FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

INFORME DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES I

ALUMNO

CÁRDENAS SILVERA, Diego Antonio

CAMPUS:

UCV LIMA NORTE

DOCENTE

ING. RICARDO PADILLA PICHEN

Los Olivos – Perú 2018

I. DATOS DEL CENTRO DE PRÁCTICA

1.1. DATOS GENERALES

- RAZON SOCIAL
JBO INGENIEROS SAC.
- RUC
20508317019
- REPRESENTANTE DE ALTO CARGO EN EL CENTRO DE PRACTICAS
ING. JUAN SANCHEZ
- DIRECCION
Calle Valladolid #151, Urb. Mayorazgo, Ate.
- CORREO CORPORATIVO
Jboingenieros.pe
- MISION
Resolver las necesidades de Servicios de Construcciones Metálicas y
obras civiles de nuestros clientes más allá de las obligaciones
contractuales, ofreciendo a sus clientes la mejor calidad, contando con
personal capacitado para satisfacer la demanda del mercado.
- VISION
Ser una empresa confiable, posicionándonos y consolidándonos con el
tiempo como líderes nacionales mediante una combinación de recursos
que permitan ser competitivos, llevando un mejor bienestar a nuestros
colaboradores.
- OBJETIVOS INSTITUCIONALES
 Incrementar cada día en nuestros proyectos haciéndonos el líder del
mercado
 Reducir el tiempo de construcción para la mejor calidad, satisfacción
y comodidad del comprador.
 Incrementar la rentabilidad de nuestros negocios cada día.
 Desempeñar, ofrecer y desarrollar los mejores proyectos para una
excelente construcción.

- BREVE DESCRIPCIÓN DE SU CENTRO DE PRÁCTICAS

Trabajo en oficina:
1. Análisis de Costos y presupuestos
 2. Metrado de materiales en obra
3. Actualización de planos diariamente
4. Seguimiento de avance de obra mediante informes diarios.

Trabajo en campo:
1. Inspección de materiales en obra correspondiente al área de calidad.
2. Auxiliar de residente de obra
3. Realizar metrados en obra sobre lo avanzado por dia

- DURACIÓN DE LA PRÁCTICA
15/01/18 hasta 15/12/18

1.2. DEL AREA DONDE DESEMPEÑA

- NOMBRE DEL AREA:
Lugar donde se encuentra la oficina:
Calle las Vegas Mz. G Lt. 02 – S.M.P
Lugar donde se encuentra el proyecto:
AA.HH Heroes del Cenepa Mz. 1 – Pachacutec - Ventanilla
- NOMBRE DEL JEFE DEL AREA
Ing. Ana Quispe
- JEFE INMEDIATO SUPERIOR
Ing. Ana Quispe

1.3. IDENTIFICACION DEL GRUPO DE TRABAJO

- JEFE INMEDIATO SUPERIOR
Ing. Ana Quispe

- CARGO Y UBICACIÓN EN SU CENTRO DE PRACTICAS

Cargo: Jefa de Ingeniería
 Ubicación:
Oficina:

1.4. FUNCIONES Y DEBERES EN SU CENTRO DE PRÁCTICAS

- FUNCIONES EN EL AREA DESIGNADA

 Actualizaciones de planos

 Apoyar en la elaboración de expedientes

 Apoyo en el control y gestión en el cumplimiento establecido de la obra

asignada

 Elaboración de informes realizados en trabajo de campo

 Supervisar el trabajo del personal y las operaciones en el sitio.

- DEBERES COMO PRACTICANTE EN EL AREA DESIGNADA

 Buscar, investigar y analizar la ubicación del sitio y también verificar su

viabilidad para propósito de construcción

 Emprender iniciativas para la gestión de riesgo y medidas necesarias

  Revisar y aprobar los informes y los diseños de proyecto

 Garantizar que se sigan las dichas normas, reglamentos y directrices

 Comunicarse e interactuar eficazmente con otros expertos

 Pensar lógicamente y creativamente para resolver diversos problemas

en el proceso de desarrollo

II. DESARROLLO DE SU PLAN DE PRÁCTICAS

2.1. DESCRIPCION DE SU PLAN DE PRÁCTICAS

En el centro de prácticas donde me encuentro laborando en el área de

ingeniería donde me encargo de apoyar al ingeniero residente de obra y otras
veces apoyo al área de oficina con los planos, costos y presupuestos del
mismo, entre otros.

2.2 DESCRIBIR LA REGLAMENTACIÒN NACIONAL UTILIZADA EN EL

PROCESO DE DISEÑO Y/O CONSTRUCCION DE SUS PRACTICAS

 Reglamento de nacional de edificaciones

 Metrados para obras de edificación y habilitaciones urbanas

 Manual de S10

 Libro de Costo y Presupuestos

 NORMAS. - Las normas de control del presente proyecto son:

 E 020 cargas

 E 050 diseño de cimentaciones

 E 070 diseño de albañilería

2.3. PROBLEMA IDENTIFICADO:

Mediante la evaluación estructural en la viviendas multifamiliar en
pachacutec - ventanilla, se dio por determinado que la edificación no
cumple con las especificaciones de las normas sismo resistente E0.30 del
RNE, respecto a la rigidez en la dirección paralela a la fachada de la
edificación donde se ve obligado realizar un reforzamiento estructural
 donde se plantea el ensanchamiento de las columnas existentes de sección
25x60 cm2 que se proyectara desde el primer piso hasta el tercer piso.

2.3.1 MARCO TEÓRICO

Metodología del reforzamiento incremental
El reforzamiento de la edificación tiene como objetivo disminuir el riesgo
sísmico, con la finalidad de evitar o disminuir incidentes como: muerte y
lesiones. Se propuso tres técnicas de reforzamiento incremental.
 Técnicas de reforzamiento tradicionales
Todas las técnicas desarrolladas plantean una separación de los
elementos estructurales y la tabiquería mediante una junta sísmica,
además de la adición de algún elemento que ayude a rigidizar el sistema
Sismorresistente. Las técnicas que se presentan a continuación:
 Inclusión de muros acoplados con vigas de gran peralte: Esta técnica
consiste en el reforzamiento de columnas convirtiéndolas en muros y en
la adición de vigas de acoplamiento.
 Inclusión de un nuevo pórtico longitudinal: Se basa en la inclusión de un
pórtico complementario en el sentido longitudinal de la edificación.
 Enchaquetado general de columnas y colocación de aletas de concreto
armado: El reforzamiento permite rigidizar los elementos responsables
de la poca rigidez lateral de la estructura (las columnas).
 Reforzamiento Incremental
El reforzamiento incremental consiste en una serie ordenada de acciones
discretas (incrementos) implementadas en un período de tiempo, y siempre
que sea posible programadas para que coincidan con los planes de
reparaciones, mantenimiento y políticas y planes del gobierno. El
reforzamiento incremental surge como una alternativa para tratar
edificaciones con alto riesgo sísmico. Al analizar las posibilidades de
reducción de riesgo, la primera posibilidad o la solución más simple es no
hacer nada prosiguiendo con el alto riesgo sísmico. La segunda posibilidad
es reemplazar la estructura por una estructura nueva con un adecuado
sistema Sismorresistente. Esta solución reduciría el riesgo, pero tendría un
alto costo, además de la pérdida de uso por el tiempo de ejecución de la
obra.
  Normas de reforzamiento
En Norteamérica existen varios códigos y normas para el reforzamiento
sísmico de edificaciones existentes como el ASCE 41, ATC 40, FEMA 274,
FEMA 356 y Seismic Retrofit Guidelines. En algunos países de América
Latina solo se tiene normas específicas de reforzamiento, mientras que el
resto solo tiene acápites dentro de las normas de diseño Sismorresistente
que se basan en las normas mencionadas anteriormente. Para el
reforzamiento incremental solo existe el FEMA 420, que es una guía de
ingeniería para el reforzamiento sísmico incremental subdividida en los
artículos del FEMA 395 al 400, cada uno dedicado a un tipo de edificación.
Por otro lado, la norma de diseño Sismorresistente peruana acepta el
reforzamiento de edificaciones esenciales mediante intervenciones
progresivas, sin embargo, no establece ni objetivos ni procedimientos para
tal propósito.

2.3.2 SOLUCIÓN
Mediante el planteamiento del ensanchamiento de las columnas existentes
de sección 25x60 cm2 que se proyectara desde el primer piso hasta el
tercer piso. Se llega a cumplir, con las especificaciones de la norma sismo
resistente, respecto a la rigidez en la dirección paralela a la fachada de la
edificación.

III. CONCLUSIONES

 Permitió desarrollar y complementar mis conocimientos, en las diferentes

etapas de diseño, ejecución y de la supervisión de la obra.

 Las prácticas pre profesionales me permitieron conocer la importancia de

un ingeniero civil y los pormenores que diariamente enfrenta.

 Los conocimientos adquiridos en la formación académica fueron útiles y

de referencia para el apoyo técnico y de interpretación.
IV. RECOMENDACIONES.

Se recomienda realizar las prácticas en campo, ya que cuando estamos en el

campo podemos observar los trabajos que se realizan los maestros de obra,
operarios es allí donde se aprende como se planificar, elabora y se realiza una
obra bajo precisión solucionar problemas con la población, también aprender
sobre temas de manejo de personal y resolución de problemas imprevistas en
obra.