TEMPORALIZACIÓN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SEGUNDO SEMESTRE 2018

Sector o Subsector MÚSICA

Profesor/a VALESKA PAREDES MAYORGA
Curso 2º BÁSICO
Año 2018

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 3 (10 clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

O.A. 01(Escuchar y Apreciar) Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, X X X X x x
intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,
secciones), y representarlos de distintas formas.
O.A. 02(Escuchar y Apreciar) Expresar sensaciones, emociones e ideas que les X X X
sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical, visual).
O.A. 03(Escuchar y Apreciar) Escuchar música en forma abundante de diversos X X x x
contextos y culturas poniendo énfasis en:
 Tradición escrita (docta)
 Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)
 Popular (jazz, rock, fusión, etc.)*
O.A. 04(Interpretar y Crear) Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión X X X X
convencionales y no convencionales.
O.A. 05(Interpretar y Crear) Explorar e improvisar ideas musicales con diversos x x x
medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales y no convencionales, entre
otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
O.A. 07(Reflexionar y Contextualizar) Identificar y describir experiencias x x
musicales y sonoras en su propia vida.
x

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
 Unidad 4 (9 clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
O.A. 01(Escuchar y Apreciar) Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, X X X X X X X
intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,
secciones), y representarlos de distintas formas.
O.A. 02(Escuchar y Apreciar) Expresar sensaciones, emociones e ideas que les X X x x X X X X
sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical, visual).
O.A. 03(Escuchar y Apreciar) Escuchar música en forma abundante de diversos x X X X X
contextos y culturas poniendo énfasis en:
 Tradición escrita (docta)
 Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)
 Popular (jazz, rock, fusión, etc.)*
O.A. 04(Interpretar y Crear) Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión X X x X
convencionales y no convencionales.
O.A. 05(Interpretar y Crear) Explorar e improvisar ideas musicales con diversos x x x x x x x X X
medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales y no convencionales, entre
otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.