ACTIVIDAD 3 ANTROPOLOGÍA

DAMARIS GUZMAN LADINO

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

LICENCIATURA EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS
CAU VILLAVICENCIO
ANTROPOLIA
2015

INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realizó con el fin de ampliar mis conocimientos acerca de la

antropología filosófica, y el aporte de autores tan importantes como Socrates,
Platon, Aristoteles entre otros autores que ayudaron para dar una respuesta
a la pregunta que es el hombre, que lo hace diferente y único de las demás
entidades, para lograr un buen conocimiento e interpretación de este tema se
hace necesario el desarrollo de los puntos propuestos en esta unidad y la
lectura del material de apoyo brindado por el tutor y los cuales están al
alcanze en la plataforma virtual, de esta manera y al finalizar el trabajo abre
comprendido la temática en general objeto de estudio en esta actividad.

ACTIVIDAD 3 ANTROPOLOGIA
 DESARROLLO DEL EJERCICIO INVESTIGATIVO

1. De las lecturas contenidas en la guía didáctica tres. Seleccione la número

uno. Esta lectura expone una serie de características que diferencian al ser
humano de los demás seres de la naturaleza. Dentro de las diversas
características hay una que responde a la esencia del ser humano. Con sus
propias palabras deben identificar esta característica y decir en qué consiste.
(El espacio para ello son máximo 8 renglones.)

La característica que responde a la esencia del ser humano es la inteligencia

debido a que esta nos da la capacidad para entender y comprender los
diferentes aspectos de la vida, la capacidad de razonar, asimilar y elaborar
información; nos brinda la capacidad de obtener los medios para lograr un
fin, a pesar que en algunos aspectos de la vida el hombre actúa por instinto
siempre se detiene a pensar él como o el porqué de las cosas inclusive de su
misma existencia, y a medida que la evolución avanza el hombre adquiere
más conocimiento y nuevas capacidades para asimilar todos los conceptos
que abarcan su existencia, por lo esta característica es la marca un distintivo
entre el ser humano y las diferentes entidades.

2. En el portafolio de aprendizaje lectura 2 de la primera actividad “El

hombre como ser cultural en el pensamiento de Santo Tomás de Aquino,
propone varias cuestiones, de acuerdo a ella elabore un esquema creativo
que responda:

¿Cómo plantea el Santo la relación entre palabras, cosas y conceptos?

Entrada todos los

hombres por
estar dotados de
la capacidad de
pensar
 Se aprende a
nombrar y
conocer las cosas
como son
Inteligencia
humana
Integrador de
La cultura pedagogía que
palabras y
trata de llevar al hombre al
realidades
máximo de sus
posibilidades
Confianza

SANTO
Su fuerza radica TOMAS DE
AQUINO

¿Qué importancia tiene para el educador de hoy esta relación?

No discrimina las
diferentes culturas

Imparte conocimiento Fomenta el valor de

general la igualdad

EDUCADO
Ayuda al desarrollo del
R Ayuda a ser un
conocimiento mejor profesional
Conoce su deber para
3. Tomando como marco de referencia la unidad del texto guía: “La
con el estudiante
antropología filosófica en su historia”. De forma creativa pero sintética
identifique el concepto de Hombre en: Sócrates, Platón, Aristóteles, San
Agustín, Santo Tomás, Maquiavelo, Hobbes, Nietzsche, Freud, Marx.

El hombre es conocimiento, por lo cual enseña a los jóvenes

Sócrates a cuestionarse sobre el hombre y a encontrar la sabiduría.

El hombre es un alma que sirve de un cuerpo, integrado por

Platón una parte afectiva y apetitiva.

El hombre es un ser viviente dotado de razón. Lo cual le

Aristóteles
permite vivir en sociedad. Conjunto de alma y cuerpo

El hombre es un ser problemático

San Agustín

El hombre es igual y busca la verdad y el conocimiento

Santo Tomas dotado de inteligencia

El hombre es racional e instintivo no dudara en hacer el mal

Maquiavelo para lograr sus objetivos debido a que siempre busca poder

El hombre es un lobo para el hombre, pero aun así sigue

siendo un ser racional y tiende a superar el desorden y la
Hobbes inseguridad.

El hombre es un ser total por lo tanto debe gobernarse a si

Nietzsche
mismo
 Es un ser feliz buscara mediante las pulsaciones instintivas la
felicidad.
Freud

Es un ser que se rehace a través de sus necesidades sociales

Marx y de sus necesidades naturales.

4. Investigue en las mismas fuentes o en otras que estén a su alcance la

diferencia entre Antropología, Noética y Antropología Orética, y Clasifique los
anteriores autores dentro de cada antropología.

ANTROPOLOGIA NOETICA ANTROPOLOGIA ORETICA

Sócrates Marx

Platón Freud

Aristóteles Nietzsche

Maquiavelo Maquiavelo

Hobbes Santo tomas

San Agustín

5. En el portafolio de aprendizaje tome como marco de referencia la Edad

Media, seleccione a San Agustín y responda mediante un esquema. Cómo
 comprende él que el ser humano es un ser de aspiraciones y un ser de
voluntad, Aspiraciones ¿a qué ¿ y ¿voluntad a qué?

Al conocimiento

Ser humano Ser humano

Voluntad de vivir
A la felicidad ser de ser de
aspiraciones voluntad

A la vida eterna

SAN AGUSTIN

6. En la lectura No 3, de la tercera actividad se encuentra un resumen-

análisis de: “El hombre mediocre” (José Ingenieros), de acuerdo a la lectura
identifique los siguientes conceptos acerca del hombre, argumente sus
respuestas:

Mediocre:

Rutinario:

Honesto:

Genio:

En forma sintética y creativa presente este numeral

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

7. Con el objeto ejercitarnos en la segunda lengua inglés, voy a colocar el

siguiente párrafo.

Abstract: In this paper, I defend the thesis that it was Kant who first proposed
Philosophical anthropology as the prima philosophies, into which the
theoretical question of knowledge, the practical question of moral and political
action, as well as the religious question of future life converges. I show how
this proposal was not realized by Kant himself, but had to wait until Max
Scheler, Helmuth Plessner and Arnold Gehlen addressed the question betwe
en 1928–1940. I explain how later the philosophical anthropology entered into
a period of decline, and finally I point out the current return of a renewed
philosophical anthropology in contemporary German philosophy, but always
as prima philosophe, especially in the latest works of Ernst Tugendhat.

Si usted desea participar responda:

1. Traduzca al español el párrafo

En este trabajo, yo defiendo la tesis de que fue Kant quien propuso por
primera vez la antropología filosófica como las filosofías prima, en la que la
cuestión teórica de los conocimientos, la cuestión práctica de la acción moral
y política, así como la cuestión religiosa de la vida futura converge. Muestro
cómo esta propuesta no fue realizado por el propio Kant, pero tuvo que
esperar hasta que Max Scheler, Helmuth Plessner y Arnold Gehlen
abordaron la cuestión betwe en 1928-1940. Explico cómo más tarde entró en
la antropología filosófica en un período de decadencia, y finalmente señalo el
retorno de la corriente de una antropología filosófica renovada en la filosofía
alemana contemporánea, pero siempre como prima philosophe, sobre todo
en las últimas obras de Ernst Tugendhat.

2. Brevemente diga cuál es la idea esencial del párrafo.

La idea principal del párrafo es dejar en claro que fue KANT quien propuso
por primera vez la antropología filosófica aunque anteriormente ya había
habido otros autores que la habían abordado.

NOTA: Este momento, Tiene una nota de 25 puntos sobre 50, divididos así:
20 puntos es el valor de la prueba lo asigna el tutor, según los parámetros
exigidos en la rúbrica, 0.5 puntos que pertenecen a la autoevaluación asigna
el valor el estudiante según los siguientes parámetros:
Entrega oportuna de la prueba. (Dentro del plazo asignado para ello).
Capacidad de síntesis.
Comprensión e interpretación de los temas objeto de estudio.
Reflexión, y argumentación.
Presentación formal de la prueba, creatividad.

Autoevaluación

Entrega oportuna de la prueba. (Dentro del plazo asignado para ello).

Capacidad de síntesis.
Comprensión e interpretación de los temas objeto de estudio.
Reflexión, y argumentación.
Presentación formal de la prueba, creatividad.

Todas las actividades han sido presentadas dentro del plazo destinado para
la entrega.

He realizado los trabajos con la mejor presentación incluyendo preliminares

leyendo los contenidos y desarrollado las actividades tal cual como se han
solicitado.

Considero que los temas vistos en estas tres unidades fueron sumamente
importantes por lo cual tuve que leer en varias ocasiones el material de
apoyo para realizar las actividades pero pude comprender cada uno de los
temas debido a que las actividades se realizaron mediante esquemas
gráficos lo cual facilita la comprensión del tema.

Los argumentos presentados en las actividades fueron extraídos de las

fuentes dadas por el docente y por algunas investigaciones realizadas en
internet.

Presente todos los esquemas creativos solicitados en las tres actividades.

CONCLUSIÓN

Gracias a lectura del material de establecido para el desarrollo de esta

unidad y a la realización de diseños gráficos, en los cuales pude realizar una
síntesis general de los diferentes temas y captar la idea principal de cada
texto logre extraer lo más importante de cada texto y aplicarlo en la
realización del trabajo, lo cual me permitió ampliar el conocimiento que tenía
de la antropología filosófica y con el aporte de los diferentes autores logre
diseñar una conclusión general de que es el hombre.