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Este resumen describe el control de obra literaria "Sol en su piel", el cual analiza la obra desde tres perspectivas. La primera sección contiene preguntas sobre detalles de la obra. La segunda sección pide completar oraciones sobre los cambios físicos y emocionales que experimenta la protagonista Sol durante la pubertad. La tercera sección pide que se respondan dos preguntas sobre eventos específicos en la obra. El control evalúa la comprensión de la temática y detalles de la obra literaria.
Este resumen describe el control de obra literaria "Sol en su piel", el cual analiza la obra desde tres perspectivas. La primera sección contiene preguntas sobre detalles de la obra. La segunda sección pide completar oraciones sobre los cambios físicos y emocionales que experimenta la protagonista Sol durante la pubertad. La tercera sección pide que se respondan dos preguntas sobre eventos específicos en la obra. El control evalúa la comprensión de la temática y detalles de la obra literaria.
Este resumen describe el control de obra literaria "Sol en su piel", el cual analiza la obra desde tres perspectivas. La primera sección contiene preguntas sobre detalles de la obra. La segunda sección pide completar oraciones sobre los cambios físicos y emocionales que experimenta la protagonista Sol durante la pubertad. La tercera sección pide que se respondan dos preguntas sobre eventos específicos en la obra. El control evalúa la comprensión de la temática y detalles de la obra literaria.
APELLIDOS Y NOMBRES: _________________________ Grado: 4to.”__” Nivel: Secundaria
Profesor(a): ZAIDA ZEGARRA. Fecha: ___________ Nota
I.- MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: a) Estaba en remodelación
b) Estaba frente a la cancha de básquet 1.- La primera experiencia traumática que c) Estaba repleto de alumnos tuvo sol a los cinco años fue: d) Era el más divertido e) Estaba al lado de la Dirección a) El accidente de sus padres 7.-En la clase de Religión: b) El abuso sexual de un desconocido a) Le vino la menstruación a sol c) Un libro con fotos e ilustraciones b) Le impactó la monjita sobre sexo c) Se sintió identificada con el relato d) El observar que sus padres se d) Se concentraba demasiado hundían en el remolino del gozo e) Recordaba a sus padres. e) El asistir a la escuela 8.- La maestra de comunicación: a) Le descubrió un papel que Sol arrugó 2.- Cuando Sol tocaba la puerta del b) La regaño dormitorio de sus padres, este: c) Escribió sus palabras en la pizarra a) La regañaba por interrumpir d) Todas son correctas b) Celebraba su llegada e) Más de una es correcta c) Iniciaba un diálogo absurdo 9.- Sol siempre escuchaba: d) Le pedía que regrese más tarde a) El sermón de la profesora e) Jugaba con ella. b) Los secretos del abuelo c) Una voz tranquila y melodiosa 3.- El libro que Sol descubrió esa mañana d) Las recomendaciones de su madre se titula: e) N.A. a) Cómo hablar de eso con sus hijos 10.- Sol vivía con: b) Lo que deben conocer sus hijos de a) Unos tíos sexo b) Sus padres c) Cómo hablar con sus hijos de c) Sus abuelos sexualidad. d) Su mascota d) Los temas que los padres deben II.- COMPLETA: tratar. Sol es una adolescente que está pasando por e) N.A. ____________________________ propios de su 4.- La percepción que tenía Sol de las chicas edad. Las dudas, ________________ y los de secundaria era: sentimientos ambivalentes de los púberes le a) De miedo producen conflictos y muchas ______________. b) De fascinación La obra aborda tópicos sobre los cambios físicos c) De preocupación y ____________________ que se producen en d) De admiración el cuerpo, la sexualidad y la vida afectiva y e) De indiferencia cómo Sol los afronta con el apoyo de sus ___________________________. Permite 5.- Al terminar sexto grado, a Sol: abordar el tema de los cambios físicos y a) La felicitaron con honores psicológicos de los púberes y a reconocerlos b) La premiaron igual que todos los como propios de su edad. Propicia el años. reconocimiento de la intertextualidad. c) No tenía el interés de recibir la III.- RESPONDE: medalla de excelencia. 1.- ¿Qué tema trató la monja en la clase de Sol d) No le apetecía regresar a la escuela. y qué ocurrió con ella en ese momento. e) La cambiarían de colegio. 2.- ¿Porqué Sol se sentía insatisfecha? 6.- El salón de clases de Sol:
El Sacerdote Sanado en La Misericordia de Cristo. Sus Heridas Nos Curaron P. Elías Royón S.J. Ponencia Presentada en El Encuentro de Delegados y Vicarios Del Clero Madrid, 28