Introducción:

La intervención que se realizo fue una actividad con alumnos de quinto y sexto de
primaria, la cual consistió en un juego llamado “memorama” en el que se tenía
como parejas los nombres de algunas sustancias o drogas, legales e ilegales, se
formaron varios equipos por cada sesión o grupo en el que se aplicó y entre ellos
jugaron, no se les explico en qué consistía cada droga, si no en como repercuten
negativamente en su salud y en la vida social, familiar etc.

La primaria en la que se realizó la actividad en la primaria club de Leones que está

ubicada en la colonia Patria nueva en el municipio de Celaya, es una comunidad
marginada y con muchas carencias de recursos económicos.

Tenía como propósito que los alumnos conocieran acerca de los efectos que las
drogas les causan, y hacer conciencia de que no son buenas las adicciones, a
pesar de que sus seres cercanos las tengan. Se realizó de manera adecuada,
comenzamos por los grupos de quinto grado, y continuamos con los de sexto,
todos se mostraron muy participativos y enriquecieron con sus aportaciones, que
dieron al término de la explicación.

Los resultados fueron favorables, se logró el objetivo de que reflexionaran acerca

de las adicciones, como parte de la prevención es un avance, porque no saben
acerca de las consecuencias, solo les han dicho los beneficios que los
consumidores sienten, aunque ellos al estar inmersos o en contacto con sus
cuidadores algunos adictos a alguna sustancia, se dan cuenta de cómo les
perjudica tanto a la persona que es consumidor como a ellos que están presentes.
Planteamiento del problema:

El problema detectado es la exposición al consumo de sustancias en niños de

primaria, pues están inmersos en un contexto en el que les permite el acceso a las
drogas, desde que en casa sus cuidadores son, consumidores, y la sociedad en
que se han desenvuelto y la normalización de dicho problema, esto hace que la
normalización se vuelva problema.

Lo que se detecto es que en la mayoría de los hogares se tiene la cultura de

consumir alguna sustancia, desde alcohol y tabaco hasta marihuana, cocaína y
derivados, y estas conductas son aprendidas por los menores como parte del
aprendizaje vicario, y despatologizando la drogadicción por ser algo común en el
medio.

Lo ideal sería que no se normalizara por parte de los observadores la

drogadicción, y las conductas que se presentan a raíz de esto, que sepan que este
consumo tiene consecuencias, y que no es normal estar bajo los influjos de
sustancias.

Consumo temprano Apatía

Búsqueda de fuente Normalización Deserción escolar

de escape

Exposición al consumo de sustancias

(niños de primaria)

Contexto socioeconómico Desinformación Aprendizaje vicario

(Cultural) social.

Globalización Marginación.
 Menor consumo Motivación al
temprano cambio

Aprendizaje vicario Consciencia de Conclusión de

favorable riesgo estudios básicos

No exposición al consumo de
sustancias

(Niños de primaria)

Factores de protección Psicoeducación Autoconcepto

al contexto

Concientización.

En esta comunidad, no han tenido un acercamiento como tal a una

psicoeducación preventiva acerca de las adicciones, y ya que se está trabajando
con niños y tomando en cuenta que ellos aprenden jugando, es por ello que las
actividades son planeadas para niños de entre 9 a 12 años, y nos enfocamos en
ellos ya que se puede hablar un poco más abierto, y ya surgen dudas con
respecto del tema.
Resultados:

Durante la actividad se logró, tener la participación y atención por parte de todos

los alumnos de los grados seleccionados, la actividad que se realizó se llevó
acabo de manera adecuada, y en el tiempo establecido, la única observación fue
de un profesor que recorrió una hora, pero no afecto en nada la actividad
planeada, se brindó el espacio adecuado, el material que se utilizo fue realizado
en tiempo y forma, fue de agrado de los participantes, y tuvo la utilidad
correspondiente. El control del grupo estuvo a cargo totalmente del equipo de
trabajo, y se tuvo buena organización al momento de explicar las reglas y llevarlas
a cabo.

El objetivo principal de esta dinámica era la concientización acerca de los factores

de riesgo y protección en el consumo temprano de sustancias para prevenir el uso
en población seleccionada de grupos de primaria en la comunidad de patria
nueva. Con la técnica utilizada, se logró fomentar la concientización de las
consecuencias de uso de drogas, así como la identificación de factores de riesgo
que se presentan en su contexto.

Cada uno de ellos colaborando y retro alimentando la actividad se

complementaban sus comentarios, y las dudas que se presentaron se resolvieron
adecuadamente, y en sus comentarios daban ejemplos muy claros de los factores
de riesgo en su comunidad, eso da pauta a pensar que están conscientes de la
constante exposición en la que se encuentran a las drogas, cabe destacar que la
mayoría de ellos expresaron que en su casa hay familiares consumidores de
dichas sustancias, desde padres y hermanos, como tíos, abuelos, primos etc.

También se logró que ampliaran su panorama para detectar las redes de apoyo
que tienen, y como es que se pueden utilizar. Teniendo en cuenta que sus redes
de apoyo deberían ser sus padres, pero siendo consumidores se descartan, así
que ellos localizaron a otros familiares que los apoyarían, a algunos les costaba
más trabajo ubicar su red de apoyo que no fueran sus padres, pero al final lo
lograron.