Fase 4 - Experimentación Activa

Actividad Final

Por
Gina Alexandra Vargas Díaz - 1233188212

Ética y Ciudadanía – 40002A_387

Presentado a Olga Lucia González (Tutora)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Cead Pasto-Nariño
16– 05 – 2018
 Fase 4 - Experimentación Activa

Presentación:
Link de la presentación en Prezi: https://prezi.com/qk0uohuyvjfm/experimentacion-activa/

Autoevaluación:

1. ¿Qué fue lo más interesante de este curso?

Para mí lo más interesante del curso de ética y ciudadanía, fue la problemática presentada
en la unidad 2, Ya que la investigación me permitió acercarme a las opiniones de mis
vecinos, por medio de la investigación, de encuestas, hablar con ellos de los sucesos, saber
sus puntos de vista y es para mí gratificante involucrarme y dar a conocer esta problemática
por el tema de ética y ciudadanía, ya que eso falta en esta sociedad. Entender este concepto
y practicarlo como ciudadanos de valores éticos y morales.
2. ¿Qué no me gustó de este curso?
Lo único que no me gusto del curso de ciudadanía es la falta de participación de mi grupo
de trabajo ya que ninguno de mis compañeros participo como debe ser con las actividades,
siendo este un tema muy importante en nuestra sociedad.
3. ¿Qué fue lo que más se me facilitó?
Lo que más se me facilito es la unidad 3, porque trataba más de mi punto de vista, y así
realizar un análisis detallado de lo que sirve, no sirve, lo que sirve pero mejorado y lo que
se debe incorporar.
4. ¿Qué fue lo que más se me dificultó?
En mi opinión siento que lo que se me dificulto, fue las preguntas planteadas por el tutor,
en el foro en la unidad 3, sobre Manuel Castells, ya que se me dificulto la lectura del
artículo.
5. ¿Cuáles fueron las razones de esa dificultad?
Las razones por las cuales se me dificulto la lectura fue falta de entendimiento de algunos
de los temas abordados en este artículo.
6. ¿Qué acciones propongo para mejorar?
Pude mejorarlos leyendo las veces necesarias para su entendimiento, y la investigación de
los temas que no entendía con exactitud, hasta tener los argumentos para presentar un
debate.
7. ¿Según lo visto en el curso, Ética es…?
Para mi tiene que ver con la moral, el respeto, la honestidad, el servicio. No es algo que
vayas y compres en la tienda, Es algo que se va construyendo. Desde que se llega a este
mundo y una vez que se está habitando en una sociedad. Una persona con ética sabe de
valores, de urbanidad, reconocer que es malo o bueno, que le hace bien o daño a los demás
es la consciencia que el hombre tiene para ir por el camino correcto.
8. ¿Según lo visto en el curso Ciudadanía es…?
Para mí la Ciudadanía es el conjunto de derechos y deberes de los cuales el ciudadano está
sujeto para su relación con la sociedad en la que vive y se encuentra rodeado para una
convivencia exitosa.
9. ¿Qué aprendizajes me aportó el curso para ejercer una ciudadanía razonada,
consciente y responsable?
Este curso me ayudo a fortalecer mis actitudes éticas y cívicas en diferentes espacios de la
sociedad, en donde lo familiar y lo escolar son los principales espacios, en áreas de
construir y reafirmar una educación con una perspectiva ética y política, en principio, para
ciudadanos del mañana como en mi hogar, en mi universidad, en mi trabajo y en mi
sociedad.
10. Exprese en 170 a 250 palabras, los principales aportes que hace este curso a su
formación profesional como psicólogo, administrador, ingeniero, licenciado,
zootecnista, comunicador social, etc.
En mi formación como Regente de Farmacia, La educación superior implica la
combinación de saberes en ética y ciudadanía que favorezcan una formación integral en
nosotros los estudiantes, me ayuda a descubrir e interiorizar el valor social desde mi
vocación profesional, fortaleciendo mi identidad como profesional de este campo, con
Castells se Pretende que los estudiantes tengan el conocimiento suficiente y comprensivo
de la historia nacional, las estructuras y procesos del gobierno y la vida política. Hoy en día
los jóvenes se involucran de manera vaga y tímida con sus compromisos ciudadanos,
Sugiere que los estudiantes aprendan en forma activa, experimenten en la comunidad
escolar, local y global, y, particularmente, que participen de una comunidad democrática, y
proponer que en los estudiantes se desarrolle un conjunto de herramientas con habilidades,
aptitudes, y valores que garantice su participación activa y sensible en roles y
responsabilidades que asuman a futuro y este curso es uno de ellos.