ANO LECTIVO

c







2010/2011
 c




   m EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLARm
m


- Adaptação: aos colegas, aos adultos e ao espaço. - Interiorização das rotinas., - Hábitos de higiene pessoal.
m

m
ÿ



c








- Acolhimento:
- Facilitar a adaptação/readaptação ao - SABER:
Jardim; - Canção dos bons dias, jogos
de interacção, e de rimas com o
- Saber a sua identificação e estabelecer - O seu nome; - Observação dos
nome e idade.
relações de amizade e cordialidade; - Dos colegas; comportamento e do
reconhecendo os seus colegas pelo nome; - Das professoras; - Diálogos em grupo; à vontade das
- Reconhecer os espaços da escola, - Interagir com os outros; crianças o interesse
usando-os com autonomia - A sua idade; e participação nas

 c 



- Desenvolver hábitos de - Escutar o outro quando fala, actividades



participação/colaboração entre jardim e - Sentar-se à mesa e usar os talheres propostas, através
comunidade educativa local; para se alimentar; de :
- Aprender a relacionar-se - Ir ao wc e Lavar-se;
adequadamente com o tempo e o espaço
sala; - Registo individuais
das crianças,
- Ter iniciativa e envolver-se nas - Avaliações
actividades; diagnósticas;

-Adquirir autonomia nas necessidades do

dia-a-dia.
- Executa a lavagem das mãos e da - Pesquisa de informação sobre
- Sensibilizar o grupo para a importância cara antes e após as refeições e idas o Outono ± História ³Adivinha
  
da higiene na saúde. ao wc; quanto eu gosto de Ti´
- Controla as suas necessidades - Conversa sobre as diferenças
 básicas. entre as estações;
- Colaborar na limpeza do espaço - Conversas, histórias e canções
que utilizou para comer e trabalhar. sobre a gripe A ³O Nuno escapa
- Conhece as normas de Gripe´ do PNL
comportamento à mesa. - Exploração das Histórias ³A
galinha Ruiva´.
- Adapta os seus movimentos ao - Corridas no exterior e canções
- Promover a coordenação geral ampla e espaço. de roda, jogos de movimento.
a motricidade fina. - Deslocar-se de acordo com as - Exploração dos jogos de


indicações dadas. lateralidade e espaciais da
- Coordena movimentos finos para história ³Adivinha quanto eu
desenhar, desenhar e moldar gosto de Ti
- Exprime necessidades e emoções - Exploração dos espaços da
- Promoção de actividades lúdicas e do através do corpo. área de faz de conta e da
c

  



ÿ
brincar social espontâneo. - Mostra iniciativa e participar em Biblioteca.

jogos dramáticos - Dramatização da História, ³A
Galinha Ruiva´
- Cuida do material que utiliza. - Arrumar os seus materiais
Levar as crianças a conhecer e a - Sente satisfação com os seus diariamente e o seu lugar;
experimentar diferentes técnicas de trabalhos. - Pintura e registo das histórias
expressão plástica - Conserva os trabalhos de - Painel das ³Mãos Amigas´ e
c ÿ


expressão plástica. dos Bons´.
- Pintura e colagens de
comportamentos;

- Canta com entusiasmo - Exploração timbrica da história

- Ser capaz de cantar acompanhando o - Interpreta canções acompanhando da cabaça.


ritmo o ritmo. - Canção dos bons dias e dos
- Presta atenção durante as audições dias da semana,
musicais. - Poesia das Mãos´
 - Compreende e utiliza o vocabulário - Exploração das histórias,
- Levar a criança a exprimir-se de - básico. poesias e lenga-lengas
forma espontânea; - Estabelecer diálogos. trabalhadas.
- Exploração de poesias e histórias; -Respeitar as normas que regulam os - Lenga-lenga dos silêncio;
LING. ORAL E
diálogos: aguardar a sua vez escutar - Registo das Histórias
ESCRITA
e responder.
- Compreende as narrativas que lhe
são lidas.
- Copia ou escreve o seu nome.
- Construir noções matemáticas a partir - Seria e classifica objectos, materiais - Exploração de grandezas e
das vivências do dia a dia e das suas - Faz contagens quantidade ± o mais alto e o
experiências no JI. mais baixo, grupo de meninas e
grupo de meninos, placar dos
MATEMÁTICA aniversários ± nº de meninos/as
com 3, 4 e 5 anos.
- Ordenação de sequência de
imagens sobre a higiene e
comportamentos à mesa.
m
OBS. Esta programação irá ser trabalhada de acordo com as idades do grupo (3,4 e 5/6 anos) e os seusníveis de desenvolvimento. Também irá ser articulada com as
actividades registadas no Plano Anual de Actividades, no Projecto Educativo do Agrupamento e dos objectivos definidos no PCG.

Data: Setembro de 20 10
A Educadora

___________________________ ___