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Uno de los procedimientos más fáciles para dibujar una elipse es el llamado del jardinero. Clava dos chinchetas
sobre un papel. Ata a cada chincheta cada punta de un hilo de cuerda fina. Con un lápiz tensa el hilo. Mueve el lápiz
si dejar de mantener el hilo en tensión. Se dibujará sobre el papel una elipse. Los jardineros las dibujan así con
estacas en lugar de chinchetas, para dar forma elíptica a los parterres y jardines.
PROPIEDAD FUNDAMENTAL
Veamos la propiedad fundamental de una elipse. Para ello marca dos puntos en un
plano separados por ejemplo 4 centímetros. Les llamaremos los FOCOS de la elipse.
Escoge ahora un número mayor que 4, pongamos 10. La figura que resulta de
coleccionar todos los puntos cuyas distancias a los focos es 10 es una elipse-
MARZO
G3B4A1
1. Observa y analiza la siguiente sucesión y contesta las preguntas:
Lunes 1°
....
Martes 2
2. Almorzaban Juntos tres políticos: El señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo; uno llevaba corbata
blanca, otro corbata roja y el otro corbata amarilla pero no necesariamente en ese orden. “Es curioso dijo el
señor de corbata roja - nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que
corresponde al suyo”. “Tiene Ud. razón “, dijo el señor Blanco.
Miércoles 3
¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente?
Jueves 4
G3B4A1
3. Completa el procedimiento de diferencias sucesivas para encontrar la regla de la sucesión y dos términos
más.
3 8 15 …….
7
Viernes 5
12cm 12cm
8cm
Martes 9
5. Sí a, b, y c son todos enteros positivos mayores que 1 de manera que a <b < c, cuál de las siguientes es la
cantidad más grande:
Miércoles 10
A) a(b + c)
B) ab + c
C) ac + b
D) Todos son iguales
E) No puede determinarse
Jueves 11
G3B4A2
6. ¿Cuáles de cada uno de los tres números representan una terna pitagórica?
a) 10, 24, 16
Viernes 12
b) 16, 34, 30
c) 2, 2,2
3 4 5
d) , ,
2 2 2
G3B4A2
7. Dos aviones parten del mismo lugar a las 2:00pm. Uno de los aviones vuela hacia el sur a una velocidad de
376 km./h y el otro vuela al este a una velocidad de 648km/h. A qué distancia están uno del otro a las 5:30
PM?
Lunes 15
Martes 16
8. Encuentra los números que faltan en los cuadrados A, B, C, D.
A B
6 2 6
2 32 2 36
Miércoles 17
6 2 6
C D
40 44
Jueves 18
G3B4A3
9. Calcula la medida de la apotema del siguiente pentágono regular sabiendo que cada uno de sus lados mide
12cm.
a
Viernes 19
G3B4A3
10. Observa el siguiente triángulo rectángulos y llena la tabla con los datos que acerca de éste se te piden,
antes encuentra las medidas que faltan, aplicando funciones trigonométricas.
Lunes 22
M 400 Q
Martes 23
11. Los siguientes cuadrados tienen 4 formas de L y 4 formas de Z.
¿Cómo se podrían acomodar para formar un cuadrado con todos los triángulos?
Recórtalos y acomódalos para formar el cuadrado.
Miércoles 24
Jueves 25
G3B4A4
12. El papá de Anita depositó, al nacer su hija $ 10 000 y en el banco le van a pagar el 12% anual, él piensa
sacar el dinero cuando Anita tenga 6 años. ¿Cuánto le entregarán en el banco, al cabo de ese tiempo?
Puedes llenar la tabla para hacer los cálculos.
0
1 10 000 x 1.12=11 200
2 11 200x1.12= 10 000x (1.12)2= 12 544
3
4
5
6
Le van a entregar.
Si por alguna razón la matemática es conocida, si existe algún concepto matemático que goce de general
conocimiento y respeto, ése es el de ecuación. El término en sí recoge tantas y tan distintas acepciones que han
cambiado a lo largo de la Historia que resulta imposible poder englobar todo lo que se dice y se ha dicho sobre las
ecuaciones en una sola definición. En el origen de su tratamiento sistemático se haya una palabra mágica: el
álgebra. Símbolo de generalidad y abstracción y por ello, de utilidad.
por Lolita Brain
MAYO
G3B4A4
13. Doña Benita va a poner una taquería, por lo que va a solicitar un préstamo de $ 5000 a una Caja Popular, la
cual le ofrece dos opciones para pagarlo:
- el Plan A que consiste en un interés simple del 4% bimestral y lo pagará en 12 meses.
- el Plan B que consiste en pagar un interés compuesto del 4% bimestral.
Martes 11
14. Cada hilera horizontal del siguiente cuadro tiene la misma relación matemática. Si puedes identificar el
patrón que sigue, podrás suministrar los números faltantes en la hilera de abajo.
Miércoles 12
1 9 5 1 4
3 6 1 1 9
2 8 1 1 7
2 5 6 1 6
3 2 4 ? ?
Jueves 13
G3B4A4
15. Realiza la gráfica del problema 34 en un solo plano cartesiano y contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Qué tipo de gráfica representa el Plan A?
b) ¿Qué tipo de gráfica representa el Plan B?
Viernes 14
G3B5A1
16. Un terreno rectangular, tiene las siguientes medidas de ancho mide (x + 6) y de largo mide el doble del
ancho. Si el área total es de 200m2.
¿Cuál es la ecuación para encontrar las medidas del terreno?
Martes 18
17. Luis tiene un juego con muchas piezas cuadradas todas iguales entre sí y muchas piezas rectangulares
todas iguales entre sí. Con 2 piezas cuadradas se arma 1 pieza rectangular. Con las piezas del juego arma
esta figura formada por 4 piezas rectangulares y 2 piezas
cuadradas. Una pieza rectangular tiene 24cm de perímetro.
¿Cuá es el perímetro de la figura? _________________
Miércoles 19
Jueves 20
G3B5A2
18. Construyan el desarrollo plano para hacer un vasito en forma de cono que mida 9cm de radio y 12cm de
altura.
Viernes 21
12cm
9cm
G3B5A3
19. El volumen de un depósito de semillas en forma de cono es de 27.21 metros cúbicos. Si su circunferencia
mide 12.56 metros, ¿cuánto mide de altura?
Lunes 24
Martes 25
20. En el siguiente cuadro se encuentran dos hileras con tres números. ¿Puedes determinar la secuencia lógica
de estos números y llenar el cuadro final de la tercera hilera?.
Miércoles 26
A B C
108 356 124
196 780 292
284 648 ?
Jueves 27
G3B5A3
21. Un reloj de arena está compuesto por dos envases cónicos iguales, y está dentro de un bote cilíndrico y
transparente que mide de alto 22cm y su diámetro es de 8cm.
¿Qué cantidad de arena tiene uno de los depósitos que forman el reloj?
Viernes 28
¿QUÉ ES UNA ECUACIÓN?
La definición de ecuación puede ser tan simple como una igualdad en la que algunos términos son desconocidos.
Resolver la ecuación significa por tanto, encontrar los valores de esos términos desconocidos. Sin embargo hay
tantos tipos de ecuaciones que esta definición no basta, aunque es perfectamente válida para la época de Al-
Khwarizmi.
Desde tiempos de los babilonios, el hombre se planteó problemas cotidianos en los que debía encontrarse algún
valor numérico. El álgebra aparece cuando esos problemas particulares se estudian con una visión generalista.
Hasta bien entrado el siglo XVI, las ecuaciones tenían un significado geométrico heredado de los griegos.
La ecuación anterior se interpreta geométricamente del siguiente modo: un cuadrado de lado desconocido, x, tiene
una superficie que mide x2. Un rectángulo que tuviera un lado como el del cuadrado, x, y el otro de 10 unidades
tendría de área de 10x. Así pues las áreas de esas dos figuras deben resultar igual a 39. El problema es determinar
el lado del cuadrado original.
JUNIO
G3B5A3
22. Andrés tiene unos chocolates que tienen forma de pirámide cuadrangular y regala a su hermanito un pedazo
de uno de ellos. Observa la figura y contesta ¿Qué parte de la figura en forma de pirámide le queda a
Andrés?
Martes 1° Junio
23. Un día de primavera Don Servando, un caballero cuidadoso y conservador, encendió su bicimoto para ir a la
ciudad a 24 Kms de distancia para hacer que afilaran su podadora. No era el medio de transporte más rápido
posible (su velocidad máxima era de 32Km/h, pero para un hombre cauto como Servando, parecía el más
confiable. Don Servando recogió su podadora y se dirigió de regreso a las 2 p.m..Después de recorrer 2/3
partes del camino se le ponchó la llanta posterior y se vio forzado a caminar la distancia restante. Don
Miércoles 2
Servando llegó a casa a las 3:30, y su esposa le exigió saber qué lo había detenido tanto tiempo. Cuándo se
lo explicó, con su acostumbrado detalle tranquilo, ella le dijo que debió caminar más rápido, ¿a qué
velocidad caminó?.
Jueves 3
24. Completa la siguiente tabla que nos muestra el volumen de un cono y de un cilindro con una medida
constante en el radio. Analízala y contesta las preguntas.
8
4
- Observa que el volumen del cilindro es el triple del volumen del cono.
- ¿Qué sucede con el volumen del cono y del cilindro si la medida del radio permanece constante y la
altura se duplica?
G3B5A5
25. La siguiente gráfica caja brazos, nos muestra los resultados de un grupo de alumnos que presentaron un
Lunes 7 examen para aspirar entrar a la preparatoria. Analízala y contesta las preguntas.
10 20 30 40 50 60 70
Martes 8
26. Empleando todos los números del 1 al 16 sólo una vez, haz un cuadro mágico en el que la suma de los
números que insertes en los cuadros será la misma en forma horizontal, vertical y en cada diagonal. En
este caso, 34 es el número mágico.
13
Miércoles 9
10 8
7 12
Jueves 10
G3B5A3
27. La siguiente tabla nos muestra la temperatura de tres ciudades durante los primeros 6 meses del año.
Analízala y elabora una gráfica caja brazos que muestre estos datos y contesta las preguntas.
MATECALENDARIO 2010
TERCER GARDO
RESPUESTAS
1. Tiempo 1 hora 2 hora 3 horas 4 horas 5 horas 6 horas 7 horas 8 horas 9 horas
Distancia 80 160 240 320 400 480 560 640 720
D = 80Km/hora d = 80t
2. a) 45 litros
b) Por que existen lapsos de tiempo en que no se utiliza el agua
c) Del minuto quince al veinte, del minuto treinta y cinco al cuarenta y del minuto cero al cinco
d) Se esta utilizando la misma cantidad de agua que se vierte al tinaco
e) Noventa y cinco litros de agua
3.
Distancia 80 160 240 320 400 480 560 640 720
Litros 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Litros = d/8
30 litros
Litros = 80 – (d/8)
4. x (x + 7) = 60
Las medidas del jardín son 5 metros de ancho por 12 metros de largo
7. 10.66
8. 1 unidad cuadrada
11. 10.38cm2
13. -3 9 -3 18 -3 -9
-2 4 -2 8 -2 -4
-1 1 -1 2 -1 -1
0 0 0 0 0 0
1 1 1 2 1 -1
2 4 2 8 2 -4
3 9 3 18 3 -9
Si el coeficiente del término cuadrático o de segundo grado es mayor la parábola se va cerrando
14. 16cm2
15. -3 11 -3 13 -3 7
-2 6 -2 8 -2 2
-1 3 -1 5 -1 -1
0 2 0 4 0 -2
1 3 1 5 1 -1
2 6 2 8 2 2
3 11 3 13 3 7
El valor del término independiente indica en que punto la gráfica interseca al eje de las “Y”
16.
-5 9 -7 9 -1 9
-4 4 -6 4 0 4
-3 1 -5 1 1 1
-2 0 -4 0 2 0
-1 1 -3 1 3 1
0 4 -2 4 4 4
1 9 -1 9 5 9
Que la parábola interseca al eje “x” en el valor inverso del segundo término
La gráfica toca el eje “x” en un punto
18.
-5 10 -5 11 -5 12
-4 5 -4 6 -4 7
-3 2 -3 3 -3 4
-2 1 -2 2 -2 3
-1 2 -1 3 -1 4
0 5 0 6 0 7
1 10 1 11 1 12
Las parábolas con respecto al eje “x” tienen el vértice en el punto -2, y con respecto al eje “y” lo marca el
número que se le suma al final
19. -4 6 -5 8 -5 4
-3 2 -4 3 -4 0
-2 0 -3 0 -3 -2
-1 0 -2 -1 -2 -2
0 2 -1 0 -1 0
1 6 0 3 0 4
2 12 1 8 1 10
Que las parábolas intersecan al eje “x” en los valores inverso de los términos no comunes del producto
de binomios
20. 24cm2
23. - El señor amarillo tiene la corbata roja ó El señor amarillo con la corbata blanca
- El señor rojo tiene la corbata blanca ó El señor rojo con la corbata amarilla
- El señor blanco tiene la corbata amarilla ó El señor blanco con la corbata roja
24. 3 8 15 ...........
5 7
2
25. 11.31cm
27. a) 10, 24 , 16 NO
b) 16, 34, 30 SI
c) 2,
2 , 2 SI
3 5 4
d) , , SI
2 2 2
28. 2622km
29. A B
6 2 6 5 4 5
2 32 2 4 36 4
6 2 6 5 4 5
C 4 6 4 D 3 8 3
6 40 6 8 44 8
4 6 4 3 8 3
30. La apotema se puede calcular empelando la función tangente de 54 0 y nos daría 8.2583cm
31. Medida
Triángulo PM MQ
del <P
PMQ 10.93cm 13.02cm 50°
32. Solución: Acomodarlas de manera que ninguna de las piezas de L se toquen entre si
35. Solución: Avanza horizontalmente primero con los tres primeros números y luego con los últimos 2 1 0
36. a) ¿Qué tipo de gráfica representa el Plan A? Una recta que parte del origen
b) ¿Qué tipo de gráfica representa el Plan B? Una curva
La gráfica del crecimiento aritmético se representa con una recta, ya que a tiempos iguales corresponden
crecimientos iguales mientras que el crecimiento exponencial es una línea curva que cada vez más
aumenta su pendiente, debido a que los incrementos bimestrales cada vez son mayores
37. Ecuación: (x + 6) (2x + 12) = 200 x=4 Largo 20m Ancho 10m
39. Aplicando el teorema de Pitágoras se obtiene el valor de la generatriz que es 15cm, con ese dato
encontrarás la medida del ángulo del sector circular que es 216°
41. Solución: Trabaja horizontalmente. Haz algo a A y a B para encontrar un resultado en el C 182
42. V = 3.14 x 42 x 11
3
V = 184.21cm3
45.
Medida del radio Altura Volumen del cilindro Volumen del cono
4 1 50.24 cm3 16.74 cm3
4 2 100.48 cm3 33.49 cm3
4 4 200.96 cm3 66.98 cm3
4 8 401.92 cm3 133.97 cm3
4 16 803.84 cm3 267.94 cm3
- ¿Qué sucede con el volumen del cono y del cilindro si la medida del radio permanece constante y la altura se
duplica? El volumen del cilindro y del cono se duplica
46. a) ¿Qué puntaje obtuvo el estudiante que sacó calificación más alta? 65 puntos
b) ¿Qué calificación sacó el estudiante con menor calificación? 10 puntos
c) El 75% de los alumnos, ¿qué puntaje obtuvo? 50 puntos
d) ¿Cuál es la mediana de estos resultados? 30 puntos
47. Solución: Los números que insertes en los dos cuadros centrales en blanco deben de sumar 17
Los números en los dos cuadros de las equinas en blanco también deben sumar 17
16 3 2 13
5 10 11 8
9 6 7 12
4 15 14 1