Módulo I

Perfil Profissional: Técnico em Desenvolvimento de Sistemas

Unidade Curricular: Banco de Dados I

Carga Horária: 36 h

Unidade de Competência:

UC1: Programar sistemas computacionais, atendendo normas e padrão de qualidade,

usabilidade, robustez, integridade e segurança.

UC2: Desenvolver sistemas computacionais, atendendo normas e padrão de qualidade,

usabilidade, robustez, integridade e segurança.

Objetivo Geral: Propiciar desenvolvimento de capacidades técnicas e de gestão requeridas

para estruturação de sistemas por meio de técnica modelagem, de acordo padrão de
qualidade, robustez, integridade e segurança.

Conteúdos Formativos

Elemento de Padrão de Capacidades

Conhecimentos
Competência Desempenho Técnicas
- Distinguir  Banco de Dados
arquitetura de
banco de dados de o Conceitos (sistema de banco
1.1 .1 acordo de dados)
Considerando com aplicação
o Características
1.1 Realizar características - Identificar
interação e conceito, tipos, o Armazenamento
com banco de funcionalidades características e
dados do armazenamento do o Arquitetura (relacional e não-
banco de banco relacional)
dados; de dados do  Modelagem de Dados
sistema
o Definição
computacionais
o Modelo conceitual
- Aplicar técnicas
para  Conceitos
modelagem do  Arquitetura
banco de
dados, de acordo  Modelagem de dados
1.1 .2 Seguindo com sua usando o modelo
procedimento estrutura; entidade/relacioname
de - Identificar nto
modelagem de características
dados; de modelagem de o Modelo lógico e físico
dados  Definição
para organização e
estrutura  Restrições
de armazenamento  Design
de
 dados
 Dependência
funcional
o Normalização
1.1 .3 Seguindo - Identificar métodos
procedimentos de  Metodologia de Segurança de
de normalização de Dados
normalização e banco de
padronização o Métodos;
dados
de dados; o Rastreabilidade (ferramenta
da qualidade).
Fundamentos Técnicos Científicos

Capacidades Sociais, Organizativas e

Metodológicas

Capacidades Metodológicas

 Empregar métodos e técnicas na resolução de

problemas no campo profissional.

Capacidades Organizativas

 Demonstrar organização nos próprios

materiais e no desenvolvimento das
atividades.

Capacidades Sociais

 Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas

relações interpessoais.

Ambientes Pedagógicos, com Relação de Equipamentos, Máquinas, Ferramentas,

Instrumentos e Materiais

Ambientes Pedagógicos  Sala de aula, biblioteca e laboratório de informática.

 Projetor multimídia, computador com recursos mínimos

Equipamentos
para execução das atividades.

 Pacote de aplicativos de escritório; Software para

Ferramentas
elaboração de algoritmos; Sistemas operacionais.

 Serão asseguradas as condições de acessibilidade,

Observações/recomendação
reconhecendo a especificidade e a peculiaridade do
aluno com deficiência, levando-se em conta a(s)
Norma(s) Regulamentadora(s) da ocupação, Lei nº
13.146/2015, o Decreto nº 3298/2009, a LDM nº 9304/96
e a legislação específica em vigência da deficiência em
questão, quando for o caso. Portanto, no planejamento e
na prática docente, deverão ser indicadas as condições
e os pré-requisitos para o desenvolvimento das
capacidades que envolvam risco, asseguradas as
adequações de grande e pequeno porte.

Recursos didáticos  Livros, apostilas e revistas; Internet; Manuais, normas e

especificações técnicas.