UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN

FACULTAD DE INGENIERÍA

Licenciatura: INGENIERÍA CIVIL

Asignatura: CULTURA MAYA

Docente: ROGELIO DANIEL BOTE CAAMAL

EQUIPO #6

Reporte: NÚMEROS MAYAS

INTEGRANTES:

AARON ISAAC CALIXTO ANDRADE

OMAR ELÍAS GÓNGORA BALÁN

DEBORAH ESPERANZA OREZA MENDICUTI

2 SEMESTRE GRUPO “A”

 CONFERENCIA SOBRE “NÚMEROS MAYAS”
El 15 de marzo del presente año se llevó a cabo la conferencia sobre los números mayas impartida
por el M.S.C (Master of Science) Roger Hervé Pech Sánchez, el cual cuenta con una preparación
y amplio conocimiento sobre las ciencias exactas, así como la de matemáticas de los antiguos
mayas.
Como introducción en esta conferencia el maestro comento lo siguiente “El calendario maya es
más exacto que el usado hoy en día en todo el mundo moderno, y solo superado por los relojes
atómicos” a lo que hace referencia con lo anterior mencionado es que los mayas poseían una gran
precisión y exactitud en sus cálculos matemáticos, a comparación de otras sociedades antiguas e
incluso hasta de algunas civilizaciones de la edad moderna.
Continuando con la presentación, el expositor menciona que “Las matemáticas de los mayas
pueden ser usadas para enseñar matemáticas básicas de una manera más fácil” pues cree que el
sistema que usaban los antiguos mayas para dichas operaciones (Suma, Resta, Multiplicación y
División) son más rápidas y menos complicadas que las usadas actualmente como métodos en las
escuelas.
A modo de ejemplificación se nos mostró las características de las matemáticas mayas, así como
una pequeña comparación con las matemáticas contemporáneas.
 Los mayas usaban “Guarismos” que es la representación de una cantidad numérica.
 Solo usaban tres guarismos (por lo que son más fáciles).
 Contiene el cero (Por lo que son más fuertes, menciona el M.S.C).
 Tienen base 20.
Una de las creencias de por qué los mayas usaban esta base es la conocida como “Porque no usaban
zapatos” pues explican, que al realizar sus operaciones buscaban objetos que tuvieran al alcance,
por lo que se cree que usaban los dedos tanto de más manos, como los de los pies (20 dedos en
total) y de ahí porque la base de sus matemáticas es vigesimal.

SISTEMA ACTUAL SISTEMA DE LOS MAYAS.

Dígitos Guarismos
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Punto (•), Barra (─), Caracol ( )

Los mayas escribían sus números en forma de columna o niveles:

Numeración maya del 1 al 10 Numeración maya del 1 1 al 20
• •• ••• •••• ─ • •• ••• •••• ─
─ ─ ─ ─ ─
• •• ••• •••• ─ ─ ─ ─ ─ ─
─ ─ ─ ─ ─ • •• ••• ••••
─ ─ ─ ─ •
─ ─ ─ ─
─ ─ ─ ─
Durante sus operaciones los mayas tenían dos simple reglas para escribir los números.

1. ••••• ◄Se Podía escribir como► ─

Con estas simples reglas y llevándolo al sistema Decimal (base 10), que
• usamos en la actualidad, se realizaron algunas operaciones ejemplificando las
▲ matemáticas mayas y demostrando que sería más fácil enseñar de esta forma a las
Se
generaciones más jóvenes, pues se llevaría menos tiempo, que el empleado
Podía
actualmente para la misma instrucción.
2. escribir
como
▼
─
─
SUMA: 45,128 + 6,523=
Pasos que realizar:
1. Se escriben los dígitos de cada cantidad en forma de columna.
2. Se suman los valores uno a uno.
3. Si en cada nivel sobrepasa el 10 (base), puede subir como una unidad al siguiente.
4) •••• 5) ─

5) ─ 6) • 11) • 1) •
─ Si ─ Pero en
Sumamos ─ un nivel
1) • + 5) ─ Los
Valores
6) •
─
no puede 6) •
haber más ─
Uno a uno de 10.
2) •• 2) •• 4) •••• 5) ─
8) •••• 3) ••• 11) • 1) •
─ ─
─
RESTA: 56,215 – 6,239=
Pasos que realizar:
1. Se escriben los dígitos de cada cantidad en forma de columna.
2. Para la resta se necesita una unidad del nivel superior, que en este nivel tiene el valor
de diez unidades.
3. Se restan los valores uno a uno.
5) ─ 4) •••• Numero a 4) ••••
Restar
Para
6) • 6) • 15) ─ 6) • 9) ••••
Restar
─ ─ Los ─ ─ Se ─
valores ─ Restan
2) •• 2) •• Necesitan 11) • 2) •• Los 9) ••••
- una
Unidad
─ - Valores
Uno
─

1) • 3) ••• del 10) ─ 3) ••• A 7) ••

Nivel uno
superior
─ ─
5) ─ 9) •••• 15) ─ 9) •••• 6) •
─ ─ ─ ─
─
MULTIPLICACION: 341 x 35=
Pasos que realizar:
1. Se escriben los dígitos de la primera cantidad en forma de columna.
2. Se escriben los dígitos de la segunda cantidad en forma de fila.
3. Se escribe el número de veces de la columna, el valor de la fila.
4. Se suman los valores en diagonal.
5. Si en cada nivel sobrepasa el 10 (base), puede subir como una unidad al siguiente.

Filas ► 1) •
9) ••••
Columnas 3) ••• 5) ─
▼ Se suman ─ 1) •
En forma
••• ••• ••• ••• ••• 27) ••• ─ Pero en
diagonal
un nivel 9) ••••
3) ••• ••• Cada valor. ─ ─
no puede ─
••• ••• Se puede ─ ─ haber más
•••• •••• •••• •••• Agrupar en 23) ••• de 10.
4) •••• •••• •••• •••• Barra los ─ ─ 3) •••
Puntos.
•••• ─ ─
1) • ••• ••••• 5) ─ 5) ─