Nombre de la materia

XXXX

Nombre de la Licenciatura
XXXX

Nombre del alumno

XXXX

Matrícula
XXXX

Nombre de la Tarea
XXXX

Unidad #
Nombre de unidad

Nombre del Profesor

XXXX

Fecha
XXXX
 Unidad 1: Antecedentes y componentes principales de una
computadora
Arquitectura de computadoras

ACTIVIDAD 1

El viaje histórico de la computadora.

Objetivos:

 Reconocer los antecedentes historicos que han dado origen a la computadora.

 Conocer los eventos má simportantes que han sido pilar para evolución de las
computadoras.

Instrucciones:

Las computadoras no han nacido en los últimos años, en realidad el hombre siempre
buscó tener dispositivos que le ayudaran a efectuar cálculos precisos y rápidos. Desde
la aparición de las calculadoras binarias hasta nuestros días, hay muy pocas
actividades humanas que no estén ligadas en una u otra forma a las máquinas
electrónicas. De tal forma podemos definir a la computadora como un dispositivo
electrónico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas realizando
cálculos sobre los datos numéricos, o compilando y correlacionando otros tipos de
información para obtener otro conjunto de datos o información como respuesta.

La informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido transformando

rápidamente las sociedades actuales; sin embargo el público en general solo las
conoce superficialmente. Lo importante para entrar en el asombroso mundo de la
computación, es perderle el miedo a esa extraña pantalla, a ese complejo teclado y a
esos misteriosos discos y así poder entender lo práctico, lo útil y sencillo que resulta
tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas.

Lectura

 Evolución de las computadoras (Ortíz, F., 2010). Texto que expone los
principales antecedentes de la computadora. Revisa de la página 5 a la 26.

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 Unidad 1: Antecedentes y componentes principales de una
computadora
Arquitectura de computadoras

Video

 Observa el video Historia de la computación (Centro Educativo Fortin, 2012).

Exposición sobre la historia de la computadora, cuál es su origen y cuál fue su
desarrollo a lo largo del tiempo hasta nuestros días.

Debes incluir una breve introducción, el desarrollo de los puntos solicitados, un

apartado de conclusiones y las referencias bibliográficas.

Forma de evaluación:

 Colocar una rúbrica con los criterios de evaluación y su ponderación.

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Desarrollo de la actividad solicitada 90%

Desarrollo de la actividad:

o Mapa conceptual sobre la evolución de la computadora.

o Debes considerar mencionar fechas, nombre, empresas e invenciones

más importantes.

o Debes considerar incluir al menos 5 de los eventos más relevantes sobre

la historia de las computadoras.

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computadora
Arquitectura de computadoras

 Ejemplo:

Exclusivas para
científicos,
Diseñadas con recursos del
ingenieros y gobierno.
militares
(1950-1953)

UNIVAC I (Universal Automatic

Primera Computer I)
generación -Primera computadora diseñada
por compañia.
(1951-1958) -Especifíca para analizar datos.
-Pesaba 7257 Kg

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 Unidad 1: Antecedentes y componentes principales de una
computadora
Arquitectura de computadoras

Historia

 Abaco (5,000 años atrás) - Surgió en Asia

Calculadora de Pascal (1642)- Blaise Pascal
inventó una máquina de sumar mecánica para
ayudar a su padre a calcular impuestos.
Máquina de multiplicar de Leibniz (1694)-
Artefacto con funciones aritméticas basada en el
módelo de Pascal.
ion
Menor y se utiliza actualmente. Se utilizó
originalmente por mercaderes para llevar
a cabo transacciones y contar los días.
Comenzó a perder importancia cuando se
inventó el lápiz y el papel.

Historia y Evolucion
Evolucion de la Computacion
Arquitectonica y
Dispositivos

Primera Generación (1945-1956) Segunda Generación (1956-1963)

 La computadora fue utilizada para fines militares durante
la Segunda Guerra Mundial.
 IBM creó la primera calculadora electrónica en 1944.
 Se desarrolló la computadora ENIAC (Electronic
Numerical Integrator and Computer), EDVAC (Electronic
Discrete Variable Automatic Computer) en 1945 y la
UNIVAC (Universal Automatic Computer) en 1951.
 Lo más significativo de esta generación fue el uso de los
tubos al vacío
 Se remplazaron los tubos al vacío por los transistores.
 Se reemplazó el lenguaje de máquina por el lenguaje
ensamblador.
 Se crearon los lenguajes de alto nivel como COBOL
(Common Business-Oriented Language) y FORTRAN
(Formula Translator).
 Se diseñaron computadoras más pequeñas, rápidas y
eficientes.

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 Unidad 1: Antecedentes y componentes principales de una
computadora
Arquitectura de computadoras

Tercera Generación (1964-1971)

 Uso de chips de silicón.

 Sistemas operativos

Cuarta Generación (1971-presente)

 Se desarrollaron nuevos chips con mayor

capacidad de almacenamiento.
 Se comenzaron a utilizar las
computadoras personales y las
Macintosh.
 Se desarrolló el diseño de redes.
 Interne

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 Unidad 1: Antecedentes y componentes principales de una
computadora
Arquitectura de computadoras

B. Categorías
A. Clases

Supercomputadora - Diseñada para

Análoga-Son usadas mayormente para aplicaciones científicas y procesos complejos.
el control de procesos, trabajan con
variables que son medidas a lo largo de
una escala continua con cierto grado de Mainframe- Mayor velocidad en el
veracidad. procesamiento y mayor capacidad de
almacenaje.
Digital-Opera directamente con
cómputos de dígitos, que representan Minicomputadoras- Son de propósitos
letras, números y símbolos especiales generales, más poderosas y costosas que
que las microcomputadoras.
De uso general-Pueden almacenar Clases y
diferentes tipos de programas y puedes ser Categorías de Servidor-Se diseñó para apoyar una red de
usadas en diferentes aplicaciones. Computadoras computadoras permitiendo a los usuarios
compartir archivos, programas de
aplicaciones y “hardware”, como por ejemplo
De uso especial-Diseñada para
las impresoras
trabajar con un problema específico.
Microcomputadoras-Sistemas
pequeños de propósitos generales. Pueden
ejecutar las mismas operaciones y usar las
mismas instrucciones de muchas sistemas
grandes.