UNIDAD PARTICULAR EDUCATIVA “PERPETUO SOCORRO”

“Ser alumno de la UPEPS, es hacer de la vida, la lucha constante por ser mejor”

2018 – 2019
EVALUACIÓN DE MATEMÁTCA DE NOVENO EGBS
SEGUNDO PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE

Nombre: Calificación: /10

Curso: Noveno EGBS Paralelo: A

Firma del Representante Legal
Fecha:

Docente: Alexandra Guzmán No. Estudiantes:2

INSTRUCCIONES GENERALES: NOTA:

 Lea detenidamente cada uno de los ítems antes De acuerdo a la LOEI, art. 226: “los estudiantes que
de resolverlos. cometan actos de deshonestidad académica serán
 Las respuestas se registrarán de manera clara, sin sometidos a las acciones disciplinarias
manchones ni tinta correctora o se anulará la establecidas en el presente Reglamento y además
respuesta. recibirán una calificación de cero en la tarea o el
 Utilice esferográfico de color azul. examen que haya cometido al acto de
 No está permitido el uso de ayudas: de celulares deshonestidad académica”. se aplicará los
como calculadora, ni hojas adicionales. artículos 224,230 y 331 de la LOEI para las
respectivas sanciones.
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y
maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein.
FASE: CONCEPTUALIZACIÓN
INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente cada una de las siguientes premisas de la columna de la izquierda.
Luego, en las columnas de la derecha escriba V si es verdadero y F si es falso según corresponda.
VALOR: 1 puntos c/u.
PREMISAS V F
1. La raíz n-ésima de la raíz m-ésima de un número es igual a la raíz n/m-ésima de dicho ……. …….
número.
2. Para hallar la raíz de una potencia, se calcula la raíz de la base y luego se eleva el resultado ……. …….
a la potencia dada.
3. La raíz n-ésima de un cociente es igual al cociente de las raíces n-ésimas del dividendo y ……. …….
del divisor.
4. La raíz n-ésima de un producto es igual al producto de las raíces m-ésimas de los factores. ……. …….
5. La raíz n-ésima de un producto es igual al producto de las raíces n-ésimas de los factores. ……. ……

FASE: DESARROLLO DE HABILIDADES

INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y resuelva con el procedimiento completo
y coloque la respuesta al lado derecho del problema. VALOR: 2 puntos c/u.

1. Escribe los siguientes números en notación científica e indica su orden de magnitud.

a) 91.700.000.000=

b) 6.300.000.000.000=

1 9NO-NEE
c) 0,00000000134=

d) 0,071=

2. Realiza las siguientes operaciones, sin calculadora, expresando el resultado en notación científica:

a) (1,7 · 10-9) · ( 2,1 · 107)

b) (6,0 · 10-4) : ( 1,5 · 10-3)

c) (2,37 · 1012) · ( 3,97 · 103)

d) (4,5 · 109) : ( 2,5 · 10-3)

3. Expresa el resultado como potencia única:

4
  3  2 
3
 
a)     
  4   
 
2 -5
 2  2
b)       
 7  7

c) - 63 :  6 4

4. Reduce a índice común y luego realiza las siguientes multiplicaciones:

4
3 · 6 ·6 2
a) =

12
9 ·4 3 ·3 2
b) =

5. Escribe como potencia de exponente fraccionario

6. Calcula:

2 9NO-NEE
FASE: ARGUMENTACIÓN
INSTRUCCIONES: Cada una de las siguientes preguntas presentan cinco alternativas A,B,C,D,E. Lea
cuidadosamente cada una de ellas. Luego, dentro de un círculo encierre la letra de la respuesta correcta y
justifique su respuesta al lado derecho en la línea punteada.
VALOR: 2 puntos c/u.

1. Efectuar:

a)

b)

c)

2 . C a lc u la :

3. Opera:

4 . C a lc u la r y s im p l i f i c a r :

3 9NO-NEE
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: Firma del
estudiante:

___________________ _______________ __________________ ____________________ ______________

Ing. Alexandra Guzmán Lcdo. Jhon Tobar Lcda. Alejandra Arcos Lcda. Sandra Guamán
DOCENTE JEFE DE ÁREA DECE COORD. ACADÉMICA

4 9NO-NEE