de los iconos de archivo en que llevan una
pequeña flecha curva en la parte inferior izquierda.
ARCHIVO INFORMÁTICO:
Conjunto de información almacenada en un soporte informático. Puede contener información de diferentes tipos: texto, gráfico, vídeo,... Se nombra mediante un sistema que in-
cluye dos partes: un nombre y una extensión de tres letras. Ambas partes están separadas por un punto. La extensión indica el tipo de información que contiene. Por ejemplo: do-
cumento.txt imagen.jpg
ANTIVIRUS:
Programa informático que permite detectar los virus en nuestro equipo y desinfectar, y en su caso eliminar, los archivos infectados. Los más conocidos son Norton, Panda, etc...
aunque también los hay gratuitos, como Avast Home.
B
BUSCADOR:
También llamado Motor de búsqueda. Es una página web que permite obtener un listado de páginas web relacionadas con un tema. Algunos ejemplos de buscadores son : Google,
Yahoo, Altavista, MSN, Ask.
C
CARPETA:
Zona virtual del disco en la que almacenan varios archivos.. Se llama así porque permite organizar los archivos de información como una
carpeta física
CD-R:
Tipo especial de CD grabable, es decir, que sí permite la escritura, aunque no borrar los datos almacenados.
95
C
CD-ROM:
Dispositivo de almacenamiento externo en forma de disco óptico que sólo permite la lectura de datos (no la escritura) en nuestro equipo.
CD-RW:
Tipo especial de CD regrabable, es decir, que permite tanto la escritura como el borrado de datos.
CHAT:
Servicio de internet que permite conversar en tiempo real a dos o más personas geográficamente distantes.
CORREO ELECTRÓNICO:
Servicio de internet que permite el intercambio rápido de mensajes entre personas remotas que no necesariamente han de estar conectadas a la vez.
CPU:
Unidad central de proceso de un ordenador. Es la parte a la que llega la información desde los periféricos de entrada, ejecuta las tareas y devuelve los resultados a los periféricos
de salida.
D
DESCARGAR:
Transferir información desde un ordenador de la red Internet al ordenador propio. También se le suele llamar "bajar" o "download".
DISCO DURO:
Disco que se encuentra en el interior de la CPU y que almacena, tanto la información generada por el usuario, como los archivos
necesarios para que los programas funcionen.
E
E-MAIL:
Correo electrónico.
96
E
ENLACE:
Elemento de una página web que da acceso a otro documento. Es la base del acceso a la información en la World Wide Web. Un enlace puede estar sobre texto o sobre una ima-
gen. Se reconocen porque el puntero del ratón se convierte en una mano al pasar sobre un enlace, Así:
EXPLORADOR DE WINDOWS:
Programa que viene con el sistema operativo Windows desde la versión Windows9x que facilita el acceso y la gestión a la información almacenada en los diferentes dispositivos.
F
FIREFOX:
Navegador de la web gratuito.
G
GUSANO:
Es un tipo de virus. Se trata de un programa que se copia a sí mismo hasta ocupar toda la memoria del disco. Para eliminarlo es necesario utilizar un programa antivirus.
H
HARDWARE:
Cualquiera de los elementos físicos que componen un ordenador: disco duro, placa base, tarjeta gráfica, puertos...
97
I
ICONO:
Pequeña imagen que representa un elemento de software (un programa, un archivo, una carpeta, un acceso directo...) Al hacer doble clic sobre él se accede al elemento.
IMPRESORA:
Dispositivo periférico que, conectado al ordenador, reproduce sobre papel documentos con textos imágenes y gráficos. Normalmente se conecta al ordenador mediante un puerto
de tipo USB.
INTERNET:
Es una red de ordenadores conectados entre sí que intercambian información a través de las líneas telefónicas. Ofrece multitud de servicios como la world wide web (www), la
transferencia de ficheros, las charlas en tiempo real o chats, los foros, el correo electrónico, etc...
INTERNET EXPLORER:
Es el navegador de Microsoft, es decir, el programa que permite explorar la World Wide Web.
M
MEMORIA RAM:
Parte de la memoria de un ordenador en la que éste almacena información de modo temporal y automático para poder realizar sus operaciones.
MONITOR:
Dispositivo de salida que se conecta a la CPU, mediante el que el ordenador devuelve al usuario información visual, es parte del
Hardware.
N
NAVEGADOR:
Programa que interpreta el código (HTML y más) en el que están escritas las páginas web y nos las muestra tal y como las vemos en
el monitor. Los más conocidos son: FireFox, Internet Explorer, Opera.
98
P
PANTALLA:
Monitor.
PÁGINA WEB:
Es un archivo, escrito en código HTML, que se encuentra en el disco duro de un ordenador conectado a la red internet.
PAPELERA:
Parte de la memoria de un ordenador en la que se almacenan los archivos que se eliminan, como medida de seguridad para poder recuperarlos en caso de error.
PASSWORD:
Literalmente "palabra de paso". También se le llama contraseña. Es una palabra, conocida sólo por el usuario, que le permite el acceso y uso a zonas privadas, bien de la web, bien
de programas específicos. Cuando se escribe, en la pantalla aparecen asteriscos o puntos en lugar de los caracteres, para evitar que otras personas puedan conocerla.
PIZARRA DIGITAL:
Combinación para un aula de enseñanza de un ordenador con un videoproyector conectado. El proyector refleja en la pantalla de la pared lo que el ordenador muestra en su moni-
tor.
PUNTERO DEL RATÓN:

Imagen que se mueve por la pantalla del ordenador cuando movemos el ratón. Nos indica sobre qué elemento se va a ejecutar la acción del mismo. Con los sistemas operativos
Windows, se puede elegir entre varios modelos.
El aspecto del puntero cambia en función de la aplicación que estemos usando. El modelo por defecto en los sistemas Windows es
este:
99
R
RED:
Conjunto e dos o más ordenadores conectados entre sí, que son capaces de intercambiar datos e información.
S
SISTEMA OPERATIVO:
Programa fundamental que administra los demás programas en un ordenador. Cuál se usa depende del tipo de ordenador que estemos usando. En el caso de ordenadores persona-
les, los más extendidos son:
- La gama Windows, de Microsoft
- Linux y sus modalidades, que es de código abierto y, por lo tanto, gratuito.
- Mac OS, de Apple
SOFTWARE:
Parte lógica del ordenador. Se trata de un conjunto de órdenes lógicas cuya ejecución perite al usuario realizar un trabajo con el or-
denador. Son los llamados "programas".
V
VIDEOCONFERENCIA:
Conversación entre dos o más personas que se encuentran en lugares diferentes pero pueden verse y oírse.
100
V
VIRUS:
Son programas capaces de autocopiarse en los medios de almacenamiento de los ordenadores (disco duro, pendrives...) Esta capacidad de copiarse en el nuevo medio es lo que les
ha dado el nombre de "virus", ya que se puede considerar que "se multiplican" y que "infectan" el ordenador en el que lo hacen. Una vez copiado, cuando se ejecute su código,
realizará en el nuevo ordenador todas las acciones que indiquen sus instrucciones. Pueden ser muy dañinos, ya que pueden destruir datos e incluso dañar la información necesaria
para utilizar el ordenador. Los daños se producen a nivel de software.
W
WINDOWS:
Sistema operativo de Microsoft, que ha ido evolucionando en diferentes versiones para los distintos tipos de ordenadores.
WORLD WIDE WEB: WWW

Literalmente se podría traducir por "telaraña mundial". Es un servicio de internet que ofrece la transmisión de datos en forma de hipertexto (en código HTML), o sea, páginas web
y toda la información multimedia que normalmente va asociada a éstas. Este Sistema de información global fue desarrollado en 1990 por Robert Cailliau y Tim Berners-Lee en el
CERN (Consejo Europeo para la Investigación Nuclear). Se suele abreviar como www.
El acceso a los contenidos de la www se lleva a cabo mediante un navegador.
101
Adiós !! Sigue
practicando todo
lo que has
aprendido.
102
El contenido de éste material utiliza logotipos y marcas
con derecho de autor de dispositivos tecnológicos y
software informático, imágenes digitales y referencias de
datos públicos y privados, orientados con propósitos
educativos. Sustentados en los Art. 343 y 347 de la
Constitución de la República del Ecuador.
103
BIBLIOGRAFIA
 http://www.imagui.com/a/dibujos-de-carritos-para-ninos-cKdAebXAM
 Navegador PC 3. Tercer año de Educación Básica, Ecuador: Editorial Prolipa Cía.
Ltda. , Mayo 2009. Impreso.
 El ABC de la Computación Escolar, Lima-Perú, Corporación Editora Chirre S.A, 2005.
Impreso.
 Cuaderno de Computación Portátil 3, Cuenca: Editorial Don Bosco Librerías LNS,
Septiembre 2010. Impreso
 Aula Clic SL. “Curso de Windows 7”. Febrero 2010. Web. http://www.aulaclic.es/
windows7/index.htm
 Aula Clic SL. “Curso de Microsoft Word 2010”. Febrero 2012.Web.http://
www.aulaclic.es/guia-word-2010/index.htm
 Texto de Trabajo por Destrezas con Criterio de Desempeño Computación Nivel Bá-
sico, Quito: Ediciones Terán Pacheco 2011. Impreso
 http://es.calameo.com/read/000980565025fc8c46e7f
 http://es.slideshare.net/drealpe/computacin-bsica-presentation-910390
 http://es.scribd.com/doc/98745835/COMPUTACION-PARA-NINOS
 http://www.google.com.ec/search?q=dibujos+para+pintar
 www.google.com.ec/search?q=dibujos+para+pintar
 http://upn303.com/word
 http://www.youtube.com/watch?v=H8-f1_-n7jI
 http://www.youtube.com/watch?v=H8-f1_-n7jI ojo bibliografía informática y tecno-

logía
 http://www.educapeques.com/curso-aprende-informatica/juegos-cursos-de-
aprender-informatica-para-ninos/curso.php?id=7
104
BIBLIOGRAFIA
 Los libros.
 Lee todo en: Definición de hardware - Qué es, Significado y Concepto http://
definicion.de/hardware/#ixzz2T0RuzdQZ
 Lee todo en: Definición de software - Qué es, Significado y Conceptohttp://
definicion.de/software/#ixzz2T0TYSSbT
 Imágenes
 Artículos para fines educativos.
 http://www.aulaclic.es/windows7/t_3_1.htm
 http://es.kioskea.net/faq/3483-la-barra-de-menus-en-el-explorador-de-windows-7
 http://ednitapr.wordpress.com/category/cat-5-las-ventanas/
 http://www.aulaclic.es/windows7/t_4_1.htm
 https://www.google.com.ec/search?
q=ventanas+de+windows&newwindow=1&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=YGDUUdDEL-
XL0AHGxI-
D4Aw&ved=0CCgQsAQ&biw=1241&bih=617#newwindow=1&tbm=isch&sa=1&q=opcion+cambiar+
nom-
bre+a+la+carpeta&oq=opcion+cambiar+nombre+a+la+carpeta&gs_l=img.3...110311.139283.6.1402
76.18.18.0.0.0.0.176.2255.3j14.17.0...0.0.0..1c.1.17.img.IWnBS85D7Zw&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.4870
5608,d.dmQ&fp=e8a000e05d8788ad&biw=1241&bih=617&facrc=_&imgdii=_&imgrc=pNGfie1V8vcl-
M%3A%3B-xLP-aa6XxDMQM%3Bhttp%253A%252F%252F1.bp.blogspot.com%252F_okgquxz0ICE%
252FTG37UUks29I%252FAAAAAAAAABk%252F5fZ2ZpRu7lQ%252Fs1600%252Fcarpeta%252Bnkj.png%
3Bhttp%253A%252F%252Fjaquis-aulaclip.blogspot.com%252F2010%252F08%252Flos-ninos-y-
windowsnueva-generacion-de.html%3B659%3B611
105
BIBLIOGRAFIA
 http://www.scribd.com/doc/98745835/COMPUTACION-PARA-NINOS
 http://www.dibujosparapintar.com/juegos_relacionar/
 http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_adivinanzas_animales.html
 http://www.dibujosparapintar.com/juegos_deletrear/juego_4
 http://www.dibujosparapintar.com/cuentos/cuento_ricitos_oro_osos2
 http://es.calameo.com/read/000980565025fc8c46e7f
 http://www.idea.edu.pe/huaral/curso01/03.shtml
 http://enlaces.ucv.cl/pharris/infor3.htm
 http://es.slideshare.net/drealpe/computacin-bsica-presentation-910390
 http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-robot-desprogramado
 http://www.google.com.ec/search?
q=carpetas+de+windows+7+para+colorear&newwindow=1&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&e
i=63PfUdSqJvil4APQ1YDYDg&ved=0CGIQsAQ&biw=1241&bih=578#newwindow=1&tbm=isch&sa=1&
q=combinaciones+de+sumas+y+restas&oq=combinaciones+de+sumas&gs_l=img.3.0.0i24.890550.89
9056.5.900593.26.17.2.7.8.1.237.2188.5j10j2.17.0...0.0.0..1c.1.17.img.2KvwyjzNSiU&bav=on.2,or.r_qf.&bv
m=bv.48705608,d.dmg&fp=a1ac81355df587b6&biw=1241&bih=578&facrc=_&imgdii=_&imgrc=r0fXKL
VqPEPwRM%3A%3BT5_h4mU1aPmisM%3Bhttp%253A%252F%252F1.bp.blogspot.com%
252F_2fbb7xiiwPI%252FTPRjpT2CbRI%252FAAAAAAAAADY%252F-Cgo1kcBsPE%252Fs400%
252Fmariposasumas.png%3Bhttp%253A%252F%252Feducandoenlaexcelencia.blogspot.com%
252F2013_02_01_archive.html%3B400%3B353
106
BIBLIOGRAFIA
 http://www.youtube.com/user/GrupoEducare/videos
aprender-informática-para-ninos/curso.php?id=7
 http://www.youtube.com/user/GrupoEducare/videos
 http://modulosistemas-lucris.blogspot.com/2009_08_01_archive.html
 http://arual-lacomputadoraysuspartes.blogspot.com/2011/03/la-
computadora.html
 http://www.slideshare.net/drealpe/computacin-bsica-presentation-910390
 http://www.eleducador.com/ecu/index.php?
option=com_content&view=article&id=104&Itemid=73
 http://iesmonre.educa.aragon.es/dep/mates/webtic/glosario/
 http://edant.clarin.com/suplementos/informatica/htm/glosario.htm
 http://www.google.com.ec/imgres
 http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/diccionario.php
107
NIVEL: Educación General ESPECIALIDAD: ÁREA: Informática.
Básica Elemental.
ASIGNATURA: Computación. AÑO E.G.B: Tercero PARALELOS: A-B-C-D-E.
DOCENTE: Ing. Ximena Donoso M. AÑO LECTIVO: 2017-2018
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas
de la vida cotidiana utilizando recursos tecnológicos.
UNIDAD NO.1: Hardware y Software
DESTREZAS CON CRITERIOS DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
INF.2.1.13 Clasificar dispositi- CE.INF.2.13 Identifica los I.INF.2.13.13 Describe los prin-
vos de hardware y software. principales elementos cipales elementos de hard-
que componen el hardware (teclado, ratón. Monitor
ware y software de la y CPU) y software (so y utilita-
computadora. rios) de la computadora .
UNIDAD NO.2: Sistema Operativo I

DESEMPEÑO
INF.2.1.14 Identificar la fun- CE.INF.2.14 Reconoce la I.INF.2.14.14 Diferencia los

ción de los sistemas operati- utilidad y función de los distintos sistemas operativos
vos. distintos sistemas operati- que existen en el medio.
vos.
UNIDAD NO.3: Sistema Operativo II

DESEMPEÑO
INF.2.1.15 Conocer el funcio- CE.INF.2.15 Ingresa y utili- I.INF.2.15.15 Aplica las herra-
namiento del sistema opera- za las herramientas del mientas básicas para el fun-
tivo Windows 8. sistema operativo Win- cionamiento en el entorno
dows 8. de Windows 8.
UNIDAD NO.4: Organización de la Información en el Computador
DESEMPEÑO
INF.2.1.16 Organizar docu- CE.INF.2.16 Identifica las I.INF.2.19.19 Aplica las opcio-
mentos mediante la creación herramientas para la or- nes para la creación de las
de archivos y carpetas. ganización y manipula- carpetas, y manejo de archi-
ción de archivos y carpe- vos.
tas en la Computadora.
UNIDAD NO.5: Word Básico I

DESEMPEÑO
INF.2.3.17 Identificar los ele- CE.INF.2.17 Identifica el I.INF.2.17.17 Aplica las opcio-
mentos de la ventana de entorno de trabajo de nes del entorno de trabajo de
Word y las diferentes opera- Word y las operaciones Word para el manejo de ar-
ciones con archivos (Nuevo, con archivos. chivo (Nuevo, Guardar y abrir
Guardar y abrir un documen- un documento).
to).
UNIDAD NO.6: Word Básico II
DESEMPEÑO
INF.2.3.18 Crear texto decora- CE.INF.2.18 Observa y uti- I.INF.2.18.18 Aplica las herra-
tivo en un documento de liza las herramientas bási- mientas de las diferentes op-
Word para diferenciarlo del cas para crear textos en ciones de Fuente y Párrafo
texto normal. Word. para crear textos decorativos.

Modulos Terceros 2017 2018

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Modulos Terceros 2017 2018

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

3

Ing. Ximena Donoso. M.

3ER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Cada proceso de enseñanza se complementará con ejercicios prácticos de la computación, temas de

No ingresar con alimentos No gritar

RESPETO entre compañeros y con la

2. Presiona el botón del CPU.

3. Presiona el botón del MONITOR.

1. Cerrar todos los programas y ventanas abiertos.

4. Botón del Monitor apagar.

Escribe y enumera los pa-

En la actualidad, el uso de la computadora se

HARDWARE es un término en el idioma Inglés que viene de

 CPU CON SUS PARTES DE CD , DVD, USB, y otros

SOFTWARE es un conjunto de programas,

Se considera que el software es

Reconoce las partes del

Recuerda los elementos

Así es como luce la parte de atrás del CPU. Des-

Recorta la foto de CUATRO

Sirve para muchas cosas, entre otras:

La computadora le sirve al hombre

Realiza múltiples tareas, como reci-

Cuando despertó, XT-27 estaba en el suelo, y algunos le ayudaban a levantarse. No

Escribe con tus palabras

Cuando enciendes el computador

La primera pantalla que se verá es la

METRO, y las IMÁGENES que se ven

Al final de la Barra de desplazamien-

Para salir de esa vista haga clic en

Los MOSAICOS son los nuevos iconos

Para abrirlos solo se da un clic sobre

Entre los MOSAICOS tenemos algu-

La Barra de acceso es otra de las novedades

La Barra de acceso presenta una serie de op-

La Barra de acceso aparece en el lado dere-

Para poder activar esta barra lleva el puntero

 BUSCAR: es una potente nueva manera

 COMPARTIR: le permite enviar enlaces,

 INICIO: lleva a la Pantalla Inicio o a la última aplicación

 DISPOSITIVOS: es una manera cómoda para hacer cosas

 CONFIGURACION: es como seleccionar tareas básicas

Pinta con tus

Dentro de WINDOWS 8 se pue-

Para ingresar solo basta con

INTERNET EXPLORER busca con

Escoge dos de ellos dibújalos ,

El explorador de Para ingresar en esta opción se siguen los siguientes Pasos:

Las ventanas sirven para comunicarnos de una

Cómo abrimos una ventana?

Dentro de los elementos de la ventana se tienen:

BARRA DE TITULO: Indica el nombre del programa activo

¿Que es un ícono? Sabías

MINIMIZAR: Lleva la ventana activa a la barra de

MAXIMIZAR: Hace que la ventana activa ocupe todo

CERRAR: Permite salir o terminar un programa.

Pasos para crear una carpeta:

1. Clic derecho del MOUSE sobre el ESCRITORIO.

2. Aparecerá un menú de opciones.

1. Clic derecho del Mouse sobre el ícono

2. Aparecerá un menú de opciones.

3. Escoge la opción Cambiar nombre.

4. Escribe el nuevo nombre.

Existe otra manera de crear carpe-

CUENCA, DE ____ DE CUENCA, DE DE

CUENCA, DE ____ DE CUENCA, DE DE

CUENCA, DE ____ DE CUENCA, DE DE