Física 1°....

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MIXTA
“JOSÉ GÁLVEZ EGÚSQUIZA” FÍSICA 1°

¡Ven y vive la experiencia de aprender con los mejores!
predecir y aprovechar el comportamiento de la

naturaleza.
Dejando aparte la Biología, todas las ciencias
de la naturaleza (Química, Astronomía, Geología,
etc) son en realidad ramas de la Física, en la que
la última instancia se apoya.
El siglo XX ha sido llamado no sin razón “el
siglo de la física”, ya que, sin duda, el progreso de
la Física a lo largo de los últimos cien años, ha
cambiado por completo la faz del planeta, el
entono en que se desarrollan la vida social y
nuestras ideas acerca del universo.
La Física es una ciencia natural que estudia las La Física es la rama del conocimiento que
propiedades del espacio, el tiempo, la materia estudia los fenómenos físicos que suceden a
y la energía, así como sus interacciones. nuestro alrededor. La Física analizan objetos tan
La Física es una de las más antiguas disciplinas pequeños como los átomos y tan grandes como
académicas. Los dos últimos milenios, la física las galaxias. Estudian la naturaleza de la materia
había sido considerado sinónimo de la Filosofía, y de la energía y su relación.
la Química, y ciertas ramas de la Matemática y
la Biología, pero durante la revolución científica
en el siglo XVI surgió para convertirse en una
ciencia moderna. Dada la amplitud del campo del
estudio de la Física, así como su desarrollo
histórico en relación a otras ciencias, se le puede
considerar la ciencia fundamental o central, ya
que incluye dentro de su campo de estudio a la
Química, la Biología y la Electrónica, además de
explicar los fenómenos.
La Física, en su intento de describir los
fenómenos naturales con exactitud y veracidad,
ha llegado a límites impensables; el conocimiento
actual abarca la descripción de partículas El 04 de enero de 1643, nace en Woolsthorpe,
fundamentales microscópicas, el nacimiento de Inglaterra, Isaac Newton, fue físico, filósofo,
las estrellas en el universo e incluso e incluso teólogo, inventor, alquimista y matemático
conocer con una gran probabilidad lo que inglés, autor de “Philosophiae naturalis
aconteció en los primeros instante del principia mathematica”, más conocidos como
nacimiento de nuestro universo, por citar unos los “Principia”.
pocos campos. En esta obra, Newton describió la ley de la
La Física es una de las creaciones más gravitación universal y estableció las bases de la
sorprendentes de la mente humana, representa el mecánica clásica mediante las leyes que llevan
esfuerzo permanente del hombre para resolver su nombre.
problemas, contestar, comprender, interpretar, Entre sus otros descubrimientos científicos de
Isaac Newton destacan los trabajos sobre la
1 Av. Mario Urteaga N° 315 – Cajamarca (Frente a la I.E. Santa Teresita) Teléfono: 076-363644
naturaleza de la luz y la óptica (que se presentan diversas formas de energía, existen muchos
principalmente en su obra Opticks) y el fenómenos. Sólo nos ocuparemos de tres:
desarrollo del cálculo matemático.
Newton comparte con Gottfried Leibniz el 1.- Fenómeno Físico:
crédito por el desarrollo del cálculo integral y Es todo cambio y/o transformación que
diferencial, que utilizó para formular sus leyes experimentan ciertos cuerpos sin alterar su
de la física. estructura íntima. Es decir, son cambios reversibles.
También contribuyó en otras áreas de la Por ejemplo:
matemática, desarrollando el teorema del - Los cambios de estado
binomio y las fórmulas de Newton-Cotes. - El movimiento de los cuerpos
Fue también un pionero de la mecánica de - La dilatación de los cuerpos, etc.
fluidos, estableciendo una ley sobre la
viscosidad. 2.- Fenómeno Químico:
Newton fue el primero en demostrar que las Son los cambios que presentan las sustancias
leyes naturales que gobiernan el movimiento en cuando al reaccionar unas con otras, pierden sus
la Tierra y las que gobiernan el movimiento de características originales y dan lugar a otra sustancia,
los cuerpos celestes son las mismas. con propiedades diferentes.
Es, a menudo, calificado como el científico más La madera pierde sus propiedades químicas por
grande de todos los tiempos, y su obra como la acción de la combustión.
culminación de la revolución científica. Oxidación del hierro, el efecto que produce un
El matemático y físico matemático Joseph Louis ácido sobre un metal, hace que ambos pierdan sus
Lagrange (1736–1813), dijo que "Newton fue el propiedades químicas iniciales, etc.
más grande genio que ha existido y también el
más afortunado dado que sólo se puede 3.- Fenómeno Físico-Químico:
encontrar una vez un sistema que rija el Este fenómeno tiene algunas propiedades del
mundo." fenómeno físico y otros del químico.
Las tecnologías se desarrollan gracias a la Física: Ejemplos:
los televisores, las computadoras, los celulares, - El proceso de la fotosíntesis, (Físico) la hoja toma
los viajes espaciales, etc. CO2 del aire, llega al H2O tomada desde el suelo por
la raíz. (Químico) el agua se transforma en hidrógeno
CONCEPTOS FUNDAMENTALES y oxígeno, (Físico) el oxígeno se desprende de la
Desde que la palabra “Física” proviene del planta y vuelve a la atmósfera y (Químico) el
término “Physis”, que significa “Naturaleza”, en sus hidrógeno reacciona con el dióxido de carbono para
inicios, más o menos hasta principios del siglo XIX, la formar almidón.
Física se consideró como una Ciencia que estudiaría La combustión de la gasolina, (Físico) se inyecta la
todos los fenómenos naturales. Pero a partir del siglo gasolina en un carburador, (Físico) se mezcla con
XIX, se redujo su campo, limitándola al estudio de los aire, (Físico) la mezcla se convierte en vapor,
llamados “Fenómenos Físicos”, el resto de (Químico) se quema los productos de la combustión
fenómenos pasaron a formar parte de otras ciencias y (Físico) se expanden en el cilindro, etc.
naturales.
La física es una ciencia natural encargada de estudiar DIVISIÓN DE LA FÍSICA: Para un óptimo estudio, ésta
los fenómenos físicos que ocurren en la naturaleza, se divide en:
sistematizándolos a través de leyes físicas A) FISICA CLÁSICA: Se encarga del estudio de
determinadas. aquellos fenómenos que ocurren a una
velocidad relativamente pequeña
FENÓMENO: Es el cambio o modificación que sufre
comparada con la velocidad de la luz en el
los cuerpos de la naturaleza, bajo la influencia bajo
vacío.
2 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

1.- MECÁNICA DE LOS SÓLIDOS: -Velocidad -Trabajo -Presión

- Cinemática -Aceleración - Superficie (área) -Potencia, etc.
- Estática -Trabajo - Densidad
- Dinámica
2.- MECÁNICA DE LOS FLUIDOS: 3.- Magnitudes Suplementarias:
- Estática de los fluidos (Son dos), realmente no son magnitudes
- Dinámica de los fluidos fundamentales ni derivadas, sin embargo, se les
3.- CALOR Y TERMODINÁMICA considera como magnitudes fundamentales:
4.- ACÚSTICA - Ángulo plano (Ф)
5.- ELECTRICIDAD - Ángulo sólido (Ω)
6.- MAGNETISMO
7.- ELECTROMAGNETISMO II. SEGUN SU NATURALEZA
8.- ÓPTICA
1. Magnitudes Escalares:
B) FÍSICA MODERNA: Son aquellas que quedan perfectamente
Estudia los fenómenos que se producen a definidas mediante un número real y su
la velocidad de la luz o valores cercanos a correspondiente unidad de medida.
ella. El tamaño de los elementos en estudio, Ejemplo: -10ºC; 5kg; etc.
son generalmente inferiores al de un átomo.
Su desarrollo se llevó a cabo desde inicios del 2. Magnitudes Vectoriales:
siglo XX.
1.- Relatividad Magnitud Símbolo Unidad
2.- Mecánica cuántica Fuerza N Newtón
3.- Física de partículas Superficie(Área) 𝒎 2 Metro cuadrado
Velocidad m/s Metro
MAGNITUDES FÍSICAS porsegundo
Magnitud Física Volumen 𝒎3 Metro cúbico
Trabajo J Joule
Es todo aquello que puede ser medido con cierto
Presión Pa Pascal
grado de precisión usando para ello una unidad de
Potencia W Watt
medida patrón Hz
Frecuencia Hertz
convencionalmente establecida. Capacidad Eléctrica f Faradio
Las magnitudes físicas, se clasifican en: Resistencia Eléctrica Ω Ohm
Son aquellas que además de conocer su valor, se
I. SEGÚN SU ORIGEN requiere de su dirección y sentido para quedar
perfectamente definidas.
1. Magnitudes Fundamentales:
Ejemplo:
Son aquellas magnitudes que sirven de base para
fijar las unidades y en función de las cuales se - La Velocidad
expresan las demás - La Aceleración
magnitudes. Las magnitudes fundamentales son: - La Fuerza, etc.
Longitud (L)
Masa (M) SISTEMA DE UNIDADES
Tiempo (T) SISTEMA DE UNIDADES: La necesidad de tener una
2. Magnitudes Derivadas: unidad homogénea para determinada magnitud,
Son aquellas que pueden ser expresadas en obliga al hombre a definir unidades convencionales.
función de las magnitudes fundamentales.
Ejemplos:

1.- UNIDADES DE BASE: 1.- MÚLTIPLOS:

Son las unidades respectivas de las magnitudes PREFIJO SÍMBOLOS FACTOR DE MULTIPLICACIÓN
fundamentales. Deca D 101 = 10

H 2
Hecto 10 = 100
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (S.I.) Kilo K 103 = 1000
Considera siete magnitudes fundamentales y dos Mega M 106 = 1000000
auxiliares. Giga G 109 = 1000000000
Magnitud Símbolo Unidad Abreviatura
Tera T 1012 = 1000000000000
Peta P 1015 = 1000000000000000
Longitud L Metro m
M Kg
Exa E 1018 = 10000000000000000000
Masa Kilogramo
Tiempo T Segundo s
I A
2.- SUBMÚLTIPLOS:
Intensidad de Ampere
corriente
PREFIJO SÍMBOLOS FACTOR DE MULTIPLICACIÓN
eléctrica
Temperatura Kelvin K deci d 10−1 = 0,1
Intensidad J Candela cd centi c 10−2= 0,01
Luminosa mili m 10−3= 0,001
Cantidad de N Mol mol micro µ 10−6= 0,000001
sustancia nano n 10−9 = 0,000000001
pico p 10−12= 0,000000000001
2.- UNIDADES SUPLEMENTARIAS: Son las unidades femto f 10−15 = 0,000000000000001
correspondientes a las magnitudes suplementarias, atto a 10−18 = 0,000000000000000001
sin embargo, se les considera como unidades de OBSERVACIONES:
base. - Los símbolos de los múltiplos o submúltiplos
Magnitud Símbolo Unidad
se escriben en singular.
- Todos los nombres de los prefijos se escriben
Angulo Plano Rad Radián
en minúscula.
Ángulo Sólido sr Esterioradián
- Los símbolos de los prefijos para formar los
múltiplos se escriben en mayúsculas,
3.- UNIDADES DERIVADAS: Son las unidades excepto el prefijo de kilo que por convención
correspondientes a las magnitudes derivadas. A será con la letra k minúscula. En el caso de
continuación, sólo se presentarán algunas de ellas: los submúltiplos se escriben con minúsculas.
- Al unir un múltiplo o submúltiplo con una
OBSERVACIONES: unidad del S.I. se forma otra nueva unidad.
1) El símbolo de unidad no admite punto al EJEMPLO
final. Unidades del S.I. m FACTOR DE
2) Cada unidad tiene nombre y símbolo; estos MULTIPLICACIÓN
se escriben con letra minúscula, a no ser que Nuevas Unidades Km (Kilómetro)
provenga del nombre de una persona, en cm (centímetro)
cuyo caso se escribirán con letra mayúscula. - La escritura, al unir múltiplos o submúltiplos
con una unidad del S.I. es la siguiente:
NOTACIÓN EXPONENCIAL Primero: El número (valor de la magnitud).
En la física, es muy frecuente usar números muy Segundo: El múltiplo o submúltiplo (dejando
grandes, pero también números muy pequeños; para un espacio)
su simplificación se hace uso de los múltiplos y Tercero: La unidad del S.I. (sin dejar especio).
submúltiplos. Ejemplo: 20𝑥103 m = 20 Km (20 Kilómetros)

36,4x10−6 f = 36,4 µf (36,4 microfaradios) Cos 74º= 1 √5 = 1

2 = 1 log 17= 1
ANÁLISIS DIMENSIONAL √3 - π/2
Ecuación Dimensional 
Es aquella igualdad matemática que sirve para 2º Sólo se podrá sumar o restar magnitudes de la
relacionar las dimensiones de las magnitudes físicas misma especie y el resultado de dicha operación será
fundamentales, igual a misma magnitud.
para obtener las magnitudes derivadas y fijar así sus Ejemplo:
unidades, además permite verificar si una fórmula o 3m + 2m = 5m
ley física, es o no correcta, dimensionalmente. 3m+ 2m= 5m
Notación:
Se usa un par de corchetes, así: L+L=L
se lee “Ecuación Dimensional De”
Ejemplo:
[𝐵]: Ecuación dimensional de la magnitud física B Ejemplo:
8S – 5S = 3S
ECUACIONES DIMENSIONALES MAS 85- 5S= 3S
CONOCIDAS
1. AREA= L²
2. VOLUMEN= 𝐿3 T –T = T
3. VELOCIDAD= L𝑇 −1
3º Principio de Homogeneidad (PH): Si una fórmula
4. ACELERACION= L𝑇 −2
física es dimensionalmente correcta u homogénea,
5. FUERZA= ML𝑇 −2
todos los términos de dicha ecuación deben ser
6. TRABAJO= ML²𝑇 −2
dimensionalmente iguales.
7. POTENCIA= M L²𝑇 −3
Así: sea la fórmula física:
8. PRESION= M𝐿−1 𝑇 −2
P+Q=R–S
9. CALOR= ML²𝑇 −2
P= Q= R= S
10. ENERGIA= ML²𝑇 −2
11. TORQUE= ML²𝑇 −2 Ejemplo de Aplicación
12. MOMENTUM LINEAL= ML𝑇 −1 Si: x = 8mg log 12
13. IMPULSO= ML𝑇 −1 Donde m: masa g: aceleración de la gravedad
14. CAUDAL= 𝐿3 𝑇 −1 ¿Qué dimensiones tendrá x?
15. VELOCIDAD ANGULAR= 𝑇 −1 Resolución
16. ACELERACION ANGULAR= 𝑇 −2
17. CARGA ELECTRICA= IT x= 8mg log 12
18. RESISTENCIA ELECTRICA= ML²𝑇 −3 𝐼−2 Recordemos que:
19. POTENCIAL ELÉCTRICO= ML² 𝑇 −3 𝐼 −1
20. CAPACIDAD ELÉCTRICA= 𝑀−1 𝐿−2 𝑇 4I² 8= 1 log 12= 1
21.DENSIDAD𝐿−3 Luego, tendremos: x= mg
PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES x= ML𝑇 −2

DIMENSIONALES
1º Todo número expresado en cualquiera de sus

formas tiene como dimensión a la unidad.
Ejemplo:

PROBLEMAS PROPUESTOS 09.- En la siguiente ecuación dimensional homogénea

NIVEL I se tiene que
1.- Indica las dimensiones de «Q» en la siguiente x = d sen (abx),
expresión: donde [x] = L y [a] = T.
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛.𝑃𝑟𝑒𝑠𝑖ó𝑛 ¿Cuáles son las dimensiones de «b»?
Q= 𝐴𝑟𝑒𝑎.𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 a) 𝑇 −1 b) 𝐿−1 𝑇 −1 c) 𝐿−1 d) 𝐿2 T e) LT
a) 𝐿2 𝑇 2 b) LT c) 𝐿3 𝑇 −3 d) L e) 𝐿3 𝑇 −2
√3 ((3𝑎−𝑎)2
2.- Indica las dimensiones de «P» en la siguiente 10.- .- Si: P = (𝑉+ 6𝑉)𝑙𝑜𝑔5
expresión: Donde: a = aceleración; v = velocidad. Hallar las
𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐿𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 dimensiones de “P”
P=
𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟
A) L 𝑇 3 B) L 𝑇 −3 C) L 𝑇 −1 D) LT E) N.A.
a) 𝑇 4 b) 𝑇 −4 c) L𝑇 −1 d) L e) Es adimensional
11.- Si la ecuación está correctamente escrita,
3.-Determina las dimensiones de G en la siguiente halla las dimensiones de “y”.
expresión: 𝑉𝐹2 = 𝑉𝑂2 + 2ay
(𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎)(𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎)2
G= Donde: 𝑉𝐹 = Velocidad Final; 𝑉0 = Velocidad
(𝑚𝑎𝑠𝑎)2
−1 3 3 −1 −2 inicial; a = aceleración
a) 𝐿 M𝑇 b) 𝐿 𝑀 𝑇 c) L d) 𝐿2 𝑀1 𝑇 −1 e) LM𝑇 3
A)M B) LT C) L D) MT E) N.A.
4.- En la siguiente fórmula física: 12.-

En la siguiente fórmula física correcta, ¿qué
PK = mgh; donde P = potencia; m = masa y magnitud representa «A»?
g=aceleración de la 𝑚. 𝑎. 𝐿
A=
gravedad; h=altura. ¿Qué magnitud representa K? 10 𝑃
a) Longitud b) Tiempo c) Masa d) Volumen e) Área Donde: m = masa; a = aceleración; L = longitud;
P = potencia
a) Fuerza b) Longitud c) Tiempo d) Adimensional e)
5.- En un resorte ideal se verifica que F = kx, donde Masa
F = fuerza y x= deformación (distancia).
Halla [k]. 13.- En la siguiente ecuación dimensional, calcular las
a) M b) LT c) 𝐿2 d) M𝑇 −2 e) 𝑇 −1 dimensiones de
𝑏
𝑎𝑐
𝑎 𝑏+ℎ
6.- La siguiente ecuación es dimensionalmente V= 3 +
𝑡 𝑐
homogénea: siendo: V = volumen; t = tiempo; h = altura
P .X = E.Y = C
Halla [X/Y] si P = presión y E=energía. A) L𝑇 −3 B) 𝑇 3 C) 𝑇 −3 D) 𝐿2 E) 𝑇 −1
a) 𝐿3 b) 𝐿2 c) 𝐿4 d) L e) 𝐿5
14.- En la ecuación AB + BC + AC = 𝑃2 , donde P e la
7.- Halla la ecuación dimensional de «Q» en: presión, la dimensión del producto ABC es:
𝐸𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎.𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛
Q= 𝑇𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜.𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
A) 𝐿−3 𝑀3 𝑇 −3 B) 𝐿−2 𝑀3 𝑇 −3 C) 𝐿−3 𝑀3 𝑇 −6 D) 𝐿−2 𝑀3 𝑇 6
a) LT b) L c) T d) 1 e) 𝑇 −1 E) 𝐿3 𝑀3 𝑇 −6
8.- Sabiendo que la siguiente ecuación es

dimensionalmente homogénea
ℎ𝑓
m = 𝑥2
donde m = masa; f=frecuencia y h=constante del
plano k, podemos asegurar que x es: Lic. SEGUNDO JAVIER QUITO ALVARADO
a) Área b) Periodo c) Densidad d) Velocidad
e) Presión lineal DOCENTE

NIVEL II 8.- Hallar x + y + z, si:

1.- En la expresión F = K 𝐴𝑋 𝐵𝑌 𝐶 𝑍 , determina el 𝑥
(0,25)10 Joule = √𝐴 √𝐵𝑌 𝐶 𝑍
𝑥−1
valor X + Y + Z, siendo F = fuerza, K = número, Donde: A = aceleración; B = masa; C = velocidad

A = densidad, B = velocidad y C = área. A)5 B) 6 C) 8 D) 4 E) 7
A) 5 B) 4 C) 2 D) 1 E) 3
9.- En un experimento de física, un estudiante de la
2.- Halla la dimensión de K en la siguiente dimensión IEP “José Gálvez Egúsquiza” desea encontrar la
homogénea: velocidad del aire que genera un ventilador
𝑅 (𝑠𝑒𝑛 ∅ )
C= mecánico, la cual depende de la fuerza (F) del aire, la
𝑚 ( 𝐾 2 + ℎ2 )
potencia (P) desarrollada por la persona que acciona
Donde: R = momento de una fuerza, ∅ = ángulo, el ventilador y la fuerza de rozamiento (f),
h = longitud y m = masa. encontrando la siguiente ecuación:
A)𝐿−1 B) 𝐿−2 C) L𝑇 −2 D) L E) L𝑇 −1 V = aFP + Bf
¿Qué dimensiones tiene la expresión a/𝐵2 ?
3.- Si la F = fuerza y v = velocidad, la expresión A)𝑀−1 𝑇 2 𝐿−2B)𝐿2 𝑇 −2C) 𝐿−2 𝑇 2D) 𝑀𝐿2 𝑇 −2 E)M𝐿−2 𝑇 2
dimensional de 𝜇 en la ecuación:
𝐹 10.- En la siguiente fórmula física:
V = √𝜇 es:
E = A 𝑉 2 + BP
A) L 𝑀−1 B) L 𝑀2 C) L 𝑀−2 D) M 𝐿−1 E) LM Donde: E = energía, V = velocidad, P = presión. Hallar
las dimensiones de A/B
4.- La fórmula del periodo de un péndulo está dada A) ML B) M 𝐿2 C) M𝐿3 D) M𝐿−3 E) MLT
por T = 2 𝜋 𝐿𝑋 𝑔𝑌 , donde T = periodo, L = longitud del
péndulo y g = gravedad. Calcular X e Y. 11.- En la siguiente fórmula física:
A)Y =1/2, X = 3/2 B) Y = -1/2, X = 1/2 C) Y =1/2, P.K = m.g.h
X = -1/2 D) Y = -1/2, X = -1/2 E) Y = -1/2, X = -3/2 P = Potencia, m = masa, g = aceleración, h = altura
¿Qué magnitud representa K?
5.- Encuentra las dimensiones de N en: A)Longitud B) Masa C) Área D) Tiempo E) Volumen
XUNAC = log X sen (UT)
Donde: A = área, C = distancia y T = tiempo √3 ((3𝑎−𝑎)2
−3 3 −3 −3 3 3 −3 3 −1 12.- Si: P =
A) 𝐿 𝑀 𝑇 B) 𝐿 𝑀 𝑇 C) 𝐿 𝑀 𝑇 D) MLT E) N.A. (𝑉+ 6𝑉)𝑙𝑜𝑔5
Donde: a = aceleración; v = velocidad. Hallar las
6.- Calcule las dimensiones de A y B dimensiones de “P”
respectivamente, en la ecuación dimensionalmente A) L 𝑇 3 B) L 𝑇 −3 C) L 𝑇 −1 D) LT E) N.A.
correcta.
13.- Sabiendo que la siguiente ecuación es
d = At + 0,5 B 𝑡 2 dimensionalmente correcta; donde: h = altura.
Donde: d es distancia y t es tiempo. ¿Cuál es la fórmula dimensionalmente de P?
A) L𝑇 −1 ; L𝑇 −2 B) L𝑇 −2 ; 𝐿2 𝑇 −2 C) L𝑇 −2 ; L𝑇 −3 D) 𝑦
P = √𝑧( ℎ + 𝑧) .( 𝑧 + log 𝑥)(y + A)
𝐿−2 𝑇 −1 ; 𝐿−2 𝑇 −2 E) 𝐿−2 𝑇 −3 ; L𝑇 −2
A)L B) 𝐿2 C) M D) T E) MLT
7.- La expresión para la fuerza F sobre un cierto 14.- Encontrar las dimensiones de A, B y C, para que
sistema físico es: la ecuación mostrada sea dimensionalmente
𝐴𝑃 correcta, donde: h = altura, v = velocidad, a =
F = KV + 𝑚𝑔ℎ−𝐵𝑉 2
aceleración lineal.
Donde: V = velocidad; m = masa; P = potencia; √𝐵 𝑣.𝐶
A- = (𝐴+𝑎𝑡)m
h = altura; g =9,8 m/𝑠 2 ℎ
Encuentra las unidades del cociente KA/B en el A)MLT B) ML C) T D) LT E) L𝑀−1 𝑇 −1

Sistema Internacional de Unidades.
A)Pascal B) Newton C) Newton/metro Lic. SEGUNDO JAVIER QUITO ALVARADO
D) Newton/segundo E) Joule

1° TEMA
HISTORIA
Las nociones de vectores están implícitamente
contenidas en las reglas de composición de las
fuerzas y de las velocidades conocidas hacia a fines
del siglo XVII.
Un vector queda definido cuando se dan dos puntos

en un orden determinado; El primero se llama origen
o punto de aplicación del vector y el segundo
extremo.
Es en relación con la representación geométrica de
La longitud del segmento determinado por los dos
los números llamados imaginarios, como las
puntos es el módulo del vector, la recta a la que
operaciones vectoriales se encuentran por primera
pertenece dicho segmento es su dirección y el sentido
vez implícitamente realizadas, sin que el concepto de
que sobre dicha recta determina el orden en que se
vector esté aun claramente definido. Fue mucho
dan los dos puntos es el sentido.
más tarde, y gracias al desarrollo de la geometría
Se representa con cualquier letra del alfabeto con
moderna y de la mecánica, cuando la noción de
una pequeña flecha ( → ) en la parte superior de la
vector y de las operaciones vectoriales se concretó.
⃗ ).
letra (𝑉
El alemán Grassman, en 1844, por métodos Se lee: vector V
geométricos introdujo formalmente las bases del
cálculo vectorial (suma, producto escalar y vectorial). ELEMENTOS DEL VECTOR
El inglés Hamilton, por cálculos algebraicos, llegó a
las mismas conclusiones que Grassman; empleó por ELEMENTOS BÁSICOS NOTACIONES
primera vez los términos de escalar y vectorial- I)Punto de Aplicación:
Origen del Vector
Hacia el final del siglo XIX, el empleo de los vectores
II)Intensidad, Módulo o
se generalizó a toda la Física. Bajo la influencia de
Magnitud: Valor del ⃗𝑽 Vector V
los ingleses Hamilton Stokes, Maxwell y Heaviside, y
vector ⃗ | = |𝑉̅ | = V
|𝑽
del americano Gibbs (quien utilizó del punto para el
III) Dirección: Dada por Módulo del vector V
producto escalar y del x para el producto vectorial),
el ángulo de inclinación
se amplió el cálculo vectorial, introduciendo
respecto a una línea θ: Dirección del vector
nociones más complejas, como los operadores
horizontal medida en
vectoriales: gradiente, divergencia y rotacional.
sentido antihorario (o
está dada por la línea de
VECTOR acción)
Ente o modelo matemático que gráficamente se III) Sentido o saeta: Es
representa por un segmento de recta orientada. La orientación del vector
Física lo utiliza para representar a las magnitudes
vectoriales.

TIPOS DE VECTORES E) VECTORES OPUESTOS: Son iguales en tamaño

A) VECTORES COLINEALES: Son aquellos vectores que (módulo) pero sentidos opuestos.
están contenidos en una misma línea de acción.
A –A Obs.:
colineales.
son paralelos.
Línea de
acción PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR
*Si el número es positivo
B) VECTORES CONCURRENTES: Son aquellos EJEMPLO:
vectores cuyas líneas de acción, se cortan en un 2A
solo punto.
x2 1
C A
A
2
A concurrentes   
B
concurrente 1
Punto de | A |  8 | 2A |  | A| 
s 2
concurrencia
concurrente *Si el número es negativo
s
2B
B
x (-2) 1
– B
B 2
C) VECTORES COPLANARES: Son aquellos   
vectores que están contenidos en un mismo
1
plano. | B |  4 | 2B |  | – B| 
2
Para números positivos:

B a) Mayores que 1: Crece y se mantiene el sentido.
b) Menores que 1: Decrece y se mantiene el
A B sentido.
Para números negativos:

C son coplanares Cambia de sentido.
D) VECTORES IGUALES: Vectores que tienen la SUMA DE VECTORES O VECTOR RESULTANTE
misma intensidad dirección y sentido. Consiste en reemplazar a un conjunto de vectores
por un único vector llamado resultante.
Si: AB
A B Métodos para hallar el Vector Resultante

* Para Vectores Paralelos y/o Colineales: En este
  caso se consideran como si fueran simples números reales.
Ejemplo:
Hallar el vector resultante en los siguientes casos:
 |A|  |B|

    A B < > R
 
Sentido de  Sentido de
 A B | A |  2 | B |  5 | R |  3𝜇


¿Podrás cerrar el polígono?

A D
|D|  1 A B 𝑅̅ =0
| A|  1
R A
B |C|  5
E |E|  2   | R |  4𝜇 B
𝑅̅ =0
B |B |  3 B B
D
    B B
𝑅̅ =0
A D
E
OBSERVACIÓN:
OPERACIONES VECTORIALES
ADICIÓN DE VECTORES: Sumar dos a más
vectores, es representaros por un solo vector
llamado resultante. Este vector resultante
produce los mismos efectos que todos juntos. Hay
que tener en cuenta que la suma vectorial
No se cumple: no es el mismo que la suma aritmética.
R  AB 𝑅̅
Si:
𝐴̅ 𝐵̅
𝐶̅ =
Sólo se cumple si son
colineales o paralelos y ̅
𝐷
con el mismo sentido.
̅ = 𝑨
𝑹 ̅ + 𝑩 ̅ + 𝑫
̅ + 𝑪 ̅
*Para Vectores que forman un ángulo entre sí
MÉTODOS GRÁFICOS
A) Método del Polígono: Consiste en colocar
un vector a continuación del otro. A) MÉTODO DEL PARALELOGRAMO: Este
método se usa cuando dos vectores forman un
B
B ángulo diferente de cero entre sí, para
A C R  A B C vectores coplanares y concurrentes. Para
A B
hallar la resultante se une a los vectores por el
origen (deslizándolos) para luego formar el
Resultante
paralelogramo y su punto de aplicación
B coincida con el origen común de los dos
B
A A R  AB vectores.
Resultante A  B
Vector Nulo
Es aquel que tiene como módulo al cero.
Si es nulo, entonces

̅
𝑹 ADICIÓN DE VECTORES- MÉTODO ANALÍTICO
A) SUMA DE VECTORES COLINEALES: En este
A caso la resultante se determina mediante la suma
algebraica de los módulo de loa vectores teniendo
 en cuenta la regla de los signos.
Y +
B
̅ = 𝑨
𝑹 ̅ + 𝑩
̅ _ +
X
B) MÉTODO DEL TRIÁNGULO: Sólo para dos _
vectores concurrentes y coplanares. Se unen los
dos vectores uno a continuación del otro para B) SUMA DE VECTORES CONCURRENTES Y
luego formar un triángulo, el vector resultante COPLANARES: En este caso el módulo de
se encontrará en la línea que forma el triángulo y la resultante se halla mediante la siguiente
su punto de aplicación coincidirá con el origen fórmula:
del primer vector.
R = √𝐴2 + 𝐵2 + 2𝐴𝐵 𝐶𝑜𝑠 𝜃
𝜽
̅
𝑩 ̅
𝑩
̅
𝑨 ̅
𝑨 180° - 𝜽
̅
𝑨 ̅
𝑹
𝛽 𝜃
∝
̅
𝑩
̅ = 𝑨
𝑹 ̅ + 𝑩
̅
La dirección del vector resultante se halla mediante
la Ley de los Senos:
C) MÉTODO DEL POLÍGONO: Para dos o más
vectores concurrentes y coplanares. Se unen 𝑅 𝐴 𝐵
los vectores uno a continuación del otro para
= =
𝑆𝑒𝑛 𝜃 𝑆𝑒𝑛 ∝ 𝑆𝑒𝑛 𝛽
formar un polígono, el vector resultante se
encuentra en la línea que forman el polígono y
su punto de aplicación coincidirá con el origen CASO PARTICULAR:
del primer vector. ̅
𝑹
̅
𝑩 ̅
Si: 𝜃 = 90° 𝑨
̅
𝑨
R = √𝐴2 + 𝐵2
̅
𝑪 ̅
𝑩
RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA DE DOS
̅ ̅ VECTORES
𝑹 𝑫
1) RESULTANTE MÁXIMA: Dos vectores tendrán
̅ = 𝑨
̅ + 𝑩 ̅ + 𝑫
̅ + 𝑪 ̅ una resultante máxima cuando estás se
𝑹
encuentran en la misma dirección y sentido.
( 𝜃 = 90° )
OBSERVACIONES : En la adición de vectores se cumple
varias propiedades
PRPIEDAD CONMUTAIVA: + 𝐵̅ = + 𝐵̅ +
̅
𝑨 ̅
𝑩
PROPIEDAD ASOCIATIVA: ̅=(
+ 𝐵̅ + 𝑪 ̅=
+ 𝐵̅ ) + 𝑪 ̅)
+ (𝐵̅ + 𝑪
𝑹𝒎𝒂𝒙 = A + B

2) RESULTANTE MÍNIMA: Dos vectores tendrán

una resultante mínima cuando éstos se encuentran ̅ = 𝐴̅ - 𝐵̅
𝐷
en la misma dirección, pero en sentidos contrarios.
̅
𝑨 ̅
𝑩 D = √𝑨𝟐 + 𝑩 𝟐 − 𝟐𝑨𝑩 𝑪𝒐𝒔 (𝟏𝟖𝟎° − 𝜽)
𝑹𝒎𝒊𝒏 = A - B COMPONENTES DE UN VECTOR

Se denominan componentes de un vector a
SUSTRACCIÓN DE VECTORES todos aquellos vectores que sumados por el
A) MÉTODO DEL TRIÁNGULO: Se unen los método el polígono dan como resultado un
dos vectores por sus orígenes y luego se unen determinado vector. Hay que tomar en cuenta
̅ será el vector
sus extremos, el vector 𝐷 que un vector puede tener infinitas
diferencia. componentes.
𝐵̅
̅ 𝐴 ̅
𝑨
𝐶̅
̅
𝑩
̅
𝐷
̅ ̅
𝑹
𝑨
̅
𝑨 ̅
𝑫
̅ + 𝑩
𝑨 ̅ + 𝑫
̅ + 𝑪 ̅ = 𝑹
̅
̅ ̅,𝑩
𝑨 ̅y𝑫
̅, 𝑪 ̅ son componentes del vector 𝑹
̅
𝑫
̅
𝑩 ̅
𝑩 COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR
Son aquellos vectores componentes de un vector
̅ = 𝑩
𝑹 ̅ - 𝑨
̅ ̅ = 𝑨
𝑹 ̅ - 𝑩
̅ que forma entre sí un ángulo de 90° (o dos vectores
perpendiculares)
A) MÉTODO DEL PARALELOGRAMO: En este Y
caso se invierte el sentido del vector que está ̅=𝑨
𝑨 ̅𝒙 + 𝑨
̅𝒚 ̅
𝑨
acompañado del signo negativo; y luego se ̅𝒚
𝑨
sigue el mismo procedimiento para adición de 𝐴𝑋 = A cos 𝜃
vectores por el método del paralelogramo. 𝐴𝑦 = A sen 𝜃 𝜃
̅𝒙
𝑨 X
̅
𝑨 En forma práctica: Usa triángulos rectángulos
y
𝜽
̅
𝑩
A
Ay
̅
𝑫
̅
𝑨  x
Ax
180° - 𝜽
̅
-𝑩

Y
OBSERVACIÓN: Recordemos
𝐽̅
algunos triángulos notables
- 𝑖̅ 𝑖̅ X
- 𝐽̅
Entonces tenemos ahora:

Y
̅=𝑨
𝑨 ̅𝒙 + 𝑨
̅𝒚 ̅
𝑨
o ̅𝒚
𝑨
Además en todo triángulo ̅ = 𝐴𝑋 𝑖̅ + 𝐴𝑦 𝐽 ̅

𝑨 𝜃
rectángulo se cumple: ̅𝒙
𝑨 X
EJEMPLO
En el sistema mostrado, figura adjunta, expresar el
vector “A” en término de los vectores unitarios
rectangulares, sabiendo que su módulo es de 40
unidades.
a y b: Catetos Y
c: Hipotenusa Y 𝐴̅ 𝐴̅
c2 = a2 + b2 ̅𝒚
TEOREMA DE PITÁGORAS
𝑨
53° 53°
VECTOR UNITARIO: Es un vector cuyo modulo es la X ̅𝒙 X
𝑨
unidad y tiene por misión indicar la dirección y ̅=𝑨
𝑨 ̅𝒙 + 𝑨
̅𝒚 A = 𝐴𝑋 𝑖̅ + 𝐴𝑦 𝐽 ̅
sentido de un determinado vector. A dicho vector se 3
le llama también versor. 𝐴𝑋 = A cos 53° = 40 ( ) 𝐴𝑋 = 24
5
Y 𝐴̅ 4
𝐴𝑦 = A sen 53° = 40 ( ) 𝐴𝑦 = 32
𝐴̅ 5
𝜇̅ = |𝐴̅| 𝜇̅
𝐴̅ = 24 𝑖̅ + 32 𝐽 ̅
𝜇̅ = vector unitario de 𝐴̅
X SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO DE LAS
COMPONENTES RECTANGULARES
VERSORES RECTANGULARES Para hallar la resultante por el método, se sigue los
Son aquellos vectores unitarios que se encuentran siguientes pasos:
en los ejes de coordenadas rectangulares. 1°) Se descompone los vectores en sus componentes
𝑖̅ = vector unitario en el eje X (positivo) rectangulares.
- 𝑖̅ = vector unitario en el eje X (negativo) 2°) Se halla la resultante en el eje X e Y (𝑅𝑋 , 𝑅𝑦 ), por
𝑗̅ = vector unitario en el eje Y (positivo) el método de vectores colineales.
- 𝑗̅ = vector unitario en el eje Y (negativo) 3°) El módulo del vector resultante se halla aplicando
el teorema de Pitágoras.
Fórmula:
R = √𝑹𝟐𝑿 + 𝑹𝟐𝒚

6. b
PROBLEMAS PROPUESTOS | a | 2
NIVEL I
A) En los siguientes casos hallar el vector c | b | 1
a
resultante.
| c | 4
1. d
d
a) 2 b) Cero c) 5 d) 3 e) 4
a c
7.
b g
d
a
a) 2d b) a c) 2a d) 2b e) c b
2.
e f
c
b
a a) a b) c c) e d) 2e e) 2f
c
B) Resuelve los siguientes problemas:
a) b b) 2c c) 3c d) 2a e) 3a
8. Si la Rmáx de 2 vectores es 17 y la resultante
mínima 7. Hallar el módulo de dichos vectores.
3. a) 2 y 5 b) 10 y 7 c) 5 y 12 d) 8 y 9 e) 13 y 4
b
9. Hallar el vector resultante.

c C = 2
a
d e B = 3
f A = 5
a) 2a b) 3c c) 3d d) 3f e) 2b a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
1
4. 10. Hallar el módulo del V. Resultante: cos60º  ;
2
1
cos120º   .
b 2 10
a
120º
c 6
d a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
a) 2c b) 2b c) Cero d) b e) 2d 11. Hallar el módulo del V. Resultante:
a b
5. c 5
3
d e
80º
20º
a) 2b b) 3c c) 3e d) Cero e) 2a
a) 8 b) 2 c) 7 d) 15 e) 14

NIVEL II 6.- Encontrar el módulo de la resultante del sistema

1.- Hallar el módulo del V. Resultante. de vectores mostrados:
Y
5√3
3 15
53°
4 X
a) 5 b) 7 c) 1 d) 13 e) 8 19
30°
2.- Hallar el módulo de la resultante en los
siguientes casos: 10
4 a)13 b) 12 c) 10√3 d) 8 e) 6√3
cos37º 
5 2
7.- Dos fuerzas de 14N y 6N tienen una resultante de
37 2√79 N. ¿Qué ángulo forman entre sí?
º 5 a) 60° b) 30° c) 120° d) 53° e) 37°
a) 3 2 b) 3 5 c) 7 d) 3 e) 4 5
8.- La resultante máxima de dos vectores mide 15.
Si la resultante de éstos es 13 cuando forman 60°
3.- Halla el módulo de la resultante de los vectores entre sí. ¿Cuál es el módulo de cada uno de ellos?
mostrados: A) 2 y 5 B) 3 y 4 C) 4 y 10 D) 7 y 8 E) 4 y 5
20 2 m
y
50 m ⃗ | =19. |𝑎 + 𝑏⃗| = 24, calcular:
9.- Dado: |𝑎| = 13, |𝑏
|𝑎 − 𝑏⃗|.
45º 37º A) 6 B) 22 C) 23 D) 13,86 E) N.A.
x
a) 10 6 b) 10 19 c) 10 13 d) 10 29 e) 50 10.- Hallar 𝑋 en función de 𝑎 y 𝑏⃗ ; si ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
𝐵𝑃 = 3𝐴𝑃
a)1/2(𝑎 + 𝑏⃗) A
4.- Hallar el módulo de la resultante. 1
⃗ + 𝑎)
b) (2𝑏 𝑏⃗
y 2
5 2 1
⃗)
c) (𝑎 + 𝑏 𝑋 P
4
1
45º d) (𝑎 + 3𝑏 ⃗)
13 4
e) N.A.
x 𝑎 B
53º ⃗ y 𝐶 , calcule:
11.- Dados los vectores 𝐴, 𝐵
10 1
⃗ + 𝐶 si cada lado de la cuadrícula mide
R = 2𝐴 - 3𝐵 4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1cm.
⃗
𝐵
5.- Hallar los componentes del vector A sobre el eje 𝐶
de las abscisas. y
A=
60N
30
x 𝐴
a) 30N b) 30 2 c) 30 3 d) 20 e) 20 3
A) 15,13 B) 15,33 C) 15,25 D) 15,75 E) N.A.

REFORZAMIENTO DOMICILIARIO ⃗⃗⃗ −𝑎⃗

𝑏
A)𝑒 B) 2𝑐 C) 3𝑒 ⃗
D) 𝑏 e)
NIVEL III 2
8.- Dados los vectores 𝐴 = (3;2), 𝐵⃗ = (-2;-5),
1.- Encuentra la magnitud del vector 𝐴̅ + 𝐵̅ sabiendo
que |𝐴̅| = 5 y |𝐵̅| = 8. 𝐶 = (-4; -3). Hallar el módulo de:
Y 𝑅⃗ = 𝐴 + 𝐵⃗ − 2𝐶
A)3√10 B) 3√5 C) √10 D) √3 E) NA
45° 45° X
10.- Dados los vectores: 𝑎̅ = −3𝑖̅ + 5𝑘̅;
𝑏̅ = 2𝑖̅ - 2𝑗̅ + 2𝑘̅ y 𝑐̅ = 5𝑖̅ + 5𝑗̅ - 5𝑘̅
𝐴̅ 𝐵̅ Hallar el vector unitario de:
A)√89 B) √87 C) √85 D) √83 E) 3√89 𝑅̅ = 2𝑎̅ − 3𝑏̅ + 2𝑐̅
A)3 B) √2 C) 3√5 D) 5√2 E) NA
3.- Se tienen dos vectores cuyo módulo es igual a 10 y
además el ángulo entre los 2 vectores es 53°. Hallar el 19.- Los vectores 𝐴 𝑦 𝐵⃗ forman un ángulo de 30°.
valor de su resultante. ⃗ | = 2√6 .Determina
Sabiendo que |𝐴| = 2√2 𝑦 |𝐵
A) 5√2 B) 8√5 C) 5√3 D) 3√2 E) 5√2 ⃗|
|𝐴 − 𝐵
A)3 B) 2√2 C) 3√5 D) 5√2 E) NA
4.- La resultante máxima de dos vectores es 16 y la
mínima es 4. ¿Cuál es el módulo del menor de ellos?
A)10 B) 6 C) 8 D) 5 E) 3 10.- Halla el módulo de la resultante.
Y
10
20
5.- Encontrar la resultante:
𝑐 37° 37°
x
𝑏⃗ 𝑒 6
A)13 B) 4√13 C) 39√2 D) 52√2 E) 12
𝑎 𝑑
11.- Determina el vector resultante de los vectores
A) 𝑎 B) 𝑏⃗ C) 𝑐 D) 2𝑎 E) 3𝑏⃗ ⃗ | = 10 √2 u y |𝐶 | = 10u
mostrados, si: |𝐴| = 5u, |𝐵
Y
𝐴 ⃗
𝐵
6.- Dados los vectores mostrados, determinar
|𝑃⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗
2𝑄 |. 37° 45°
53° X
𝑃⃗ = 5
⃗ =3
𝑄 𝐶
A)10 B) 6 C) 8 D) 5 E) NA
68° 15° 12.- Calcula el módulo del vector resultante de los

A)15 B) 8 6 C) 9 D) 10 E) 5 siguientes vectores:
5u
7.- La figura muestra una circunferencia de centro
“O”. Escribe el vector 𝑋 en función de los vectores
𝑎 𝑦 𝑏⃗ 30°
23°
⃗⃗
𝑿
o
2u
⃗𝒂 ⃗𝒃 A) √41u B) 6u C) 8u D) √31u E) 𝑁𝐴

13.- Hallar la suma resultante del conjunto de

vectores si ABCDEF es un hexágono regular: 20.- Encontrar la resultante de:
B C 𝑐̅
𝑎̅
A 𝑏̅
D
A) 3𝑐̅ B) 2𝑏̅ C) 𝑎̅ - 𝑏̅ D) 3𝑏̅ E) 𝑎̅

F E
⃗⃗⃗⃗⃗ B) R = 7𝐴𝐷
A)R = 2𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗ C) R = 3𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ D) R = 4𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ E) R = 6𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ 21.- Si dados los vectores 𝐴 , 𝐵 ⃗ 𝑦 𝐶 mostrados en la
figura se cumple que: 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = ⃗0
⃗
14.- Calcular el ángulo entre dos vectores si se cumple ⃗ | 15, |𝐶 | = 20
Siendo: |𝐴| = 7, |𝐵
que el módulo del vector suma es igual al módulo del Halla los ángulos θ y α, si θ es agudo y α es obtuso.
vector diferencia.
𝐴 ⃗
𝐵
A)180° B) 90° C) 120° D) 270° E) 350°
θ
⃗ = 3𝐴 y
15.- Sean los vectores: 𝐴 = 3𝑖̅ - 4𝑗̅ ; 𝐵
⃗ 143°
𝐶 = 2𝑖̅ - 5𝑗̅. Hallar: |𝐴 − 𝐵 + 𝐶 |
α
A) 2√2 B) √2 C) 3 D) 4√2 E) 6
𝐶
16.- Dos vectores de módulos 5 y 3, tienen una
A) θ = 150° y α = 30° B) θ = 53° y α = 160°
resultante que mide 7. Se pide encontrar la medida
del ángulo que forman dichos vectores: C) θ = 53° y α = 164° D) θ = 150° y α = 60° 37°
A)30° B) 90° C) 60° D) 37° E) 53° E) ) θ = 50° y α = 130°
17.- Hallar el vector 𝑋 en función de los vectores 𝐴 𝑦 22.- En el siguiente sistema vectorial, hallar el módulo
⃗ , sabiendo que M es punto medio de su respectivo del vector resultante. A = B = C = 5.
𝐵
𝐴 ⃗
𝐵
lado. R
𝐴
60”
N 60° 60°
A) 0 B) 5 C) 10 D) 15 E) 2,5
45° 𝑋
23.- Dos vectores de igual módulo tienen un vector
P Q
suma cuyo valor es el doble que el de su vector
M ⃗
𝐵 diferencia. ¿Qué ángulo forman entre sí los vectores
⃗
𝐴− 𝐵 ⃗
2𝐴− 𝐵
⃗
𝐴)𝐴 + 𝐵 B) C) D) 𝐴 E) N.A. dados?
3 3
A)30° B) 37° C) 45° D) 60° E) 53°
18.- Dos vectores miden A = 7 y B = 15. ¿Cuál será el
módulo de su vector diferencia si además se sabe que 24.- Determina el módulo de la resultante de los
dichos vectores forman un ángulo de 127°? vectores mostrados.
A)10 B) 6 C) 8 D) 5 E) 20 150° 4√3
19.- Se tienen dos vectores cuyo módulo es igual a 10 20 60°

y además el ángulo entre los 2 vectores es 53°. Hallar 4√3
el valor de su resultante.
A) 5√2 B) 8√5 C) 5√3 D) 3√2 E) 5√2 A)5 B) 8 C) 9 D) 10 E) 12

CALIFICATIVO:
PROBLEMAS
PRUEBA BIMESTRAL b) Teológico- astrológico
APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………. c) Religioso- político
1.- Explica: La Física y la Química tiene por objetivo d) psicológico- sociológico
de describir los fenómenos naturales. ¿Qué es lo que e) Científico- tecnológico
diferencia a ambas ciencias?
………………………………………………………………………………… 8.- Indicar cual no es una magnitud física:
a) Longitud b) Densidad c) Volumen d) alegría
………………………………………………………………………………..
e) Temperatura
2.- Identifica: Clasifica los siguientes fenómenos en
químicos o físicos. 9.- Indicar cuál de las magnitudes es fundamental:
-Patear la pelota:……………………………………………. a) Volumen b) Tiempo c) Densidad d) Área
-Oxidación de un clavo:------------------------------- e) Velocidad
-Estiramiento de un resorte:-------------------------
-Quemar aceite:……………………………………………… 10.- Indicar las relaciones correctas:
-Un imán atraer un alfiler:………………………………. I. 2 kg → masa
-Disolver sal con agua:……………………………………… II. 10 km → tiempo
-Empujar un mueble:……………………………………….. III.5,102 s → longitud
-El movimiento de un péndulo:……………………….. a) I b) II c) III d) I y II e) II y III
3.- Identifica: Escribe V para las afirmaciones 11.- Un vector es:

verdaderas y F para las falsas:
a) Es un segmento de recta orientada, que
a. ( ) Las Funciones Trigonométricas siempre son
representa a las magnitudes escalares.
adimensionales.
b) Es un segmento de recta orientada, que
b. ( ) Las ecuaciones dimensionales permiten
deducir fórmulas. representa a las magnitudes vectoriales.
c. ( ) La energía y el trabajo tienen diferente c) Es un segmento de recta orientada, que
diferencie ecuación dimensional representa a los vectores.
d) Es un desplazamiento de una magnitud
4.- Mediante un fenómeno físico: e) N.A.
a) Se genera en una sustancia.
b) No se genera una nueva sustancia. 12.- Existe dos métodos para hallar la resultante de
c) La sustancia cambia su estructura interna. un sistema de vectores, son:
d) Cambia las propiedades químicas de la sustancia. a) Método del triángulo y método del polígono.
e) Cambia la naturaleza de la sustancia. b) Método gráfico y método del paralelogramo.
c) Método gráfico y método analítico
5.- El calentamiento un pedazo de cobre hasta
d) Método analítico y método del triángulo
volverse líquido, ocurre un fenómeno:
a) Geológico b) Ecológico c) Biológico d) Físico e) N.A.
e) Químico
13.- Respecto a dos vectores señalar la alternativa
6.- Todo lo que nuestros sentidos pueden percibir y incorrecta:
existe en el universo se denomina: a) La resultante máxima es la suma de sus módulos.
a) Materia b) Sustancia c) Energía d) Cuerpo b) La resultante mínima es la diferencia de sus
e) a y c módulos.
c) La resultante sigue la dirección del mayor.
7.- La Física ha sido y es uno de los ejes fundamentales d) La mayor resultante se da cuando están en el
del desarrollo---------------y ------------ de la humanidad. mismo sentido.
a) Histórico- mitológico e) La menor resultante se da cuando tienen sentidos
contrarios.

4.- Determine el vector resultante del sistema de

RESUELVE PROBLEMAS vectores mostrados en la figura (en función del
1.- En el siguiente sistema de vectores, determinar el vector 𝐴
módulo del vector resultante. ( 2P) 𝐶
4P
Y A) 𝐴
2√2 5 B) 2𝐴 ⃗𝑫
⃗
37° C) 3𝐴 ⃗𝑨 ⃗𝑩
⃗
45° D) 4𝐴
X E) 5𝐴 ⃗
𝑬
RESOLUCIÓN
3
𝐴)√2 B) √3 C) √5 D) √10 E) 2√6

RESOLUCIÓN
5.- Determinar el módulo del vector resultante en:

2P 4
60°
4
2.- En la siguiente fórmula física correcta, ¿qué A) 8√3 B) 16 C) 4 D) 4√3 E) 8
magnitud representa «A»? RESOLUCIÓN
𝑚. 𝑎. 𝐿
2P A=
10 𝑃
Donde: m = masa; a = aceleración; L = longitud;
P = potencia
a) Fuerza b) Longitud c) Tiempo d) Adimensional
e) Masa 6.- La resultante máxima de dos vectores mide 15. Si
RESOLUCIÓN la resultante de éstos es 13 cuando forman 60° entre
sí. ¿Cuál es el módulo de cada uno de ellos?
A) 2 y 5 B) 3 y 4 C) 4 y 10 D) 7 y 8 E) 4 y 5
4P RESOLUCIÓN
̅ ”:
3.- Hallar “𝑋 2P
̅
3𝐵 - 2𝐴̅
̅
3𝐵 - 𝑋̅ 7.- En la expresión F = K 𝐴𝑋 𝐵𝑌 𝐶 𝑍 , determina el
valor X + Y + Z, siendo F = fuerza, K = número,
𝑋̅
A = densidad, B = velocidad y C = área.
A) 𝐵̅ B) 𝐴̅ + 𝐵̅ C) 𝐴̅ - 𝐵̅ D) -𝐵̅ E) 𝐴̅
A) 5 B) 4 C) 2 D) 1 E) 3
RESOLUCIÓN
4P RESOLUCIÓN

1° TEMA
5° TEMA CINEMÁTICA
INTRODUCCIÓN que la palabra “Cinema” significa movimiento. El
Como un primer paso en el estudio de la mecánica, movimiento es un fenómeno cotidiano.
es conveniente describir el movimiento en términos
del espacio y el tiempo, sin tomar en cuenta los MECÁNICA
agentes presentes que lo producen. Esta parte de la Parte de la Física que estudia las relaciones
mecánica recibe el nombre de cinemática. entre la fuerza, materia y movimiento.
Al especificar la posición, velocidad y aceleración de
un objeto, podemos describir como se desplaza y la Partícula y Móvil:
dirección de su movimiento, cómo cambia ésta con Al estudiar el movimiento de un cuerpo (que puede
el tiempo, si el objeto aumenta o disminuye su ser una persona, un planeta, un medio de
rapidez. transporte, entre otros) es muy común que se les
Si miras a tu alrededor con atención, observarás que considere como una partícula. Partícula es un
caso todo lo que te rodea se encuentra en concepto para representar a un cuerpo que sólo se
movimiento; por ejemplo, automóviles que circulan traslada, no rota, no rueda, no vibra; su masa puede
por las calles, aves que vuelan por el cielo, personas ser muy pequeña como un grano de arena o muy
que caminan de prisa, etc. El movimiento está grande como el Sol.
presente en toda nuestra actividad diaria. El concepto de “partícula” en cierta medida
simplifica el estudio del movimiento.
Un móvil es la partícula que realiza el movimiento,
sin importar su forma, tamaño, color, masa, etc. Por
ejemplo, un avión, la tierra, un grano de arena.
SISTEMA INERCIAL DE REFERENCIA O MARCO

INERCIAL
Es aquel cuerpo o lugar del espacio en donde se
La parte de la física que estudia el movimiento, sin ubica un observador en forma real o imaginaria para
pretender explicar las causas que lo producen, es la analizar y describir el fenómeno físico en el tiempo.
cinemática parte de la Mecánica. Para describir el fenómeno del movimiento
Estudiaremos el movimiento más simple: una mecánico es necesario asociar con el observador un
partícula que viaja en movimiento. Cabe mencionar sistema cualquiera de coordenadas (Sistema
cartesiano y un reloj).

Z
B 𝑡0
Y
C
𝑟̅1 ∆ 𝑟̅ = 𝑑̅
Tiempo D
y
𝑟̅2
𝑡𝑓
0 X X
Vector Posición (𝒓̅): Llamado también radio vector,
es aquel vector trazado desde el origen de
coordenadas hasta la posición del móvil.
y
¿SABÍAS
QUÉ? …
El movimiento
más rápido
que puede
hacer el
0 x hombre es el
parpadeo y
este “abrir y
cerrar de ojos”
Observamos que el auto se desplaza respecto a un sólo dura 2/5
punto de referencia, que en este caso es la persona. de segundo.
MOVIMIENTO
CONCEPTOS FUNDAMENTALES Es aquel Fenómeno Físico que consiste en el cambio
Móvil: Es el cuerpo que realiza el movimiento. de posición que realiza un cuerpo (móvil) en cada
Trayectoria: Línea recta o curva que describe un instante con respecto a un sistema de referencia, el
móvil. cual se considera fijo. Se afirma también que un
Desplazamiento: Es aquel vector que une el punto cuerpo está en movimiento con respecto a un
de partida con el punto de llegada. sistema de coordenadas rectangulares elegido como
(𝑑̅ = ∆𝑟̅ = 𝑟̅2 - 𝑟̅1 ) fijo, cuando sus coordenadas varían a medida que
su módulo toma el nombre de distancia. transcurre el tiempo.
Espacio Recorrido: Longitud o medida de la
trayectoria. MEDIDAS DEL MOVIMIENTO
Intervalo de Tiempo: Tiempo empleado en VELOCIDAD ( 𝑽 ̅ ): Magnitud vectorial cuyo módulo
realizarse un acontecimiento. indica cual es el especio recorrido por un móvil en
cada unidad de tiempo. Físicamente, el módulo o
(∆t = 𝑡𝑓 - 𝑡0 )
valor de la velocidad indica la rapidez con la cual se
Instante: Se define, así como un intervalo de
mueve el cuerpo. Se representa por “V”.
tiempo pequeño, tan pequeño que tiende a cero.
(∆t) = (𝑡𝑓 - 𝑡𝑜 ) → 0 Unidades de velocidad en el SI:
𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐
𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐
(m/s)

C.- Velocidad Promedio ( 𝑽𝒑 ): Es una magnitud

escalar que está dada por la relación entre la suma
de los módulos de todas las velocidades y el número
de velocidades.
n
∑ 𝑽𝒊
𝑽𝒑 = i =1
̅ ): Es una magnitud vectorial cuyo
Aceleración ( 𝒂 n
módulo mide el cambio de la velocidad por cada
unidad de tiempo. Físicamente el módulo de la
̅𝒊 = 𝑽
D.- Velocidad Instantánea ( 𝑽 ̅ ): Es aquella
aceleración mide la rapidez con la cual varía la
magnitud vectorial cuyo módulo indica la velocidad
velocidad. Se representa por “a”.
de un móvil en un “instante”.
Unidades de velocidad en el SI: ∆ 𝒓̅ 𝒅 𝒓̅
𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐 ̅ = 𝐥𝐢𝐦 𝑽
𝑽 ̅ 𝒎 = 𝐥𝐢𝐦 =
(m/𝒔𝟐 ) ∆𝐭→𝟎 ∆𝐭→𝟎 ∆𝐭 ∆𝐭
𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐𝟐
TIPOS DE VELOCIDADES Es decir:

̅=𝒅𝒓
̅
A.- Velocidad Media (𝑽 ̅ 𝒎 ): Es una magnitud 𝑽 𝒅𝐭
vectorial que viene a estar dada por la relación del
desplazamiento ∆ 𝑟̅ de una partícula sobre el Se lee: La velocidad instantánea es la derivada del
intervalo de tiempo ∆t. sobre el cual tiene tiene lugar vector posición con respecto al tiempo.
el desplazamiento. ¿SABÍAS TIPOS DE ACELERACIÓN
∆ 𝒓̅ 𝒓̅𝟐 −𝒓̅𝟏
QUÉ?… A.- Aceleración Media (𝒂 ̅ 𝒎 ): Es la relación existente
̅𝒎 =
𝑽 = La aceleración entre el cambio de la velocidad sobre el intervalo de
∆𝐭 𝒕𝟐 − 𝒕𝟏 aparece cuando
𝒕𝟐 > 𝒕𝟏 tiempo en el cual tiene lugar.
varía la velocidad
̅
∆𝑽 ̅ 𝟐 −𝑽
𝑽 ̅𝟏
Y ̅𝒎 =
𝒂 =
∆𝒕 𝒕𝟐 − 𝒕𝟏
𝒕𝟏 𝒕𝟐
̅𝒎
𝑽
𝒓̅𝟏 ∆ 𝒓̅ 𝒓̅𝟐 B.- Aceleración Instantánea ( 𝒂 ̅𝒊 = 𝒂
̅ ): Es una
magnitud, el cual indica la aceleración en cada
X instante.
̅
∆𝑽 ̅
𝒅𝑽
0 ̅ = 𝐥𝐢𝐦 𝒂
𝒂 ̅ 𝒎 = 𝐥𝐢𝐦 =
∆𝐭→𝟎 ∆𝐭→𝟎 ∆𝐭 ∆𝐭
B.- Velocidad Media Promedio ( 𝑽𝒎𝒑 ): Es la
Es decir:
relación existente entre el espacio recorrido por una ̅
𝒅𝑽
particular y el intervalo de tiempo empleado. ̅=
𝒂
Puesto que el espacio y el tiempo son magnitudes ∆𝐭
escalares, la velocidad media promedio será
entonces una magnitud escalar.
Se lee: La aceleración instantánea es la derivada de
𝒆𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 la velocidad con respecto al tiempo.
𝑽𝒎𝒑 =
𝑻𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍

CARACTERÍSTICAS DE LA ACELERACIÓN
INSTANTÁNEA
a) La aceleración instantánea se representa por un

vector que tiene siempre la misma dirección
que el cambio instantáneo de la velocidad.
b) La aceleración siempre está apuntando hacia la
concavidad de la curva.
2.- POR SU RAPIDEZ
Aceleración Normal ( 𝒂 ̅𝑵 ): Se representa por un
vector radial en cada instante, su módulo mide la A) Uniforme: Cuando el módulo de la velocidad
rapidez con la cual cambia de dirección el vector permanece constante.
velocidad instantánea. V V V
𝑽𝟐
̅𝑵 =
𝒂 𝝆
V = módulo de la velocidad instantánea. B) Variado: Cuando el módulo de la velocidad

𝜌 = radio de la curvatura. varía con respecto al tiempo.
CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO 𝑉1 𝑉2 𝑉3

1.- POR SU TRAYECTORIA:
A) Rectilíneo: Cuando la trayectoria es una línea

recta. OJO
B) Curvilínea: Cuando la trayectoria es una línea
curva. Entre los más conocidos tenemos:
Circular: Cuando la trayectoria es una
circunferencia.
Parabólica: Cuando la trayectoria es una parábola.
Elíptica: Cuando la trayectoria es una elipse.

6.- Un auto cambia su velocidad de 8 𝑖̅m/s a -4 𝑖̅m/s,

PROBLEMAS PROPUESTOS en 2s. Determinar la 𝑎̅𝑚 en m/s.
NIVEL I t = 2s
1.- En la figura se observa la trayectoria de una - 4𝑖̅m/s
pelota. Determine su posición cuando pasa por “A” y 8𝑖̅m/s
cuando pasa por “B”.
Y(m)
A) -7𝑖̅m/s B) -6𝑖̅m/s C) -8𝑖̅m/s D) -5𝑖̅m/s E) N.A.
A
8
7.- Un auto tiene una velocidad media (4𝑖̅ + 5𝑗̅)m.
Determine el desplazamiento realizado en 3s en m.
B
A) 13√35 m B) 11√32 m C) 3√41 m
3
D) 10√41 m E) N.A.
2 10 X(m) 8.- En la figura determinar el desplazamiento

A)(2𝑖̅ + 8𝑗̅)m y (10𝑖̅ + 3𝑗̅)m B) (2𝑖̅ - 8𝑗̅)m y (10𝑖̅ + 3𝑗̅)m realizado por la partícula al ir de “A” hasta “B”.
C) (2𝑖̅ + 8𝑗̅)m y (10𝑖̅ - 3𝑗̅)m D) (5𝑖̅ - 8𝑗̅)m y (3𝑖̅ + 10𝑗̅)m Y
E) N.A.
2.- En el problema anterior, determinar el

desplazamiento realizado por la pelota al ir de “A”
hasta “B”. X
A) (3𝑖̅ - 13𝑗̅)m B) (8𝑖̅ + 11𝑗̅)m C) (8𝑖̅ - 5𝑗̅)m A 0 B
D) (3𝑖̅ + 10𝑗̅)m E) N.A. A) 5𝑖̅m B) 7𝑖̅m C) 9𝑖̅m D) 6𝑖̅m E) N.A.
9.- Del problema anterior, si tardó 10s en ir de A a B.

3.- Del problema (1) determine la velocidad media
Determinar su velocidad media en m/s.
|𝑉̅𝑚 |, si tarda 2s de ir de “A” hasta “B” en m/s.
A) 0,6𝑖̅m/s B) 2,3𝑖̅m/s C) 0,5𝑖̅m/s
A) 4,56 m/s B) 4,72m/s C) 5,24m/s
D) 1,3𝑖̅m/s E) N.A.
D) 45,2m/s E) N.A.
10.- Una partícula pasa por un punto 𝑟1 (3:4) y luego

4.- Un auto realiza un desplazamiento de 8𝑖̅m en 2s.
𝑟2 (6: 7) determine el módulo del vector
Determine la 𝑉̅𝑚 en m/s.
desplazamiento (en metros).
A) 5𝑖̅m/s B) 7𝑖̅m/s C) 6𝑖̅m/s D) 4𝑖̅m/s E) N.A.
A) 2√2 m B) √2 m C) 3√2 m D) 5√2 m E) 3m
5.- Un móvil se mueve sobre el eje “Y” con una rapidez
de 4m/s. Exprese su velocidad vectorialmente. 11.- Un insecto tiene como trayectoria una
Y circunferencia de radio 6 m. Determine su posición
cuando pasa por el punto B.
V Y
X
A) 4𝑗̅m/s B) 6𝑗̅m/s C) 7𝑗̅m/s D) 16𝑗̅m/s E) N.A. B
A) 0𝑗̅ B) 6𝑖̅ C) -6𝑖̅ D) -6𝑗̅ E) 6𝑗̅

12.- Un escarabajo parte de A para moverse por 16- Una partícula se mueve en el plano
el perímetro del cuadrado, hasta llegar también r = (2t-1; 2t+1). Hallar el desplazamiento entre
a A. Calcule la distancia recorrida y el módulo del t= [1;3].
desplazamiento en m. a)i + j b) 2(i + j) c) 4(i + j) d) i - j e) 2(i - j)
A 17.- Un móvil se desplaza 8 km hacia el Norte y

después 6 km hacia el Este, demorando para
esto 2 horas. Determine su rapidez media y el
4m módulo de su velocidad media en todo el
trayecto.
a) 0; 0 b) 4; 4 c) 8; 8 d) 14; 10 e) 16; 0 a) 9 km/h y 7 km/h b) 7 km/h y 5 km/h
c) 5 km/h y 3 km/h d) 3 km/h y 1 km/h
13.- Halle la velocidad media en el trayecto de e) 9 km/h y 4 km/h
A hacia B, si ha demorado 5 s.
Y (m) 18.- Exprese la velocidad de una pelota que tiene una
A rapidez de 25 m/s y se desplaza en la dirección
8 mostrada.
Y 𝑉̅
9 4
X(m)
0 4
3 X
-7 B 3 4
a)5 𝑖̅ + 𝑗̅
5
b) 3𝑖̅ + 4𝑗̅ c) 6𝑖̅ + 8𝑗̅ d) 15𝑖̅ + 20𝑗̅
a) (2i - j) m/s b) (3i - j) m/s c) (4i - 2j) m/s e) 5𝑖̅ + 8𝑗̅
d) (i - 3j) m/s e) (5i - 3j) m/s
19.- Una partícula hace el recorrido mostrado,
14.- Se muestra la trayectoria de un móvil que tardando 4 seg. Calcule la rapidez media y la
se desplaza manteniendo el módulo de su velocidad media.
velocidad constante. Cuál de los siguientes vectores
representa mejor la dirección de su aceleración media
en el tramo AB.
0 18 x
2 6
𝑉𝐵
a) 7 m/s y 4 m/s b) 7 y 1 c) 9 y 2 d) 11 y 8
e) 9 y 3
A B
20.- Un automóvil recorre completamente una pista
𝑉𝐴 circular de 100 m de radio en 20 segundos. Calcule
a) b) c) d) e) su rapidez media.
a) 62 m/s
15.- Para un móvil que viaja sobre el eje X, su velocidad b) 45,5 Inicio
2
está dada por: V=14t-3𝑡 (V en m/s y t en segundos). c) 35
Halle la magnitud de la aceleración media del móvil en d) 31,4 100m
el intervalo de t=2s hasta t=6s. e) 64
a) 3 m/𝑠 2 b) 6 m/𝑠 2 c) 2 m/𝑠 2 d) 8 m/𝑠 2 e) 10 m/𝑠 2

3.- Una partícula se mueve en el plano

PROBLEMAS
PRUEBA UNIDAD r = (2t-1; 2t+1). Hallar el desplazamiento entre
1.- Una partícula pasa por un punto 𝑟1 (3:4) y luego t= [1;3].
𝑟2 (6: 7) determine el módulo del vector a)i + j b) 2(i + j) c) 4(i + j) d) i - j e) 2(i - j)
desplazamiento (en metros). RESOLUCIÓ
A) 2√2 m B) √2 m C) 3√2 m D) 5√2 m E) 3m
RESOLUCIÓN
2.- Halle la velocidad media en el trayecto de

A hacia B, si ha demorado 5 s.
Y (m)
A
9
4.- Una partícula hace el recorrido mostrado,
tardando 4 seg. Calcule la rapidez media y la
8 velocidad media.
X(m)
0 5
-9 B 0 x
2 6 18
a) (2i - j) m/s b) (3i - j) m/s c) (4i - 2j) m/s
d) (i - 3j) m/s e) N.A. a) 7 m/s y 4 m/s b) 7 y 1 c) 9 y 2 d) 11 y 8 e) 9 y 3
RESOLUCIÓN RESOLUCion
3.- Para un móvil que viaja sobre el eje X, su velocidad

está dada por: V=14t-3𝑡 2 (V en m/s y t en segundos).
Halle la magnitud de la aceleración media del móvil en
el intervalo de t=2s hasta t=6s.
a) -3m/𝑠 2 b) -6m/𝑠 2 c) -2m/𝑠 2 d) -8m/𝑠 2 e) -10m/𝑠 2
RESOLUCIÓN

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME A) La trayectoria que recorre es una línea recta.

B) La velocidad (v) es constante.
M.R.U
EL TREN MÁS RÁPIDO DEL MUNDO En esta clase de movimiento, el
Cuando está parado reposa sobre un canal de móvil recorre espacios iguales en
cemento en forma de U que se eleva sobre columnas tiempos iguales.
de varios metros de altura. Nada más arrancar,
despega literalmente de su base y vuela a diez
centímetros del suelo, a la velocidad de 400
Km/h
Este tren llamado MAGLEV – Abreviatura de ILUSTRACIÓN
levitación magnética – es el más rápido del mundo,
funciona en Japón, país que se puso a la cabeza de t t t t
los trenes rápidos de pasajeros con los trenes bala,
que ahora recorren todo el país a 230 kilómetros por
hora. La fuerza motriz del MAGLEV, procede de doce e e e e
magnetos superconductores y no requiere
maquinista, por lo que carece de cabina de FÓRMULA QUE RIGE EL M.R.U.
conducción; esta se realiza por computador desde un Fórmula del M.R.U.
control central.
No tiene ruedas; sólo posee unas pequeñas de
caucho que aguantan el peso del tren cuando se
detiene.
Desde la Tierra se puede mandar un

pulso de luz (con un láser) hacia la
luna, que se refleja y regresa de
nuevo a la Tierra.
El tiempo total de ida y regreso de la FÓRMULAS PARTICULARES DEL M.R.U.
luz es 2,56 segundos. Tiempo de Encuentro (Te):
¿Cuál es la distancia Tierra - Luna?
e
Te =
V1  V2
V1 V2
Tiempo de Alcance (Ta):

ALGUNAS VELOCIDADES
e
 La velocidad de la luz en el vacío es 300000 km/s. Ta =
V2  V1
 La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s.
 Un “MACH” es la velocidad del sonido en el aire.
*Los aviones supersónicos vuelan a
mach 1,5 a mach 2, o más aún.
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME M.R.U V1

V2
Un cuerpo posee movimiento rectilíneo uniforme
cuando cumple las siguientes condiciones: e

10.- Un auto viaja desde una ciudad “A” hacia otra

PROBLEMAS PROPUESTOS “B” distante 2km, empleando 50 s. En uno de los
NIVEL I Viajes (de “A” hacia “B”) después de 20s de haber
1.- Omar vive a 240 m del colegio y viaja en su bicicleta iniciado su movimiento sufre un desperfecto que lo
con una velocidad de 8 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en obliga a detenerse 15s. ¿Cuál debe ser la magnitud
llegar? de la velocidad con que debe continuar el viaje para
a) 10 s b) 6 s c) 3 s d) 30 s e) 20 s que llegue a “B” sin ningún retraso?
a) 50m/s b) 80m/s c) 60m/s d) 30m/s e) 70m/s
2.- Un móvil se desplaza con una velocidad de -2𝑖̅
m/s. Determine el desplazamiento realizado en 5s 11.- Dos autos se mueven el mismo sentido con
(en metros). velocidades constantes de 40m/s y 60m/s. ¿Después
a) -5𝑖̅m b) -7𝑖̅m c) -9𝑖̅m d) -10𝑖̅m e) N.A. de que tiempo uno de ellos alcanza al otro?
a) 10s b) 20s c) 30s d) 40s e) 50s
3.- Un auto se desplaza con una velocidad de 4𝑖̅m/s.
Determine el desplazamiento que realiza en 8s. 12.- Dos niños están separados por una distancia de
a)33𝑖̅m b) 32𝑖̅m c) 29𝑖̅m d) 40𝑖̅m e) N.A. 600 m y parten simultáneamente al encuentro con
velocidades constantes de 3 m/s y 2 m/s. ¿Después
4.- Dos autos se mueven en sentidos contrarios con de cuánto se encontrarán?
velocidades constantes. ¿Después de que tiempo a) 2 min. b) 3 c) 4 d) 3,5 e) 5
se encuentran si inicialmente estaban separados
2000m? (velocidad de los autos 40m/s y 60m/s). 13.- Freddy y su novia están separados por una
a) 25s b) 40s c) 30s d) 10s e) 20s distancia de 300 m y parten simultáneamente al
encuentro con velocidades de 4 m/s y 6 m/s.
5.- .- Un móvil con MRU parte de la posición 4𝑖̅m y ¿Después de cuántos segundos estarán separados
50 m?
llega a la posición 28𝑖̅m en 4s. Determinar la
a) 40 s b) 25 c) 10 d) 15 e) 30
velocidad en m/s.
a) 5𝑖̅m/s b) 7𝑖̅m/s c) 6𝑖̅m/s d) 4𝑖̅m/s e) N.A.
14.- Encontrar al cabo de que tiempo los móviles
mostrados se encontrarán a 500 m de distancia, sin
6.- Los chicos de una promoción viajan a Huancayo,
haberse cruzado aún.
ubicado a 600 km de Lima. Si el viaje duró 5 h.
¿Cuál fue la velocidad del ómnibus en el que 10m/s 15m/s
viajaron?
a) 100 km/h b) 140 c) 80 d) 120 e) 124 800m
a) 14 s b) 13 s c) 12 s d) 11 s e) 10 s
7.- Un automóvil viaja con una velocidad de
90 km/h. ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer una 15.- ¿Después de cuántos segundos los móviles
distancia de 500 m? mostrados volverán a estar a la misma distancia?
a) 5,5 s b) 10 c) 15 d) 25 e) 20
20m/s 15m/s
8.- ¿Qué tiempo emplea en pasar completamente
por un túnel de 500 m, un tren de 100 m de 350m
longitud que tiene una velocidad constante de 72 a) 15 s b) 40 s c) 30 s d) 20 s e) 12 s
km/h?
a) 40 s b) 15 s c) 18 s d) 19 s e) 30 s 16.- ¿Cuánto tiempo deberá transcurrir para que dos
cuerpos que se mueven simultáneamente con
9.- El sonido viaja por el aire con una rapidez de velocidades constantes de 1 m/s y 2 m/s se encuentren
340m/s disparando un cañón. ¿En cuánto tiempo si inicialmente se encontraban separados 6 m?
más se oirá el disparo a 1360m de distancia? a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s e) 6 s
a) 5s b) 4s c) 3s d) 7s e) 9s

NIVEL II a) 6:30 a.m. b) 8:30 a.m. c) 7:00 a.m. d) 8:00 a.m.

1.- Un hombre está parado frente a una montaña a e) 7:30 a.m.
1700m y toca una bocina. Luego de qué tiempo
10.- Dos trenes que están frente a frente parten con
escuchará el eco. (Vsonido = 340 m/s)
MRU y velocidades que suman entre sí 10 m/s. Calcula en
a) 5 s b) 9 s c) 6 s d) 10 s e) 7 s qué tiempo se cruzan si la suma de las longitudes de los
trenes es de 300 m.
2.- Uncaminosepuederecorreren16 horas con cierta a) 1/2 min b) 2 min c) 1 min d) 3 min e) 11/4 min
velocidad medida en km/h y se puede recorrer en 6h
menos aumentado su velocidad en 6 km/h. ¿Cuál es
la longitud del camino? 11.- Dos móviles situados en una misma línea recta,
a)16 km b) 180 km c) 32 km d) 160 km e) 320km separados 1,5 km parten simultáneamente con
velocidades constantes de 42m/s y 28 m/s alejándose
3.- Un tren demora en pasar frente a un muchacho 8 s cada vez más. ¿Al cabo de qué tiempo estarán
y al pasar por un túnel de 160 m de longitud demora separados 5 km?
48s. ¿Cuánto mide el tren? a) 20 s b) 80 s c) 50 s d) 60 s e) 100 s
a) 16 m b) 40 m c) 20 m d) 64 m e) 32 m
4.- Según el gráfico, ¿después de cuánto tiempo los 12.- Una partícula con MRU en el octavo segundo
autos estarán separados 50m por primera vez? recorre 30m. ¿Qué espacio recorrerá entre el tercer
2 m/s 3 m/s y séptimo segundo?
a) 15 m b) 5 m c) 30 m d) 20 m e) 45 m
13.- En la orilla de un río cuya corriente lleva una

100m velocidad «v» se encuentra flotando un objeto. El
a) 2 s b) 10 s c) 4 s d) 12 s e) 8 s viento sopla perpendicularmente a la corriente con 6
m/s. ¿Cuánto tarda el objeto en llegar a la orilla
5.- Del problema anterior, determina el tiempo que opuesta? (ancho del río 150 m).
transcurre hasta que estén separados 50m por a) 25s b) 35 s c) 75 s d) 15 s e) F.D.
segunda vez.
a) 10 s b) 25 s c) 15 s d) 30 s e) 20 s 14.- El profesor de física estando frente a una
montaña emite un fuerte grito y escucha al eco luego
6.- Un auto se desplaza con una velocidad constante de 3 s. ¿A qué distancia de la montaña se encuentra el
«v» durante 4 s, recorriendo un determinado espacio. profesor?
Luego aumenta su velocidad en 4 m/s recorriendo el a) 480 m b) 980 m c) 510 m d) 460 m e) 740 m
mismo espacio en 3,5 segundos. Halla «v» en m/s.
a) 28 b) 21 c) 14 d) 38 e)7 15.- Alejandro , ubicado entre dos montañas, lanza
un grito escuchando el primer eco luego de 3 s y el
7.- Una persona emite un grito y percibe su eco en 5 segundo 1 s después. ¿Cuál es la separación entre las
montañas? ( Velocidad del sonido = 340 m/s)
segundos. Se acerca 130 metros al obstáculo, y grita. a) 112 m b) 648 m c) 1200 d) 1536 m e) 1190 m
Calcula en qué tiempo escuchará el nuevo eco.
(Vsonido = 340 m/s) 16.- En una recta AB = 120m dos móviles parten iguales
a) 4 s b) 4,2 s c) 2 s d) 2,5 s e) 3 s del punto A (con velocidades de 8 y 4 m/s) y se dirigen
de «A» hacia «B», retornando de B sin perder tiempo.
¿A qué distancia del punto de partida se produce el
8.- Diego sale de su casa a las 7:20 a.m., con destino a primer encuentro?
la academia, con rapidez constante y llega a las 7:58 a.m. a) 80 m b) 20 m c) 40 m d) 50 m e) 90 m
Si duplica su velocidad, ¿a qué hora llegaría?
17.- Con una velocidad de 8 m/s, un atleta se acerca
a) 7:37 a.m. b) 7:40 a.m. c) 7:38 a.m. d) 7:44 a.m. e) frontalmente hacia una gran pared. Si cuando el
7:39 a.m. atleta está a 174m de la pared emite un grito, ¿al
9.- Un muchacho parte de su casa todos los días a la cabo de qué tiempo el atleta escuchará su eco?
misma hora y llega a su destino a las 10:30 a.m. Un día Considera que la velocidad del sonido en el aire es
340 m/s.
duplica su velocidad y llega a las 9:30 a.m. Si su a) 1 s b) 4 s c) 2 s d) 5 s e) 3 s
movimiento es uniforme, ¿a qué hora parte de su casa?

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE

VARIADO (MRUV)
La luz y el sonido en su propagación por el aire
llevan rapidez constante, tienen movimiento
uniforme. Sin embargo, estos movimientos son
pocos frecuentes en la práctica. Un barco. Un avión
o un coche generalmente no llevan la misma
velocidad durante su movimiento. Estos
movimientos que no son uniformes se llaman
variados. En el movimiento variado siempre deben
distinguirse el Movimiento Variado y el Movimiento
Uniformemente Variado. ¿Cuál crees que sea la
diferencia?
Pero primero hablemos acerca de la aceleración.
En el capítulo anterior se estudió la velocidad. La velocidad
siendo una magnitud vectorial puede cambiar
enmóduloy/o dirección. Veamos los siguientes
ejemplos:
a) Un auto se desplaza por una pista rectilínea, así como se
muestra.
Un cuerpo posee un movimiento rectilíneo
uniformemente variado cuando cumple las
siguientes condiciones:
a) La trayectoria que recorre es una línea recta.
b) La velocidad cambia, permaneciendo
constante el valor de la aceleración.

PROBLEMAS PROPUESTOS t = 4 seg
NIVEL I
V1 = 2m/s VF = 18m/s
1.- Un móvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20
m/s acelerando uniformemente a razón de 5 m/𝑠 2 .
¿Qué distancia logró aumentar en dicha operación? A B
a) 30 m b) 40 m c) 50 m d) 18 m e) 35 m Calcule la aceleración:
a) 5 m/s2 b) 4 m/s2 c) 8 m/s2 d) 12 m/s2 e) 1 m/s2
2.- Un automóvil corre a razón de 108 km/h y luego
frena, de tal modo que se logra detener por 11.- Del problema anterior. ¿Qué espacio recorrió el
completo en 6 s. ¿Cuál es su aceleración? móvil entre los puntos “A” y “B”?
a) 20 m/𝑠 2 b) 40 m/𝑠 2 c) 10m/𝑠 2 d) 30 m/𝑠 2 e) 50m/𝑠 2 a) 50 m b) 60 m c) 40 m d) 30 m e) 20 m
3.- Un camión atraviesa un cruce con una velocidad de 12.- Omar conduciendo su “Tico” ve al profesor
15 m/s y 4 segundos más tarde, su velocidad es de 7 Freddy en medio de la pista, aplica los frenos y su
m/s. ¿Cuál es su aceleración? reacción para frenar tarda 0,5 segundos. El Tico
a) 3 m/s2 b) -4m/s2 c) 5 m/s2 d) -2 m/s2 e) -1 m/s2 avanzaba con una velocidad de 72 Km/h y al aplicar
4.- Un auto con M.R.U.V. tiene una velocidad inicial de los frenos desacelera a razón de 5 m/s2. ¿A qué
5 m/s, al pasar por un cruce, empieza a acelerar con 2 distancia del punto en que Omar vio a Freddy se
m/s2. Calcule el espacio recorrido en 6 segundos. detendrá el “Tico”?
a) 66 m b) 45m c) 50 m d) 70 m e) 30 m a) 50 m b) 80 m c) 70 m d) 60 m e) 90 m
5.- Halle la velocidad final de un auto que pasa por un 13.- Una motocicleta con M.R.U.V. alcanza una
punto de 12 m/s y acelera con 4 m/s2 durante 3 velocidad de 60 m/s, luego de recorrer 120 m en 3 s.
segundos. Hallar su velocidad inicial.
a) 30 m/s b) 24 m/s c) 18 m/s d) 15 m/s e) 17 m/s a) 40 m/s b) 20m/s c) 30 m/s d) 18m/s e) 35 m/s
6.- Calcule el tiempo en el que se detuvo un
14.- Un camión se desplaza a 72 Km/h aplica los
automóvil, si su velocidad era de 20 m/s y recorrió 100
frenos y desacelera uniformemente durante 12 s
metros hasta detenerse.
hasta detenerse. Hallar la distancia recorrida en este
a) 8 s b) 4 s c) 10 s d) 7 s e) 6 s
tiempo.
a) 150 m b) 140 m c) 120 m d) 130 m e) 110 m
7.- Una motocicleta se mueve con MRUV y lleva una
15.- Un automóvil parte del reposo a razón de 5 m/s2
velocidad de 20 m/s. Si empieza a frenar, hasta que
en forma constante. Al cabo de 6 segundos. ¿Qué
logra detenerse en 10 segundos. Calcule el espacio
velocidad tendrá?
que recorrió desde que empezó a frenar hasta que se
a) 40 m/s b) 10 m/s c) 50 m/s d) 30 m/s e) 60 m/s
detuvo.
16.- Carlitos corre una velocidad de 2 m/s, de pronto
a) 90 m b) 70 m c) 80 m d) 100 m e) 110 m
sale un perro y Carlitos se asusta, aumentando su
velocidad hasta 8 m/s en 2 s. ¿Qué aceleración
8.- Un automóvil con una velocidad de 108 km/h es
experimentó Carlitos?
frenado a razón de 5 m/s2. Calcular después de que
a) 5 m/s2 b) 4 m/s2 c) 6 m/s2 d) 2 m/s2 e) 3 m/s2
tiempo se detiene.
a) 5 s b) 4 s c) 2 s d) 8 s e) 6 s
17.- “Jorgito” en su automóvil “Ferrari” violando las
9.- Un ciclista entra en una pendiente con una reglas de tránsito, se mueve a 108 Km/h en una zona
velocidad de 14 m/s y llega al final de ella con 2 m/s. donde la velocidad máxima es de 80 Km/h. Un policía
Si todo el trayecto lo recorrió en 4 segundos. ¿Cuál fue motociclista arranca en su persecución justo cuando
su aceleración? el auto pasó en frente de él. Si la aceleración
a) 1 m/s2 b) 2 m/s2 c) 3 m/s2 d) 4 m/s2 e) 4,5 m/s2 constante del policía es 2 m/s2. ¿Luego de qué tiempo
lo alcanzará?
10.- De la figura:
a) 40 s b) 15 s c) 38 s d) 45 s e) 30 s

NIVEL II

4.- Una motocicleta se mueve con MRUV y lleva una

PRÁCTICA CALIFICADA velocidad de 20 m/s. Si empieza a frenar, hasta que
logra detenerse en 10 segundos. Calcule el espacio
que recorrió desde que empezó a frenar hasta que se
NOMBRES APELLIDOS:………………………
detuvo. 4P
…………………………………………………. a) 90 m b) 70 m c) 80 m d) 100 m e) 110 m
1.- Una partícula pasa por un punto 𝑟1 (3:4) y luego RESOLUCIÓN
𝑟2 (6: 7) determine el módulo del vector
desplazamiento (en metros). 5p
A) 2√2 m B) √2 m C) 3√2 m D) 5√2 m E) 3m
RESOLUCIÓN
5.- Para un móvil que viaja sobre el eje X, su velocidad

está dada por: V=14t-3𝑡 2 (V en m/s y t en segundos).
Halle la magnitud de la aceleración media del móvil en
el intervalo de t=2s hasta t=6s. 3P
2.- ¿Después de cuántos segundos los móviles
a) -3m/𝑠 2 b) -6m/𝑠 2 c) -2m/𝑠 2 d) -8m/𝑠 2 e) -10m/𝑠 2
mostrados volverán a estar a la misma distancia?
RESOLUCIÓN
3P
20m/s 15m/s
350m
a) 15 s b) 40 s c) 30 s d) 20 s e) 12 s
RESOLUCIÓN
6.- Los chicos de una promoción viajan a Huancayo,

ubicado a 600 km de Lima. Si el viaje duró 5 h.
¿Cuál fue la velocidad del ómnibus en el que
viajaron? 3P
a) 100 km/h b) 140 c) 80 d) 120 e) 124
3.- Un camión se desplaza a 72 Km/h aplica los RESOLUCIÓN

frenos y desacelera uniformemente durante 12 s
hasta detenerse. Hallar la distancia recorrida en este
tiempo. 3P
a) 150 m b) 140 m c) 120 m d) 130 m e) 110 m
RESOLUCIÓN

PRÁCTICA CALIFICADA
APELLIDOS Y NOMBRES:………………………………………. 4.- En la ecuación paramétrica de una partícula viene
expresada por la ecuación: 3P
1.- Una mariposa se traslada de la posición A a la
X = (𝑡 2 + 2t – 3) 𝑖̅
posición B, siguiendo la trayectoria mostrada.
Halla el módulo de la velocidad media desde t = 0s
Determinar el desplazamiento que experimenta.
hasta t = 2s.
2P Y(m)
A) 1 m/s B) 5 m/s C) 2 m/s D) 8 m/s E) 4 m/s
5 B
RESOLUCIÓN
2
A X(m)
2 6
A) 5î (m) B) 5ĵ (m) C) 3î+4ĵ (m) D) 4î+3ĵ (m) E) 6î+5ĵ (m)
RESOLUCIÓN
5.- Si la esfera recorre al arco AB cuyo radio mide

25 m, determina el módulo del desplazamiento
realizado. 3P
a) π/3 m
b) 2π m A B
2.- ¿En qué tiempo adquirirá un cuerpo una rapidez c) 25π m
de 72 km/h, si parte con MRUV con una rapidez de
d) 25π/3 m 60°
8 m/s y con una aceleración de 3m/𝑠 2 ? Halle
también, la distancia recorrida. 4P e) 3π m
A) 3 s; 48 m B) 4 s; 56 m C) 2 s; 54 m D) 6 s; 42 m RESOLUCIÓN
E) 8 s; 64 m
RESOLUCIÓN
6.- En la orilla de un río cuya corriente lleva una

velocidad «v» se encuentra flotando un objeto. El
3.- Un auto viaja desde una ciudad “A” hacia otra “B” viento sopla perpendicularmente a la corriente con 6
distante 2km, empleando 50 s. En uno de los Viajes m/s. ¿Cuánto tarda el objeto en llegar a la orilla
(de “A” hacia “B”) después de 20s de haber iniciado opuesta? (ancho del río 150 m). 3P
su movimiento sufre un desperfecto que lo obliga a a) 25s b) 35 s c) 75 s d) 15 s e) F.D.
detenerse 15s. ¿Cuál debe ser la magnitud de la RESOLUCIÓN
velocidad con que debe continuar el viaje para que
llegue a “B” sin ningún retraso? 4P
a) 50m/s b) 80m/s c) 60m/s d) 30m/s e) 70m/s
RESOLUCIÓN

MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE
PRÁCTICA CALIFICADA
NIVEL I
1.- Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba
con una velocidad de 10 m/s (g = 10m/𝑠 2 ).
Se pide:
a) Calcula la altura que subirá. 4.- Un objeto se lanza hacia arriba con una rapidez de
b) El tiempo que demora en subir. 40 m/s. Calcula la altura máxima alcanzada por el
RESOLUCIÓN objeto (g = 10 m/𝑠 2 ).
RESOLUCIÓN
2.- ¿Qué velocidad debe darse a un cuerpo para que 5.- Una piedra es lanzada hacia arriba con 70 m/s.
caiga 980 m en 10s? ¿y cuál será su velocidad al cabo Determina su rapidez luego de 4 s de su lanzamiento.
de 10 s? (g= 9,8 m/𝑠 2 ). (g = 10 m/𝑠 2 )
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
6.- Se deja caer un cuerpo desde una altura de 180

m. ¿Qué velocidad tendrá un instante antes del
impacto? (g = 10 m/𝑠 2 )
3.- Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio RESOLUCIÓN
de 125 m de altura. Calcula cuánto tardará en caer y
con qué velocidad llegará al suelo. (g=10 m/𝑠 2 )
RESOLUCIÓN

PRACTICA DOMICILIARIA aceleración de la gravedad.

A) 1m/𝑠 2 B) 3m/𝑠 2 C) 5m/𝑠 2 D) 7m/𝑠 2 E) 9m/𝑠 2
1.- Desde la superficie terrestre, se lanza
verticalmente hacia arriba una piedra y regresa a 9.- Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba
tierra en 2 s. Hallar su altura máxima. (g=10 m/𝑠 2 ) con una velocidad de 60 m/s. ¿Al cabo de que tiempo
su velocidad será de 20 m/s y hacia abajo? (g =
A) 2 m B) 5 m C) 10 m D) 20 m E) 50 m
10m/𝑠 2 )
A) 14 s B) 20 s C) 16 s D) 22 s E) 8 s
2.- Un proyectil se dispara hacia arriba con una
velocidad de 80 m/s. Determina cuánto tiempo tarda 10.- Con una honda de elástico se lanza verticalmente
en regresar a su nivel de lanzamiento.
(g = 10m/𝑠 2 ) hacia arriba una piedra que llego hasta 40 m. ¿Con que
velocidad fue lanzada?
A) 14 s B) 20 s C) 16 s D) 22 s E) 18 s
A) 101,8 km/h B) 150,8 km/h C) 90,8 km/h
3.- Un cuerpo es lanzado como muestra la figura. D) 80,8 km/h E) N.A.
Determina el tiempo de vuelo
(g = 10 m/𝑠 2 ) 11.- Un objeto se lanza desde el piso verticalmente
hacia arriba con una velocidad de 30m/s. Hallar su
A) 5 s altura máxima.
B) 10 s (g=10 m/𝑠 2 )
C) 15 s A) 40m B) 45m C) 50m D) 55m E) 60m
D) 20 s
E) 25 s 𝑉0 =75 m/s 12.- Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba,
permaneciendo 8s en el aire. Calcular la altura
máxima que logró alcanzar. (g=10 m/𝑠 2 )
A) 80m B) 120m C) 60m D) 320m E) 100m
4.- Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba
con una velocidad de 60 m/s. ¿Al cabo de que tiempo
13.- Una pelota es lanzada desde el piso con una
su velocidad será de 20 m/s y hacia abajo?
velocidad de 40m/s. ¿Al cabo de qué tiempo como
(g=10 m/𝑠 2 )
máximo llega a estar a 60m sobre el piso? (g=10 m/𝑠 2 )
A) 14 s B) 20 s C) 16 s D) 22 s E) 8 s
A)7 B) 8s C) 6s D) 9s E) 10s
5.- Hallar el tiempo, para que la pelotita llegue al
piso.(10 m/𝑠 2 ) 14.- Se suela una piedra y llega a tierra en 6 s. Si se
considera que g=10 m/𝑠 2 ; entonces, la piedra fue
soltada desde una altura de:
A) 60 m B) 120 m C) 150 m D) 180 m E) 240 m
A) 10 s 𝑉𝑜 =40 m/s
B) 11 s 15.- Desde lo alto de un edificio se lanza un cuerpo
C) 12 s verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30m/s
D) 13 s 100 m llegando al piso luego de 8s. Hallar la altura del
E) 14 s edificio. (g = 10m/𝑠 2 )
A) 20m B) 40m C) 60m D) 80m E) 100m
6.- Se lanza un cuerpo desde el piso con una 17.- La aceleración de la gravedad en la superficie
velocidad inicial de 50m/s verticalmente hacia arriba.
lunar es de 1,6 m/𝑠 2 . Si un objeto se deja caer en la
Calcular la altura máxima que alcanza (g = 10m/𝑠 2 )
A) 125m B) 120m C) 115m D) 110m E) 100m superficie de la luna, halle su velocidad luego de 5 s.
A) 16 m/s B) 12 m/s C) 8 m/s D) 10 m/s E) 15 m/s
7.- Un cuerpo se lanza desde el piso con una
velocidad inicial de 30m/s verticalmente hacia arriba. 18.- Un jugador de fútbol pateó una pelota
¿Cuánto tiempo estará en el aire? (g = 10m/𝑠 2 ) verticalmente hacia arriba con una rapidez de 20
A)5s B) 4s C) 6s D) 8s E) 10s m/s. ¿Cuántos segundos tardará la pelota en
8.- Un cuerpo en caída libre aumenta su velocidad de regresar al nivel de lanzamiento? (g = 10m/𝑠 2 )
10m/s a 40m/s en 6s. Hallar la A) 2 s B) 3 s C) 4 s D) 6 s E) 8 s

PRACTICA CALIFICADA
4.- Hallar la velocidad luego de 1 segundo: 3P
APELLIDOS Y NOMBRES:………………………………………. t = 1s
1..- En la figura, hallar el tiempo de vuelo
6 m/s 2m/s
3P 2
a) 10 s
b) 30 s a) 8 m/s b) 3 m/s c) 4 m/s d) 5 m/s e) 7 m/s
c) 3s RESOLUCIÓN
d) 5s 30m/s
e) 6s
RESOLUCIÓN
5.- Hallar la aceleración del móvil: 4P

2.- En la figura, hallar “h”: 4P
4s
a. 105 m
b. 15 m 20m/s 2m/s 6m/s
c. 35 m a
h t = 3s
d. 40 m
e. 55 m
RESOLUCIÓN a) 1 m/s2 b) 2 m/s2 c) 3 m/s2 d) 4 m/s2 e) 5 m/s2
RESOLUCIÓN
3.- Hallar el recorrido: 4P

6.- Hallar “t”: 3P
1s 3s t
2s 2m/s
3 m/s
6m/s 3m/s
d=
a) 15 m b) 17 m c) 19 m d) 21 m e) 24 m 180m
RESOLUCIÓN a) 12 s b) 1 min c) 0,5 min d) 24 s e) 36 s
RESOLUCIÓN

PRUEBA DE UNIDAD a) 20 s b) 10 s c) 40 s d) 5 s e) 30 s
RESOLUCIÓN
1.- En el movimiento mecánico mostrado, indique
el número que corresponde a cada proposición.
2P
4
2
1
4.- Un auto realiza un MRUV, en un instante su

a. Observador ( ) rapidez es de 12 m/s acelerando uniformemente,
b. Posición inicial ( ) de tal manera que luego de 6 s su rapidez se
c. Posición final ( ) cuadruplica. Determine la distancia en dicho
d. Desplazamiento ( ) intervalo de tiempo. 5P
a) 150 m b) 180 m c) 200 m d) 170 m e) 120 m
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 4, 2, 3 C) 1, 2, 4, 3 RESOLUCIÓN
D) 2, 4, 1, 3 E) 2, 1, 4, 3
2.- Determine la distancia d si el móvil realiza un

MRU. 5P
12 s
4s
A 20 m B d C
a) 30 m b) 40 m c) 50 m d) 60 m e) 20 m
6.- Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba
RESOLUCIÓN
regresando al punto de partida luego de 10 s.
Determine la altura máxima que logra alcanzar la
piedra. Desprecie la resistencia del aire.
(g= 10 m/𝑠 2 ) 5P
a) 100 m b) 10 m c) 130 m d) 125 m e) 140 m
RESOLUCIÓN
3.- Dos autos que están separados en un instante

150 m poseen rapideces constantes de 12 m/s y 7 m/s.
Determine luego de qué tiempo el móvil A alcanzará al
móvil B. 3P
12 m/s 7 m/s
A B
150 m

MOVIMIENTO COMPUESTO
NIVEL I 6.- Un gato “techero” perseguido por un perro, salta

1.- Desde el borde de una mesa se lanza de una azotea en forma horizontal con 8 m/s. Hallar
horizontalmente una piedra con una velocidad de el tiempo de vuelo y el alcance “x”.
40 m/s. ¿Qué velocidad tendrá luego de 3 s?
8 m/s
a) 10 m/s b) 40 m/s d) 50 m/s d) 60 m/s e) 90 m/s
2.- En la figura determine “H”

V = 8m/s 45 m
a) 10 m
b) 45 m
H
c) 80 m x
d) 125 m a) 4 s y 32 m b) 3 s y 24 m c) 5 s y 40 m d) 2 s y 16 m
e) 20 m 24m e) 6 s y 48 m
3.- Tarzan se lanza horizontalmente con V = 30 m/s. Como
muestra el diagrama. Calcular el tiempo empleado en caer 7.- Un ladrón escapando por los techos de las casas,
al agua. salta como se muestra en el gráfico. ¿Logrará llegar al
otro techo? ¿A qué distancia del punto “B” caerá?
V =3 m/s
a) 3s 11
b) 6s m/s
c) 5s
d) 2s
e) 4s 80 m
22 m
B
2m
4.- Se lanza un proyectil como se muestra en la figura, 20 m
con una velocidad inicial de 50 m/s y  = 53°. Calcule
el tiempo de vuelo del proyectil. a) 5 m b) 4 m c) 2 m d) 6 m e) 3 m
a) 8 s
b) 6 8.- Determina la posición del cuerpo en la horizontal y
c) 5 vertical, para t = 4s. (g = 10 m/𝑠 2 )
d) 3
Y
e) 7 
50 m/s
5.- Desde la superficie terrestre se lanza un proyectil 37°

con una velocidad de 50 m/s formando 53º con la
horizontal. Después de qué tiempo máximo su X
velocidad estará formando 45º con la horizontal. a) (100 m, 20 m) b) (160 m, 40 m) c) (120 m, 25
(g = 10 m/s2) m) d) (120 m, 40 m) e) (160 m, 60 m)
a) 2 s b) 1 s c) 7 s d) 6 s e) 8 s

PRUEBA BIMESTRAL
APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………
FECHA: CAJAMARCA, 2 DE OCTUBRE DE 2018.
I.- 2p
1. Completar
El verdadero valor de la aceleración la gravedad
en la superficie terrestre es:
_________________
a)10m/s2 b) 8,9m/s2 c) 9,8m/s2 d) 11m/s2 e)
7,8m/s2
2. Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba, en la

posición más alta su velocidad
es:_____________
a) 9;8m/s b) 0m/s c) 10m/s d) 8;9m/s e)
7;8m/s
3. Cuando un objeto va hacia arriba su velocidad Lapso entre dos eventos: _______________
___________ un valor de 10m/s, en cada Movimiento en línea recta: _______________
segundo y si va hacia abajo, su velocidad Es el cambio de lugar que experimenta un cuerpo:
_____________ un valor de 10m/s, en cada ______________
segundo. Movimiento en curva u onda: _______________
a) Disminuye – aumenta Es la diferencia entre la posición final e inicial:
b) Aumenta – aumenta _______________
c) Aumenta – disminuye Es la razón entre la distancia y el tiempo:
d) Disminuye – disminuye _______________
e) No se Movimiento en circunferencia: _______________
Es la línea que describe el movimiento: ___________
4.- Un móvil presenta MRU con 11 m/s significa que
a) en 11 segundos recorre 1 metro. 7.- Clasifica como verdadero (V) o falso (F), según corresponda.
b) en un segundo recorre 22 metros. a) La velocidad y la rapidez son iguales. ( )
c) recorre 11 metros por cada segundo. b) El desplazamiento es una magnitud vectorial. ( )
d) recorre 11 metros en el tiempo. c) El movimiento es relativo ( )
e) recorre 11 metros solamente.
8.- Marcar la proposición correcta.
5.- Señale la alternativa que presenta la secuencia
a) En las noches la aceleración de la gravedad es
correcta, luego de determinar si la proposición es
mayor que en el día.
verdadera (V) o falsa (F).
I) En el movimiento rectilíneo uniforme la velocidad b) La aceleración de la gravedad es el mismo en
es constante. ( ) todos los planetas.
II) En el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) la
aceleración es nula. ( ) c) Los cuerpos no necesariamente caen hacia el
III) El momento de una fuerza se genera cuando la centro de la tierra.
fuerza no pasa por el centro de rotación. ( )
a) VVV b) VFF c) FVV d) VFV e) FFF d) Cuando un cuerpo sube, la aceleración de la
gravedad está dirigida hacia arriba.
6.- Completa:
e) La aceleración de la gravedad siempre es vertical
y apuntando hacia el centro de la Tierra.

II. RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
1. Un estudiante ubicado a 170 m de una gran

montaña emite un fuerte grito, al cabo de cuánto
tiempo escuchará su eco. (Vsonido = 340 m/s). 3P
a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 0, 5 s e) 4 s
RESOLUCIÓN
4.- Un móvil con MRUV recorre 20 m, si la suma de

sus velocidades inicial y final es 10 m/s. ¿Cuál es
la velocidad final si su aceleración es de 2 m/𝑠 2 ?
a) 9 m/s b) 1 m/s c) 10 m/s d) 8 m/s e) 12 m/s
4P RESOLUCIÓN
2.- En el gráfico se muestra un proyectil que se lanza

en forma horizontal con rapidez de 31m/s
determine el tiempo que demora en impactar en el
piso. (g=10m/𝑠 2 ). 4P
V
155 m
5.- Dos autos se encuentran separados 180m y parten
a) 2s b) 3 s c) 4 s al encuentro con rapideces de 10m/s y 8m/s
d) 5 s e) 6 s
¿Determine qué distancia recorre el más lento hasta
RESOLUCIÓN
encontrarse con el otro? 4P
10m/s 8m/s
180m
a) 4 m b) 60 m c) 80 m d) 100 m e) 10 m
RESOLUCIÓN
3.- Se deja caer un cuerpo desde lo alto de un

edificio. Si demora 6s en llegar al piso calcular la
altura del edificio. (g=10m/𝑠 2 ). 4P
a) 60 m b) 90 m c) 120 m d) 150 m e) 180 m
RESOLUCIÓN

SEGUIMOS REPASANDO 2. Carmen como buena observadora quiere saber

que espacio se recorre del siguiente gráfico:
1) Hallar la altura del edificio en:
Vo = 5 m/s VF = 15 m/s
Se deja t=6s
caer V0 = 0 a) 80m
b) 100m
c) 50m d
d) 55m
e) 60m a) 20 m b) 40 m c) 80 m d) 60 m e) 30 m
RESOLUCIÓN
H
t=6s
RESOLUCIÓN
4.- Pedro fue al mercado; si el mercado se encuentra

a 250 m. Hallar el tiempo que demora en llegar.
t=?
Pedro
a = 5 m/s2
250 m
2) Hallar TE : a) 10 s b) 30 s c) 45 s d) 32 s e) N.A.
RESOLUCIÓN
V1 = 5 m/s V2 = 45 m/s
e1 x e2 x
200 m
5.- En la figura, hallar “V” :
a) 2 s b) 4 s c) 6 s d) 12 s e) 40 s
RESOLUCIÓN
a) 10 m/s
b) 20
V
c) 40 t = 1s
d) 60 50m/s
e) 70
RESOLUCIÓN

6.- En la figura, ¿qué tiempo duró el movimiento? RESOLUCIÓN

40m/s
a) 1s
b) 2s
c) 3s
d) 4s
e) 5s 160
m
RESOUCIÓN
9.- Del gráfico: Calcule la aceleración del móvil.
t=4s
3m/s 15 m/s
7.- En la figura hallar “H” + “R”. V = 180 km/h A B

a) 240 m a) 2 m/s2 b) 6 m/s2 c) 4 m/s2 d) 3 m/s2 e) 5 m/s2
b) 80 m
V H RESOLUCIÓN
c) 400 m
d) 150 m 53º
e) 320 m R
RESOLUCIÓN
10.- José viaja en sus patines con una velocidad de 2

m/s, si ingresa en una pendiente de 20 m de longitud,
saliendo de ella con una velocidad de 12 m/s. ¿Cuál
8. Una pelota es lanzada desde “A” con una fue la aceleración que experimentó?
velocidad V = 50 m/s, llegando a “B” luego de 10 a) 3,5 m/s2 b) 2 m/s2 c) 5 m/s2 d) 2,5 m/s2 e) 3 m/s2
s. ¿Cuál es el valor de “h”? RESOLUCIÓN
V
A 30º
a) 125 m
b) 250 m
H
c) 300 m
d) 500 m
e) 200 m B

MOVIMIENTO CIRCULAR
I. MOVIMIENTO CIRCULAR
Es aquel movimiento efectuado por un móvil que 𝑁° 𝑑𝑒 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑠 𝟏
T= ⇒ f=
describe una trayectoria circular o parte de una 𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑻
circunferencia como, por ejemplo, la trayectoria
descrita por una piedra que se hace girar atada al Unidad de frecuencia en el S.I.
extremo de una cuerda.
Circunferencia
Unidad: Hertz (Hz) = 1/s
1 𝑟𝑒𝑣𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 1
Equivalencia: 1Hz <> = RPS = 𝑠 = 𝑠 −1
𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜
Otras unidades:
𝑟𝑒𝑣𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑣
𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜
= 𝑚𝑖𝑛 = RPM
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
𝑟𝑒𝑣𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑟𝑒𝑣
= = RPH
DESPLAZAMIENTO LINEAL (S) ℎ𝑜𝑟𝑎 ℎ
Es la longitud de arco de circunferencia recorrida VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL (𝑽 ̅)
por un cuerpo con movimiento circular. Se expresa Es aquella magnitud vectorial cuyo valor nos indica
en unidades de longitud. el arco recorrido por cada unidad de tiempo,
también se puede afirmar que el valor de esta
S
velocidad mide la rapidez con la cual se mueve el
cuerpo a través de la circunferencia. Se representa
R 𝜃 mediante un vector cuya dirección es tangente a
la circunferencia y su sentido coincide con la del
R movimiento.
𝑉̅1
DESPLAZAMIENTO ANGULAR (𝜃)

Es el ángulo que se recorre en el centro.
S R
𝑉̅2
Donde: S = d (distancia) 𝑉̅3
R = radio
Unidad de desplazamiento angular en el S.I. Unidades: m/s; cm/s, etc.
𝜃 = rad (radianes)
VELOCIDAD ANGULAR (𝝎 ̅)
PERIODO (T)
Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuál
Es el tiempo que demora un móvil en realizar una
es el ángulo que puede recorrer un cuerpo en cada
vuelta completa o revolución (describe 2𝜋rad).
unidad de tiempo. Se representa mediante un
vector perpendicular al plano de rotación; su sentido
𝑻𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 se determina aplicando la regla de la mano derecha
T = 𝑵° 𝒅𝒆 𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂𝒔 o del sacacorchos.
FRECUENCIA (f)Es el número de vueltas que realiza 𝜔
el móvil en 1 segundo, también se le puede definir
como la inversa del período.
V
V

Unidad de velocidad angular en el S.I. Otras unidades:

𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛 𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛
= rad/s = rad/𝑚𝑖𝑛2
𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜2
𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛 𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛
Otras unidades: = rad/min = rad/ℎ2
𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜 ℎ𝑜𝑟𝑎2
𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (M.C.U.)

= rad/h
ℎ𝑜𝑟𝑎 Es aquel movimiento en el cual el móvil recorre arcos
ACELERACIÓN TANGENCIAL (𝒂 ̅ ): iguales en tiempos iguales. En este caso la velocidad
Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto angular permanece constante, así como el valor de la
cambia la velocidad tangencial en cada unidad de velocidad tangencial.
tiempo.
Se representa mediante un vector que es tangente
a la trayectoria.
Unidades: m/𝑠 2 , cm/𝑠 2 , etc.
𝜔
̅ = cte
̅𝟏
𝒂 ̅𝟐
𝒂 t
̅𝟏
𝑽 ̅𝟐
𝑽 S R
𝜃 R
Movimiento Movimiento R 𝜃 S t
Acelerado Retardado
R
Son ejemplos de este tipo de movimiento:

La velocidad y la aceleración La velocidad y la aceleración - El movimiento de las agujas del reloj.
tangencial tienen el mismo tangencial tienen sentidos
- El movimiento de las paletas de un ventilador.
sentido. opuestos.
- El movimiento de un disco fonográfico.
ACELERACIÓN ANGULAR (∝ ̅ ):
FÓRMULAS QUE RIGEN EL M.C.U.
Es aquella magnitud vectorial que nos indica cuanto
aumenta o disminuye la velocidad angular en cada
unidad de tiempo. 𝑆 𝜃
Se representa mediante un vector perpendicular al v 
𝑡 𝑡
plano de rotación.
𝜔
̅ 𝜔
̅ RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD ANGULAR Y EL
𝛼̅ PERÍODO
2𝜋
 o   2f
𝑇
𝛼̅
RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y
La velocidad y la La velocidad y la ANGULAR
aceleración angular aceleración angular
tienen el mismo sentido. tienen sentidos opuestos.
Unidad de aceleración angular en el S.I. V  R R = radio
𝑟𝑎𝑑𝑖á𝑛
= rad/𝑠 2
𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜2

CASOS IMPORTANTES: ACTIVIDADES

1.- Si dos o más partículas giran en base a un mismo 1.- Describe: ¿Cuáles son los características de un
centro, sus velocidades angulares serán MCU?
iguales.
2.- Identifica: Tres cuerpos se mueven sobre una
rueda. Marca verdadera (V) o falso (F) según
corresponda:
B B
A 𝐵,
𝐴, A
𝜃 C
0 A) El cuerpo más cerca del centro lleva mayor

velocidad angular que los otros ( )
B) El cuerpo más alejado del centro siempre
𝜔𝐴 = 𝜔𝐵 lleva mayor velocidad que los otros. ( )
C) Los tres cuerpos llevan la misma velocidad
angular. ( )
2.- Cuando dos ruedas están en contacto o 3.- Calcula.
conectadas por una correa, entonces los valores de
sus velocidades tangenciales son iguales. Un bicho se para en el borde de un disco de 80 cm
de diámetro y da 4 vueltas en 20 segundos. Halla
en unidades del SI el periodo, la frecuencia, la
velocidad angular, la rapidez tangencial y el ángulo
B central descrito en 10 segundo.
A
4.- Explica: Un automóvil toma una curva a la
izquierda. ¿Giran todas sus ruedas con la misma
velocidad lineal? Explica.
𝑉𝐴 = 𝑉𝐵 5.- Infiere: ¿Las ruedas de una bicicleta giran con

velocidad tangencial o igual velocidad angular?
Calcula:
 En el siguiente sistema, determina la velocidad

angular de la rueda B.
B 𝜔𝐴 = 60 rad/s
A
𝑟𝐴 = 4 m
A
𝑟𝐵 = 2 m
B
𝑉𝐴 = 𝑉𝐵

PROBLEMAS PARA RESOLVER

12. Una partícula esta girando con MCU, si su
NIVEL I
rapidez angula es 4 π rad/s ¿En que tiempo habrá
1. ¿Cuál será la rapidez angular de una partícula en
girado tres vueltas?
Rad/s, si esta gira a razón de 120 RPM?
A) 0.25s B) 2.5s C) 0.5s D) 3s E) 1.5s
A) 8π B)6π C)4π D) 3 π E) 2.5 π
13. Una esferita realiza MCU, si su rapidez angular
es 8π rad/s. Determinar que tiempo se demora en
rad/s, si esta gira a razón de 60 RPS?
girar un ángulo de 720°.
A) 50π B)150π C) 120π D)300 π E)250 π
A) 0.25s B) 2.5s C) 0.5s D) 3s E) 1.5s
14. Una esferita realiza MCU, si su rapidez angular
rad/s, si esta gira a razón de 90 RPM?
es 10π rad/s. Determinar qué tiempo se demora
A)8π B)6π C)4π D) 3π E) 2.5 π
en girar un ángulo de 360°.
A) 1/3s B) 2/5s C) 1/5s D) 3s E) 2/3s
rad/s, si esta gira a razón de 300 RPS?
15. Una partícula gira a razón de 4 RPS,
A)50π B)150π C) 600π D)300 π E) 250 π
Determinar que ángulo habrá girado en 3 s.
A) 24π B)15π C) 10π D) 30 π E) 12 π
5. Una partícula está girando con MCU, si su rapidez
angula es 10 π rad/s ¿En que tiempo habrá girado una
16. ¿Cuál será la rapidez angular de una partícula
vuelta?
en rad/s, si esta gira a razón de 120RPM?
A) 0.25s B) 2.5s C) 0,2 D) 3s E) 4s
A) 8π B) 6 π C) 4 π D) 3 π E) 2.5 π
angular es 1/2 π rad/s ¿Qué ángulo habrá girado en
en rad/s, si esta gira a razón de 150RPS?
4min?
A) 50π B) 150 π C) 100π D) 300 π E) 250 π
A)40π B)15π C)120π D) 30π E) 25 π
7. Una partícula gira a razón de 4 RPS, Determinar que
en rad/s, si esta gira a razón de 240RPM?
ángulo habrá girado en 10s.
A) 8π B) 6 π C) 4 π D) 3 π E) 2.5 π
A) 40π B)15 π C) 10π D) 30π E) 80 π
angular es 48 π rad/s ¿En qué tiempo habrá girado 6
A) 50π B) 150 π C) 100π D) 300 π E) 250 π
vueltas?
A) 0.25s B) 2.5s C) 5s D) 3s E) 00,5s
20. Una partícula está girando con MCU, si su
rapidez angular es 8 π rad/s ¿En qué tiempo
habrá girado una vuelta?
angular es 4/5 π rad/s ¿Qué ángulo habrá girado en
A) 0.25s B) 2.5s C) 5s D) 3s E) 4s
2min?
A) 40π B)72 π C) 60π D) 30π E) 96 π
rapidez angular es 1/3 π rad/s ¿Qué ángulo habrá
10. Se sabe que una partícula giro 36rad en 12s ¿Qué
girado en 2min?
ángulo girara la partícula en 15s?
A) 40π B) 15 π C) 10π D) 10 π E) 30 π
A) 50rad B) 80rad C) 45rad D) 30rad E) 60rad
11. Una partícula gira a razón de 16RPS, Determinar que
velocidad angula es 16 π rad/s ¿En qué tiempo
ángulo habrá girado en 4 s.
habrá girado dos vueltas?
A)48π B)128π C) 10π D) 30π E) 25 π
A) 0.25s B) 2.5s C) 5s D) 3s E) 4s

NIVEL II b) La frecuencia
1. Una partícula está girando con MCU, si su velocidadc) La aceleración angular
angular es 2/5 π rad/s ¿Qué ángulo habrá girado en 3min?
a) 40π b) 72 π c) 60π d) 30 π e) 49 π 8.- Si la velocidad angular de A y B es 12 Rad/s. Hallar
las diferencias tangenciales:
2.- Si la rueda gira /3 rad. ¿qué distancia se ha
trasladado la rueda? (en cm). B
a) 2/3cm a) 24
b) /3cm 4cm 3m b) 36
c) 4/3cm c) 32
d) /5cm A d) 40
e) N. A 1m e) 48
3.- ¿Con respecto al M.C.U. ¿Cuál es la expresión

falsa?
9.- En un reloj de agujas, determinar la velocidad
a) |v| = cte
angular del horario y minutero, en rad/h.
b)  = 2f 10.- Sabiendo que la polea tiene una velocidad de 80
c)  = cte rad/s, ¿cuántas revoluciones logra dar en un minuto?
d) a0
e) Todas son falsas 11.- Un disco gira un ángulo  en el tiempo t. Si el
movimiento fue de rotación uniforme. ¿cuáles son el
4.- Se muestran dos cilindros conectados por una faja. periodo y frecuencia del movimiento?
¿cuál se mueve más rápido?
12.- ¿Qué tiempo empleará un móvil M.C.U. para
a) El cilindro A
recorrer un arco de 70 m con una velocidad tangencial
b) El cilindro B
de 3,5 m/s?
c) Iguales
d) Faltan datos
13.- Un avioncito de aeromodelismo gira en una curva
e) A veces A, a veces B
con una velocidad de 40m/s. Sabiendo que en cada
segundo el radio vector experimenta un
.A .B desplazamiento angular de 5 rad, ¿cuál es el radio de
giro del movimiento?
5.- En un M.C.U. respecto a la aceleración, señalar 14.- Una partícula posee un M.C.U. y se desplaza con
verdadero (V) o falso (F). una velocidad de 35 m/s. Si además se sabe que su
I. No posee ningún tipo de aceleración. radio de giro es de 7 m ¿cuál es la velocidad angular
II. La aceleración tangencial es cero. que desarrolla y cuál es la aceleración centrípeta que
III. Posee aceleración angular. experimenta?
a) FFF b) VFV c) FVF d) VFF e) VVV
15.- ¿Cuál será la velocidad angular en Rad/s de una
6.- Una partícula está girando con M.C.U tiene una partícula que gira a 180RPM?
velocidad angular de 3 Rad/s ¿Qué ángulo habrá a) 2  b) 4  c) 8  d) 6  e) 10 
girado en 2 min?
a) 300 rad b) 340 rad c) 360 rad d) 400 rad e) 540 rad 16.- ¿Cuál será la velocidad angular de Rad/s de la
hélice de un avión que gira a 200 RPS?
7.- Una partícula describe una circunferencia de radio a) 100 b) 200 c) 300 d) 400 e) 500
igual a 30cm y da 4 vueltas en 20 segundos; calcular:
a) El periodo

PRUEBA DE UNIDAD
APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………
FECHA: CAJAMARCA, 13 DE NOVIEMBRE DE 2018.
1.- En la figura mostrada, calcular el valor de “X”; la

velocidad horizontal es de 7 m/s. g = 10 m/𝑠 2
7 m/s
125 m
4.- Se lanza un proyectil como se muestra en la figura,
con una velocidad inicial de 50 m/s y  = 37º. Calcule
el tiempo de vuelo del proyectil.
a) 6
b) 9
a) 35 m b) 28 m c) 21 m d) 45 m e) 14 m
c) 10
RESOLUCIÓN
d) 7 
e) 8
RESOLUCIÓN
2.- La frecuencia de una rueda es 8 Hz. ¿Qué ángulo

ha descrito en 3 s?
a) 45 𝜋rad b) 48 𝜋rad c) 50 𝜋rad d) 54 𝜋rad e) 15 𝜋rad
RESOLUCIÓN
5.- ¿Cuál será la rapidez angular de una partícula
a) 50πrad b) 150πrad c) 100πrad d) 300πrad e) 250πrad
RESOLUCIÓN
3.- El periodo de una partícula que describe MCU es 10 s.

Calcular:
a. La frecuencia.
b. La rapidez angular.
c. El número de vueltas que da en 1 minuto.
𝜃
(N° vueltas = )
2𝜋
RESOLUCIÓN

Física 1°....

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MIXTA

“JOSÉ GÁLVEZ EGÚSQUIZA” FÍSICA 1°

predecir y aprovechar el comportamiento de la

2 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

1.- MECÁNICA DE LOS SÓLIDOS: -Velocidad -Trabajo -Presión

3 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

1.- UNIDADES DE BASE: 1.- MÚLTIPLOS:

fundamentales. Deca D 101 = 10

4 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

36,4x10−6 f = 36,4 µf (36,4 microfaradios) Cos 74º= 1 √5 = 1

PROPIEDADES DE LAS ECUACIONES x= ML𝑇 −2

1º Todo número expresado en cualquiera de sus

5 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

PROBLEMAS PROPUESTOS 09.- En la siguiente ecuación dimensional homogénea

4.- En la siguiente fórmula física: 12.-

8.- Sabiendo que la siguiente ecuación es

6 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

NIVEL II 8.- Hallar x + y + z, si:

valor X + Y + Z, siendo F = fuerza, K = número, Donde: A = aceleración; B = masa; C = velocidad

Encuentra las unidades del cociente KA/B en el A)MLT B) ML C) T D) LT E) L𝑀−1 𝑇 −1

7 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

Un vector queda definido cuando se dan dos puntos

8 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

TIPOS DE VECTORES E) VECTORES OPUESTOS: Son iguales en tamaño

Para números positivos:

Para números negativos:

A B Métodos para hallar el Vector Resultante

9 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

¿Podrás cerrar el polígono?

10 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

11 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

2) RESULTANTE MÍNIMA: Dos vectores tendrán

𝑹𝒎𝒊𝒏 = A - B COMPONENTES DE UN VECTOR

12 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

Entonces tenemos ahora:

Además en todo triángulo ̅ = 𝐴𝑋 𝑖̅ + 𝐴𝑦 𝐽 ̅

13 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

9. Hallar el vector resultante.

a) 2c b) 2b c) Cero d) b e) 2d 11. Hallar el módulo del V. Resultante:

14 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

NIVEL II 6.- Encontrar el módulo de la resultante del sistema

15 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

REFORZAMIENTO DOMICILIARIO ⃗⃗⃗ −𝑎⃗

68° 15° 12.- Calcula el módulo del vector resultante de los

16 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

13.- Hallar la suma resultante del conjunto de

A) 3𝑐̅ B) 2𝑏̅ C) 𝑎̅ - 𝑏̅ D) 3𝑏̅ E) 𝑎̅

19.- Se tienen dos vectores cuyo módulo es igual a 10 20 60°

17 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

3.- Identifica: Escribe V para las afirmaciones 11.- Un vector es:

18 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

4.- Determine el vector resultante del sistema de

𝐴)√2 B) √3 C) √5 D) √10 E) 2√6

5.- Determinar el módulo del vector resultante en:

19 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

SISTEMA INERCIAL DE REFERENCIA O MARCO

20 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

21 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

C.- Velocidad Promedio ( 𝑽𝒑 ): Es una magnitud

TIPOS DE VELOCIDADES Es decir:

22 Lic. Segundo Javier Quito Alvarado - Especialidad: Físico-Matemático

a) La aceleración instantánea se representa por un

V = módulo de la velocidad instantánea. B) Variado: Cuando el módulo de la velocidad