UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN”

FACULTAD DE CIVIL ARQUITECTURA Y GEOTECNIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO DE ANÁLISIS MATEMÁTICO IV

I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.

1.1 FACULTAD : Civil Arquitectura y Geotecnia

1.2 ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil.
1.3 ASIGNATURA : Análisis Matemático IV
1.4 CÓDIGO DE ASIGNATURA : 29.041119
1.5 ÁREA CURRICULAR : Formación básica.
1.6 RÉGIMEN : Flexible.
1.7 PRE-REQUISITO : (29.031113) Análisis Matemático III
1.8 AÑO DE ESTUDIOS : Segundo
1.9 CICLO DE ESTUDIOS : IV
1.10 HORAS DE CLASE : Teoría 3h, Práctica 2h, Total 5 horas.
1.11 NÚMERO DE CRÉDITOS :4
1.12 DURACIÓN DEL CICLO : 17 Semanas.
1.13 FECHA DE INICIO/ FIN : Agosto del 2018 / diciembre del 2018
1.14 AÑO ACADÉMICO : 2018
1.15 DOCENTE/ CÓDIGO : Dr. DIONICIO MILTON CHÁVEZ MUÑOZ [CM 1484].
Servicio interfacultativo – FACI – DAMS
miltondioni@hotmail.com

II. SUMILLA.

Ecuaciones diferenciales ordinarias: de primer orden; lineales de orden superior; simultáneas. Series de Fourier. Transformadas de Laplace.
Introducción a las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales. El problema de la curva vibrante. Conducción y flujo de calor.

III. COMPETENCIAS GENERALES.

Maneja y aplica los conceptos, propiedades y métodos de las ecuaciones diferenciales ordinarias, de la Transformada de Laplace y de las series de
Fourier, haciendo uso de estrategias de aprendizaje, del lenguaje matemático formal y el razonamiento lógico en la descripción de procesos, en la
solución de ejercicios, en el planteamiento y la resolución de problemas relacionados con la Ingeniería Civil.

Desarrolla habilidades para la comunicación efectiva de las teorías y fundamentos matemáticos de las ecuaciones diferenciales ordinarias, de la
Transformada de Laplace y de las series de Fourier, dentro del contexto de su carrera profesional.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS.

4.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS.

4.1.1 Duración/ avance porcentual: 6 semanas / 30 horas / 35%.

4.1.2 Competencias específicas:

a) Maneja los conceptos y métodos de solución de las ecuaciones diferenciales ordinarias haciendo uso del lenguaje matemático formal y el
razonamiento lógico en la solución de ejercicios y problemas.

b) Diseña estrategias para el tratamiento teórico y práctico de las ecuaciones diferenciales ordinarias y las respectivas aplicaciones a problemas
relacionados con la ingeniería civil.

4.1.3 Contenidos programados:

Avance
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
porcentual
Nº de
Acu
semana Parc
mu Conceptual Procedimental Actitudinal
ial
lado
UNIDAD 1. ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS. Muestra
Definición, Orden, Grado y Solución de una E.D.O. Ejercicios. Participa en el
responsabilidad.
1 6 6 El Problema del Valor Inicial. Existencia y Unicidad. Ejercicios. desarrollo del tema
E.D.O. de primer orden y de primer grado. E.D.O. de Variables mostrando otros Tiene materiales de
Separables. Ejercicios. casos y ejemplos.
trabajo.
E.D.O Homogéneas y reducibles a homogéneas. Ejercicios. Usa el simbolismo
2 6 12 Llega a clases a la
E.D.O. Exactas. Factor de integración. Ejercicios. matemático y el
hora.
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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

E.D.O. lineales de 1er orden. E.D.O. de Bernoulli. Ejercicios. razonamiento

Aplicaciones de las E.D.O. a problemas geométricos, trayectorias lógico. Respeta las opiniones.
3 6 18
ortogonales, cambios de temperatura, crecimiento y
descomposición y circuitos eléctricos simples. Ejercicios. Resuelve ejercicios Hace trabajo
E.D.O. Lineal general de orden n. Funciones linealmente y problemas cooperativo en aula.
independientes. El Wronskiano. Ejercicios. aplicando el tema.
4 6 24
E.D.O. Lineales Homogéneas de coeficientes constantes. Asume una actitud
Ejercicios. Compara los crítica de los temas que
E.D.O. Lineales no Homogéneas de coeficientes constantes. diferentes casos se tratan.
Variacion de parámetro. Ejercicios. propuestos.
5 6 30 Valora la importancia de
Aplicaciones de las E.D.O. de orden n a modelos lineales de
resorte-masa. Usa estrategias las ecuaciones
pertinentes para la diferenciales
Práctica calificada. solución de ordinarias en las
6 5 35 ejercicios y aplicaciones.
Evaluación parcial.
problemas.

4.1.4 Bibliografía:
- N. PISKUNOV (2005): Cálculo diferencial e integral. Vol II. Edit. Mir. Moscú.
- MURRAY R. Espiegel (2002): Ecuaciones Diferenciales Aplicadas. Edit. Prentice-Hall Hispanoamericana. México. (Biblioteca UNJBG)
- S. L. ROS (1994): Ecuaciones Diferenciales. Ed. Robert S.A. España. (Biblioteca UNJBG)
- KREYSZIG (2009): Matemática Avanzada para Ing. Vol I-II. Edit. Limusa. México.
- SAAL, CESAR y CARILLO, FELIX (s/f): Ecuaciones Diferenciales. Tomo I. (Biblioteca UNJBG)
- ZILL, DENNIS y CULLEN, MICHAEL (2008): Matemática Avanzada para Ingeniería. Ecuaciones Diferenciales. 3ra. Ed. McGraw-Hill.
(Biblioteca UNJBG)

Nota: El estudiante puede usar cualquier otra bibliografía que contenga los temas a desarrollar.

4.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: LA TRANSFORMADA DE LAPLACE.

4.2.1 Duración/ avance porcentual: 5 semanas / 25 horas / 30 %.

4.2.2 Competencias específicas:

a) Manejar los conceptos y propiedades de la Transformada de Laplace, haciendo uso del lenguaje matemático formal y el razonamiento lógico en
la solución de ejercicios y problemas.

b) Diseña estrategias para el tratamiento teórico y práctico de la Transformada de Laplace y el respectivo desagregado de los temas específicos.

4.2.3 Contenidos programados:

Avance
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
porcentual
Nº de
Acu
semana Parc
mu Conceptual Procedimental Actitudinal
ial
lado
UNIDAD 2. LA TRANSFORMADA DE LAPLACE.
- Funciones seccionalmente continua y de orden Participa en el Muestra responsabilidad.
exponencial. Ejercicios. desarrollo del tema
7 6 41
- Definición de la Transformada de Laplace (T.L.) y de la mostrando otros casos Tiene materiales de
Transformada Inversa de Laplace (T.I.L). y ejemplos. trabajo.
- Transformadas de Laplace para funciones elementales.
- Uso de la Tabla de T. L. Ejercicios. Usa el simbolismo Llega a clases a la hora.
- Propiedades de la T.L. y de la T.I.L: de las derivadas matemático y el
8 6 47
- T.L. de Integrales, de la Multiplicación por t , de la división razonamiento lógico.
n Respeta las opiniones.
por t. Ejercicios.
- T.I.L. usando fracciones parciales. Ejercicios. Resuelve ejercicios y Hace trabajo cooperativo
- Funciones especiales: periódica, escalón unidad, Impulso problemas aplicando el en aula.
9 6 53 tema.
unitario.
- Función Gamma, función beta; propiedades. Asume una actitud crítica
Compara los diferentes de los temas que se
- Solución de Ecuaciones Diferenciales aplicando la casos propuestos. tratan.
Transformada de Laplace y su inversa.
10 6 59
- Introducción a las Ecuaciones diferenciales en derivadas Usa estrategias Valora la importancia de
parciales. pertinentes para la la Transformada de
Práctica calificada. solución de ejercicios y Laplace en las
11 6 65 problemas. aplicaciones.
Evaluación parcial.
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4.2.4 Bibliografía:

- N. PISKUNOV (2005): Cálculo diferencial e integral. Vol II. Edit. Mir. Moscú.
- MURRAY R. Espiegel (2002): Ecuaciones Diferenciales Aplicadas. Edit. Prentice-Hall Hispanoamericana. México. (Biblioteca UNJBG)
- S. L. ROS (1994): Ecuaciones Diferenciales. Ed. Robert S.A. España. (Biblioteca UNJBG)
- KREYSZIG (2009): Matemática Avanzada para Ing. Vol I-II. Edit. Limusa. México.
- ZILL, DENNIS y CULLEN, MICHAEL (2008): Matemática Avanzada para Ingeniería. Ecuaciones Diferenciales. 3ra. Ed. McGraw-Hill.
(Biblioteca UNJBG)

Nota: El estudiante puede usar cualquier otra bibliografía que contenga los temas a desarrollar.

4.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: LAS SERIES DE FOURIER.

4.3.1 Duración/ avance porcentual: 6 semanas / 3 horas / 35 %.

4.3.2 Competencias específicas:

a) Maneja los conceptos y propiedades las series de Fourier, haciendo uso del lenguaje matemático formal y el razonamiento lógico en la solución
de ejercicios y problemas.

b) Diseña estrategias para el tratamiento teórico y práctico de las series de Fourier y el respectivo desagregado de los temas específicos.

4.3.3 Contenidos programados:

Avance
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
porcentual
Nº de
Acu
semana Parc
mu Conceptual Procedimental Actitudinal
ial
lado

UNIDAD 3: LAS SERIES DE FOURIER. Participa en el desarrollo

Muestra responsabilidad.
12 6 71 - Definición. Generalidades del tema del tema mostrando otros
- Desarrollo de funciones en series de Fourier. casos y ejemplos.
Tiene materiales de trabajo.

- Las funciones pares en series de Fourier. Usa el simbolismo

13 6 77 Llega a clases a la hora.
- La función periódica en series de Fourier. matemático y el
razonamiento lógico.
Respeta las opiniones.
- La serie de Fourier en funciones no periódicas.
14 6 83 Resuelve ejercicios y
- Aproximación con el polinomio trigonométrico. Hace trabajo cooperativo en
- La integral de Dirichlet problemas aplicando el
15 6 89 aula.
- Convergencia de la serie de Fourier. tema.

- Condiciones suficientes para la convergencia Asume una actitud crítica de los

Compara los diferentes
16 6 95 de la serie de Fourier. temas que se tratan.
casos propuestos.
- Análisis armónico. Integral de Fourier.
Valora la importancia de las
Usa estrategias pertinentes
series de Fourier en las
- Practica calificada. para la solución de
17 5 100 aplicaciones.
- Examen parcial final. ejercicios y problemas.

4.3.4 Bibliografía:
- N. PISKUNOV (2005): Cálculo diferencial e integral. Vol II. Edit. Mir. Moscú.
- MURRAY R. Espiegel (2002): Ecuaciones Diferenciales Aplicadas. Edit. Prentice-Hall Hispanoamericana. México. (Biblioteca UNJBG)
- S. L. ROS (1994): Ecuaciones Diferenciales. Ed. Robert S.A. España. (Biblioteca UNJBG)
- KREYSZIG (2009): Matemática Avanzada para Ing. Vol I-II. Edit. Limusa. México.
- ZILL, DENNIS y CULLEN, MICHAEL (2008): Matemática Avanzada para Ingeniería. Ecuaciones Diferenciales. 3ra. Ed. McGraw-Hill.
(Biblioteca UNJBG)

Nota: El estudiante puede usar cualquier otra bibliografía que contenga los temas a desarrollar.

4.4 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- HASSER-LASALLE-SULLIVANN (1996): Análisis Matemático. Vol.II. Edit. TILLAS. México. (Biblioteca UNJBG)
- PISKUNOV N. (2003): Cálculo Diferencial e Integral. Tomo II. Edit. Mir. Moscú. U.R.S.S. (Biblioteca UNJBG)
- PURCELL-VARBERG (1996): Cálculo con Geometría Analítica. México: Prentice-Hall. (Biblioteca UNJGB)
- LEITHOLD, Louis. (2014). “El Cálculo”, 7ma edición, México. (Biblioteca UNJGB)
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- STEWART, JAMES. (2014). “Calculo Diferencial Integral”. México: Edit. Iberoamericana.

4.5 WEBGRAFÍA
- https://www.geogebra.org/?lang=es.
- https://es.symbolab.com/solver/partial-derivative-calculator.
- https://www.youtube.com/watch?v=zxEXPpMVeRk . y siguientes.
- https://www.youtube.com/watch?v=eu3CNA47KX4.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

El cumplimiento de los objetivos del curso, el logro de las competencias y capacidades, así como el desarrollo de los contenidos se hará a través
de:
5.1 Seminarios y clases magistrales en las que se emplearán los siguientes procedimientos didácticos: motivación, explicación, ejemplificación,
ejercitación, interrogación didáctica, análisis, síntesis y evaluación con retroalimentación.
5.2 Tanto la parte teórica como la parte práctica serán desarrolladas con la participación activa del estudiante y el asesoramiento continuo del
profesor.
5.3 Se realizarán prácticas dirigidas y prácticas calificadas en aula, se encargarán trabajos y prácticas para ser desarrollados por los estudiantes.
5.4 Se hará retroalimentación didáctica para la corrección y reforzamiento de los temas desarrollados en cada unidad didáctica.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

a. Pizarra, plumones, láminas, diagramas, maquetas, proyector multimedia.

b. Libro texto, separatas, listas de ejercicios impresos y virtuales.
c. Consulta permanente de la webgrafia.
d. Uso de calculadoras y graficadores Online.

VII. EVALUACIÓN

7.1 Requisitos de evaluación de proceso:

- La evaluación se rige por la escala de 00 a 20, siendo la nota aprobatoria de once (11). La fracción de 10,5 a 11 se considera como 11
para efectos de la nota final.
- La inasistencia no justificada a los exámenes parciales, a las prácticas calificadas, al trabajo en aula y la no presentación de prácticas o
trabajos encargados, se calificará con la nota de cero (00).
- Las fechas para rendir los exámenes serán acordadas entre el profesor y los alumnos, una vez acordada, ésta será inalterable para
ambas partes.

7.2 Procedimiento de evaluación:

- Se aplicará una práctica calificada y un examen parcial por cada unidad didáctica.
- Se calificará la presentación de prácticas y trabajos encargados.
- Se calificará la participación activa del estudiante en el desarrollo de la asignatura y el trabajo en aula.

7.3 Ponderación de la evaluación por cada unidad didáctica:

- Evaluación Parcial: 50 % 10 PE
- Prácticas Calificadas y presentación de Trabajos Encargados: 30 % 06 PP
- Participación y Trabajo en Aula. Aportes: 20 % 04 PA
Total 100 % 20

7.4 Promedio o nota final (NF):

- Se obtiene mediante la ponderación: 𝑁𝐹 = 0,5 ∗ 𝑃𝐸 + 0,3 ∗ 𝑃𝑃 + 0,2 ∗ 𝑃𝐴
- Siendo:
- PE= Promedio de exámenes parciales de las 3 unidades.
- PP= Promedio de prácticas calificadas y trabajos encargados de las 3 unidades.
- PA= Promedio de participación y trabajo en aula de las 3 unidades.

Tacna, agosto del 2018.