INTEGRADOR DE MATEMATICA E.S.T.I.M.

Escuela 4-018
Manuel Nicolás Savio
Técnica Química Industrial y Minera
Integrador

Espacio curricular: Matemática

Curso: 4°
División: 2da
Profesor: Marcelo García
Año: 2017

MATEMATICA 2017 GALLEGO E. GARCIA M. 5TO2DAPágina 1

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Objetivos.
 Comprender las aplicaciones de la Matemática en la resolución de problemas de Física.
 Aplicar el análisis de funciones en problemas de tiro vertical y problemas de encuentro.
 Calcular la presión atmosférica mediante el uso de las funciones exponenciales.
 Graficar funciones trigonométricas mediante el uso de datos.
 Operar con polinomios formales.
Criterios de evaluación: la evaluación integradora se realiza mediante la resolución de diferentes
situaciones, aplicando la teoría a la práctica. Esto permite al alumno relacionar conceptos claves con
diferentes aéreas de conocimiento. Por otro lado la evaluación integradora se realiza en pequeños
grupos (dos integrantes). Luego de terminada deberán defenderla mediante su presentación escrita y
prolija.
Las capacidades a evaluar son: la interpretación, resolución, conceptualización y la divulgación de la
información.
Fecha de entrega:
Fecha de presentación: 28 de noviembre.
Capacidades
 Funciones cuadráticas: reconstrucción, traslados, intersecciones con rectas y análisis de
gráficos.
 Funciones logarítmicas y exponenciales. Análisis de gráficos.
 Funciones trigonométricas. Análisis de gráficos.
 Polinomios formales operaciones.
A-Leer atentamente.
B-Graficar las situaciones planteadas.
1. Un malabarista lanza un platillo en un tiro vertical, la trayectoria que describe el platillo viene
dada por la ecuación h(t) (medida en metros) altura en función del tiempo (medido en
segundos), h(t)= -4,9.+20.. Se desprecia el rozamiento con el aire.
 Graficar h(t) calculando: ceros, ordenada y vértice.
 Desde el grafico responder: ¿En qué periodo de tiempo sube? ¿Yen cual baja?
 ¿En qué t tiempo alcanza la altura máxima? ¿Cuántos metros alcanzo?
 ¿En qué instante vuelve a tocar las manos del malabarista nuevamente?
Efectuar un listado de temas vistos en Matemática, en los que encuentra relación, con las
preguntas planteadas anteriormente.
2. Un arquero observa detenidamente al malabarista del problema anterior y decide lanzar una
flecha para intentar impactar sobre el platillo. La flecha está dotada de un M.R.U., la ecuación
del el espacio en función de tiempo viene dada por la fórmula (t)=10t. Determina a que altura
y en que instante de tiempo la flecha impacta sobre el platillo. En forma gráfica y analítica.
Con que temas relacionan el problema anterior, describan los temas y elaboren un marco teórico
que explica el resultado obtenido.
3. La presión atmosférica p sobre un globo, disminuye al aumentar la altura. Esta presión medida
en milímetros de mercurio, se relaciona con el número de kilómetros h sobre el nivel del mar
mediante la fórmula p(h)= 760.
Determinar:
 La presión atmosférica a una altura de altura de 2km.
 Cuál es la presión a una altura de 10 km.
 A que altura la presión es la mitad de la atmosférica.
 Construir el gráfico p(h) analizar Dm, Im, intervalos, Puntos y asíntotas.

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 Clasificar en inyectiva suryectiva y biyectiva, adaptando el C.P. y C. LL. para que

resulte biyectiba determinando expresión y grafica de la función inversa.
Qué tipo de función es la del punto anterior.
Describe las características principales aplicadas a la situación problemática planteada.
4. A. Graficar una función coseno cuya periodicidad sea 8πy la amplitud 3/ 2 unidades.
B. Con el gráfico, analizar: Dm, Im, intervalos, puntos y Fórmula.
5.1. Calcular el valor de k para que para que la división resulte exacta. +-2++) ÷(x-2)
5.2. Comprobar el resultado obtenido por regla de Ruffini, indicando cociente y resto.
5.3. Encontrar el divisor mediante P(x)= C(x).Q(x)+R()

Puntaje de la evaluación
Gráficos de funciones 4 puntos, análisis de funciones 4 puntos construcción de marcos teóricos 2
puntos.

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