Centro Educacional Padre Alberto Hurtado/San Bernardo

Programa de Integración Escolar

Modelos de Co enseñanza

1.- Uno enseña, uno observa

Este tipo de co-enseñanza ofrece la posibilidad de que uno de los o las docentes realice una
observación detallada de las necesidades de los y las estudiantes que participan en el proceso de
aprendizaje, mientras el otro está a cargo de liderar y conducir la clase.

2. Uno enseña y el otro circula o atiende necesidades

Un profesor mantiene la responsabilidad primordial de la enseñanza, mientras que el otro

profesional (docentes o participantes; profesionales asistentes de la educación, asistente, familiar,
etc.), circula a través de la sala de clases, proporcionando asistencia discreta o apoyo a los y las
estudiantes según sea necesario.

3. Enseñanza paralela

En la enseñanza paralela, los profesores dividen al grupo curso en dos y enseñan a la vez una misma
información. Esta modalidad suelen usarla con frecuencia los y las docentes que están aprendiendo
a trabajar juntos, en co-enseñanza

4. Enseñanza alternativa

En la mayoría de los grupos de clase, hay ocasiones en las que varios estudiantes necesitan una
atención especializada. En la enseñanza alternativa, un maestro asume la responsabilidad de todo
el grupo, mientras que el otro trabaja con un grupo más pequeño.

5. Estación de enseñanza

En este enfoque de co-enseñanza, los profesores se dividen contenidos y grupos de estudiantes.

Cada maestro entonces trabaja con un grupo de estudiantes según sus necesidades y luego los y las
estudiantes pueden pasar a la siguiente estación de enseñanza.

6. Enseñanza en equipo

En la enseñanza en equipo, los profesores están entregando la misma instrucción a la par,

intercambiando roles durante la clase según la expertiz de cada uno. La mayoría de los y las
docentes consideran que este enfoque es la forma más compleja de trabajar, pero la más
satisfactoria para co-enseñar.
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Trabajo colaborativo y co-docencia

Curso/Asignatura:

Equipo de aula:

Requiere adecuación
Fecha: hasta Sí _______ No ________

Objetivo/s de aprendizaje: (de desarrollo diario o semanal)

Estrategia/Acuerdos de colaboración: Tipo/s de co-docencia:

Criterios de diversificación:

Especificaciones: (Deben verse reflejados los tres aspectos anteriores, ya sea en actividades,
materiales, procedimientos, estrategias etc.)
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