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TUTOR:
MARLO OSORIO
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Presentación…………………………………………………………………………….Pag.1
Tabla de Contenido……………………………………………………………….…….Pag.2
Objetivos………………………………………………………………………….…….Pag.3
Introducción…………………………………………………………………….……....Pag.4
Actividad.1…………………………………………………………………………....Pag.5-6
Actividad.2………………………………………………………………….…….…….Pag.7
Actividad.3………………………………………………………………….…...……Pag.8-9
Conclusión…………………………………………………………………...…...……Pag.10
Bibliografía……………………………………………………………………………Pag.11
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Objetivos Generales
Objetivos específicos.
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INTRODUCCION
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Descripción del ejercicio
ESTRUCTURA
q
Cuantificador Particular. Formatted: List Paragraph, Bulleted + Level: 1 +
Sujeto: números enteros. Aligned at: 0.25" + Indent at: 0.5"
Cualidad Afirmativo.
Predicado: Positivo
Formatted: List Paragraph
p
p
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P es “Algunos estudiantes de lógica son mayores que los de catedra” y es de tipo I
Q es “Todos los estudiantes de lógica son mayores que los de catedra” y es de tipo A
En ese orden de idea te cambia el grafico, por favor revisa
p Formatted: Left
p
Enunciados particulares afirmativos, los cuales representaremos con la letra I Formatted: Centered
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Descripción del ejercicio:
a. Según las instrucciones del recetario los cupcakes se deben hornear durante una hora.
El pastelero Juan introduce al horno los cupcakes a las diez de la mañana, por lo tanto,
los cupcakes estarán listos a las once de la mañana.
Argumentación: El razonamiento deductivo, debido a que Juan hace uso de las instrucciones
del recetario de cupcakes, en el párrafo dice que lo entro a las10 am y estuvo listo a las 11
am ósea Juan hizo el paso a paso de las instrucciones del recetario y los cupcakes están listos
en una hora
De acuerdo
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Descripción del ejercicio
Premisas:
P1: 𝒑 ∧ 𝒒
P2: 𝒑 → 𝒓
Conclusión: 𝒓 ∧ 𝒒
p: Si voy en carro
q: Si aumentaumentor la velocidad velocidad para esta proposición no es muy claro si le puede
asignar un valor de verdad. Es decir decir que es falso o verdadero. Es diferente decir “Aumento la
velocidad” a la cual si le puede asignar un valor de verdad
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p → q Si voy en carro entonces llego temprano a la Universidad
Lenguaje Natural
Si voy en carro y no aumento la velocidad, entonces no llego temprano a la Unad, por lo tanto no Commented [MOG1]: De donde sale?
llego temprano por no aumentar la velocidad en el carro... las negaciones no caben en esta Commented [WU2R1]:
proposiiones si ve la expresión simbolica no hay negaciones
El argumento es contingencia.
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Si voy en carro y no aumento la velocidad, entonces no llego temprano a la Unad, por lo
tanto no llego temprano por no aumentar la velocidad en el carro. Commented [MOG3]: Revisar inclusión de negaciones
Planteamiento
PREMISAS
P2. (𝒑 → 𝒓) si voy en carro por tanto llego temprano a la unas, llego temprano a la unad si voy en
carro
Razonamiento de inferencia
Razonamiento Justificación
(𝒑 ∧ 𝒒) Premisa
(𝒑 → 𝒓) Premisa
(𝒓 ∧ 𝒒) SH 2y 1
→𝒓∧𝒒 MPP 3 y 2
• Premisas
Premisas
remisas
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CONCLUSION
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Bibliografía
Proposiciones categóricas
Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,
MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 61- 65) Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=72&docID=456
9631&tm=1529336365580
Leyes de Inferencia
Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y
computación. (pp. 78 - 99). Ediciones Elizcom, Madrid. Recuperado
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de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=81&docID=319
9701&tm=1529336485971
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