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Estudia la conducta El ser humano tiende Se enfoca en estudiar las El proceso de desarrollo Intenta explicar la naturaleza
ESENCIALES
del ser humano con hacia la autorrealización representaciones mentales cognitivo individual no es del conocimiento del ser
un método deductivo y trascendencia teniendo características independiente o autónomo humano tomando como base
y como un racionalistas con de los procesos el conocimiento previo que
comportamiento tendencias hacia el socioculturales en general ni da nacimiento al
observable, medible constructivismo de los procesos conocimiento nuevo.
y cuantificable. educacionales en particular
Jhon Watson Carl Rogers Jean Piaget. Lev Semenovich De Gregory
ANTES
potencial del personas para que logren aprender y a emplear del alumno nuevas y no repetir lo que han
EDUCACIÓN
Aprender es la Proceso que modifica la Proceso dinámico, activo El buen aprendizaje es Favorecer y potenciar el
APRENDIZAJE
modificación percepción que los e interno, un cambio que aquel que procede al desarrollo cognoscitivo del
CIÓN DEL
permanente del individuos tienen de las ocurre con lo adquirido desarrollo alumno promoviendo su
comportamiento cosas derivado del yo previamente y lo nuevo autonomía moral e intelectual
observable de los afectivo. aprendizaje
organismos como autoiniciado para ser
fruto de la experiencia duradero y profundo
Es un tecnólogo de la Facilitar el aprendizaje del Confección y Enseñar en una situación Promotor del desarrollo y
educación que aplica estudiante y propiciar las organización de las interactiva, promoviendo de la autonomía de los
PAPEL DEL
MAESTRO
ÓN DEL ALUMNO
objeto de todo acto percibiendo las procesador de protagonista y producto de moral e intelectual
educativo condiciones facilitantes, información y las múltiples interacciones
tener conciencia de la responsable de su sociales. Persona que
existencia de un problema propio aprendizaje internaliza (reconstruye el
y la motivación conocimiento del plano
interindividual al plano
intraindividual)
Sistema de Se motiva al alumno Es intrínseca, la propia Situaciones interactivas Intrínseca producto de los
economía de fichas viviendo experiencias, persona buscará los que involucren la desequilibrios (Conflictos
MOTIVACIÓN
donde se sentirse útil y comunicarse mecanismos y formas construcción del cognoscitivos) del alumno.
recompensa su buen con los demás; la esc. Debe para satisfacer su conocimiento
comportamiento cubrir todas las necesidades curiosidad intelectual
inferiores a superiores,
fisiológicas, de seguridad,
de pertenencia, de amor de
estimación y
autorrealización
Presentación Trabajar con problemas A través de estrategias Se fundamenta en la Método de enseñanza
METODOLOGÍ A
detallada y clara de reales, proveer de que promuevan la creación de ZDP de los indirecta (todo lo que
ENSEÑANZA
los objetivos recursos, uso de adquisición de cuerpos alumnos prestando un descubra y por lo tanto lo
instruccionales contratos, dividir la clase, de conocimientos cierto grado necesario de comprenda verdaderamente)
DE LA