ESCUELA SUPERIO POLITECNICA DEL

LITORAL (ESPOL)
INSTIRUTO DE CIENCIAS QUIMICAS
AMBIENTALES (ICQA)

Practica N° 1

Título: Técnicas elementales de laboratorio

Fecha: 13 de mayo del 2014

Estudiante: Kawah Kevin Max Toledo

Paralelo: N°12 Estación: F
Profesora: Sandra Pilar Pulgar Sampedro

OBJETIVO
 Obtener las políticas de estudio que presentara el profesor en este curso.
 Conocer con la revisión de un formato la adecuada presentación de los informes
de trabajos de laboratorio, conocidos como reportes.
 Reconocer los nombres de los instrumentos y materiales que conforman el equipo
común de laboratorio.

PROCEDIMIENTOS:
I. POLÍTICAS DE CURSO Y ELABORCIÓN DEL REPORTE DE
LABORATORIO.
1. Recibir por parte del profesor las políticas de curso a emplearse.
2. Revisar el contexto para su mejor interpretación.
3. Analizar el formato de presentación de un informe dado a continuación.

II. REGLAMENTOS Y NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE, QUE SE

DEBE ACATAR EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA.
1. Leer las normas de seguridad y reglamentos de las prácticas que se encuentran al
inicio del manual, las mismas que traerán escritas en el primer informe.
2. Observar atentamente las advertencias señaladas por parte del profesor.

III. MATERIALES DE LABORATORIO.

Graficar los materiales siguientes, especificando su nombre y utilización.

 Vaso de precipitación: Se utiliza en operaciones de

obtención de precipitados, de disolución, para calentar
líquidos o soluciones, para evaporar soluciones.
 Tubos de ensayo: Son recipientes para mezclar pequeños volúmenes,
efectuar reacciones y ensayos en general. Se pueden calentar directamente
flameando a la llama.

 Agitador: sirve para mezclar o agitar sustancias

 Matraz Erlenmeyer: Se utiliza en especial en técnicas volumétricas, por

ejemplo titulaciones. Pueden utilizarse además diluciones o recoger un
filtrado.

 Balanza mecánica: Se utilizan para medir la masa de un compuesto.

 Crisol: Permiten el calcinamiento de las sustancias (más hondo que las

cápsulas y menor diámetro) suelen tener tapa.

 Pipetas: Se utilizan para medir o emitir con exactitud volúmenes de

líquidos. Pueden ser de dos tipos: graduadas y aforadas. Estas últimas
pueden ser de aforo simple o doble, y reciben el nombre de Ball pipeta.
 Bureta: Se utilizan en operaciones volumétricas en las que se realizan
descargas variables y exactas de líquidos (titulaciones).Pueden ser de color
caramelo o transparentes.

 Espátula: Se utilizan para extraer sólidos de los frascos, en pesadas, para

mover y mezclar sólidos con líquidos. Deben estar siempre perfectamente
limpias y secas. También hay de plástico, vidrio y acero inoxidable.

 Matraz volumétrico: Es un recipiente de fondo plano con forma

de pera, que tiene un cuello largo y delgado. El matraz está
graduado para contener un cierto volumen de líquido a una
temperatura dada. Se utilizan fundamentalmente para preparar
soluciones.

 Soporte universal: También llamado soporte de bunsen, como su nombre

lo indica, se lo utiliza para soportar aros y pinzas metálicas, está compuesto
por un elemento de soporte y una varilla de hierro.

 Capsula de porcelana: Se utilizan para

calentamientos superiores a 150ºC. Soportan
temperaturas superiores a los 750ºC. También son
empleados para ensayar reacciones con ácidos o
ataques a metales. No cuando se quiere analizar
sílice en una muestra.
 Tubera o gradilla: Se emplean para sostener los tubos de ensayo.

 Termómetro (°C): Se utiliza para medir la temperatura de una solución.

 Triangulo de porcelana: Es un triángulo de alambre, cuyos lados están

cubiertos de material refractario. Es sostén de los crisoles cuando estos se
deben calentar se colocan sobre un trípode.

 Probeta: Se utiliza para medir volúmenes de líquidos generalmente

mayores a 10 ml, y cuando no se requiere demasiada exactitud en la
medición.

 Embudo: Se utiliza para trasvasar líquidos de un recipiente a

otro, como soporte de papel de filtro, etc. Tiene forma cónica
en tubo desagüe, es importante que este último esté cortado en
biset porque se agiliza la filtración.
 Anillo de calentamiento: Se colocan en el soporte universal para sostener
la tela metálica con amianto, cuando se requiere calentar algo sin exponer
el material que las contiene al fuego directo. También se las utiliza para
trabajar con ampollas de decantación.

 Frascos goteros: son recipientes apropiados para contener sustancias

reactivas, ácidos, indicadores tal que se pueda verter porciones pequeñas.

 Mechero: Se utilizan para elevar las temperaturas de las soluciones,

quemar compuestos, etc. Básicamente su función es elevar la temperatura.

 Pinza para crisol: Permiten sostener los crisoles y ayudan en el momento

de calentar los crisoles.

 Pinza para tubo: Se emplean para coger los

tubos de ensayo y de esta forma podemos
calentarlos sin quemarnos.

 Cuchara de deflagración: en ellas se realizan pequeñas combustiones de

sustancias para observar el tipo de reacción, color de la llama, etc.
 Cepillo: Instrumento que nos ayuda a lavar los implementos como tubos,
matraces, etc.

 Papel indicador de ph: Se utilizan para sumergirlas en las disoluciones y

de esta manera, dependiendo del color que tome, determinar el nivel de
ph.

 Agarradera de tubo: Instrumento que se adjunta al soporte universal,

permitiendo de esta manera sostener los tubos.

 Agarradera de bureta: Implemento que se coloca en el soporte universal

permitiendo de esta manera el sostén de las buretas.
  Malla: La malla metálica permite la distribución homogénea del calor al
ser conductor del mismo, evitando el calentamiento en un solo punto. Se
colocan sobre los trípodes para soportar vasos de precipitado o frascos
erlenmeyer cuando deben ser calentados.

 Frasco de reactivos: Son frascos en donde se conservan los distintos

reactivos que se usaran para las diferentes prácticas.

 Nuez: Soporte separado de la pinza y sostén del mismo, que se coloca en

el pie de hierro del soporte universal. Sirve para unir dos utensilios de
forma perpendicular.

 Pera de succión: se utiliza en los laboratorios con el fin de succionar un

líquido. Se suele utilizar en las pipetas y en los cuenta gotas.

REGLAMENTO DE PRÁCTICAS

1. La asistencia a las clases prácticas es estrictamente controlada. La inasistencia

imposibilita la recepción del informe y por tanto la calificación correspondiente
será cero, que se le considerará para el promedio con las demás notas de la
evaluación correspondiente.
2. La nota asignada a las prácticas estará en relación a las políticas de curso del
profesor y al reglamento de calificaciones de la ESPOL.
3. Las prácticas que no realizó el alumno por insistencia no podrán ser recuperadas.
4. Un estudiante sin mandil no podrá ingresar al laboratorio, y por lo tanto, perderá
la realización de la práctica.
5. El estudiante está en la obligación de cuidar el material utilizado en el laboratorio
y en caso de destrucción de dicho material, deberá reponerlo inmediatamente.
6. Está prohibido fumar, comer, y usar gorras en los laboratorios.
7. El alumno deberá contestar las preguntas citadas al inicio de la práctica a realizar,
para, evidenciar una preparación de la misma en su parte teórica; y además, deberá
analizar también el procedimiento a desarrollar. El profesor, antes de iniciar la
clase experimental, hará preguntas concernientes a la misma.
8. Una vez realizada la práctica el estudiante procederá a efectuar los cálculos,
graficar en caso necesario, y llenar la tabla de resultados. Finalmente, presentará
su cuaderno al profesor, quien dará el visto bueno p calificará el trabajo.
9. Al terminar la práctica el estudiante deberá dejar limpio el material utilizado y en
orden el lugar de trabajo.
10. El estudiante deberá presentar el informe de la práctica realizada, debidamente
elaborada de acuerdo al formato y a las indicaciones del profesor.

REGLAS DE SEGURIDAD

1. En el laboratorio es indispensable el uso del mandil.

2. No está permitido comenzar un experimento sin autorización.
3. Al calentar un reactivo en el tubo de ensayo, diríjase éste hacia donde no hayan
personas.
4. Nunca lleve a la boca un reactivo para probarlo. Para detectar olores, abanique
éstos con la mano hacia la cara.
5. Trabaje cuidadosamente para evitar perjuicios a los demás. Comunicar
inmediatamente al profesor o al asistente de laboratorio, cualquier accidente que
pueda ocurrir.
6. Es muy aconsejable, si se tiene el pelo largo, llevarlo recogido o metido en la ropa,
así como no llevar colgantes.
7. Limpiar siempre lo materiales y lugar de trabajo, antes de abandonar el área; para
que queden a disposición y uso inmediato.
8. Antes de usar un determinado reactivo, asegúrese bien de que es el que necesita,
volviendo a leer el rótulo que lleva el frasco.
9. Nunca eche agua sobre un ácido concentrado; siempre añada el ácido lentamente
sobre el agua mientras agita constantemente.
10. Si cae en su piel sustancias corrosivas como el ácido o base, deje caer
inmediatamente mucha agua sobre el área infectada.
11. Considerar que el área donde usted trabaja con gases, siempre debe estar
suficientemente ventilado.
12. Siga fielmente las instrucciones que se dan en la práctica. Velar que los frascos
con reactivos no permanezcan destapados.
13. No devolver a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin
consultar al profesor.
14. Los residuos líquidos se echarán por el vertedero con la llave abierta para que se
diluyan en el agua; y los sólidos, se depositaran en el basurero; salvo otra
disposición del profesor.
 15. Antes de dejar el laboratorio, lave sus manos con agua y jabón.

CONCLUSION:

Pudimos conocer las políticas de este curso, de tal manera que sabemos cómo se manejara
el curso a lo largo del semestre. Se aprendió el formato adecuado para presentar los
informes de laboratorio, sus partes y el contenido que va en cada uno. Se nos dio a conocer
de los instrumentos y materiales con los cuales trabajaremos en cada práctica, los
implementos que nosotros como estudiantes necesitamos para trabajar en un laboratorio
de química, y por ultimo conocimos los reglamentos de laboratorio y seguridad. Todo
esto debe estar bien aprendido para que se lleve a cabo un adecuado trabajo en cada
práctica.

BIBLIOGRAFIA:
- http://www.diagnoquimicos.com/pdfs/quimica.pdf
- http://biblioteca.duoc.cl/bdigital/Documentos_Digitales/600/610/39593.pdf
- http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/CUADERNOS%2
0DE%20CATEDRA/cesar%20Romero/MATERIAL%20DE%20%20LABORA
TORIO%20II%202009-04.pdf
- http://www.upo.es/depa/webdex/quimfis/docencia/quimbiotec/FQpractica1.pdf
- http://dea.unsj.edu.ar/quimica1/2012-
Pr%C3%A1ctico%20Laboratorio%20N%C2%BA%202-
%20Materiales%20de%20lab.pdf
- http://www.wikipedia.com
- Manual de Prácticas de Laboratorio de Química General 1