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ALGEBRA LINEAL
ALGEBRA LINEAL
Grupo_100408_236
Estudiante
TUTOR
RUBERNEY RAMOS
CEAD PITALITO
Octubre 2018
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
ALGEBRA LINEAL
INTRODUCCION
El álgebra lineal nos ayuda a deducir y procesar toda la información que recibimos, de
tal forma que podemos sacar conclusiones y resolver los problemas que se presentan
en el cotidiano vivir.
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OBJETIVOS
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EJERCICIO 1
a) Vectores en R2 y R3: Noción de distancia, definición algebraica de vector.
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e) Determinantes: Determinantes 3x3, algunas propiedades de los determinantes,
inversas.
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EJERCICIO 2
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c) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:
𝑢
⃗⃗ = 2𝑖 + 9𝑗 𝑦 𝑣⃗ = −6𝑖 − 4𝑗
⃗𝑢
⃗⃗∙𝑣
⃗⃗⃗
Fórmula para hallar el ángulo entre 2 vectores:cos −1 |𝑢
⃗⃗⃗||𝑣⃗⃗⃗|
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EJERCICIO 3
Una partícula experimenta tres desplazamientos sucesivos en un plano, como sigue:
4.13 m SO, 5.26 m E, y 5.94 m en una dirección de 64° NE. Elija el eje x apuntando al
este y el eje y apuntando hacia el norte, y halle (a) las componentes de cada
desplazamiento, (b) las componentes del desplazamiento resultante, (c) la magnitud y
dirección del desplazamiento resultante, y (d) el desplazamiento que se requerirá para
traer de nuevo a la partícula hasta el punto del arranque.
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EJERCICIO 4
a) Exprese la matriz A como una matriz triangular superior haciendo uso
únicamente de operaciones elementales, compruebe sus respuestas en
Geogebra:
2 1 4
𝐴 = [1 3 5]
5 −2 7
2 1 4
1 5
𝑓2 = 𝑓2 − 2 𝑓1 = [0 2 3]
5 −2 7
2 1 4
5
𝑓3 = 𝑓3 − 2 𝑓1 = [0 2 3]
5
9
0 −2 −3
2 1 4
5
𝑓3 = 𝑓3 + 5 𝑓2 = [0 2 3]
9
12
0 0 5
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b) Calcule el determinante de las siguientes matrices a través de la ley de
Sarrus
−2 −10 7 0
0 −5 4 −1
1) 𝐴 = [ ]
0 −10 0 0
0 0 0 6
−5 4 −1 ⋮ −5 4
𝐷𝐸𝑇(𝐴) = (−2) ∗ (−1)1+1 ∗ 𝐷𝐸𝑇([−10 0 0 ⋮ −10 0])
0 0 6 ⋮ 0 0
𝐷𝐸𝑇(𝐴) = −2[((−5) ∗ 0 ∗ 6) + (4 ∗ 0 ∗ 0) + ((−1) ∗ (−10) ∗ 0) − (0 ∗ 0 ∗ (−1))
− (0 ∗ 0 ∗ (−5)) − (6 ∗ (−10) ∗ 4)] = −480
1 0 3 1 0 3⋮ 1 0
2) 𝐵 = [0 1 4] ; 𝐷𝐸𝑇(𝐵) = [0 1 4 ⋮ 0 1]
2 1 0 2 1 0⋮ 2 1
𝐷𝐸𝑇(𝐵) = 1 ∗ 1 ∗ 0 + 0 ∗ 4 ∗ 2 + 3 ∗ 0 ∗ 1 − 2 ∗ 1 ∗ 3 − 1 ∗ 4 ∗ 1 − 0 ∗ 0 ∗ 0 = −10
7 9 −5 7 9 −5 ⋮ 7 9
3) 𝐶 = [ 9 3 1 ]; 𝐷𝐸𝑇(𝐶) = [ 9 3 1 ⋮ 9 3]
−8 −8 10 −8 −8 10 ⋮ −8 −8
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Realice las siguientes operaciones si es posible:
a) B*C
1 0 3 7 9 −5 −17 −15 25
𝑎 = 𝐵 ∗ 𝐶 = [0 1 4] ∗ [ 9 3 1 ] = [−23 −29 41 ]
2 1 0 −8 −8 10 23 21 −9
b) DET(C)*DET(A)*B
1 0 3
𝑏1 = 𝐷𝐸𝑇(𝐶) ∗ 𝐷𝐸𝑇(𝐴) ∗ 𝐵 = −376 ∗ (−480) ∗ [0 1 4]
2 1 0
1 0 3 180480 0 541440
𝑏1 = 180480 ∗ [0 1 4] = [ 0 180480 721920]
2 1 0 360960 180480 0
c) 3*A
−2 −10 7 0 −2 ∗ 3 −10 ∗ 3 7∗3 0∗3
0 −5 4 −1 0∗3 −5 ∗ 3 4∗3 −1 ∗ 3
𝑐1 = 3 ∗ 𝐴 = 3 ∗ [ ]=[ ]
0 −10 0 0 0∗3 −10 ∗ 3 0∗3 0∗3
0 0 0 6 0∗3 0∗3 0∗3 6∗3
−6 −30 21 0
0 −15 12 −3
=[ ]
0 −30 0 0
0 0 0 18
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EJERCICIO 5
Un hipermercado quiere ofertar tres clases de bandejas: A, B y C. La bandeja A contiene
40 g de queso manchego, 160 g de roquefort y 80 g de camembert; la bandeja B contiene
120 g de cada uno de los tres tipos de queso anteriores; y la bandeja C, contiene 150 g
de queso manchego, 80 g de roquefort y 80 g de camembert. Si se quiere sacar a la
venta 50 bandejas del tipo A, 80 de B y 100 de C, obtén matricialmente la cantidad que
necesitarán, en kilogramos de cada una de las tres clases de quesos.
EJERCICIO 6
Tres personas A, B, C, quieren comprar las siguientes cantidades de fruta:
A: 2kg de peras, 1kg de manzanas y 6kg de naranjas.
B: 2kg de peras, 2kg de manzanas y 4kg de naranjas.
C: 1kg de peras, 2kg de manzanas y 3kg de naranjas.
En el pueblo en el que viven hay dos fruterías F1 Y F2.
En F1, las peras cuestan 1.5euros/kg, las manzanas 1euro/kg, y las naranjas
2euros/kg.
En F2, las peras cuestan 1.8euros/kg, las manzanas 0.8euro/kg, y las naranjas
2euros/kg.
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a) Hallar la inversa de la matriz donde se representó la cantidad de fruta (pera,
manzanas y naranjas) que quiere comprar cada persona (A, B, C), por Gauss
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Jordán y luego por determinantes utilizando la formula𝐴−1 = 𝑑𝑒𝑡𝐴 ∗ 𝑎𝑑𝑗𝐴
𝑃 𝑀 𝑁
𝐴 2 1 6
𝐹= [
𝐵 2 2 4]
𝐶 1 2 3
Método Gauss Jordán:
2 1 6⋮ 1 0 0
1. 𝐴−1 = [2 2 4 ⋮ 0 1 0]
1 2 3⋮ 0 0 1
2 1 6⋮ 1 0 0
2. 𝑓2 = 𝑓2 − 𝑓1 = [0 1 −2 ⋮ −1 1 0]
1 2 3⋮ 0 0 1
2 1 6⋮ 1 0 0
1
3. 𝑓3 = 𝑓3 − 2 𝑓1 = [0 1 −2 ⋮ −1 1 0]
0 3/2 0 ⋮ −1/2 0 1
2 1 6⋮ 1 0 0
4. 𝑓3 ↔ 𝑓2 = [0 3/2 0 ⋮ −1/2 0 1]
0 1 −2 ⋮ −1 1 0
2 1 6⋮ 1 0 0
2
5. 𝑓3 = 𝑓3 − 3 𝑓2 = [0 3/2 0 ⋮ −1/2 0 1 ]
0 0 −2 ⋮ −2/3 1 −2/3
2 1 6⋮ 1 0 0
1
6. 𝑓3 = − 2 𝑓3 = [0 3/2 0 ⋮ −1/2 0 1 ]
0 0 1 ⋮ 1/3 −1/2 1/3
2 1 0⋮ −1 3 −2
7. 𝑓1 = 𝑓1 − 6𝑓3 = [0 3/2 0 ⋮ −1/2 0 1 ]
0 0 1 ⋮ 1/3 −1/2 1/3
2 1 0⋮ −1 3 −2
2
8. 𝑓2 = 3 𝑓2 = [0 1 0 ⋮ −1/3 0 2/3]
0 0 1 ⋮ 1/3 −1/2 1/3
2 0 0 ⋮ −2/3 3 −8/3
9. 𝑓1 = 𝑓1 − 𝑓2 = [0 1 0 ⋮ −1/3 0 2/3 ]
0 0 1 ⋮ 1/3 −1/2 1/3
1 0 0 ⋮ −1/3 3/2 −4/3
1
10. 𝑓1 = 2 𝑓1 = [0 1 0 ⋮ −1/3 0 2/3 ]
0 0 1 ⋮ 1/3 −1/2 1/3
−1/3 3/2 −4/3
11. 𝐴−1 = [−1/3 0 2/3 ]
1/3 −1/2 1/3
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1
b) Método por determinantes con la fórmula: 𝐴−1 = 𝑑𝑒𝑡𝐴 ∗ 𝑎𝑑𝑗𝐴
Hallamos el determinante de A
2 1 6⋮ 2 1
𝑑𝑒𝑡𝐴 = [2 2 4⋮ 2 2]
1 2 3⋮ 1 2
𝑑𝑒𝑡𝐴 = (2 ∗ 2 ∗ 3) + (1 ∗ 4 ∗ 1) + (6 ∗ 2 ∗ 2) − (1 ∗ 2 ∗ 6) − (2 ∗ 4 ∗ 2) − (3 ∗ 2 ∗ 1)
= 12 + 4 + 24 − 12 − 16 − 6 = 6
−2 −2 2
𝐶=[ 9 0 −3]
−8 4 2
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Remplazamos en la fórmula original
1 1 −2 9 −8
𝐴−1 = ∗ 𝑎𝑑𝑗𝐴 = ∗ [−2 0 4]
𝑑𝑒𝑡𝐴 6
2 −3 2
1 1 1 1 3 4
−2 ∗ 9∗ −8 ∗ − −
6 6 6 3 2 3
1 1 1 1 2
𝐴−1 = −2 ∗ 0∗ 4∗ = − 0
6 6 6 3 3
1 1 1 1 1 1
[ 2∗6 −3 ∗
6
2∗ ] [
6 3
−
2 3 ]
EJERCICIO 7
Enlace presentación en PREZI uso del algebra en la vida cotidiana y cómo
influye en el programa de estudio escogido
https://prezi.com/view/1KXkFWghCrlkF2OQvz5g/
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CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFIA
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