¿CUAL ES EL LUGAR DEL DOCENTE EN LA TRANSFORMACIÓN DE

NUESTRA SOCIEDAD?

Para dar respuesta a esta pregunta se hace necesario primero cuestionarnos en que
sociedad está inmersa la educación actual. Hablar en este momento de educación
conlleva a establecer una triada que en los últimos tiempos se ha hecho inseparable, me
refiero a los medios de comunicación y a la tecnología en sí. Entonces, un proceso
pedagógico en la actualidad en su currículo estará marcado por las tecnologías de la
información y la comunicación, el cuidado y el interés que se preste a esta pieza clave
en los nuevos modelos educativos arrojará resultados significativos en cualesquier
proceso de enseñanza-aprendizaje en los distintos ámbitos educativos de una nación.

Pero antes de dar desarrollo a este presupuesto del papel del docente en la sociedad
actual, se debe analizar, grosso modo, algunas características y la fisonomía de nuestra
cultura y la influencia que ha generado en ella los medios de comunicación y la
tecnología en sí.

Es claro que la sociedad occidental, de la cual hacemos parte, está influenciada y

manejada por el Capitalismo que desde el siglo pasado a ganado hegemonía en el
contexto global, trasformado en una bestia agresiva tornando agrestes los cambios tanto
en economía como en la política y donde las nuevas tecnologías le han brindado una
mano para que este sistema se apuntale. No se requiere de grandes estudios sociológicos
para comprender que la sociedad moderna en su estructura y dinamismo se encuentran
totalmente bajo el dominio de los intereses económicos corporativos. Una sociedad
marcada por un sistema económico capitalista deja una huella indeleble, por encima de
la huella que pueda dejar otros sistemas de esta misma sociedad, como lo son la política
democrática y hasta el mismo progreso científico, ya que estos últimos rinden homenaje
en cierta forma al sistema capitalista.

A lo anterior se suma una subsidiaria del sistema económico capitalista, el consumismo,

como fenómeno social, es una condición permanente y progresiva de la vida cotidiana
de cualquier miembro de la sociedad de consumo, el concepto supera la mera
satisfacción de las necesidades básicas del individuo.
El uso masivo de la tecnología computacional ligada al uso extensivo y excesivo del
internet ha creado nuevas formas en la gestión y producción de los distintos entes
corporativos para generar este consumismo desbordado.

Lo anteriormente expuesto, sin llegar a ser exhaustivos y sin dar un panorama completo
de la sociedad actual; conlleva a que los currículos tradicionales pasen a ser revaluados
y confrontados para dar respuestas concretas a la enseñanza-aprendizaje de nuestra
sociedad.

El educando requiere de nuevas e innovadoras estrategias de enseñanza, que les permita

ir a la par con el ritmo que impone la convulsionada cultura actual. El modelo educativo
1 a 1, se ha tomada en las últimas décadas las aulas de clase, en donde cada estudiante
cuenta con un pc o Tablet, que le pone a su alcance todo el material digital accesado en
la Web.

Es así que el docente para trasformar la sociedad debe utilizar su inventiva y destreza
para cautivar la atención de jóvenes inmersos en un mundo digital. Para esto se requiere
de una constante capacitación que le permita adaptarse a la tecnología de punta y hacer
uso de ella en sus propuestas didácticas. En una incansable búsqueda de una educación
mucho más vocacional, que ayude al alumnado a explorar sus afinidades, para así, llegar
al hombre integral, un hombre con poder crítico y racional frente a la cultura en la que
se encuentra inmerso. Un hombre que aporte y ante todo responsable social y
ambientalmente hablando.